亿童教学课后反思
亿童幼师教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育质量日益受到社会各界的关注。
为了提高幼儿教师的专业素养和教育教学能力，亿童教育装备股份有限公司定期举办各类教研活动，旨在为幼师们提供一个交流、学习、成长的平台。
近期，我有幸参加了亿童幼师教研活动，收获颇丰，现将心得体会分享如下。
二、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学案例分析：活动邀请了具有丰富教学经验的教师分享教学案例，让其他教师从中汲取经验，提高自身教学水平。
2. 教学观摩：观摩优秀教师的示范课，学习其教学方法和技巧。
3. 教学研讨：针对具体的教学问题进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 专题讲座：邀请专家就幼儿教育领域的热点问题进行专题讲座。
5. 互动交流：教师们就自己在教学过程中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
三、心得体会1. 教学案例分析在本次教研活动中，我深刻认识到教学案例对于教师成长的重要性。
通过分析优秀的教学案例，我了解到优秀教师是如何把握教学重难点、创设教学情境、激发幼儿学习兴趣的。
同时，我也意识到自己在教学过程中存在的问题，如对教材内容的把握不够准确、教学手段单一等。
在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方法，提高教学质量。
2. 教学观摩观摩优秀教师的示范课，让我对教育教学有了更深入的认识。
优秀教师在课堂上的表现，如丰富的教学经验、良好的教学态度、严谨的教学作风，都给我留下了深刻的印象。
在今后的教学中，我将努力向优秀教师学习，不断提升自己的教学水平。
3. 教学研讨在教研活动中，我积极参与教学研讨，与同事们共同探讨解决教学问题的方法。
通过研讨，我发现自己在教学过程中存在的一些问题，如对幼儿个体差异的关注不足、教学方法单一等。
在今后的教学中，我将根据研讨结果，调整自己的教学策略，关注幼儿个体差异，提高教学效果。
4. 专题讲座专题讲座环节，专家针对幼儿教育领域的热点问题进行了深入剖析。
这让我对幼儿教育有了更全面的认识，明确了今后的教学方向。
亿童教材怎么教学反思
亿童教材怎么教学反思求中班亿童教材五大领域的教学反思进入游戏。
（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。
带领幼儿围圈拉手。
一面转圈一面读儿歌。
读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。
小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。
教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。
都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。
用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。
趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。
亿童教材真热闹教案教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.亿童教材中班诗歌巜你吃啥》教案活动目标：1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：《平安系列》安全教育视频。
亿童教材是蒙氏教育的一种，书种有很多东西都是和孩子们相关的。
要想上好课，就先要深入的理解的教材内容，其次多观察孩子们的表现，结合孩子们的实际情况与教材内容，这样孩子们学的也开心蒙氏教育的原则:蒙氏教育以儿童为主-为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立\"做自己\"的\"儿童世界。
提供充分的教具-孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。
所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材(包括自然的、人文的)，以诱发他自我学习的乐趣。
不\"教\"的教育-反传统以教师为中心的填鸭式教育，而主张籍由良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
