毛概社会实践报告 (1)土木八班,第一小组
土木社会实践报告6篇
土木社会实践报告6篇土木社会实践报告篇1一、前言实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。
它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。
土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。
本次实习为认识实习，以集中参观xx本地以及xx的房屋建筑、道路和桥梁等与土木工程知识相关的工程为实施方案。
通过认识实习，使我们能够正确的认识土木工程在我国社会主义经济建设中的地位和作用，了解土木工程当前的概貌和未来的发展方向，了解土木工程活动的特点和内容。
使我们更加热爱土木工程。
二、实习主要内容1、以集中实习的方式进行组织，主要参观xx市内房屋建筑工程、道路和桥梁工程等项目。
2、进行实习前的动员大会，让每一个实习的学生了解必要的安全知识、注意事项、实习规则与实习内容。
3、参观在建和已建的典型的房屋建筑工程，包括xx在建房屋、xx市体育馆、xx农校新校区、xx钢结构厂房。
了解工程建设的基本程序，了解这些建筑的设计、施工及管理的内容和特点。
4、参观在建和已建成的道路工程和桥梁工程，包括在建xx中心、xx市在建xx大道道路及桥梁，了解道路和桥梁工程设计的内容、施工的方法、施工的特点以及施工的机械设备等。
5、参观其他的土木工程：xxxx大道的排水工程、各个建筑的环境工程、xx工程、xx钢结构设计与生产等。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告
一、实践活动背景。
为了提高土木工程专业学生的社会实践能力，拓宽视野，增强社会责任感，我校土木系组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入社会，了解实际工程项目的实施情况，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实践活动内容。
我们一行20人前往当地的一处城市建设工地进行实践活动。
在工地上，我们参观了正在进行的桥梁建设工程，并与工程师、技术人员进行交流。
我们还参与了一些实际的施工工作，比如测量、混凝土浇筑等，亲身体验了土木工程的实际操作过程。
三、实践活动收获。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了土木工程实践的重要性。
我们不仅学到了很多专业知识和技能，还领悟到了团队协作的重要性。
在实践中，我们学会了相互配合，共同解决问题，提高
了自己的沟通能力和应变能力。
四、实践活动反思。
通过这次社会实践活动，我们发现自己的不足之处，比如对实际工程项目的了解不够深入，实际操作能力还有待提高等。
我们意识到，只有不断地实践和学习，才能成为一名优秀的土木工程师。
五、实践活动展望。
我们希望通过这次社会实践活动，激发更多同学对土木工程的兴趣，培养更多优秀的土木工程人才。
我们还计划开展更多的社会实践活动，让学生们更加深入地了解土木工程实践，为将来的工作做好充分的准备。
六、结语。
通过这次社会实践活动，我们收获颇丰，不仅增长了知识，还提高了实践能力和团队协作精神。
我们相信，在学校的培养下，我们一定能成为优秀的土木工程师，为社会的建设贡献自己的力量。
土木工程实践报告范文(汇编14篇)
土木工程实践报告范文（精选14篇）土木工程实践报告范文（精选14篇）土木工程实践报告范文篇1社会实践主题：通过此次社会实践体会与人交际等必需社会手段，深入了解当今建筑产业对当代高校生的要求，做好四年毕业后找工作的思想预备。
参与者：建筑高校土木时间：xx年x月x日地点：建筑公司现将此次社会实践活动的有关状况报告如下。
今年暑假，我乐观响应学校号召，来到圣岛建筑公司进行为期一个月的社会实践。
