学校教育技术装备管理应用工作
教育技术装备管理应用实施方案
教育技术装备管理与应用工作实施方案为全面提升我总校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我总校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我总校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“ 2136食体工作思路为指针，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足管”和用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标2、积极搞好信息技术与课程整合技术应用培训工作3、加强图书馆的建设与管理，扎实推进“3311 卖写工程。
4、组织各校积极参加局组织的教育信息化应用评比、新媒体新技术优质课评选、微课制作等赛事活动，提高教师现代教育技术应用能力，提高教育教学质量。
5、通过开展实验探究课、实验操作技能竞赛，提高教师的实验操作水平，培养学生的动手操作能力。
三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平各校要成立领导机构，明确职责分工。
总校教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：xx成员：xx（二）、完善学校网络，实现网络连接校校通，优质资源班班通各学校要实现网络连接全覆盖，更新配置低的路由器和交换机，进一步提高学校网速。
加强校园网络管理，校园网不准私白外联，校园网络中断，要迅速查找原因排除故障，不能排除的要及时报修。
（三）、强化培训，使每位教师都能规范使用班级多媒体进一步做好教师班级多媒体使用操作培训。
各学校在县、总校培训的基础上，以校为单位，开展二次培训，对部分掌握不好的教师进行一对一、手把手的指导，确保每位教师都能正确熟练使用班级多媒体设备，熟练使用常用软件，尤其是畅言平台使用，各校要确保软件安装到位，总校要进行检查。
县教育局为我们提供多种优质资源，如河北教育资源网资源、教学点全覆盖资源、畅言平台等，各学校更要积极努力做好资源平台建设，整合各种资源，培训教师学会从各类资源平台上下载教学资源、修改资源，取其精华去其糟粕，建立学校白己的校本资源库。
东王小学教育技术装备管理应用考核制度
东王小学现代教育技术装备管理应用
考核评价制度
为进一步加强我校现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核办法：
一、考核内容及时间
1、考核内容：依据《东王小学现代教育技术装备管理与使用考核细则》，对各班进行年度考核。
2、考核时间：每年6月份。
二、奖惩办法
1、学校每年组织开展一次“现代教育技术装备管理与应用”的先进个人评选活动。
凡连续两年“考核成绩”在95分(含95分)以上的教师将作为评选先进个人的重要依据。
凡学年度“考核成绩”在70分(含70分)以下的教师，学校将通知其限期整改，并于当年9月份组织复查，复查后“考核成绩”仍在70分(含70分)以下的教师，给予通报批评。
2、从2012年9月1日起，将“教育装备管理”考核内容列入《东王小学教育工作目标管理考核方案》中，由教导处组织考核，统一评分。
3、学年度“考核成绩”在90分(含90分)以上的教师，从高分到低分分别评出一、二、三等奖各一名。
获得一、二、三等奖的教师分别给予200元、150元、100元的奖励；凡复查后“考核成绩”仍在70分(含70
分)以下的教师，将给予200元的罚款。
2024年小学教育装备技术管理工作情况总结(2篇)
2024年小学教育装备技术管理工作情况总结近年来，随着科技的不断发展和教育的不断变革，小学教育装备技术管理工作也逐渐成为了学校管理的重要领域。
本文将对2024年小学教育装备技术管理工作情况进行总结，从教育装备的采购、维护、教师培训等方面进行分析。
一、教育装备采购工作在2024年，小学教育装备采购工作主要围绕着提升教学质量和促进学生发展展开。
学校在采购教育装备时，注重选择与课程内容和教学目标相适应的装备。
同时，采购的装备也要考虑到师生的真正需求和实际情况，尽量选择多功能、易操作、耐用的产品。
此外，学校还注重与供应商的合作，与其建立长期稳定的合作关系。
通过与供应商的沟通和协商，有效解决装备使用中的问题和困难，保证装备的质量和服务。
二、教育装备维护工作2024年，小学教育装备维护工作更加注重对装备的保养和维修，以延长装备的使用寿命并保证其正常运转。
学校设立了专门的维护人员和机构，负责定期检查和维护装备，确保其安全性和稳定性。
同时，学校积极开展故障预防工作，通过定期检测和维护，及时发现并解决装备存在的问题。
一旦发现装备出现故障，学校将第一时间调配维修资源，快速解决问题，减少对教学的影响。
三、教师培训工作2024年，小学教育装备技术管理工作的一个重要方面是教师培训。
学校意识到教师是教育装备最终使用者和传递者，因此在技术培训上进行了大量投入。
学校组织了各种形式的培训活动，如教育装备技术培训班、研讨会等，提高教师的装备使用技能和应用水平。
培训内容包括装备的基本操作、故障排除、教学应用等。
通过培训，教师能够更好地了解装备的功能和使用方法，提高课堂教学效果。
此外，学校还提供了教育装备使用指南和教学案例，为教师提供参考和实践指导。
通过多种方式，学校鼓励教师积极运用装备进行教学，不断探索创新教育模式。
四、未来发展方向随着科技的不断进步和教育需求的不断变化，小学教育装备技术管理工作还有很大的发展空间。
未来的发展方向主要包括以下几个方面：1.创新技术应用：学校将积极引进创新教育技术装备，如虚拟现实、增强现实等，提供更多样化的学习方式和体验。
教育装备管理工作计划（四篇）
教育装备管理工作计划1、做好各年度“薄改项目”的资料。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。
注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好____年薄改项目学校的收货、发货工作，并____学校完成____、初检工作及____年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。
全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。
