8月比赛精选辩题
辩论赛初中辩题(3篇)
第1篇正方观点：网络成瘾对青少年危害巨大反方观点：网络成瘾对青少年影响有限辩论赛流程：1. 开场陈词（正方、反方各5分钟）2. 攻辩环节（正方、反方各15分钟）3. 自由辩论环节（30分钟）4. 总结陈词（正方、反方各5分钟）5. 评委点评及颁奖正方立论：尊敬的评委、各位观众：我方今天辩论的主题是“网络成瘾对青少年危害巨大”。
在此，我方将充分阐述网络成瘾对青少年身心健康的严重危害，以支持我方的观点。
一、网络成瘾对青少年心理健康的影响1. 影响心理健康：长时间沉迷于网络，青少年容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
网络成瘾使青少年逃避现实，导致人际交往能力下降，心理健康受损。
2. 影响认知能力：网络成瘾使青少年注意力分散，记忆力减退，影响学习效果。
长时间接触网络暴力、色情等不良信息，容易使青少年产生扭曲的价值观。
二、网络成瘾对青少年生理健康的影响1. 影响睡眠质量：沉迷于网络，青少年容易熬夜，导致睡眠不足，影响生长发育。
2. 影响视力：长时间盯着电脑、手机屏幕，容易导致视力下降。
3. 影响身体发育：长时间沉迷于网络，青少年缺乏锻炼，容易导致肥胖、驼背等身体问题。
三、网络成瘾对青少年学习的影响1. 影响学习成绩：沉迷于网络，青少年容易分心，导致学习效率低下，学习成绩下滑。
2. 影响综合素质：网络成瘾使青少年缺乏实际生活经验，影响其综合素质的培养。
综上所述，网络成瘾对青少年危害巨大，我方坚信这一观点。
反方立论：尊敬的评委、各位观众：我方今天辩论的主题是“网络成瘾对青少年影响有限”。
在此，我方将阐述网络成瘾对青少年影响有限的观点，以反驳正方观点。
一、网络成瘾并非普遍现象1. 网络成瘾并非青少年普遍存在的问题。
据统计，我国青少年网络成瘾的比例仅为10%左右，并非普遍现象。
2. 青少年对网络的依赖程度因人而异，并非所有青少年都会沉迷于网络。
二、网络成瘾的影响并非不可逆转1. 青少年具有较强的自我调节能力，一旦意识到网络成瘾的危害，可以及时调整自己的行为。
精彩辩论赛辩题(3篇)
第1篇“网络时代，是利大于弊还是弊大于利？”辩论赛字数：约2000字---正方立论：网络时代利大于弊一、引言随着科技的飞速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面，形成了所谓的“网络时代”。
这一时代既带来了前所未有的便利，也引发了一系列社会问题。
正方认为，网络时代利大于弊，以下是我们的论据。
二、论据一：信息传播的便捷性1. 打破地域限制：网络使得信息传播不再受地域限制，人们可以随时随地获取全球范围内的新闻、资讯、学术研究等。
2. 教育资源共享：网络教育平台让优质教育资源得以共享，打破了教育资源的地域差异，为更多人提供了学习的机会。
3. 信息获取速度：网络使得信息获取速度大大提高，人们可以快速了解时事动态，及时作出反应。
三、论据二：经济社会的快速发展1. 电子商务的兴起：网络购物、在线支付等新型商业模式，极大地促进了我国电子商务的发展，推动了经济的增长。
2. 创新创业的平台：网络为创业者提供了便捷的创业环境，降低了创业门槛，激发了社会创新活力。
3. 产业升级转型：网络技术的应用推动了传统产业的升级转型，提高了产业竞争力。
四、论据三：文化交流的多元化1. 打破文化壁垒：网络使得各国文化交流更加便捷，有助于增进各国人民的相互了解和友谊。
2. 传播正能量：网络传播了大量正能量，如公益广告、感人故事等，对社会风气产生了积极影响。
3. 娱乐方式的丰富：网络为人们提供了丰富的娱乐方式，如网络游戏、短视频等，丰富了人们的精神生活。
五、结论综上所述，网络时代利大于弊。
当然，网络时代也带来了一些负面影响，如网络诈骗、信息泄露等。
但我们相信，随着科技的不断进步和法律法规的完善，这些问题将会得到有效解决。
让我们共同努力，充分发挥网络时代的积极作用，为人类社会的发展贡献力量。
---反方立论：网络时代弊大于利一、引言网络时代，虽然带来了许多便利，但同时也引发了一系列社会问题。
反方认为，网络时代弊大于利，以下是我们的论据。
二、论据一：网络安全问题1. 个人信息泄露：网络环境下，个人信息泄露事件频发，给人们的生活带来极大困扰。
推荐辩论赛辩题(3篇)
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。
辩论赛专用辩题(3篇)