亿童小班见面教案反思
亿童小班见面教案反思背景介绍亿童小班见面教案是为了帮助教师在开学初期有效组织和实施见面教学活动而设计的。
该教案旨在帮助教师与幼儿建立良好的关系，培养幼儿的主动性和参与性，并为后续教学活动打下基础。
教案反思1.教案目标•引导幼儿了解班级规则和期望•帮助幼儿认识班级同伴•培养幼儿积极参与的态度和行为2.教学准备•准备好学生名单，包括姓名、年龄等信息•准备好幼儿关注的图片、道具等教具•设计好见面活动的流程和内容3.教学过程•介绍自己：教师首先向幼儿介绍自己，包括姓名、爱好等，并与幼儿进行简单的互动。
•班级规则和期望：教师向幼儿介绍班级规则和期望，通过图片等方式展示，引导幼儿进行讨论和思考。
•幼儿自我介绍：教师依次引导幼儿进行简单的自我介绍，让幼儿了解班级同伴。
•团队合作活动：教师组织幼儿进行团队合作活动，如拼图、小组游戏等，培养幼儿积极参与的态度和行为。
•活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿积极参与未来的教学活动。
4.教学反思•活动设计：本次教案的活动设计较为简单，未能充分激发幼儿的兴趣。
下次可增加更多有趣的活动，提高幼儿的参与度。
•自我介绍环节：幼儿自我介绍环节的时间安排过长，导致较为枯燥。
下次可适当缩短时间，增加其他互动环节。
•教具准备：本次教案在教具准备方面还有待改进，下次应提前做好准备，确保教具的多样性和实用性。
总结与改进亿童小班见面教案是帮助教师有效组织见面教学活动的重要工具。
通过本次教案的实施，我们发现了一些可以改进的地方，包括活动设计、时间安排和教具准备等方面。
在今后的教学中，我们将充分吸收反思的经验教训，优化教案设计，进一步提高教学效果，让每个幼儿都能积极参与、快乐学习。
大班亿童英语教案课后反思
大班亿童英语教案课后反思课程概况•教学目标–帮助学生掌握日常对话中的基本表达–培养学生的听说能力和语感–提高学生对英语学习的兴趣•教学内容–介绍自己和他人–问候和告别–数字和颜色–日常用语•教学时长：1小时课后反思课程结构本次课程设计分为以下几个部分：1.热身活动：利用一些游戏和活动让学生活跃起来，为课程打下良好的基础。
2.学习目标介绍：向学生简要介绍课程的学习目标，让学生明确自己需要达成什么样的能力。
3.词汇和对话练习：通过图片和对话练习，帮助学生记忆并运用新学的词汇和句型。
4.角色扮演：让学生分组进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
5.游戏练习：通过一些有趣的游戏和活动，巩固课程内容，激发学生学习的兴趣。
6.总结复习：对本节课的学习内容进行总结，并鼓励学生在课后继续巩固所学知识。
学生表现学生在本节课中表现积极，对课堂内容产生了浓厚的兴趣。
他们能够积极参与课堂活动，勇敢地用英语进行表达，并且在角色扮演环节中展现出较高的口语能力。
部分学生在词汇和句型的记忆上还有一些困难，需要加强练习。
教学反思•教学准备方面，教案中的游戏和活动设计受到了学生的喜爱，但可能有些游戏的时间控制不够精准，导致部分活动没有完成。
下次需要根据实际情况适当调整，确保每个活动都有充足的时间完成。
•在词汇和句型的练习过程中，有些学生反映记忆起来有一些困难。
下次可以考虑增加一些记忆辅助的活动，如单词卡片游戏或配对练习，帮助学生更好地记忆和运用新学的词汇和句型。
•在角色扮演环节中，学生的口语表达能力得到了很好的锻炼。
不过，部分学生在组内分工和合作方面存在一些问题，下次可以提前进行角色分配和组织讨论，让学生更好地合作完成任务。
教学改进计划•在教学准备环节，提前准备好每个活动的时间控制，并留有一些弹性时间应对实际情况。
•在词汇和句型练习中，加入更多记忆辅助的活动，帮助学生更好地掌握新学的词汇和句型。
•在角色扮演环节，提前进行组内分工和讨论，培养学生的合作能力。
亿童教研活动心得幼儿园
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭教育和社会教育中的地位日益凸显。
为了提升幼儿园教育教学质量，亿童教育机构举办了一系列教研活动，为幼儿园教师提供了学习、交流、成长的平台。
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了亿童教研活动，收获颇丰，现将心得体会分享如下。
一、提高教育教学理念在亿童教研活动中，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
亿童教育机构倡导“以幼儿为本，关注个体差异，培养全面发展”的教育理念，这使我受益匪浅。