虽然并未有详细工作，只是做一些复印文件、帮忙传话和传递文件之类的打杂工作，但是在这里，我的确学到了不少真正意义上的不同于书本上的有用的学问。
首先是心态。
对打杂这类的工作，开头我是很不情愿的。
因为从小娇生惯养的关系，我对于这类工作有不小的抵触心情，并且"我是高校生，为什么却是这样一份工作'的错误、自大心情主导者我刚开头的工作，因此我刚开头的工作可以说是一塌糊涂。
几天后，经理就找到我并且很严峻的批判了我："一个高校生，连这点事都做不好，还谈什么其他工作!还想什么抱负和理想!'听到经理的这些话，我仿佛醍醐灌顶，这些对我始终认为"高校生出来就应当有不错的工作来实现自己的抱负'这种稚嫩的想法产生了相当大的冲击!我明白了不论你从哪里走出，从哪里毕业，你的高校只是你之前的成就，都是些浮云而已。
从你毕业的那一刻，你就应当把学校里养成的傲慢与自大都抛到脑后，真正的考验是从你毕业这一刻才开头的，不论你拿到的第一份工作是你抱负的也好是你不喜爱的"卑贱'的工作也好，只要你拿到了它，只要你确定它是有前途的能够帮你实现你报负的工作，你就应当不遗余力的去做好它。
有了这样的心态变化，我便尽心去理解我这份工作，尽力去做好我的工作。
然后我发觉，原来这份工作是这么的有意义!又工作了几天，我发觉我喜爱上了这份工作!从鄙视、不情愿到后来的喜爱、主动去做，这样的心态变化，可是学校教不来的。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告一、实践活动概述。
为了增强土木系学生的社会实践能力，提高他们的社会责任感和团队合作能力，我校土木系于今年暑假组织了一次社会实践活动。
本次实践活动的主要内容是对当地农村地区的道路和桥梁进行检修和维护，以提高农村地区的基础设施建设水平，改善农民出行条件。
二、实践活动过程。
在实践活动中，我们学生分成若干小组，分别负责不同的道路和桥梁检修任务。
我们首先进行了对当地道路和桥梁的现状调研，了解了它们的存在问题和需要进行的维修工作。
然后，我们购买了所需的工具和材料，组织了人员，开始了实际的维修工作。
在实践过程中，我们需要不断克服困难，协调合作，确保工作的顺利进行。
最终，我们成功地完成了所有的维修任务，并对道路和桥梁进行了全面的检修和维护。
三、实践活动成果。
通过本次社会实践活动，我们不仅提高了自己的实际操作能力，还增强了自己的责任感和团队合作意识。
同时，我们也为当地农村地区的基础设施建设做出了贡献，改善了当地农民的出行条件，受到了当地政府和农民的一致好评。
我们还深刻体会到了实践活动的重要性，认识到了土木工程师的社会责任，激发了我们更加努力学习的动力。
四、实践活动体会。
通过本次社会实践活动，我们深刻认识到了土木工程师的社会责任和使命。
我们将继续努力学习，提高自己的专业技能，为建设美丽家园贡献自己的力量。
同时，我们也将继续参与各种形式的社会实践活动，锻炼自己的实践能力，培养自己的团队合作意识，为社会发展做出更大的贡献。
五、总结。
本次社会实践活动不仅提高了我们学生的实践能力，还为当地农村地区的基础设施建设做出了贡献。
我们将继续努力学习，不断提高自己的专业技能，为建设美丽家园贡献自己的力量。
同时，我们也将继续参与各种形式的社会实践活动，锻炼自己的实践能力，培养自己的团队合作意识，为社会发展做出更大的贡献。
土木社会实践报告
土木社会实践报告
一、实践目的。
本次社会实践旨在让学生了解土木工程在社会发展中的重要性，以及土木工程带来的社会影响，促使学生深入了解土木工程的相关
知识，培养学生的实践能力和团队合作精神。
二、实践过程。
我们小组前往了当地的建筑工地进行实地考察，了解了土木工
程的施工流程和现场管理情况。
我们还参观了一些重大的土木工程
项目，如桥梁、高楼大厦等，深入了解了这些工程对城市发展和人
们生活的重要影响。
在实践过程中，我们还参与了一些志愿活动，如清理河道、植
树造林等，亲身体验了土木工程对环境保护和城市美化的作用。
三、实践收获。
