幼儿园大班社会教案《在家也做好孩子》
幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思
幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思第一篇：幼儿园小班社会教案《我是好孩子》及教学反思《小班社会教案《我是好孩子》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《我是好孩子》含反思！活动设计背景因幼儿小，多数家长过分的宠爱孩子，使孩子们过分的依赖父母，像穿袜子，扣扣子，吃饭这样的小事也得父母代办，为了激发自己做事的积极性，培养学生的独立生活能力，特设计此活动。
活动目标1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。
同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”3、学会自己扣扣子，穿鞋。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“我是好孩子，自己……”难点：学会自己扣扣子和穿鞋活动准备地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)人物:小不点,(请大班小朋友扮演)道具:录音机(放起床音乐)活动过程1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?(本文.来源：快思.教案网)幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。
问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
) 老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点;“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
老师问：你们认为小不点是个好孩子吗?(是好孩子 )3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。
我们都是好孩子主题反思
《我们都是好孩子》主题反思《我们都是好孩子》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.大班教案《我们都是好孩子》反思活动目标理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。
能大胆表现儿歌的内容、情感。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动难点学习平、翘舌音。
活动准备幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等活动过程一、使用幼儿用书幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。
二、学习儿歌1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。
2、教师配上快板念儿歌。
3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
课后反思这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。
两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。
教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。
但在学习过程中也发现，不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。
在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法2.大班教案《我是大班的小朋友》含反思活动目标：1 . 知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。
2 . 大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。
3 . 在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5 . 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇一」一、活动目标1、引导幼儿认识家里的基本生活用品，知道各个房间的名称以及用途。
2、引导幼儿对了解家中的布局感兴趣，能简单介绍自己的家。
3、引导幼儿喜欢袭击的家，并愿意装饰自己喜欢的房间。
二、活动准备1、各种房间的图片2、家里各种生活用品3、幼儿用书三、活动过程1、教师出示图片，进入情景模式，请幼儿欣赏画面，激发幼儿进一步了解家中各个房间的兴趣。
（1）小朋友们你们看看画面中的小男孩在做什么？他在哪个房间？（2）请幼儿打开幼儿用书，观察书中的各个房间。
（3）看看房间里都有什么物品？（4）每个房间都有什么作用？2、教师鼓励幼儿介绍自己家的房间名称、基本用途以及房间内的摆设。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）教师也可以在本环节渗透一些有关数数的知识。
