中小学教学仪器设备及管理.
小学教学仪器管理制度模版
小学教学仪器管理制度模版一、总则（一）为规范小学教学仪器的使用与管理，提高仪器的使用效率和延长使用寿命，特制定本管理制度。
（二）本管理制度适用于小学各学科教学中使用的仪器设备。
二、职责（一）小学校长：1. 负责制定和组织实施本制度。
2. 监督各学科教师和学生遵守本制度的规定。
3. 负责教学仪器的配备和更新，确保教学设备的完好和数量充足。
（二）学科教师：1. 负责使用和管理所属学科的教学仪器。
2. 使用前检查教学仪器的完好性，并严格按照仪器使用操作规范进行操作。
3. 教学结束后，及时将教学仪器进行清理、归档和保管。
（三）学生：1. 使用教学仪器时，应接受教师指导，并严格按照操作规范进行操作。
2. 爱护教学仪器，不得私自带离教室或擅自改动仪器设置。
3. 使用教学仪器结束后，应完成清理工作，并准确归还到指定仪器存放处。
三、配备与管理（一）小学校长根据学科需求，确保配备符合教学要求的教学仪器，并及时更新设备。
（二）学科教师应在每个学期开始前，清点并检查所属学科的教学仪器，确保数量和质量无误。
（三）对于损坏或无法使用的教学仪器，应立即向学校汇报，并尽快进行维修或更换。
（四）教学仪器的存放应有专门的仓库或柜子，存放位置明确，分类摆放，设立明确的出借登记制度。
（五）教学仪器的使用记录应详细记录，包括教学时间、教学内容、使用人员、是否损坏等，以方便日后查询和追责。
四、仪器使用规范（一）教学仪器使用前，应仔细阅读仪器的说明书或操作指南，并掌握正确的使用方法。
（二）使用教学仪器应严格按照安全规范进行操作，注意仪器的熟悉和掌握。
（三）不得擅自改动仪器的设置，若有需要调整应事先向学校汇报并经过批准。
（四）教学仪器使用结束后，应进行清理工作，将仪器恢复到初始状态，并归还到指定仪器存放处。
五、保养与维修（一）教学仪器的保养工作应由学科教师负责，定期检查和维护仪器的正常工作状态。
（二）教学仪器的维修应根据不同情况，由专业人员负责或委托专业维修公司进行。
教学用具和设备管理制度
教学用具和设备管理制度中国教育改革的不断推进和教育信息化的快速发展，为教育教学提供了极大的机遇和挑战。
而教学用具和设备作为保障高质量教育的基础条件之一，其管理制度的健全与完善至关重要。
本文将就教学用具和设备管理制度展开讨论。
一、设备采购管理教学用具和设备采购是教育教学中的重要环节。
要确保教学用具和设备的质量，可以引入第三方机构进行评估，或者设立专门的采购研发团队进行调研和选购。
同时，建立设备采购管理系统，明确采购程序和责任分工，确保采购的公平公正。
二、设备保养和维修设备的长期使用需要定期进行保养和维修，以确保设备的正常运转和延长使用寿命。
学校可以委托专业的维修公司或者设置专门的维修岗位，定期检查和维护设备。
此外，还可以建立设备保养和维修记录，方便追踪设备的使用情况。
三、设备使用培训为了充分发挥教学用具和设备的作用，需要对教师进行设备使用的培训。
学校可以组织各类培训活动，包括集中培训、在线学习和互动交流等形式，提升教师运用设备的技能和水平，促进教学的现代化。
四、设备借用管理在教育教学中，不同学科和教师对于教学用具和设备的需求不同。
为了合理利用和共享资源，可以建立设备借用管理制度。
学校可以设立设备借用中心，对设备的借用进行统一管理，并设立一定的借用规则和时限，确保设备资源的公平分配。
五、设备库存管理教学用具和设备的库存管理是保障教学正常进行的重要环节。
学校应建立设备库存清单和监管制度，定期盘点和更新设备库存，确保设备的数量和品质满足教育教学的需求。
六、设备报废处理设备的使用寿命有限，当设备出现老化、损坏或无法继续使用时，需要进行报废处置。
学校可以成立设备报废委员会，制定设备报废标准和程序，并及时处理报废设备，以防止资源的浪费。
七、设备使用监控为了加强对教学用具和设备的使用情况的监控，可以引入现代化科技手段，如视频监控和远程监控系统。