通过本次社会实践，我们深刻认识到土木工程在社会发展中的
重要性，了解了土木工程的基本知识和相关技术，培养了我们的实践能力和团队合作精神。
同时，我们也意识到了土木工程对环境保护和城市发展的重要作用，明白了作为土木工程师的责任和使命。
四、实践体会。
通过本次社会实践，我们深刻认识到土木工程对社会发展的重要性，明白了土木工程带来的社会影响，增强了我们对土木工程的兴趣和热情。
我们将继续努力学习相关知识，为将来从事土木工程相关工作打下坚实基础。
五、结语。
本次社会实践让我们深入了解了土木工程的重要性和影响，增强了我们的实践能力和团队合作精神，对我们的学习和未来的发展都有着积极的影响。
我们将继续努力学习，为将来从事土木工程相关工作做好准备。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告一、实践目的。
为了加强土木系学生的社会实践能力，提高他们的实际操作技能和团队协作能力，我们组织了一次社会实践活动。
通过这次活动，希望能够让学生们更加深入地了解土木工程领域的实际工作，增强他们的实践能力和团队协作意识。
二、实践内容。
我们选择了一处正在进行道路施工的工地作为实践地点。
在这里，学生们将有机会亲身参与道路施工的各个环节，包括勘察设计、材料采购、施工管理等。
在实践过程中，学生们将跟随工地负责人和技术人员，学习并参与实际的施工工作。
三、实践过程。
在实践过程中，学生们首先进行了现场勘察和设计工作，了解了道路施工的基本流程和要点。
随后，他们参与了材料采购和施工管理的工作，学习了如何选择合适的材料和如何进行施工进度的管理。
在实际的施工过程中，学生们积极参与，学习了挖掘、铺设、压实等各个环节的操作技能。
四、实践收获。
通过这次社会实践活动，学生们不仅学到了很多实际操作的技能，还增强了团队协作意识和责任意识。
他们深刻体会到了土木工程实践的重要性，也更加明确了自己未来的发展方向。
同时，这次实践也让学生们更加深入地了解了社会实践的重要性，增强了他们的社会责任感和使命感。
五、实践感想。
在实践结束后，我们对学生们进行了问卷调查，大部分学生表示这次社会实践活动让他们受益匪浅。
他们表示通过这次活动，不仅学到了很多实际操作的技能，还增强了团队协作意识和责任意识。
他们表示将会更加努力学习，为将来的土木工程事业做好准备。
六、总结。
通过这次社会实践活动，我们不仅加强了学生的实践能力，也让他们更加深入地了解了土木工程领域的实际工作。
我们相信，通过这样的实践活动，学生们将会更加自信地走向社会，为建设美好的家园贡献自己的力量。
希望今后能够继续举办类似的社会实践活动，让更多的学生受益。
土木工程社会实践报告（精选14篇）
土木工程社会实践报告土木工程社会实践报告（精选14篇）社会实践又即将告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，为此需要认真地写实践报告了。
那要怎么写好实践报告呢？下面是小编为大家整理的土木工程社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
土木工程社会实践报告篇1一、概述认识实习是房屋建筑学的重要组成部分，是我们将理论与实际紧密联系的重要环节。
实习中，在专业技术人员和指导老师的帮助下，我们可以将课本上的理论知识和实践经验一一相互论证，对房屋建筑学知识有个良好的感性认知，了解本专业概况，为以后的更多专业知识的学习奠定坚实的基础。
二、实习目的通过参观实际建筑，提高对建筑材料、建筑形式的认识，提高学习热情，巩固理论知识通过实习参观不同用途的建筑，了解不同的建筑结构，熟悉不同材料的特性通过实习拓宽专业知识面，初步了解本行业的工作性质，激发对自己专业的学习热情，强化事业心和责任感，巩固专业思想。
三、实习安排实习内容实习的第一站就是xx，虽然平时经常去，但是从没有仔细观察过这里的建筑。
下车后首先看到的是虎都男装，这是讲解外立面的典型建筑，一层采用大理石材铺设，二层及以上是贴瓷砖。