在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。
健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
教育装备管理工作计划（二）一、指导思想本学期学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真____素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。
二、工作目标1.制定学校教育信息化管理制度，争创通山县教育信息化示范学校，努力推进教育信息化进程。
进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道国家教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。
实现优质教育资源共享。
2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。
2023教育技术装备运用工作计划(5篇)
2023教育技术装备运用工作计划（多媒体、计算机与网络、实验仪器、图书）一、学校成立领导小组，全面负责电教设备、教学仪器、各功能室的管理使用工作。
领导小组要根据学校实际制定电教设备和教学仪器的管理使用规定，要定期召开会议，专题研究电教设备、教学仪器的管理使用工作，并有相关会议记录。
二、强化电教设备、教学仪器、各功能室的管理工作1、建立健全电教设备、教学仪器、图书的帐目和档案。
所有电教设备、教学仪器必须建立总帐和明细帐。
所有帐目要一式二套，管理员一套，学校一套。
每本帐都要有管理员和校长二人签字，帐目要规范，内容要齐全。
仪器设备如有缺损由管理员书面说明原因，校长签字后二套帐同时报损。
在管理员办理交接手续时、校长离任审计时要清点物品，做到帐物相符。
仪器设备的使用管理要建立档案，包括使用记录、维修记录、损坏赔偿记录等，各种仪器设备的说明书也要装订成册入档保存。
建立档案的要求：各室一套分类装档案盒，由各室的设备管理员负责保管。
2、做好防盗、防火及安全工作。
为确保设备的安全，各功能室、仪器室、器材室必须做好防盗工作，各室要____防盗门窗或与派出所联网____电子报警系统。
学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，出现被盗现象要追究相关人员责任。
各功能室、仪器室、器材室必须做好防火工作，按要求配备灭火器、防火沙箱等，要____教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。
各室要注意用电安全，经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除，要按规定至少每月检查一次漏电保护器是否正常；实验用的危险品、有毒药品要存入危险品专柜，双人双锁存取，严禁违规操作和乱扔乱放现象发生。
3、搞好各功能室的环境卫生。
各电教功能室和仪器器材室要按规定悬挂相应的科学家画像、名人名言条幅以及各种管理规章制度，窗户要挂合适的窗帘。
各电教功能室和仪器室要安排值日生经常打扫、擦拭，做到____，清新整洁，不允许有赃物和尘土堆积的现象发生。
教育装备管理与应用工作意见
教育装备管理与应用工作意见随着科技的不断发展，教育装备的应用已经成为当前教育改革的重要方向之一。
本文旨在提出一些关于教育装备管理与应用的工作意见，旨在促进教育领域的技术创新和教学质量的提高。
一、优化教育装备的选购与更新策略1. 建立合理的选购流程，明确设备类型、规格和数量的需求。
根据学校实际情况，综合考虑教学需求、预算状况和技术更新速度等因素，科学确定装备采购计划。
2. 加强市场调研，选择具备良好口碑和服务保障的供应商。
遵循公开、公正、公平的原则，开展竞争性招标，确保所购装备的品质和性价比。
3. 建立定期更新制度，及时淘汰陈旧设备。
跟踪技术发展趋势和学校发展需求，合理安排装备更新的时间和频率，确保教学资源的有效利用。
二、提升教育装备的应用水平1. 配备专业的技术支持团队，保障装备使用的顺畅。
组建由技术人员、教师和学生代表组成的团队，负责装备的日常管理和故障排除。
定期开展技术培训，提高教师和学生的操作能力。
2. 鼓励教师积极探索教育装备在教学中的应用。
为教师提供自主研发和创新的平台，鼓励他们探索不同的教学方式和教育资源的整合，提高教学效果。
3. 建立教育装备使用评估机制，及时收集用户反馈。
通过定期的用户满意度调查和评估，了解教育装备的使用情况和存在的问题，并及时采取改进措施，提升应用效果。
三、加强教育装备的信息管理1. 建立教育装备档案管理体系，做好设备的登记和归档工作。
对每个设备进行详细的信息登记，包括设备型号、购买时间、维修记录等，便于后期管理和维护。
2. 健全教育装备维护保养制度，定期检查和维修设备。
制定详细的维护保养计划，及时发现设备故障和隐患，保证设备的稳定运行和延长使用寿命。
3. 利用信息化手段提高教育装备管理的效率。
建立设备管理数据库，实时记录设备的使用情况和维修历史，方便查询和统计，提高装备的利用率。
四、加强教育装备的安全管理1. 制定安全管理规章制度，加强设备的日常安全防护措施。
学校教育技术装备管理应用工作
总铺中学2015～2016年度教育装备管理与应用工作方案一、指导思想以学校教学工作为核心，在凤阳县教体局指导下，全面做好学校的教育技术装备工作。
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高竞赛教运用技术装备的水平，提升学校办学品位，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。
学校现在开设了微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室、体育器材室留守儿童之家及心理咨询室。
学校建有校园网，实现班班通。
成立了信息管理小组，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。