第1篇正方立场：应该取消学校中所有课外活动，专注于学术教育反方立场：不应该取消学校中所有课外活动，课外活动对学生的全面发展至关重要---正方立论：尊敬的评委、各位观众，今天我方将就“是否应该取消学校中所有课外活动，专注于学术教育”这一辩题进行正方立论。
我们认为，取消学校中所有课外活动，专注于学术教育是必要的，理由如下：一、学术教育是学生未来发展的重要基石1. 培养核心竞争力：在当今社会，学术能力是个人竞争力的核心。
专注于学术教育有助于学生掌握扎实的学科知识，为将来的职业生涯打下坚实基础。
2. 提升国家整体素质：一个国家的综合国力与其公民的学术素养密切相关。
通过专注于学术教育，可以培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家发展贡献力量。
二、课外活动分散学生精力，影响学术成绩1. 时间冲突：课外活动往往占用学生大量时间，导致学生无法全身心投入学术学习。
长此以往，学生的学术成绩将受到影响。
2. 精力分散：参与课外活动需要投入精力，这些精力本可以用于学术学习。
因此，取消课外活动有助于学生将更多精力集中在学术上。
三、学术教育更能体现教育公平1. 资源集中：学校资源有限，将资源集中在学术教育上，可以确保每个学生都能获得优质的教育资源。
2. 减轻家庭负担：课外活动往往需要家长投入大量时间和金钱，取消课外活动可以减轻家庭经济负担，体现教育公平。
四、学术教育有助于学生形成正确的价值观1. 培养严谨态度：学术教育要求学生严谨治学，这种态度有助于学生形成正确的价值观和人生观。
2. 塑造健全人格：学术教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
通过学术教育，学生可以培养自律、自信、自强等优秀品质。
结论：综上所述，取消学校中所有课外活动，专注于学术教育是必要的。
这不仅有利于学生个人发展，也有利于国家和社会的进步。
因此，我方强烈建议取消学校中所有课外活动，专注于学术教育。
---反方立论：尊敬的评委、各位观众，今天我方将就“是否应该取消学校中所有课外活动，专注于学术教育”这一辩题进行反方立论。
适合辩论赛决赛的辩题(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，人类在各个领域取得了举世瞩目的成就。
然而，在享受科技进步带来的便利的同时，我们也面临着一些前所未有的伦理道德难题。
基因编辑技术作为一种前沿科技，在治疗遗传疾病、提高农作物产量等方面展现出巨大潜力，但同时也引发了对伦理道德的深刻思考。
本辩题旨在探讨科技创新是否应该超越伦理道德的界限，以下将从正方和反方两个角度展开论述。
一、正方观点：科技创新应该超越伦理道德的界限1. 科技创新是推动社会进步的重要动力。
基因编辑技术作为一种新兴科技，在医疗、农业等领域具有广泛的应用前景。
若过分拘泥于伦理道德，将限制科技的发展，从而阻碍社会的进步。
2. 伦理道德的界限并非一成不变。
随着科技的不断进步，人们对伦理道德的认识也在不断深化。
在基因编辑技术领域，我们应当根据实际情况，逐步调整伦理道德的界限，以适应科技发展的需要。
3. 基因编辑技术具有巨大的治疗潜力。
通过基因编辑，可以治疗遗传疾病，减轻患者的痛苦，提高他们的生活质量。
在伦理道德的约束下，我们无法充分利用这一技术，使得许多患者无法得到及时救治。
4. 科技创新需要政府、企业和社会各界的共同参与。
在基因编辑技术领域，政府、企业和科研机构应加强合作，共同制定伦理规范，以确保科技发展的同时，保障人类权益。
二、反方观点：科技创新不应该超越伦理道德的界限1. 伦理道德是维护人类共同利益的重要基石。
科技创新若超越伦理道德的界限，将可能导致人类道德沦丧，社会秩序失衡。
2. 基因编辑技术可能引发伦理道德风险。
基因编辑可能导致基因突变，进而影响人类遗传多样性。
此外，基因编辑技术可能被滥用，导致生物武器、种族歧视等问题。
3. 伦理道德的界限有助于保护人类尊严。
基因编辑技术若超越伦理道德的界限，可能导致人类尊严受到侵害，如克隆技术可能引发对人类生命的轻视。
4. 科技创新应以人为本。
在基因编辑技术领域，我们应关注人类福祉，而非单纯追求科技进步。
伦理道德的约束有助于确保科技创新成果惠及全体人类。
辩论赛50辩题(3篇)
第1篇1. 《科技发展是否应该以牺牲环境为代价？》- 正方观点：科技进步是推动社会发展的动力，为了实现经济增长，可以适度牺牲环境。
- 反方观点：环境保护是可持续发展的基础，科技发展不能以牺牲环境为代价。