由于大理石表面光滑、耐腐蚀性强、抗风、防雨等特点，可以给建筑外立面的清洁牢固起到很好的作用，在现代建筑中被广泛应用。
有些建筑采用的是墙砖、条形砖的外立面，或者表面刷涂料。
由于墙砖容易脱落，抗风能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以应用相对来说具有局限性。
砖混结构中，为了加强建筑的空间刚度和整体稳定性，使建筑在地震中避免或者减少破坏，根据规范，我们需要添加抗震构造柱来增强和提高建筑物的抗拉抗裂性能。
而马牙槎就是用于抗震区设置构造柱时砖墙与构造柱相交处的砌筑方法。
在这里给我留下印象最深的就是这个马牙槎，马牙槎是砖墙留槎处的一种砌筑方法，有大马牙槎和小马牙槎两种叫法，同时也要按规定预留拉接钢筋。
目的是在浇筑构造柱时使墙体与构造柱结合的更牢固。
土木工程社会实践报告范文6篇
土木工程社会实践报告范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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土木社会实践报告
土木社会实践报告一、实践背景。
为了增强土木工程专业学生的实践能力和社会责任感，我校土木工程学院于近期组织了一次社会实践活动。
本次实践活动的主要内容是到当地的农村地区开展土木工程技术支援和基础设施建设工作。
二、实践过程。
在实践前，我们小组对当地的基础设施建设情况进行了调研，并制定了具体的工作计划。
在实践过程中，我们主要进行了道路修复、桥梁加固和村庄排水系统改造等工作。
我们利用自己的专业知识和技能，为当地村民提供了实实在在的帮助，也增进了与当地居民的交流和了解。
三、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅学到了很多专业知识的应用技能，还增强了对土木工程的热爱和责任感。
同时，我们也深刻体会到了土木工程对于农村地区发展的重要性，以及我们作为土木工程师的社会责任。
通过我们的努力，当地的基础设施得到了改善，村民们的生活条件也得到了提升，这让我们感到非常的满足和自豪。
四、实践感想。
这次社会实践活动让我们更加深入地了解了土木工程的意义和价值，也让我们认识到了自己的不足之处。
我们将继续努力学习，提高自己的专业能力，为社会做出更大的贡献。
同时，我们也希望更多的同学能够参与到这样的社会实践活动中来，共同为社会发展贡献自己的力量。
五、结语。
通过这次社会实践活动，我们不仅增强了自己的实践能力和社会责任感，也让我们更加深刻地理解了土木工程的意义和价值。
我们将继续努力，为建设美好家园贡献自己的力量。
同时，我们也希望更多的同学能够参与到这样的社会实践活动中来，共同为社会发展贡献自己的力量。
土木工程社会实践报告
土木工程社会实践报告随着中国经济的飞速发展，建筑业也得到了长足的发展。
在这个成长中，土木工程作为一门重要的学科，担负着建设党和国家所需各类基础设施的任务。
而我自己作为一名土木工程专业的学生，在大学期间参与了许多实践课程。
在此次社会实践当中，我体验到了真正参与到土木工程建设之中的情景。
此次实践让我获益匪浅，以下是我的见闻与心得。
一、学习知识在实践中，我们得到了更多的机会去学习。
这个过程中，我们走入了中国的一线城市，去建筑工地和现场观察建设过程；也在学生中深入探讨日益增加的现代建筑工程技术知识。
在实践中，我体验到了从书本上得不到的一些知识。
例如，混凝土施工的关键点，以及机械起重安全的注意事项等等。
在现场实践中，我也懂得了雕琢细节之中的艺术，如何让建筑工程更加高效、优质、安全等等。
二、人际关系在实践中，我们有机会结交来自不同省份，不同学校、不同背景的同龄人。
他们中有的非常优秀，有的聪明又善于工作，还有的有独特的闪光点。
通过交流，我了解了大家的目标、不同的人生观和成长路线。
这是十分有价值的经历，我们可以一起探讨学习，互相鼓励。