二、成立组织（一）教育装备工作领导小组组长：张乃斌副组长：王增禄成员：李士伟、李元、贾培义、陆希易、怀如保、李乾君（二）教育装备工作检查小组组长：张乃斌副组长：王增禄成员：李士伟、陆希易、康义飞袁雯雯（三）功能室1、物理实验室：（责任领导：李元；责任人：陈玉军）2、化学实验室（责任领导：李元；责任人：王广和）3、生物实验室（责任领导：李元；责任人：宋萍萍）4、体育器材室（责任领导：怀如保；责任人：程家之）5、美术室（责任领导：王增禄；责任人：宋莹）6、音乐室（责任领导：李元；责任人：倪德全）7、舞蹈室（责任领导：王增禄；责任人：毛蕾蕾）8、图书室、阅览室（责任领导：贾培义；责任人：王士跃）9、留守儿童之家（责任领及责任人：缪锡锐）10、心理咨询室（责任领及责任人：李乾君）11、微机室（责任领及责任人：陆希易）四、具体工作（一）规范设备设施的使用与管理1、加强常规管理，进一步落实责任制和完善有关规章制度，明确各管理人员岗位职责，以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。
学校采取定期检查和抽查两种形式，对学校各专室设备使用和管理情况进行仔细检查，发现问题及时指出修改，对装备工作中出现的疑难及时沟通解决，为学校教育教学做好服务与保障工作。
2024年度学校教育技术装备工作总结范文(三篇)
2024年度学校教育技术装备工作总结范文一、工作概述随着现代教育模式的快速发展，学校教育技术装备在教学过程中的作用越来越突出。
____年度，本校教育技术装备部门认真开展各项工作，积极引进先进技术装备，推动数字化校园建设，为教师和学生提供更好的教学资源和学习环境，取得了一定的成绩。
二、工作成绩1. 引进先进技术装备本年度，我们积极与一些知名教育技术公司合作，引进了先进的教育技术装备。
先后购置了一批智能互动白板、虚拟实验室设备、VR 教育装备等，为教学提供了更丰富的工具和资源。
同时，我们还在校园内搭建了完善的无线网络，为师生提供了更好的上网条件。
2. 优化教育技术装备配置为了更好地发挥教育技术装备的作用，我们对各个教室和实验室的装备进行了优化配置。
根据不同科目的需求，合理分配了不同类型的教育技术装备，确保每个科目都能得到充分的支持和服务。
通过优化配置，提高了装备的利用率，进一步提高了教学质量。
3. 为教师提供专业培训我们积极组织了一系列的教师培训活动，提升教师的教育技术应用能力。
通过组织内外部专家讲座、培训课程和实践操作，帮助教师掌握了教育技术装备的使用技巧和教学方法。
同时，我们还建立了教师互助交流平台，让教师能够分享自己的教学经验和教育技术应用心得。
4. 维护和管理教育技术装备为了保证教育技术装备的正常运行，我们加强了设备的维护和管理工作。
定期对装备进行检查和维修，及时解决故障和问题，确保设备的稳定运行。
同时，我们还制定了严格的管理制度，加强对装备的使用监管，保障装备的安全和正常使用。
三、存在问题1. 教师对教育技术装备应用的积极性有待提高。
虽然我们已经进行了一系列的教师培训和交流活动，但仍有一部分教师对教育技术装备的应用积极性不高，还是更习惯传统的教学方法。
需要进一步加强教师对教育技术装备应用的宣传和培训，激发其使用的兴趣和信心。
2. 教育技术装备的更新换代需要更加积极主动。
随着科技的快速发展，教育技术装备的更新换代速度也在加快。
(完整版)教育技术装备管理应用实施方案
教育技术装备管理应用实行方案为全面提高我校教育技术装备工作管理，保证教育技术装备为学校教育教课服务的条件保障体制，确实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可连续发展，依据县教育局有关要求，联合我校教育发展实质，特拟订本实行方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，建立创新意识、课程资源意识和服务学买卖识，立足“管”和“用”，健全制度，落实惯例，有效管理，增强服务，讲究效益，充足发挥课程资源在深入推动课程改革和全面实行素质教育中的作用。
二、工作目标以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以展开教育技术装备使用效益为主要内容，以成立科学的管理体制和增强平常应用为门路，努力创建有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、迅速发展，全面推动数字化校园建设，全面提高我校教育教课质量。
三、详细举措（一）健全机构，保证管理应用上水平1、成立领导机构，明确职责分工。
校长负责教育技术装备“建、配、管、用”工作，教育处详细负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书馆、音体美等器械室的详细负责人，确实做好教育技术装备平常的管理应用工作。
教育技术装备管理应用工作务必归入学校工作计划、教师教学计划和管理职工作计划。
教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：李生文副组长：陈得辉成员：杨丽琼张振国金晓萍韩建德王慧明2、保证专人管理成立教育装备管理网络，推行条块联合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观点，全面提高教育技术装备管理水平。
（1 ）专人管理到位。
图书阅览室、学校体育设备及器械、音乐教室及器械、美术教室及器械、综合实践活动室及器械、科学教室及器械、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、各科教具室、卫生室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。
2、经费投入保障学校保证每学年投入一部分资本用于教育技术装备的正常运转、保护保养，易耗品增补以及人员培训等，同时集思广益，增强多渠道地筹备经费，加大此项经费的投入。
教育技术装备管理和使用工作总结
教育技术装备管理和使用工作总结一、背景介绍随着教育信息化的发展，教育技术装备在学校教育中的作用越来越重要。
作为一名教师，我负责管理和使用学校的教育技术装备。
在过去的一年中，我注重学习掌握新的教育技术知识，积极参与学校的教育技术培训，不断提升自己的专业能力，努力为学生提供高质量的教育教学。
二、管理工作总结1.购置和维护教育技术装备：根据学校的教育需求和预算，及时购置新的教育技术装备，并做好财务报销工作。
同时，定期检查和维护已有的教育技术装备，确保其正常运转。
2.教师培训和辅导：组织教师参加教育技术培训课程，提升他们的教育技术应用能力。
针对教师在使用教育技术装备中遇到的问题，提供个别辅导和指导，帮助他们解决困难。