比如你家有几个房间？你的房间里面有介个玩具？（2）问问幼儿最喜欢哪个房间？为什么？3、教师引导幼儿爱惜家庭物品，并进行常规的安全教育。
（1）我们应该爱惜家中的哪些物品？看看这个物品是属于哪个房间里的？（2）在家里，我们小朋友哪些事情不可以做？4、教师出示图片进入快乐探索环节，引导幼儿将物品安排在合适的房间里。
看看下面的物品分别属于哪个房间呢？四、活动延伸鼓励幼儿用灵巧的小手装饰娃娃家，并尝试分角色做游戏。
五、活动总结本次关于家的活动让幼儿实质性的了解家的组成，有介个房间，房间里有什么，房间都叫什么名字，通过自己的社会经验，感受家的温暖和漂亮，在家既要爱护好家里的物品，还要在家保护自己。
而家长可以提前引导幼儿了解自己家的布局，以及各个房间的物品摆放，并和幼儿一起拍摄每个房间的照片。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇二」活动设计背景人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。
废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。
幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》
幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》【教学目标】1.学会如何做一个守规矩的好孩子。
2.培养孩子自觉遵守家庭生活规则的意识。
3.培养孩子独立自主的生活能力和良好的卫生习惯。
4.让孩子认识到家庭和社会的关系，进一步理解社会规范。
5.培养孩子团结友爱、合作互助的品质。
【教学重点】1.学会遵守家庭生活规则。
2.培养良好的个人生活习惯。
【教学难点】1.培养孩子独立自主的生活能力。
2.让孩子理解家庭与社会的关系。
【教学准备】1.教材：《在家也做好孩子》动画片。
2.教具：小人书、图片等。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师出示小人书，引导孩子回想一下家庭生活中的一些规则和习惯是什么。
2.让孩子谈谈自己在家里做了哪些好事，遵守了哪些规矩。
二、讲解与练习（20分钟）1.通过观看《在家也做好孩子》动画片，教师与孩子们一起学习如何做一个好孩子。
2.在动画片结束后，让孩子们讨论一下孩子们都看到了哪些好孩子的行为，与自己平时的行为有何不同。
3.教师请孩子们绘制自己家里的一些规矩和生活习惯，并在小组内交流。
三、展示与分享（15分钟）1.让每个小组选一名代表上台展示自己的绘制作品，并分享他们家里的规矩和习惯。
2.让其他小组的孩子提出自己对这些规矩和习惯的看法和建议。
四、活动与实践（25分钟）1.教师组织孩子们进行分角色的角色扮演活动，模拟生活中的一些情境，让孩子们体验遵守规矩和习惯的重要性。
2.让孩子们分小组进行游戏，如捡垃圾、分拣物品等，培养他们的团队合作精神和集体意识。
五、总结与评价（10分钟）1.教师提问孩子们：做一个好孩子需要哪些条件？2.让孩子们自主评价自己在这节课上的表现，并让他们说说自己下一步在家里将要做哪些好事。
【板书设计】在家也做好孩子【教学反思】通过本堂课的教学，孩子们进一步明确了做一个好孩子的重要性，并学会了一些生活中的规则和习惯，特别是在家里如何做一个守规矩的好孩子。
通过角色扮演和游戏的方式，让孩子们对遵守规矩有了更深刻的体验和理解。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含反思一、活动目标1.让幼儿认识到自己的成长，体验成长的快乐。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
3.增进幼儿之间的友谊，提高人际交往能力。
二、活动准备1.故事课件：《我长大了》2.成长纪念册3.画笔、彩纸、剪刀等制作材料三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道吗？你们已经长大啦！今天，老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫《我长大了》。
听完故事，你们就知道自己是怎么长大的。
2.讲故事师：故事讲完了，你们知道自己是怎么长大的吗？那你们知道长大意味着什么吗？幼：长大意味着可以自己吃饭、穿衣、睡觉。
师：对了，长大意味着我们要学会独立，自己的事情自己做。
下面，我们就来比一比，看看谁最棒，最会照顾自己。
3.活动一：我会照顾自己（幼儿分组进行比赛，教师巡回指导）4.活动二：制作成长纪念册（幼儿分组制作成长纪念册，教师巡回指导）5.活动三：分享成长故事师：现在，请每个小组选一位代表，来分享你们的成长故事。
师：小朋友们，你们已经长大了，要学会独立，自己的事情自己做。
同时，我们要珍惜和朋友在一起的时光，互相帮助，共同成长。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，如穿衣、吃饭等。
2.教师与家长共同关注幼儿的成长，定期举行成长分享活动。
五、反思本次活动中，幼儿通过参与故事、比赛、制作纪念册等环节，充分体验到了成长的快乐。
在活动过程中，幼儿表现出积极、主动的态度，学会了独立自主地完成任务。
同时，活动也增进了幼儿之间的友谊，提高了人际交往能力。
在今后的教育教学中，我将继续关注幼儿的成长，通过多种形式的活动，帮助幼儿建立自信，培养独立自主的能力。
同时，加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：一、活动重点：1.让幼儿通过实践活动感受到成长的快乐。