通过学习，我明白了教育应该关注幼儿的个性需求，尊重幼儿的个性发展，使每个幼儿都能在幼儿园这个大家庭中找到自己的位置，快乐成长。
二、丰富教学方法在教研活动中，亿童教育机构为我们提供了丰富的教学方法。
例如，游戏化教学、情境教学、生活化教学等，这些教学方法都极具针对性，能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
通过学习这些教学方法，我认识到自己在教学过程中的不足，并努力将这些方法运用到实际教学中。
三、提升专业素养亿童教研活动为教师提供了丰富的专业知识和技能培训。
在活动中，我们学习了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健等方面的知识，提高了自身的专业素养。
此外，亿童教育机构还邀请了知名专家进行讲座，使我们在短时间内掌握了许多前沿的教育理念和教学方法。
四、促进教师成长亿童教研活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台。
在活动中，我们可以分享自己的教学经验，学习他人的优点，不断改进自己的教学方法。
同时，通过与其他教师的互动，我们能够发现自己的不足，从而有针对性地进行提升。
五、增强团队凝聚力亿童教研活动使幼儿园教师之间的凝聚力得到了增强。
在活动中，我们共同学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
这种氛围不仅有助于提升个人的教育教学水平，也有利于幼儿园整体教育教学质量的提高。
六、关注幼儿全面发展在亿童教研活动中，我们始终关注幼儿的全面发展。
亿童教育机构提倡“五育并举”，即德育、智育、体育、美育、劳动教育。
通过教研活动，我们认识到在幼儿园教育中，不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注幼儿的身心健康、情感态度、价值观等方面的培养。
亿童小班教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景在我国教育改革的背景下，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到幼儿的身心发展。
为了提高亿童小班的教学质量，促进教师的专业成长，我们开展了一系列教研活动。
以下是我在参加亿童小班教研活动后的心得体会。
二、活动内容1. 主题研讨在教研活动中，我们围绕“亿童小班教学策略”这一主题展开研讨。
通过查阅资料、案例分析、互动交流等方式，大家共同探讨如何提高小班幼儿的教学效果。
2. 观摩课例活动中，我们观摩了优秀教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧。
在观摩过程中，我们认真记录、分析，总结出以下优点：（1）注重幼儿的个体差异，因材施教；（2）创设丰富、有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣；（3）运用多种教学手段，提高教学效果；（4）关注幼儿的情感体验，培养幼儿的自主学习能力。
3. 教学反思在教研活动中，我们对自己的教学进行了反思，查找教学中的不足，并提出改进措施。
以下是我对自身教学的一些反思：（1）在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，但仍有部分幼儿参与度不高，需要进一步关注他们的学习需求；（2）在教学情境创设方面，我还可以更加丰富多样，以提高幼儿的学习兴趣；（3）在教学方法上，我应更加注重幼儿的自主学习能力培养，引导他们主动探究、合作学习。
4. 教学交流在教研活动中，我们分享了各自的教学经验，相互学习、借鉴。
以下是我从其他教师那里学到的几点：（1）关注幼儿的情感需求，以情感为纽带，拉近师幼关系；（2）合理运用多媒体技术，提高教学效果；（3）关注幼儿的身心健康，培养良好的生活习惯。
三、活动体会1. 教研活动提高了我的教育教学水平。
通过观摩优秀教师的课例、反思自己的教学，我发现了自身存在的不足，并找到了改进的方向。
2. 教研活动促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，我们互相学习、借鉴，共同提高，形成了良好的教研氛围。
3. 教研活动使我对幼儿教育有了更深刻的认识。
通过研讨，我认识到幼儿教育的重要性，以及作为一名幼儿教师所肩负的责任。
亿童教学活动培训心得体会（合集）
亿童教学活动培训心得体会（合集）本站小编为你整理了多篇相关的《亿童教学活动培训心得体会(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《亿童教学活动培训心得体会(合集)》。