3.教育技术应用指导：及时向教师介绍和推广新的教育技术应用，帮助教师合理选择教育技术装备，并指导他们在教学过程中正确使用这些装备。
同时，加强与教研组的合作，共同探讨和改进教育技术应用模式。
4.教育技术装备管理：建立教育技术装备档案，详细记录和管理各类教育技术装备的购置时间、型号、使用情况等信息。
同时，加强安全意识，确保教育技术装备的安全使用，防止损坏或丢失。
1.教育教学中的应用：根据教学内容和教学目标，合理选择教育技术装备，并在教学过程中进行有效的应用。
通过使用教育技术装备，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和主动性。
2.学生辅导和训练：利用教育技术装备为学生提供个性化的辅导和训练。
通过计算机软件、多媒体资源等教育技术装备，帮助学生理解和掌握教学内容，提高他们的学习能力。
3.学生个体化学习：根据学生的学习情况和特点，利用教育技术装备推行个体化学习。
通过网络平台和学习软件，为学生提供个性化的学习资源和学习方案，满足不同学生的学习需求。
4.评估和反思：通过教育技术装备的应用，对学生的学习情况进行评估和反思。
及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
四、心得体会在教育技术装备的管理和使用中，我深刻体会到了其带来的巨大便利和效果。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教育技术装备管理应用工作(总8页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This page is only the cover as a document 2021year学校教育技术装备管理应用工作汇报材料为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面将我校对教育技术装备的建设、管理和使用情况总结如下。
一、成立教育技术装备领导小组高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。
我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。
学校现在已有微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室。
学校建有校园网，实现班班通。
成立了信息管理小组，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。
（一）学校教育技术装备工作领导小组组长：贺建立副组长：韩海舟成员：王全喜王旭（二）学校教育技术装备工作检查小组组长：许颖彬副组长：秦和杰成员：姚振华王旭（三）学校各专用室管理人员物理仪器室：张玉梅化学仪器室：徐绍英生物仪器室：许颖彬图书室：王红阅览室：王红微机室: 耿宏伟音乐室：郭永霞美术室：韩海胜体育室：孙永辉二、各部门工作（一）学校实验室工作1.实验教师配备情况我校现有兼职实验教师4人。
2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。
3.实验室、仪器室管理情况（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。
学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
4.实验教学达标情况在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。
我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。
各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。
5. 学校管理达标情况学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6. 存在问题及今后设想从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。
如：有的教学一起仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。
我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。
因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
学校原有图书室是一处老食堂改造而成，已不能适应学校的发展和师生日益增长的文化需求，现在学校正在加紧建设一座具有现代化气息的图书馆，下学期将投入使用，师生阅览条件明显改善。
这也完全践行学校高位均衡发展的理念。
以此为基础，确立文化立校方略。
我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。
正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们全体图书室工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，必将为教育教学工作做出了突出的贡献。
1.日常工作完全按照质量管理标准进行运作我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。
另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。
实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。
一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
2.对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。
在师生借阅时，全部实现电子借阅，对全校学生每周一至五按级部作安排，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了书香校园，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。