与此同时，在和工地的管理人员、技术人员互动时，我学会了如何与工地上的人相处，如何在交流中获得他人的支持与合作乃至友情。
三、探索未来通过此次实践，我了解了中国土木工程行业的现状和未来的发展趋势。
这个行业的发展日新月异，新科技更加广泛地应用于建筑，让我们的城市成为了无数人眼中的美丽之地。
我也逐渐认识到了加强人才培养的重要性，只有经过研究、参与到实践中，才能够认识到行业中存在的问题以及未来的挑战和机遇对我们的人才培养提出更迫切的要求和更高的标准。
四、总结与反思在社会实践结束之后，我自己总结与反思。
自主学习、成长，而后不断提高。
实践不但让我们体验到理论学习的延伸，更让我们感性地理解建筑工程建设中的成败。
不断前进、不断追问、不断模拟，在实践中通过琢磨问题，寻找解决办法，成为了一种常规。
从墙体结构到施工安装，从起重机的操作到人身安全，广泛的知识结合着全方位的学习方法，构成了我学习土木工程的一个完整体系。
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思想政治理论课社会实践报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践题目：关于大学生传统水文化的认知程度的调查报告实践时间： 2013年4月17日实践地点：南昌工程学院学校专业班级（组）：2011级土木八班第一组指导教师：肖冬华南昌工程学院思想政治理论课教学科研部2012 ——2013 学年第二学期小组成员名单小组长：（姓名周志伟学号2011102732）小组成员1 （姓名黄伟诚学号 2011040012 ）小组成员2 （姓名余镇江学号 2011040013 ）小组成员3 （姓名林艺学号 201102700）小组成员4 （姓名陈平学号2011102701 ）小组成员5 （姓名曾留炜学号 2011102726 ）小组成员6 （姓名杨雄学号 2011102750 ）小组成员7 （姓名刘威灵学号 2011102771 ）关于大学生传统水文化认知程度调查问卷1 你知道我校的前身是哪一所院校吗？A 知道B 不知道2 世界水日是每年的哪一天？A 3月21日B 3月22日C 3月23日3 你对我国传统水文化的了解程度怎样？A 熟知B 一般C 不了解4 学校有必要增加关于水文化的教学课程吗？A 有B 无C 无所谓5 你会积极参与有关于水文化的宣传活动吗？A 会B 不会6 你认为在当前社会有必要加大对水文化的宣传吗？A 有B 无7 你认为现在的大学生有必要学习水文化吗？A 有必要B 没必要8 你认为在传承水文化方面，谁扮演的角色更加重要？A 大学生B 学校C 政府谢谢您的参与，祝您学业有成调查数据分析调查研究总报告前言：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是本学期的主要课程之一，在经过一段时间的学习后，我们对于该课程有了一定程度的理解与认识。
在老师提出《关于大学生传统水文化认知程度的调查报告》作为毛概的实践报告主题后，本小组经过集体研究与讨论，制定了详细的实践计划，并开始了本小组的实践调查。
本小组实践的方式是进行问卷调查，调查的主体是在校大学生，问卷中涉及于大学生传统水文化认知程度的相关问题，并最终通过调查结果进行分析，得出相关结论。
全体小组成员分工明确，并在相互配合中进行调查实践，在实践过程中附有相关的照片为证。
在实践过程中，参与实践的组员们付出很多努力，还有众多同学的热情参与，在这里我仅代表本小组全体成员向他们表示衷心的感谢。
实践报告正文众所周知，水是一种宝贵的自然资源。
无论在工业生产、农业灌溉、交通运输,还是在日常生活方面,水都是不可缺少的。
水在地球上不断地循环运动,为地球表面调节气候。
而在雨雪降落时,又清洗大气,净化环境。
地球上任何一个生态系统都离不开水,可以说,没有水便没有生命,同时，水又是一种可以更新的自然资源，它可以通过复原更新和不断的循环利用。
“水者，何也，万物之本原也，诸生之宗室也。