第一篇：亿童教材培训心得体会亿童教材培训心得体会亿童教材培训心得体会怎么写？培训之后怎么样写培训相关的心得体会呢？各位，我们一起看看下面吧！亿童教材培训心得体会今天上午进行了“亿童蓓乐活动区”游戏材料的培训。
区域活动，也称活动区活动、区角活动等，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的一种幼儿学习形式。
童蓓乐活动区”主要包括四大类型的功能区域，即：表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区。
四大类型又具体化为七大区：角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力区、游戏区、建构区。
不同的活动区都有着不同的活动游戏设计和风格。
角色区是幼儿最能够自由表达意愿和发挥想象力、创造力的活动区域。
在角色区，幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围生活。
表演区是幼儿园专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间。
它既是幼儿进行创造性活动的有效途径，也是幼儿表现自我、发展自我、挑战自我的平台，对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用。
美工区是专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的活动区域，它既为幼儿提供了绘画、手工等精细动作的练习机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。
阅读区是专门为幼儿设置的以图书为主要欣赏对象的欣赏性活动区域。
它为幼儿提供良好的阅读环境和丰富的阅读材料，满足幼儿个性化的阅读需求，是开展幼儿早期阅读活动的重要平台。
科学区是指教师通过投放各种低结构化的材料，使幼儿通过与材料的互相作用，获得物体属性和事物关系的知识并探索发现客观世界物理经验的活动场所。
亿童语言《愉快的下午茶》反思
亿童语言《愉快的下午茶》反思
在愉快的下午茶教学中，小班的孩子，许多抽象的单词和故事的内涵，都不是听一遍就能明白的，只有通过充分的感觉，孩子们才能获得丰富的人生体验，“有话可说”。
他们可以说，可以表达，但却不能表达。
因此，为了照顾孩子们的年龄和能力，我决定将最后一项活动改为一个开放的活动，让学生们在课堂上喝上一杯真正的下午茶，老师们会给大家讲解不同的小吃。
在柔和的音乐中，孩子们可以自行选择自己的食物。
与好友们共进晚餐，随意聊天。
我认为，幼稚、幼稚的小班儿童，会更喜欢这样的场景，并能让他们更好地体会到故事里的幸福。
最后，就是整理一下自己的心情了。
老师和老师一起收拾东西，谈谈下午茶的感觉。
“和好朋友喝个下午茶，真是太轻松了，太幸福了。
我们还可以和爸爸妈妈一起吃下午茶，享受一段温馨的快乐时光。
每次上完课，都会有一些让人失望的事情发生，“学而知拙，想则知远。
”每次课后都要认真地进行反思和总结，不断地进行知识、经验和价值观的更新，以促进今后的教学工作。
幼儿园亿童教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育教学质量日益受到重视。
为了提高幼儿园教师的业务水平和教育教学质量，我园于近期开展了亿童教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的专业素养，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对亿童教材的理解和运用能力；2. 培养教师之间的合作精神，共同探讨教育教学问题；3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量；4. 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合素质。
三、活动内容1. 亿童教材解读：通过解读亿童教材，让教师了解教材的特点、教学目标和教学方法。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
3. 教学研讨：针对观摩课例，教师们展开研讨，交流教学心得。
4. 教学实践：教师根据研讨结果，进行教学实践，提高教学效果。
5. 教学反思：教师对教学实践进行反思，总结经验教训。