2.培养幼儿独立自主完成日常事务的能力。
3.增强幼儿之间的团队协作和沟通能力。
二、活动难点：1.如何引导幼儿理解成长的意义，并内化为自己的行动。
筑梦天空,助力成长——大班社会教案之我爱我家
《筑梦天空，助力成长——大班社会教案之我爱我家》随着时代发展，教育也在不断进步和创新。
培养学生的社会意识和家庭观念逐渐成为学校的必修课程。
针对此类课程，本文探讨大班社会教案之我爱我家的实际教学应用和教学效果，旨在进一步推进社会教育与教学理念的交融，营造更好的教学氛围，为学生的综合素质提升打下坚实基础。
一、教学内容作为大班社会教案的一种实际运用，我爱我家是从家庭出发，培养学生对家庭的认知和情感的教学内容。
该教案试图通过引导学生了解和发掘家庭的文化、历史和家庭成员的特点等内容，改变以往单一的思维方式，从多方面进行发掘和认知，提高学生的学习兴趣和效果。
二、教学方式本课程着重突出了互动式教学的方式，导师与学生之间的互动和交流是整个教学过程中的关键。
在课堂上，导师通过展示家庭的历史、文化和传统食物等相关信息，并引导学生通过观察和讨论的方式，激发学生的话语权和思维发散性，充分表达对家庭的认识、情感和期待，同时增强了学生对家庭意义与发展的认知和理解。
三、教学效果实践证明，我爱我家这一教案对大班学生产生了良好的教学效果和影响。
学生对家庭的认知得到了全面的提升。
通过深入的了解和学习，学生对家庭文化、历史和成员的特点都有了更加清晰和细致的认知。
学生的社会意识也有了很大的提高。
在课程的学习中，导师特意引导和鼓励学生在家庭中承担责任和义务，培养良好的家庭教育观念和生活习惯，从而增强了学生的个人品格素质和社会责任感。
四、教学建议虽然现阶段我爱我家的教学效果显著，但也存在一些不足之处。
课程内容过于简单，难度不大，如果要让学生有一个全面而深入的认知还需要在教学过程中增加更多层次的内容；在课堂互动中，导师与学生之间的交流有时不够到位，合作氛围有待加强。
我爱我家是一种非常实用、生动有趣的大班社会教案，它从家庭出发，为学生提供了一个更加全面而深入的家庭认知平台，同时，也为学生家庭教育提供了有效的工具和思路。
本课程的教学方法和效果为日后大班社会教育提供了很好的指导和借鉴，同时，也给学生提供了一个有思想的、关怀的学习环境，让学生在学习中感受到了温暖、快乐并发挥自己的主动性和创造性，是一次有益而难忘的教学体验。
幼儿园大班社会教案(精选15篇)
幼儿园大班社会教案(精选15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动重难点：1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：PPT课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。
1、寻找发现中国的位置。
（1）PPT出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。
2、了解中国的'语言文字。
（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。
（2）让幼儿观察PPT图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。
3、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》活动延伸：让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。
这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！幼儿园大班社会教案2一、活动目标：1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
幼儿园大班教案《做家务》含反思
小朋友园大班教案《做家务》含反思【--大班主题教案】大班教案《做家务》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友在活动中体会生活的乐趣，熬炼孩子的观看力量，思维力量，让孩子明白学问的学习来源于生活，同时也服务于生活，快来看看小朋友园大班《做家务》含反思教案吧。
活动目标1.熬炼孩子的观看力量，思维力量2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3.让孩子明白学问的学习来源于生活，同时也服务于生活。
4.进展小朋友的动手力量。
5.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子认真留意观看鞋子的颜色和大小活动预备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双活动过程一.创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观看力量最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？我，我、我...........孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开头活动开头的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。
很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应当是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。