这样可以实时监控教学用具和设备的使用情况，提高设备的使用效率和管理水平。
小学教学仪器管理使用制度(5篇)
小学教学仪器管理使用制度的主要内容如下：1. 仪器负责人：每个学校应指定一名仪器负责人，负责仪器设备的管理、维护和使用。
2. 仪器登记：学校应建立仪器设备登记台账，包括仪器的名称、型号、数量、购买时间、保修期限等信息，并对每个仪器设备进行编码。
3. 仪器保管：学校应设立专门的仪器仓库，仪器设备应按照编码放置整齐，定期进行清点和盘点，确保仪器设备完整。
4. 仪器借用：教师或学生需要使用仪器设备时，应提前向仪器负责人提出申请，并填写借用登记表。
仪器负责人审核无误后，借出相应的仪器设备，并设定借用期限。
5. 仪器维护：仪器负责人应定期对仪器设备进行维护保养，如清洁、校准、更换零部件等。
若发现仪器设备出现故障，应及时维修或更换。
6. 仪器报废：当某个仪器设备超过其使用寿命或无法修复时，应及时报废，并填写相应的报废手续，同时更新仪器台账。
7. 仪器安全：学校应加强对仪器设备的安全管理，保证使用过程中的安全性，并制定相应的安全操作规程，指导教师和学生正确使用仪器设备。
8. 仪器使用统计：学校应定期统计仪器设备的使用情况，包括使用频率、使用目的、使用教师等，为仪器设备的购置和维护提供参考依据。
以上为小学教学仪器管理使用制度的基本要点，学校可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学教学仪器管理使用制度（2）1. 小学教学仪器的管理使用制度是为了保护和维护学校教学仪器的安全和完好，提高教学效果而制定的规章制度。
2. 教学仪器管理使用制度包括以下内容：a. 教学仪器的购买申请：教学仪器的购买应经过学校相关部门的审批和申请程序，购买需要提供明确的教育需求和预算。
b. 教学仪器的验收和登记：教学仪器购买后，需要进行验收并登记相关信息，包括仪器的名称、数量、购买日期等，以方便后续管理和使用。
c. 教学仪器的保管和保养：教学仪器应由专人负责保管，保管人应具备相应的专业知识和技能。
定期检查和维修教学仪器，确保其正常运行和延长使用寿命。
小学电教仪器室器规章制度
小学电教仪器室器规章制度一、器材使用1. 所有器材必须经过老师或管理员同意后方可使用，禁止擅自使用或调试。
2. 使用完毕后，必须将器材归还到指定的位置，并保持整洁。
3. 对于易损坏的器材，必须轻拿轻放，严禁摔打或粗暴操作。
4. 禁止私自拆卸、修理或篡改器材，如发现故障应及时向老师报告。
二、使用时间1. 器材使用时间为教学时间或特定活动时间，禁止在无人监管或未经许可的情况下单独使用。
2. 使用器材前应提前预约，避免时间冲突造成不便。
3. 若需连续使用器材，请按照学校规定的时间段合理安排。
三、安全注意事项1. 使用电器时，应确保插头插口干燥，避免发生短路或触电事故。
2. 使用设备时，应注意周围环境，避免发生碰撞或伤人的情况。
3. 禁止在使用器材时食用或喝水，以免造成器材损坏或伤害自己。
4. 在使用过程中若发现异常情况，应及时向老师报告并停止使用。
四、管理规定1. 教师及管理员有权对使用器材的学生进行监督和指导。
2. 对于违反规定或造成器材损坏的行为，将依照学校规定进行处罚。
3. 使用器材时需遵守学校相关规定和制度，不得以任何理由违反规定。
4. 对于不当使用器材或损坏器材的行为，将按照学校规定进行赔偿或处理。
五、其他规定1. 禁止在器材室内大声喧哗或乱放物品，保持室内整洁。
2. 使用器材时要注意节约用电，避免浪费资源。
3. 对于不熟悉操作的器材，应向老师请教或接受指导后再进行操作。
以上规章制度为保障电教仪器的正常使用和维护良好的校园环境而设立，希望全体师生认真遵守，共同维护校园秩序和设备设施。
中小学科学实验室仪器室各种规章制度范本（3篇）