四、活动反思1. 教材解读方面在本次教研活动中，我们对亿童教材进行了详细的解读。
通过解读，我们了解到教材的特点和教学目标，为今后的教学提供了明确的方向。
但在解读过程中，部分教师对教材的理解还不够深入，需要进一步加强对教材的学习和研究。
2. 教学观摩方面在观摩优秀课例的过程中，教师们收获颇丰。
优秀课例展示出教师们丰富的教学经验和独特的教学风格，为我们提供了宝贵的借鉴。
然而，部分教师在学习优秀课例时，缺乏针对性的思考，未能将优秀课例中的精华融入自己的教学实践中。
3. 教学研讨方面在教学研讨环节，教师们积极参与，针对观摩课例展开了热烈的讨论。
在讨论过程中，教师们互相借鉴、取长补短，共同提高。
然而，部分教师在研讨过程中，表达不够清晰，导致讨论效果不佳。
4. 教学实践方面在实践环节，教师们根据研讨结果，进行了教学实践。
实践过程中，教师们努力将所学知识应用于教学实践，取得了一定的成果。
然而，部分教师在实践过程中，仍存在教学方法单一、教学效果不明显等问题。
5. 教学反思方面在教学反思环节，教师们认真总结经验教训，查找不足。
亿童中班数学教案及反思
亿童中班数学教案及反思一、教案概述数学作为一门重要的学科，对幼儿的思维发展和智力提升起着关键作用。
针对亿童中班幼儿的特点和学习需求，设计了以下数学教案。
教学目标：1. 认识数字0-10，并能正确书写和组合数字。
2. 理解基本的数学概念，如大、小、多、少等。
3. 学会比较大小和排序。
4. 能进行简单的计数和运算。
教学内容：1. 数字认知：认识数字0-10的名称和书写形态。
2. 数量比较：通过实物对比和图片比较，学习大、小、多、少等概念。
3. 数字排列：通过游戏或实物，让幼儿学会数字的排序和组合。
4. 基本计数：通过数物品或数字卡片进行简单的计数。
5. 简单运算：通过加法和减法的示例，让幼儿初步了解数学运算的概念。
二、教学过程1. 导入环节引导幼儿观察教室中的物品，询问他们有多少个，并引导他们进行简单计数，如几张纸、几只椅子等。
2. 数字认知通过幼儿互动游戏和数码卡片，引导幼儿认识数字0-10，并能正确说出和书写数字。
3. 数量比较利用图形卡片或实物，让幼儿进行比较大小的练习，如比较两个苹果的大小，或者比较两个玩具块的大小，让幼儿能理解大、小、多、少等概念。
4. 数字排列通过数字卡片游戏或积木堆砌活动，让幼儿学会数字的排序和组合。
例如，给幼儿分发一些数字卡片，引导他们按顺序排列，也可以让幼儿组合数字来表示一些具体的数量。
5. 基本计数为幼儿准备一些小球或糖果，让他们进行简单的计数。
例如，教师先展示一颗糖果，然后散落在地上，让幼儿数一数地上有多少个糖果。
也可以通过数物品的活动，让幼儿数一数教室中有多少个窗户或课桌等。
6. 简单运算通过实物或图片，让幼儿初步了解加法和减法的概念。
例如，给每个幼儿一些糖果，然后让他们模拟加法操作，看看能得到多少个糖果。
三、教学反思教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和数量比较方面还存在一些困难和模糊点。
因此，在今后的教学中，我将加强以下几个方面的指导和训练。
1. 多样化的教具和活动在数字认知和数量比较中，使用多样化的教具和活动可以增加幼儿对数学的兴趣和参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亿童教学课后反思求中班亿童教材五大领域的教学反思进入游戏。
（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。
带领幼儿围圈拉手。
一面转圈一面读儿歌。
读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。
小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。
教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。
都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。
用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。
趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。
幼儿园亿童阅读《蝴蝶结》课后反思教学反思：课前我认真进行了教材分析和学情分析，根据《纲要》精神设定了切合儿童发展水平和需要的教学目标。
采用了能够充分调动幼儿主观能动性的教学策略和学习策略，把现代多媒体教学手段与传统的图片观察演示有机融合。