同时，对教师专用阅览室的资料也进行及时的更新，确保精神食粮的新鲜和健康。
3.举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣图书室每学期举办一次读书征文活动，放在每年学校组织的11月份的读书节期间，开展读一本好书，向同学推荐一本好书，读书剪报，读书正文，流动书架，书友会等活动。
在这些活动开展期间，学校除了大力营造氛围以外，重点是引导学生开展和参与活动，对各类活动进行评价，评出书香班级，读书之星，读书征文评比，给学校图书室建设献一计等。
4.利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度加强图书管理员培训，坚持持证上岗，规范服务。
平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。
在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。
5.做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。
在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。
并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。
另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。
图书管理工作是非常繁琐的。
图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。
因此，在今后工作中，特别是新图书馆启用后，我校图书室将以满腔的热情更加努力地工作，真正做到现代化的设施，现代化的服务，现代化的人。
（三）信息技术与多媒体专用教室1.现代教育技术装备与应用情况：随着全市现代教育技术装备达标验收工作的推进，我校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校添置了一个电脑教室，配备了32台电脑，三个实验室，班级全部装备了更方便的电子白板。
我校在发展中，对教育技术的认识也经历了几个阶段，新鲜和抵触（不会用），接受和盲从(全面推进)，需要和精用（离不开）。
我校继续以服务教学为目标，以现代教育技术和学科共融作为课题研究，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、学校主页建设等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。
（1）基础设施配置情况目前我校配备专用电脑每人32台，数码相机、复印机、彩色复印机、一体机各一台，电子白板多媒体15套，建成校园广播系统一套，电脑教室1个。
（2）教育装备的使用设备的添置是为了更好的适应教育的发展，是为了进一步提高教育教学质量，我校在教育设备的使用上坚持先培训后上岗，能提高效率就多用，不装门面，实行负责制。
并把这一要求纳入到学科管理要求中。
教师在学习掌握技术的同时，加强对技术与学科的结合研究，使她更好的体现教育的魅力，彰显教育的出彩。
（3）学校网络的建设情况①实现学校网络的改版，扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。
加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。
②丰富班级主页及拓展校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。
③继续组织收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立自己独立的资源中心，（4）相关培训和活动①开展全校教师课件比赛。
②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。
③选出学科带头人、骨干教师、优秀教师的课堂教学实录参加评比。
④利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周四由校团委负责开展好校园广播。
2. 存在不足：信息化资源的开发与利用需进一步提高；校园网安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护；信息化资源利用的合理性与高效性方面。
（四）音体美劳技专用教室（器材室）与其他器材室1．制定制度，加强管理根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室、科学室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。
），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2．加强专用教室硬件设备的维护由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。
目前除美术教室条件相对简陋，艺术教室在条件许可下添加一多媒体设备外，其他专用教室硬件基本到位，维护情况良好。
3．加强财产安全管理管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
4.加强卫生管理除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其它所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。
5.根据上级专项检查反馈意见，积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。
如，根据最近次检查中提出的局部改进意见，我校已对其作出相应的部署：音乐专用教室已全面投入使用，并作为音乐学科随机听课、校内开课的必备“基地”。
以便于管理及为教学有序服务的前提，美术专用教室由下学期开始由美术老师自我协调，落实好专用教室的使用与管理。
回顾以前工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。
展望未来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。