中小学科学实验室仪器室各种规章制度范本一、根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震和开机通电、充电等工作，确保仪器设备性能完好。
二、仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。
仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。
三、精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。
若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。
四、学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。
学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。
五、每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。
中小学实验室规则一、学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。
二、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
未经教师许可，不得随意动用实验用品。
三、实验应严格按操作规程进行，注意安全，细心观察，认真记录和分析，撰写实验报告。
四、发生意外事故、损坏仪器设备应及时报告实验教师处理。
五、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。
实验的废渣、废液要倒入指定容器内，不得将有毒、有害物质倒入下水道。
六、实验完毕，应洗净用过的玻璃器皿，关闭电源、水源，将仪器摆放整齐，经实验教师检查验收后方可离室。
七、实验室内的一切物品，未经实验教师许可不得带出室外。
八、保持室内整洁，实验结束后值日人员要认真打扫卫生。
中小学仪器室规则一、仪器室应保持清洁、干燥，经常通风，经常对仪器设备和药品进行保养维护，保证其良好性能。
二、仪器设备要贴标签，分科、分类，按编号顺序入柜存放。
做到标志明显，摆放科学、合理、整齐。
三、化学药品要单独存放，并切实做好防挥发和防腐蚀工作。
有毒、易燃易爆和强腐蚀性化学品的保管要严格执行“中小学危险化学品管理使用规定”。
四、实验室工作档案要按照“中小学实验室工作档案管理制度”的要求进行保管存放。
2024年小学教学仪器管理制度范文（二篇）
2024年小学教学仪器管理制度范文1. 教学仪器对于开展实验教学和提升教学质量至关重要，是不可或缺的物质基础。
全体教职员工应高度重视教学仪器的管理与使用，致力于最大化其使用效率和维护完好度。
2. 教学仪器及药品应存放在专设的柜子中，并由专人负责管理。
仪器应依照国家教育部颁布的中小学教学仪器配备目录进行科学有序的存放。
对于价值较高的仪器，需特别加强保管措施；对于易燃、易爆及剧毒药品，必须严格管理，专柜存放，并建立使用登记制度，同时采取相应的安全措施。
3. 应建立并完善教学仪器的账目管理，包括总账和分类账，确保账目之间的一致性以及账目与实物的一致性。
所有相关资料及说明书应整理成册，妥善保存，以便随时查阅。
4. 教师在进行实验课程前，必须提前填写实验通知单，并向仪器室负责人报告所需仪器和药品。
实验结束后，应及时归还所用物品。
5. 教学仪器的借用、领取和归还均需办理相应的登记手续。
仪器设备若丢失、损坏或报废，负责人需负责登记并造册。
人为损坏的仪器由当事人负责赔偿；自然损坏或报废的仪器，负责人需填写报告单并交由总务处备案（定期）。
若因登记手续不全导致仪器损失，仪器室责任人将承担赔偿责任。
