2016义务教育学校教学仪器设备统计
中小学教学仪器设备配备标准
班数
基本配种类
基本配数量
60
718
176
1592
9
7
13
24
12
16
122
18
25
139
24
26
147
12
20
77
18
22
99
24
22
118
根据校舍条件设置
根据条件和需要选配
12个班以下
30
327
13个班以上
37
364
21
52/600人以下、54/600 人以上
14
16
选四种（陶工、木工、金工、纸工、手工缝纫、编 501/12个班、524/18个
织与刺绣、种植、烹饪）
班、548/24个班。
4
19/12个班、29/18个班 、39/24个班。
农村生均≥25台、城镇生均≥15台
生均藏书≥20本、复本数≤12本（含纸质图书、数字资源、电子图书）工具
书220种、报刊杂志100种
16
根据专任教师数及学生数 配备
22
必须满足学校需要
序号
1 2 3 4 5 6
7
8
9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19
义务教育学校标准化建设教学仪器设备配备标准(小学) Nhomakorabea小学
数学 科学 语文 英语 品德与生活 品德与社会
美术
音乐
舞蹈室 电子琴
体育
卫生 保健 劳技 社会实践 计算机 图书 现代教育技术 教学家具
仪器设备配备种类和数量
义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；2、初级中学和小学的班额分别以每班50人和46人为基准。
学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量；3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。
对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。
（二）、现代教育装备配置标准说明：1、学校规模按12班/校、初中按50人/班、小学46人/班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，“数量”有“（）”的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
（三）、图书室(馆)装备配置标准一、图书室(馆)建筑1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地2-3平方米。
3、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的1％。
四、藏书分类比例表（四）、教学软件配置标准说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学6—12个班、初中12个班标准制定。
学校规模大于此标准，每增加6个班按比例增加原基数20%配置。
每学期更新量不低于原配置的10% 。
附件五：福建省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。
音乐、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐和一个美术教室，每室50人的需要量进行配备的，暂没有音乐、美术教室的，可按实际需要量配备。
2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)
基础教育学校（机构）事业统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：学校（公章）：南通市通州区学校2015年9月28日南通市通州区学校2015—2016学年度教育事业统计数据部门联审会签表2015年9月26日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人15 / 27基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人16 / 27基础基411幼儿园教职工单位：人17 / 27基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人19 / 2720 / 27基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人21 / 2722 / 27基础基442专任教师接受培训情况单位：人次23 / 27基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）24 / 27基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）25 / 27基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：26 / 27基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周27 / 27。
教学仪器电教设备配备情况
江西省义务教育阶段均衡发展示范县自评中小学校教学仪器电教设备配备情况表
填表学校（盖章）： 教学仪器设 备达标学校 数（所） 音美器材配 备达标学校 数（所） 填表时间： 年 月 日
图书资料建设
计算机配备
多媒体配备
学校名称
学生 类 (册) （册） 学校数 （所）
二 类
三 类
一 类
二 类
体育 建立校 器材配 园局域网 计算机 备达标 多功能 计算机 配备已 投影机 电子白 学校数 三 学校数 生均计 厅（阶 （所） 总数 达标学 教室 板 类 （所） 算机比 梯教 （台） 校数 （间） （套） 室） （所）