让幼儿动静结合、学乐结合，观察中感知语言，合作中练习语言，游戏中发展语言，在循序渐进富有创意的教学流程中，较好的完成了教学任务。
本课教学中，我有两方面做得比较好。
1、我充分创设情景，让幼儿感受到故事的情节美、语言美，让幼儿轻松愉快地理解了故事内容。
2、充分调动幼儿的积极性，让他们动手操作、置身情境，表演故事，充分思考。
从而培养幼儿团结合作、乐于表现、爱说敢说的学习能力和善良的品质、乐于助人的良好情操。
以上是我的教学反思，如有不足，请批评指教。
亿童大班数学《比多少》教案反思重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
亿童学习包中班阅读3《抱》语言教案一、说教材：（一）教材分析：爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。
我们要诉说爱、感受爱、表达爱。
《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。
其实在众多的绘本中，很容易发现这本《抱抱》，它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩，闭着眼睛，很陶醉，而小猩猩却睁着眼睛，悄悄地看着外面。
这本书画面主体很突出，主要人物形象大，线条清晰，很引人注目。
绘本开本也很大，适合集体阅读。
翻开书看后发现，此书几近无字书，书中只有“抱抱”、“妈妈”以及“宝宝”大大的字样。
故事主要情节是小猩猩看见许多妈妈在和自己的宝宝抱抱时想自己的妈妈了，大家帮助它找到了妈妈。
但是怎样很好地把无字绘本介绍给孩子，唤起孩子的阅读欲望以及读懂它?此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教育价值?这些是设计这节课重点考虑到的问题。
于是根据中班孩子的心理和年龄的发展特点，及《纲要》中对幼儿园语言教育提出的要求。
着力组织适合中班孩子的语言教学活动，创造一个自由、宽松的语言交往环境，从孩子的实际生活中去发现教育教学的资源，鼓励、引导、支持孩子积极参与活动，把教育内容有机地蕴含在活动过程中，通过作用于孩子的活动来激发孩子主动学习。
让孩子从中体验语言交流的乐趣;并鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。
结合这些设计了本次语言活动《抱抱》。
（二）活动目标：根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：1.观察画面中动物的动作和表情，初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受。
2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的不同含义：亲情、感谢、友谊等。
3.体验和同伴共同阅读，体验阅读绘本的快乐。
（三）活动重难点：根据孩子的认知特点，活动中，我将“观察画面中动作和表情”作为重点，“理解作品中抱抱的不同含义”作为难点。
（四）活动准备：我从下面两部分做充分准备1.前期幼儿经验准备：(1)《表情游戏》：让幼儿在参与游戏中初步感受做各种表情时五官的变化。
为幼儿学习利用观察画面中动物的动作和表情的方法，感受并表达动物们抱抱时的内心情感做准备。
(2)《抱抱舞》：让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。
2.物质准备：PPT、音乐《爱我你就抱抱我》、绘本《抱抱》、垫子、教棒水的欢歌诗歌教学反思我不在喜欢冰晶玉扇我更看不起青龙堰月刀我天生喜欢花花却在我面前成为败柳我不再相信雨夜能静.故事、儿歌、儿童诗的学习体会与反思亿童进入游戏。
（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。
带领幼儿围圈拉手。
一面转圈一面读儿歌。
读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。
小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。
教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。
都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。
用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。
趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。