”水是我们人类居住的地球上分布最广的一种物质，浮天载地，高高下下，无处不在。
水是生命之源，是包括人类在内的万千生物赖以生存的物质基础。
现代人经常仰望星空，叩问“哪个星球上有水？”因为有水的地方才会有生命的存在。
“水生民，民生文，文生万象”。
水养育了人类，人它给人类带来的恩惠远远超过世间万物；人类作为大自然的骄子（也是自然的一部分），其繁衍生息须臾离不开水，创造文化更少不了水的滋润和哺育。
而在水后面加上文化二字，它就变成了水文化，一个全新的名词。
首先，水文化是指人类的生产生活活动与水发生关系所产生的各种文化现象的总和，是民族文化以水为载体的文化集合体。
而水与人类发生关系的活动几乎涉及社会生活的各个方面，举凡经济、政治、文学、艺术、宗教、民俗、体育、军事等各个领域，无不蕴含着丰富的水文化因子，从这个意义上说，水文化也可以称为母体文化。
其次，水文化是一个非常古老而十分新颖的文化形态。
说它非常古老，是因为在我们这个星球上自从有了人类的活动，有了人类与水打交道的“第一次”就有了水文化：说它十分新颖，是因为在我国把水文化作为一种相对独立的文化形态提出来进行研究，是20世纪80年代末以后的事。
那么作为当代的大学生，我们对于传统水文化的认知程度又是怎样的呢？众所周知，我校南昌工程学院的前身便是一所水利院校，始建于上世纪的五十年代，因而从某种角度讲，我校是拥有悠久水文化历史的学校，而且，在水文化方面的建设，更是大投入，全力支持，而作为本校的学生，在这种氛围的熏陶下，对传统的水文化更是有一种独特的理解与热爱。
然而，随着社会发展与时代的进步，我们却逐渐发现，越来越多的大学生开始疏远甚至是遗忘掉传统的水文化，这引起了我们的担忧，所以我们决定进行一次实践调查。
首先在我们看来，对水文化的曲解误读甚至是遗忘，都会带来严重的影响。
比如在我国现如今所面临的众多问题中，水资源的污染与浪费，不就是一种对水文化遗忘抛弃而带来严重后果的一种体现，随着工业进步和社会发展，水污染亦日趋严重，从某个角度讲，这也是我们不了解水文化而导致的错误使用水资源所带来的严重后果，我们通过互联网新闻以及其他相关资料，找到了一些在全球和我国发生过的严重的水污染事件。
早在18世纪，英国由于只注重工业发展，而忽视了水资源保护，大量的工业废水废渣倾入江河，造成泰晤士河污染，19世纪初，德国莱茵河也发生严重污染，德国政府为此运用严格的法律和投入大量资金致力于水资源保护，经过数十年不懈努力，在莱茵河流经的国家及欧盟共同合作治理下，才使莱茵河碧水畅流，达到饮用水标准。
2000年1月30日，罗马尼亚境内一处金矿污水沉淀池，因积水暴涨发生温漫坝，10多万升含有大量氰化物、铜和铅等重金属的污水冲泄到多瑙河支流蒂萨河，并顺流南下，迅速汇入多瑙河向下游扩散，造成河鱼大量死亡，2007年5、6月间，中国江苏的太湖爆发的严重蓝藻污染，造成无锡全城自来水污染。
直至今天，我国的水资源污染状况仍然很严重，我们应当有所警醒了，面对这么多的水资源污染事件，我们必须要停下反思，不仅仅是自己的错误行为，更重要的是对我国传统水文化的一种错误解读，甚至是一种遗忘。
水体受到人类和自然因素的影响，使水的感官性状、物理化学性能、化学成分、生物组成及底质情况产生了恶化，称为水污染。
最突出的是由于人类的活动或其他活动产生了废水和废物，这些物质未经处理或未经很好地处理进入水体，其含量超过了水体的自然净化能力，导致水体的质量下降，从而降低了水体的使用价值，这种现象称为水体污染。
而当前，对水体污染危害较大的是人为污染，人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。
目前，而在我国，情况更为严重，根据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。
全国七大水系中一半以上河段水质受到污染。
污染正由浅层向深层发展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我们能够饮用和使用的水正在不知不觉地减少。