2. 《人工智能是否应该取代人类工作？》- 正方观点：人工智能可以提高效率，解放人力，推动社会进步。
- 反方观点：人工智能取代人类工作会导致失业和社会不稳定。
3. 《基因编辑技术是否应该被用于人类胚胎？》- 正方观点：基因编辑可以治疗遗传疾病，提高人类健康水平。
- 反方观点：基因编辑技术存在伦理风险，可能引发不可预测的后果。
4. 《网络实名制是否有助于净化网络环境？》- 正方观点：实名制可以减少网络暴力，提高网络文明程度。
- 反方观点：实名制侵犯个人隐私，限制言论自由。
5. 《共享单车是否应该限制投放数量？》- 正方观点：限制投放可以减少城市拥堵，保护公共资源。
- 反方观点：共享单车方便市民出行，限制投放会限制其发展。
6. 《新能源汽车是否应该享受更多补贴政策？》- 正方观点：补贴政策可以推动新能源汽车产业发展，减少环境污染。
- 反方观点：补贴政策会导致资源浪费，不利于市场公平竞争。
7. 《人工智能是否应该应用于军事领域？》- 正方观点：人工智能可以提高军事效率，增强国防实力。
- 反方观点：人工智能应用于军事领域可能导致战争升级，引发伦理争议。
8. 《电子竞技是否应该被纳入奥运会项目？》- 正方观点：电子竞技是新兴体育项目，具有广泛的群众基础。
- 反方观点：电子竞技缺乏竞技性，不应纳入奥运会项目。
9. 《转基因食品是否应该被禁止？》- 正方观点：转基因食品可以提高产量，减少农药使用，保障食品安全。
- 反方观点：转基因食品存在健康风险，应该禁止。
10. 《网络直播是否应该受到监管？》- 正方观点：监管可以净化网络环境，保护观众权益。
- 反方观点：监管过度会限制言论自由，抑制行业发展。
11. 《虚拟现实技术是否应该应用于教育领域？》- 正方观点：虚拟现实可以提高学习效率，激发学生学习兴趣。
经典辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方立场：人工智能将取代人类工作反方立场：人工智能无法取代人类工作随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。
从智能家居到自动驾驶，从在线客服到医疗诊断，AI的应用无处不在。
然而，人工智能的广泛应用也引发了一个备受争议的话题：人工智能是否会取代人类工作？以下是对这一辩题的深入探讨。
一、正方观点：人工智能将取代人类工作1. 技术进步推动生产力发展正方认为，人工智能的快速发展将推动生产力水平的提升，从而使得一些传统的人类工作被机器取代。
历史上，每一次技术的重大突破都伴随着生产力的飞跃和就业结构的变革。
例如，工业革命时期，蒸汽机的发明导致了大量手工劳动的消失。
如今，人工智能的出现也将引发类似的就业变革。
2. 重复性工作更容易被AI取代正方认为，人工智能在处理重复性、规律性较强的工作方面具有明显优势。
例如，数据录入、文件整理、流水线生产等岗位，AI可以高效、准确地进行操作，甚至无需休息。
这些岗位的从业者将面临失业的风险。
3. AI在特定领域的优势明显正方认为，在医疗、金融、教育等特定领域，人工智能已经展现出超越人类的能力。
例如，AI在医学诊断、风险评估、个性化教育等方面具有显著优势。
随着技术的不断进步，这些领域的AI应用将越来越广泛，进一步取代人类工作。
二、反方观点：人工智能无法取代人类工作1. 人类具有独特的创造力反方认为，人类具有独特的创造力、情感和道德判断能力，这是人工智能无法比拟的。
在艺术、文化、哲学等领域，人类的价值不可替代。
此外，人工智能在处理复杂、抽象的问题时，往往不如人类灵活。
2. AI的局限性反方认为，尽管人工智能在特定领域表现出色，但其局限性也十分明显。
例如，AI 在处理道德、伦理、情感等方面存在不足。
此外，AI的运行依赖于大量数据和算法，而这些数据可能存在偏差，导致AI的决策失误。
3. 人类与AI的协同发展反方认为，人工智能与人类并非对立关系，而是相互补充、协同发展的关系。
常用辩论赛辩题(3篇)
第1篇辩论赛作为一种锻炼思维、培养口才、提升综合素质的竞技活动，深受广大学生喜爱。
以下列举了一些常用辩论赛辩题，涵盖了社会热点、文化教育、道德伦理等多个领域，供大家参考。