6. 对于在实验教学和实验室工作中表现突出的人员，应予以表彰和奖励；对于因玩忽职守导致重大损失的人员，应追究其经济责任，并在“教师发展性评价”考核中扣除相应分数。
2024年小学教学仪器管理制度范文（二）一、教学仪器对于开展实验教学活动及提升教育质量至关重要，属于国家资产范畴。
学校应强化对教学仪器设备管理工作的领导职责，确保至少有一名副校长及教导主任负责此项工作。
二、教学仪器及药品应置于专门的房间和橱柜中，并由专人负责管理。
各类仪器应根据其性能及学科特性有序存放。
对于价值较高的仪器，需采取特别的保管措施；对于易燃、易爆及剧毒药品，必须实行严格的管理措施，专设橱柜存放，并建立使用登记制度，同时配备相应的安全防护措施。
三、实验室内的教学仪器应建立完整的账目记录体系，包括总账和分类账，并进行内外账目记录，确保账目与实物相符。
重庆市中小学校教学设备器材和功能室管理新规制度
重庆市中小学校教学设备器材和功效室管理制度一、制度类1．试验教学仪器设备管理制度2．危险化学药品安全管理制度3．音乐器材管理制度4．美术器材管理制度5．体育器材管理制度6．卫生器材管理制度7．科技（劳技）器材管理制度8．图书管理制度9．图书借阅管理制度10．信息技术设备管理制度11．学校安全监控系统管理制度二、规则类1．物理试验室规则2．化学试验室规则3．生物试验室规则4．小学科学试验室规则5．通用技术试验室规则6．计算机教室规则7．多媒体教室规则8．科技（劳技）教室规则9．图书阅览室规则10．电子阅览室规则11．心理咨询室规则12．校园网络中心机房规则三、职责类1．试验教学管理人职员作职责2．图书管理人职员作职责3．信息技术管理人职员作职责一、制度类试验教学仪器设备管理制度1.试验教学仪器设备入库要根据教育部教学仪器设备配置标准，分学科、分类别、按编号次序存放入柜。
建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。
各类试验教学仪器设备说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备查用。
人员调动时要办理接交手续。
2.危险化学药品保管和使用按专门管理制度实施。
3.试验教学仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全方法，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。
4.试验教学仪器设备使用后应立即进行清洁、保养并入柜，要依据各类仪器特点，定时进行维护和保养，使仪器常常处于完好状态。
5.试验教学仪器设备领用、借用，必需在登记册上完备手续，不能私自外用。
凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失，由当事人按学校相关要求赔偿。
6.试验教学仪器设备报废，按学校固定资产相关报废程序进行办理，经同意报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门立案。
危险化学药品安全管理制度1.对物理、化学、生物中易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等危险药品必需贮藏在危险化学药品专用室、柜内，并按各自危险特征，分类存放，不得和一般试剂混存或随意乱放。
2.危险化学药品室、柜，必需有专员管理。
小学仪器室工作制度
小学仪器室工作制度一、目的和原则为了加强小学仪器室的管理工作，提高仪器设备的利用率，保障教育教学工作的顺利进行，根据国家教育部《中小学实验室管理规定》和学校实际情况，制定本制度。
仪器室管理工作应遵循科学性、规范性、安全性、节约性原则，确保仪器设备的安全、完整和有效使用。
二、管理机构与职责1. 管理机构：学校成立仪器室管理小组，由校长担任组长，教务主任、实验员、班主任为成员。