活动刚开头进行的很顺当。
孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很兴奋，到最终轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。
她很焦急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。
经他这么一说，孩子们也留意到了这个问题，于是都开头端详起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开头了。
最终，大家都找到了成双的鞋子，特别兴奋。
三．嬉戏小结在嬉戏中，为了增加嬉戏的难度，最重要的是熬炼孩子的比较大小的力量，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。
孩子，你们真是太棒了，观看力真强。
教学反思活动的内容来源于小朋友的生活，而活动中得到的阅历又将服务于生活，这就构成了小朋友学习与生活循环往复。
面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《在家也要做好孩子》
面试试讲稿幼教大班社会领域《在家也要做好孩子》一、导言儿童幼嫩的心灵需要成人的呵护和引导，尤其是在家庭环境中。
作为幼儿教育者，我们不能仅仅关注在幼儿园的教育工作，更要关注孩子在家中的成长环境。
本试讲将会探讨在家庭环境中如何帮助孩子成长，引导幼儿教育者更好地与家长合作，共同促进孩子的全面发展。
二、家庭环境对幼儿发展的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子的影响至关重要。
在家中，家长扮演着孩子的第一任教育者。
适合的家庭环境可以提供孩子丰富的体验、引导孩子积极学习，培养孩子的情商和社交能力。
而不良家庭环境则可能对孩子造成身心上的伤害，制约孩子的发展。
三、在家如何做好孩子1.建立积极健康的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长有着直接的影响，在家中要营造积极、和谐的氛围，让孩子感受到来自家庭的温暖和关爱。
家长要多关注孩子的情感需求，和孩子建立亲密的家庭关系。
2.注重亲子沟通亲子沟通是孩子在家庭中得到理解和支持的重要方式。
家长要注重与孩子的交流沟通，尊重孩子的想法和感受，给予他们足够的关注和回应。
3.培养孩子的责任感家庭是培养孩子责任感的第一课堂，家长可通过分担家务、制定规则等方式，培养孩子的责任感和独立能力，让孩子懂得自律和承担责任。
4.提供丰富的学习环境在家庭中，家长可以为孩子提供各种学习资源和环境，鼓励孩子探索和学习。
陪伴孩子参与各种活动，培养其兴趣和才能，帮助孩子建立积极的学习态度。
四、幼儿教育者如何与家长合作推动孩子发展1.建立合作共赢的伙伴关系幼儿教育者和家长是共同为孩子成长服务的伙伴，双方应积极建立合作共赢的伙伴关系，在共同关注孩子的成长和教育方面，形成合力。
2.加强家校沟通幼儿教育者需要加强和家长的沟通联系，及时了解孩子在家庭中的情况，共同探讨孩子的成长问题，互相支持和协作。
3.提供家庭教育指导幼儿教育者可以为家长提供相关的家庭教育指导，帮助家长更好地教育和引导孩子，在家庭环境中培养孩子的多方面能力。
幼儿教案-幼儿园大班社会《要做诚实的好孩子》
幼儿园大班社会教案《要做诚实的好孩子》活动目标：1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
做个诚实的孩子中班教案篇2活动目标1.体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下谁能回答老师的问题。
二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2 听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
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幼儿园大班社会教案《在家也做好孩子》目标
通过此次课程，让幼儿：
•了解如何在家中做好孩子；
•掌握一些家庭教育技巧；
•培养良好的习惯和行为；
•提高自我管理能力；
•提高自我认知和自我评价能力。
任务
本单元旨在帮助幼儿了解如何在家中做好孩子。
通过情景模拟、游
戏等方式，让幼儿感受家庭教育的氛围，提高自我管理能力以及自我
认知和自我评价能力。
活动1：家庭教育故事
目标：引导幼儿学习家庭教育知识，提高自我认知和自我评价能力。
1.教师向幼儿朗读家庭教育故事，并向幼儿提问：
–故事的主要内容是什么？
–你觉得这个故事有什么寓意？
–你是否有过类似的经历？
–如果遇到这样的情况，你会怎么做？
2.鼓励幼儿与家长分享自己的家庭经验，互相借鉴、学习。
活动2：家务布置
目标：培养幼儿自己清洁、维护自己周围环境和物品的能力。
1.教师利用清洁工具和清洁剂展示如何清洁玩具、桌椅等物
品；
2.让幼儿自己动手清洁自己的拼图、书包等物品；
3.教师与幼儿一起对班级进行清扫、整理。
活动3：情景模拟
目标：让幼儿在情境中认识自己，培养自我管理能力。
1.教师扮演父母角色，与幼儿们进行角色扮演；
2.要求幼儿们模拟现实情境中的家庭生活，如:
–家长外出时如何照顾自己？
–工作日学习之余如何安排自己的时间？
3.带领幼儿整理自己的床铺、衣物，让幼儿学习如何更好地管理自己的生活。
活动4：游戏环节
目标: 通过游戏培养幼儿的习惯和行为。
1.。