一、社会热点类1. 互联网+时代，共享经济利大于弊还是弊大于利？2. 人工智能的发展，人类就业前景是光明还是黯淡？3. 大数据时代，个人隐私保护重要还是利用价值更大？4. 低碳生活，从个人做起还是政府主导？5. 网络暴力，言论自由与道德约束如何平衡？二、文化教育类1. 素质教育优于应试教育，还是应试教育优于素质教育？2. 传统文化传承重要还是创新重要？3. 电视、电影等影视作品对青少年成长的影响利大于弊还是弊大于利？4. 艺术教育应注重培养审美情趣还是实用技能？5. 开放教育体系下，学生自主性培养重要还是教师主导性培养重要？三、道德伦理类1. 诚信比金钱更重要，还是金钱比诚信更重要？2. 个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑哪一方？3. 亲情的维系，是靠物质条件还是情感交流？4. 在道德与法律冲突时，应优先考虑哪一方？5. 女性在职场中应追求平等机会还是照顾家庭？四、经济政治类1. 全球化背景下，国家主权重要还是国际合作重要？2. 财政赤字，政府应采取紧缩政策还是刺激政策？3. 新型城镇化建设，应注重城市规模扩张还是城市品质提升？4. 低碳经济，政府应采取强制措施还是市场引导？5. 供给侧结构性改革，应优先发展新兴产业还是传统产业？五、人生价值观类1. 人生的价值在于追求物质财富，还是精神财富？2. 成功的标准是财富积累，还是实现自我价值？3. 人生的幸福在于追求幸福，还是避免痛苦？4. 真诚待人重要还是圆滑世故重要？5. 乐观积极的人生态度重要还是悲观消极的人生态度重要？六、网络文化类1. 网络直播，利大于弊还是弊大于利？2. 网络游戏，对青少年成长的影响利大于弊还是弊大于利？3. 网络购物，便利性重要还是安全性重要？4. 网络言论自由，应受到法律约束还是完全放任？5. 网络社交，现实人际关系重要还是虚拟人际关系重要？这些常用辩论赛辩题涵盖了多个领域，旨在引导学生关注社会热点、思考人生价值观、培养批判性思维。
最热最经典辩论赛题目大全通用4篇
最热最经典辩论赛题目大全通用4篇篇一：新颖的辩论赛题目篇一第一场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济篇二：新颖的辩论赛题目篇二1、个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握2、便利器具便利便利器具不便利3、发掘人才需要考试发掘人才不需要考试4、民族技艺应该保密民族技艺不应该保密5、理想人才以仁为主理想人才以智为主6、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利7、金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行8、杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色9、个性需要刻意追求个性不需要刻意追求10、宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利11、留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题12、通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大篇三：小学生辩论赛题目篇三1、传媒对青少年的`影响究竟是利大于弊还是弊大于利2、应该允许小学生带玩具进入学校吗？3、未成年人打电子游戏的利与弊。
4、吃菜好，还是吃肉好？5、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩？6、老师教的好不好影响到学生了麽？https:/// 7、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。
8、网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡？9、盖章猪肉，你愿意吃吗？10、日本的与国产的。
11、看动漫好不好？12、开卷有益，还是未必有益。
13、新年放鞭炮的利与弊。
14、在家里劳动换钱好不好？15、小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长？16、小学生应不应该配带手机？17、分数面前是否人人平等？18、人生而平等还是人生而不平等。
19、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。
最佳辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方立场：科技成就了人类一、引言随着互联网、人工智能、大数据等科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