2. 职责：（1）校长：负责仪器室的整体管理工作，审批仪器采购、报废等事项，确保仪器室建设与发展。
（2）教务主任：负责仪器室的日常管理工作，制定仪器室工作计划，组织教师培训，检查仪器使用情况。
（3）实验员：负责仪器设备的采购、验收、登记、维护、保养、借还等工作，确保仪器设备正常运行。
（4）班主任：负责本班学生的仪器使用教育和管理，确保学生在实验操作中的安全。
三、仪器采购与报废1. 仪器采购：根据教育教学需要，教务主任组织相关人员编制仪器采购计划，报校长审批后实施。
采购的仪器应符合国家相关标准，保证质量。
2. 仪器报废：仪器设备达到使用年限或无法修复时，实验员提出报废申请，经管理小组审批后，由专人负责处理。
四、仪器使用与维护1. 仪器使用：（1）教师在进行实验教学前，应熟悉仪器设备的使用方法，确保正确使用。
（2）学生在实验操作过程中，必须遵循教师指导和仪器使用规程，确保安全。
（3）实验结束后，教师应督促学生妥善归还仪器，并及时向实验员反馈仪器使用情况。
2. 仪器维护：（1）实验员定期对仪器设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（2）发现故障仪器，应及时排除故障，必要时报修。
（3）教师和学生应爱惜仪器设备，不得随意拆卸、损坏。
五、仪器室安全管理1. 实验员负责仪器室的安全管理工作，定期检查消防设施、用电安全等。
2. 教师和学生进入仪器室，应遵守消防安全规定，禁止吸烟、使用明火。
3. 仪器室内禁止存放易燃、易爆、有毒、有害物品。
4. 实验过程中，教师应加强安全教育，确保学生在操作过程中的安全。
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3、应注意最大限度地利用仪器室的地面与空间， 但是也要便于仪器的搬运和取放，不宜太松或 太紧。柜间的主要过道的宽度应便于手推车的 通行，一般可在lm— 1.2m之间。
4、仪器柜均要统一编号。编号方法是，自门口 起从左至右编序号，每个柜的栏也应从左向右 编号，每栏的格自上而下编号。
八、教学仪器的存放
教学仪器陈列的具体要求
d、化学试剂必须单独分室陈列，防止有害气体 挥发，腐蚀物理仪器。
e、贵重仪器和剧毒危险品要有专门保管措施。大 量备用药品的存放不能与经常使用的药品放在 一起。
f、物理仪器贮放楼上，化学药品贮放底层，易爆 易燃品贮放地下室 。
八、教学仪器的存放
教学仪器的分类原则
三、教学仪器的分类与编号
6 玻璃仪器 60计量 61加热 62一般 63容器 64材料和配套用品
7 药品 70一般无机（一) 71一般无机（二）73易燃液体 74易燃固体、自燃物品、遇湿易燃物品 75氧化剂 76有毒品 77腐蚀品
8 其它实验材料和工具 80实验 中小学教学仪器设备及管理
一、教学仪器管理的任务和要求
1、教学仪器管理的任务
管理好现已配备的仪器设备； 保养维修仪器保证实验教学的需要； 为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。
一、教学仪器管理的任务和要求
2、教学仪器管理原则
a、健全各种管理制度，并严格执行； b、仪器设备及时登记入帐； c、科学合理存放，妥善保管； d、经常保养维修； e、树立为教学服务的管理宗旨； f、确保安全。
片 593多媒体教学软件 594图书、手册 6 玻璃仪器 60计量 61加热 62一般 63容器
64材料和配套用品 7 药品 8 其它实验材料和工具 80实验材料 81工具
四、教学仪器的技术标准
五、教学仪器的型号
六、教学仪器的目录
1、《初中理科教学仪器配备标准》（2006.10.01） 理科：数学、物理、化学、生物、地理