这一系列鲜明的数字似乎都在告诉我们，在预防水资源浪费以及污染上，我们缺少太多的核心价值观了，我国传统的水文化似乎根本都无法体现，这难道不是对水文化的遗忘与抛弃吗？在传统水文化的传承与发扬中，当代的大学生扮演着重要角色，我们是未来社会发展的主力军，那么，我们对于传统水文化又有多深的认识与理解呢？于是本小组便在大学生群体中进行了一次问卷调查。
经过对问卷的最后分析，我们发现：1 超过50%的同学对我国的传统水文化略知一二，但只有不到10%的同学熟知我国水文化。
2 只有35%的同学对与水文化有关的问题完全回答正确，有60%的同学并不清楚，或只是模糊选择。
3 对于水文化宣传方面，超过75的%同学普遍认为学校明显缺少关于我国传统水文化课程以及宣传活动，并且只有20%的同学，曾经参与或积极参与过有关水文化的活动。
针对以调查所得出的上的问题，我们提出以下的建议：1作为大学生，我们应当加强对我国传统水文化的认识，要认识到其对于我国社会发展的重要性。
2无论是学校还是社会，都有责任与义务加大宣传，积极引导学生，参与到水文化的保护与传播中去。
3政府应当建立健全相关的法律体系，将水文化的保护纳入到法律体系中去。
4政府应当加大对水文化传承与保护的经费投入，使之成为一项社会关注与认可的文化遗产。
根据以上的结论，在我看来，对于大学在传统水文化的传播与弘扬取决于三个方面，首先是大学生自己，作为一名当代大学生，要自觉提高自身的修养与素质，认识到水文化的重要性，加深对水文化的理解，并自觉肩负起传承水文化弘扬水文化的义务与责任。
其次，学校在提升大学生水文化素养方面起着之光重要的作用，首先，大学校园是一个特定的社会环境，它应具备特有的学术气氛和人文气息。
为发挥水文化在校园文化中的作用，学校应当对校园人文景观建设进行了规划，创建具有水文化特色的人文景观，实现水文化建设有形化，使师生在优美的校园环境中感受丰富的水文化内涵，净化身心，比如，学校可以成立水文化与社会发展研究中心，对水文化进行科学、系统的研究，为水文化建设提供理论支撑，更好地指导实践。
研究中心充分调动有关教师的积极性，组织各方面的力量，并把人文类教师和理工科教师联合起来研究。
水是生命的源泉、文明的摇篮和经济的命脉，水为经济的振兴和发展输送着鲜活的血液，她有着极为丰富的文化内涵、人文精神和优秀品质。
最后一个就是政府部门，他们对于引导大学生在传统水文化的传播与弘扬上也起着重要作用，有关政府部门可以加大宣传，积极争取各级政府和财政、文物、文化等部门的支持，加大资金投入，加强政策扶持，以此来吸引广大学生投身到水文化的建设中去。
总结调查问卷虽然简单，实践过程虽然简短，但我们却认真进行，得到了不少重要的信息，这对于提高我们对于水问题的认识与理解起到了积极的作。
在整个实践过程中，小组成员积极参与，分工明确，认真进行实践调查，不仅培养了我们团队协作的意识，更提高了我们参与社会调查的能力。
作为当代的大学生，都应有时不我待的责任感和使命感，成为水文化建设的积极参与者、受益者和保护者，传播和弘扬水文化。
作为新时期的水利人，只有不断加强自身水文化学习和领会，提高政治和综合素质，广泛学习政治、历史、哲学以及文学等方面的知识，系统地学习一些水文化知识，努力使自己成为水文化建设的一员，继而融入到建设体系中去，成为水文化的积极推动者，传播和弘扬水文化。
"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
"一句古代治理名言道出了水文化建设的丰富内涵。
我们当代的大学生，只有从一点一滴做起，宣传水文化，参与水文化，才能使水文化建设的更好，构建出具有行业特色的水文化体系，提高水利行业文化软实力，增强人们幸福感，助推水利建设更快更好的发展，而在另一方面，我们也在这个过程中，学习到更多的知识，全面提高了自身的素质，加深了自己对于我国传统水文化的理解，这不仅有利于自身的发展，更有利于自己将来的就业。