科技不仅极大地丰富了我们的物质生活，也深刻地影响了我们的精神世界。
在这个充满变革的时代，我们不禁要问：是科技成就了人类，还是人类成就了科技？正方认为，科技是推动人类文明进步的重要力量，是成就人类的关键因素。
以下将从四个方面阐述这一观点。
二、科技推动了人类物质文明的进步1. 提高生产力：从蒸汽机到互联网，科技的发展极大地提高了人类的生产力。
工业革命以来，科技的发展使得人类能够更高效地生产商品，满足日益增长的需求。
2. 改善生活质量：科技的发展使得我们的生活更加便捷。
从家电的普及到医疗技术的进步，科技极大地改善了人类的生活质量。
3. 促进经济发展：科技是推动经济发展的关键因素。
科技创新为经济增长提供了源源不断的动力，创造了大量的就业机会。
三、科技丰富了人类的精神世界1. 文化传播：互联网的普及使得文化传播变得更加便捷。
人们可以通过网络了解世界各地的文化，拓宽视野。
2. 艺术创作：科技为艺术家提供了新的创作手段，如数字艺术、虚拟现实等。
这些新兴艺术形式丰富了人类的精神世界。
3. 知识传播：互联网的兴起使得知识传播变得更加广泛。
人们可以通过网络获取各种知识，提高自身素质。
四、科技推动了人类社会的进步1. 科技创新：科技的发展推动了人类社会的进步。
从通信技术到能源技术，科技创新为人类社会带来了巨大的变革。
2. 社会管理：科技在提高社会管理水平方面发挥了重要作用。
例如，通过大数据分析，政府可以更好地了解民生需求，提高政策制定的科学性。
3. 环境保护：科技在环境保护方面也发挥着重要作用。
例如，清洁能源技术的发展有助于减少环境污染，保护地球家园。
五、结语综上所述，科技是推动人类文明进步的重要力量。
在科技的帮助下，人类取得了举世瞩目的成就。
当然，科技的发展也带来了一些问题，如网络安全、隐私保护等。
但这些问题都是人类在发展过程中需要解决的。
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“青年与责任”主题辩论赛精选辩题
一、青年与企业
1. 正方：打造世界一流企业，青年的创造力比执行力更重要。
反方：打造世界一流企业，青年的执行力比创造力更重要。
2. 正方：打造世界一流企业应多元化发展。
反方：打造世界一流企业应专业化发展。
3. 正方：企业发展，留住人才比吸引人才更重要。
反方：企业发展，吸引人才比留住人才更重要。
4. 正方：企业发展，技术革新比思想革新更重要。
反方：企业发展，思想革新比技术革新更重要。
5. 正方：安全生产，强化安全意识比推广安全技术更重要。
反方：安全生产，推广安全技术比强化安全意识更重要。
6. 正方：优质服务，特色化比标准化更重要。
反方：优质服务，标准化比特色化更重要。
7. 正方：从严管理，企业监督比员工自律更重要。
反方：从严管理，员工自律比企业监督更重要。
8. 正方：中国本土文化是中国企业进军海外的阻力。
反方：中国本土文化是中国企业进军海外的优势。
9. 正方：青年的工作态度比能力更重要。
反方：青年的工作能力比态度更重要。
10.正方：青年的成长动力主要来自于梦想。
反方：青年的成长动力主要来自于责任。
11. 正方：青年的家庭比事业更重要。
反方：青年的事业比家庭更重要。
12. 正方：调动青年工作积极性物质激励比精神激励更重要。
反方：调动青年工作积极性精神激励比物质激励更重要。
13. 正方：青年成长自身能力比外部机遇更重要。
反方：青年成长外部机遇比自身能力更重要。
14. 正方：创业比守业难。
反方：守业比创业难。
二、青年与社会
15. 正方：网络时代人与人之间的关系更亲近。
反方：网络时代人与人之间的关系更疏远。
16. 正方：科技让生活更简单。
反方：科技让生活更复杂。
17. 正方：网购有利于节约。
反方：网购不利于节约。
18. 正方：婚姻需要“门当户对”。
反方：婚姻不需要“门当户对”。
19. 正方：家庭教育中父母应该做导演。
反方：家庭教育中父母应该做观众。
20. 正方：去向何方比与谁同行更重要。
反方：与谁同行比去向何方更重要。
21. 正方：低碳生活，科技创新比观念转变更重要。
反方：低碳生活，观念转变比科技创新更重要。
22. 正方：知难行易。
反方：知易行难。
23. 正方：人生的可喜在于不能重来。
反方：人生的可悲在于不能重来。
24. 正方：当今时代需要个人英雄主义。
反方：当今时代不需要个人英雄主义。
25. 正方：推动社会发展，自然科学比社会科学更重要。
反方：推动社会发展，社会科学比自然科学更重要。