432植物玻片标本 433藻类霉菌生物玻片 434动物玻 片标本 435组织与生理玻片标本 436其它玻片标本 5 挂图 51物理 510教学挂图 511教学投影片、幻灯片 513多 媒体教学软件 514图书、手册 52化学 520教学挂图 521教学投影片、幻灯片 522教 学VCD、DVD 523多媒体教学软件 524图书、手册
学具 组合仪器 分立仪器 组装仪器
制作
自制仪器 工业生产仪器
三、教学仪器的分类与编号
2、教学仪器编号 国家对中小学教学仪器实行统一分类（06目录）。
三、教学仪器的分类与编号
中学
0 通用 00视听 01计算机 02一般 03支架 04电源
1 测量 10长度 11质量 12时间 13温度 14力 15电 16其它
三、教学仪器的分类与编号
小学科学
0 通用 00视听 01计算机 02一般 03支架 04电源 1 测量 10长度 11质量 12时间 13温度 14力
15电 16其它 2 专用仪器 29小学科学 3 模型 39小学科学 4 标本 49小学科学 430生物浸制标本 432植物玻片标本
434动物玻片标本 435组织与生理玻片标本 5 挂图 59小学科学 590教学挂图 591教学投影片、幻灯
二、教学仪器的特征与功能
教学仪器 具有教学特点，体现教学思想，在教学中或
主要教学中使用的实物、模像、直观的教学器具。
教学仪器与教材、教法、教改有着密切的关系， 教学仪器是教育教学不可忽视的组成部分。
教学仪器设计的基本原则
三、教学仪器的分类与编号
1.教学仪器分类 用途
教学仪器
结构
演示仪器 分组仪器
便，存放安全。
八、教学仪器的存放
教学仪器陈列的基本要求；
a、大件在下，小件在上，重件在下，轻件在上， 抵挡仪器在下，高档仪器在上，短件、小件在 前，长件大件在后。
b、药品、试剂与仪器分室存放。 c、仪器要正放、平放、不要堆放、倒放。 d、保持仪器的成套性、完整性。 e、规格、尺寸比较特殊的仪器，要放在特制的柜
2、《小学数学科学教学仪器配备标准》（2006.10.01）
七、教学仪器的采购和入库验收
八、教学仪器的存放
1、仪器室内仪器柜的排放 a、柜号：柜子左上角，直径12cm，从门口编起； b、陈列要求
八、教学仪器的存放
仪器柜的陈列要求
1、排列一致，横竖成行，大小式样不同的仪器 柜可以分类，尽量做到整齐划一。
八、教学仪器的存放
2、教学仪器的存放 a、柜卡：上下柜各一个，左侧。 b、按“教学仪器目录”分类顺序存放 c、教学仪器陈列原则 d、教学仪器陈列的基本要求 e、教学仪器陈列的具体要求 f、教学仪器的分类原则 g、标签（口取纸）
八、教学仪器的存放
教学仪器陈列原则 充分利用空间，摆设整齐大方，取用方
a、同一性。同一类的教学仪器是以相同性和同 等性为条件的。也就是，同一类教学仪器必须 具有某一共同的特有的本质属性或足以表明被 分对象之间重要差别的属性。
b、完全性。按照规定的方法把教学仪器进行分 类后，必须使每一种教学仪器都有归属。
八、教学仪器的存放
教学仪器的分类原则
c、互斥性。在按照规定分类后，每种教学仪器按 照该分类规定的标准与原则，只能属于某一类， 不能同时又属于他类。
2 专用仪器
21力学 22振动和波、热学 23静电、电流 24电磁、 电子 25光学、原子物理 26化学 27生物
三、教学仪器的分类与编号
3 模型 31物理 32化学 33生物 330植物模型 331动物模型 332人体及生理模型 333生物其它模型
4 标本 42化学 43生物 430生物浸制标本 431生物干制标本
橱内。
f、仪器说明书、合格证、保证书等各种资料装订 成册保存。
八、教学仪器的存放
教学仪器陈列的具体要求
a、仪器、修理工具、备用材料等均应按类分科 也可按教材体系的顺序陈列。
b、陈列要依类定柜，柜内分层，层上定点，柜 有总目，件有标签。红色标签示危险品，蓝色 示安全品，黑色示避光品。
c、笨重仪器放在柜内下层，不能入柜的大型仪器 放柜外用塑料布盖好。较好的放在柜的内层， 较矮的放在柜的外层，轻的放在上层。