备注：图书生均册数达标为，初中25册，小学15册，初小10册；计算机生均计算机比达标为，初中15：1，小学30:1。 请各校于9月28日前将此表盖章交到电教站。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
学校功能室管理和使用情况报告
2015年学校相关功能室的管理和使用报告我校是一所寄宿制完小，现有10个教学班，在校学生344人，其中住校生344人，全校共有教职工28人.随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。
既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能作用，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：一.提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此学校成立以校长为组长、教导主任为副组长，校务会委员为组员的的领导小组，教导主任负责功能室的管理工作。
安排了责任心强、学科相近的教师兼任不同功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名，多媒体由学校统一管理，各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二．管理与使用1.建立建全各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2.完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。
4八项差异系数
八项差异系数1.封面2.附目录3. 各校八项差异系数表（后附：说明学校八项差异系数达标情况）4. 学校鸟瞰图及平面效果图(A4纸大小)。
5. ××学校2015年度班级学生情况简明统计表(附表一)6. 2015年基报表中的学生数材料7. 分年级分班级学生花名册（注意班级人数，不能出现大班额）以下每项之间要求有其他颜色的隔页。
一、生均教学及辅助用房8.学校建筑面积统计表及教学及辅助用房面积统计表 (附表二)9.校舍建筑平面示意图。
10.学校教学及辅助用房平面示意图。
11.固定资产登记表有关校舍建筑资料复印件12国统：基础基512中小学校舍统计表复印件13各相关佐证照片（要进行相应的排版设计，加上文字说明）二、生均体育运动场馆面积12.××学校运动场地（馆）面积情况登记表(附表三)13.学校体育场地、校园活动场地，运动场地示意图及说明14.国统中体育场地基础基522中小学占地面积统计表复印件14.学校体育场地（馆）、校园活动场地情况佐证图片资料。
15.学校环形田径运动场建设资料（可以有）三、生均教学仪器设备值16.××学校实验室装备情况登记表和仪器设备值情况统计表(附表四)17.学校各功能室分布示意图及说明。
18.学校各功能室佐证图片和简介。
19.实验室装备和仪器设备等的固定资产登记表（佐证材料为固定资产台账等）注意：仪器设备总值和生均设备值要求与年报一致。
四、每百名学生拥有计算机台数20.××学校教学用计算机情况统计表(附表五)21.计算机室财产登记册（要与年报和佐证材料一致）。
22.学生用计算机清单及购置原始台帐。
23.佐证计算机室相关照片。
24.计算机的使用记录（可取样或忽略）。
五、图书资料25. ××学校图书资料统计表(附表六)26.学校藏书登记册（图书较多时可以大类登记）和采购交接清单发票。
27.学校每学期订阅的报刊登记表和征订发票。
义务教育薄弱学校标准化建设项目学校教学仪器设备验收表
图书管理系统
填写说明：“验收情况”栏填“合格”、“不合格”、“未完成安装”。
2010、2011年度义务教育薄弱学校标准化建设项目学校教学仪器设备验收表
学校名称（盖章）
仪器类别（成套设备/实验仪器/体育器材/音美卫器材）
验收依据
（填“第*包投标文件”、相关规范标准和文件等）
实施过程
（填写从准备工作到接收、验收过程的中，主要工作的实施的人员、时间和问题等。要求实时实地记录。可附页）
存在问题
（填仪器设备及安装存在的主要问题，可附页）
验收结论
（填合格/不合格）：
验收人：
ห้องสมุดไป่ตู้2012年10月日
学校项目实施的经验、建议、困难和问题
教学仪器设备校级验收统计表
学校：填表人：联系电话：
序号
验收项目
验收情况
备注
1
实验室成套设备
2
实验室配套仪器
3
体育器材
4
音乐美术卫生器材
5
推拉式移动黑板
6
校园网设备和布线
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说明：
1、本统计表是到2016年12月月末的数据。
请各
2、黄颜色“小计”列含有公式，自动生成数据4、本表务必于2017年1月4日下午3时前报bpdj
3、幕布多媒体、电子白板多媒体、
计
12月月末的数据。
请各校不要改变表格的形式，找到你校的位置在相应的栏内填写数据有公式，自动生成数据，请填表人员不要改动。
绿颜色“现有数量”列为2016年已到货媒体、一体机多媒体、简易班班通多媒体是指安装了计算机，显示端分
月4日下午3时前报bpdjyqz@163com 。
联系电话：5823560 孙景山
2015义务教育学校教学仪器设备统计表（小学）
在相应的栏内填写数据即可。
量”列为2016年已到货，能正常使用的仪器设备。
农村村小及教学点由中心校负责分学示端分别为幕布、电子白板、触摸电视、普通电视。
）
学点由中心校负责分学校上报，如有被漏掉村小或教学点可以插入行填上，已撤并村小
填上，已撤并村小学在备注列注明。