亿童阅读公开课听后反思亿童公开课中提出了分级阅读的新概念让我们了解泛泛的阅读非但不能提高我们的能力而且会打消人对阅读的积极性应充分理解自己的能力适合什么级的文章选择适合自己的文章作答小班教学反思诗歌《来做操》诗歌是幼儿学习语言的有效手段，有效开展诗歌教学，要从教材的选择、教学目标的确立、教学方法的选择着手。
有效教学策略包括：教学内容应具有教育性、教学目标应具有适宜性、教学方法的最佳效果性；通过各种教学方法的灵活运用，达到有效教学目的。
有效教学不仅是教师有效地教、还包括学生有效地学习，教学中应体现《纲要》精神，幼儿是学习主体，教师是活动的引导者、支持者、合作者；针对教学现状我进行了反思，提出自己的见解。
【关键词】：幼儿园、有效教学、诗歌教学有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。
一、有效教学的含义1.有效教学是指教师通过一定时间的教学以后，受教育所获得的具体进步或发展。
2.受教育者有无进步和发展，是教学有没有效益的唯一标准。
二、幼儿园诗歌包括哪些内容如何开展幼儿园有效诗歌教学幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的,它主题单纯、内容浅显、凝炼，节奏明快、韵律和谐、富有儿童情趣，读起来朗朗上口，易于朗诵、记忆和表达情感。
是幼儿喜闻乐见的一种文学形式。
包括儿歌、古诗、谜语、绕口令、散文诗等怎样开展幼儿园诗歌的有效教学，这要从教学内容选择、教学目标达成、教学方法的灵活运用入手，激发幼儿主动学习，最终达到提高幼儿学习效率目的。
三、有效开展诗歌教学的策略（一）选择有教育价值的内容这是开展有效教学的前提。
所选的教材，应具有一定的思想性，符合和谐社会的理念；内容上要适合幼儿的年龄特点；诗歌语言要浅显、易懂，表现的形象要鲜明、生动，语句要对仗工整、朗朗上口；对发展幼儿的语言起推动作用，对幼儿良好的行为品质的形成具有好的导向作用。
如：诗歌《家》（幼儿园综合活动课程中班）通过“蓝天、白云、小河、鱼儿、泥土、种子、我们、祖国”，这一连串的意像，培养幼儿从小热爱祖国的情感；通过欣赏诗歌对称工整语句，培养幼儿良好的语感，丰富幼儿的词汇，发展幼儿语言表达能力。
（二）适当的目标1.找准最近发展区合理目标的确立是实现有效教学的基础。
教亿童学习包农场大发现教案嗯，你说的这个是亿童学习包第3册里阅读部分的内容~亿童学习包的每一套材料都有配套的《亿童学习包教师指导手册》的，第二部分亿童学习包活动案例里都有详解咧。
各个活动怎么开展，讲得很明白哇。
就说“农场大发现”吧，相对应的“活动导言、活动目标、活动准备、活动过程、活动建议”在指导手册里说的清清楚楚，很细致具体，照着弄，都不用操心的。
并且，这个主题的内容还给了一个让老师怎么引导孩子续编故事情节的活动教案。
你有书的话这就不是问题啦，自己去翻看下嘛。
亿童培训心得体会试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:joeyjiayu亿童培训心得体会这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，写出亿童培训的心得体会。
下面是小编帮大家整理的亿童培训心得体会，希望大家喜欢。
篇一：亿童培训心得体会在我们仔细聆听中，这次培训学习结束了。
对于这两天的培训学习，我想只能用受益匪浅这四个字形容，这些老师的生动讲解，精彩案例无一不给我留下深刻的印象。
所以我尽力将我培训完后心中所想所获表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有一下几个方面：一、对数学操作材料的使用有了新的理解我是第一年踏入幼儿园教学，对于这儿的一切都还很陌生，在平时的教学活动中我依旧还是个学习者，对于数学活动也有了初步的认识。
但是通过这次培训，我对于数学活动有了更为细致的理解。
首先，熟悉了活动流程，在数学活动中一般分为四个环节：1、导入。
2、教师指导操作，也就是师生互动、集体教学。
在这个环节一般分成两种形式：传统形式和操作形式。
传统形式也成为验证式，就是教师直接讲解告诉幼儿我们今天所学习的东西。
而操作形式是幼儿操作教师归纳，这种形式也被称之为探索式。
3、幼儿自由操作。
这是一个练习和巩固的环节。
4、交流和小结。
有许许多多的教师都会忽略这最后一环节，这是错误的。
幼儿自身的概括能力有限，无法分清重难点，只有小结才不会让今天所学的内容付之东流。
同时在总结的时候要用幼儿听得懂的话，将学习影射到生活，才能使教学达到最佳效果。
其次，在培训过程中了解了一些学习的基本步骤。