“十星级少年”评比方案及细则
“十星级少年”评比方案及细则
一、评比目的《十星级少年》评比活动旨在鼓励和表彰那些具备综合素质、能力突出的青少年，引导他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为社会培养更多优秀的青少年人才。
二、评比对象评比对象为年龄在10-18岁的青少年，不限于学生身份，可以是学生、农民工子女、艺术爱好者、社会实践者、志愿者等。
三、评比内容综合素质包括德、智、体、美、劳等多个方面，评比内容如下：1.德：品德端正，具备良好的道德品质和行为习惯，有志愿服务精神，正确对待和处理人际关系。
2.智：学业成绩优异，具有广泛的知识背景，具备独立思考和解决问题的能力，参加各类学科竞赛并取得良好成绩。
3.体：具备良好的体育素质，热爱体育运动，参加体育比赛并取得优异成绩，具备团队合作精神和领导能力。
4.美：具有艺术才华和创造力，擅长绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术表现形式，参与并获奖于相关比赛或演出。
5.劳：具有实践动手能力，参与社会实践活动或劳动实践，积极参与家务活动，具备一定的生活自理能力。
四、评比流程评比流程分为报名、初步评审、复审、公示、最终评选五个阶段。
1.报名阶段：评比活动发布后，青少年自愿报名参加，填写相关报名表格并提交必要的附件材料。
2.初步评审阶段：评委团对报名表格和附件材料进行初步筛选和评审。
3.复审阶段：初评通过的申请者，参加综合素质面试或实践考核。
4.公示阶段：将复审阶段的结果公示，公示期内接受公众对参评者的意见和建议。
5.最终评选阶段：依据复审结果和公众意见，评选出优秀的《十星级少年》。
五、评选标准根据各项评比内容的权重和相关规定，综合评选出《十星级少年》。
六、奖励机制评选出的《十星级少年》将获得荣誉称号和相应的奖励，包括奖学金、培训机会、社会实践机会等，并有机会代表本地区参加全国性的青少年综合素质评比活动。
七、宣传推广评比结果将通过媒体和官方渠道进行宣传推广，以鼓励更多的青少年积极参与综合素质的培养和发展。
通过《十星级少年》评比活动，我们希望为社会塑造更多优秀的青少年榜样，并引导广大青少年树立正确的人生观和价值观，培养他们成为未来国家建设和社会发展的中坚力量。
小学班级十星评价专项方案
小学班级“十星评价”方案为了提升广大学生学习和参与活动主动性，同时让学生付出得到认同，并培养学生自信心和成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”活动。
确定本方案依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。
“一切为了每一位学生发展”是新课程关键理念，新课程所提倡学生观，是把学生看成发展人，独特人。
每一位学生全部有不一样于她人素质和生活环境，全部有自己爱好，优点和不足。
教育目标不是消除学生个体间差异，而是把个体差异作为一个资源来开发，促进学生个性发展。
“星级学生”评选，就是帮助学生构建本身发展所需知识结构，发展自己专长，张扬自己个性，使每个学生全部能得到正常、全方面发展，以至走向成功。
一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终生发展奠基”教育理念，视学生为班级主人，充足相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大程度发展，最差最少也能取得几颗星。
能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到现象，学生能看到本身优点，知道本身缺点，明确努力方向，这是“教化”无法替换。
经过评星，学生竞争意识能得到一定增强，八星争九星，九星争十星，六星以下向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。
学生经过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提升，主观能动性得到充足发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。
学生思想、情操、知识、发明力全部得到升华，为学生终生发展，树立正确人生观，追求人生价值奠定坚实基础。
二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中困难。
2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定学习方法，学习效果好。
4、善于和她人交流、合作、有一定探究能力。
十星级少年》评比方案及细则
十星级少年》评比方案及细则方案：十星级学生评选活动为了有效地推进“好惯伴我行”育人工程，提高惯教育的实效性，建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”，让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。
指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。
活动主题：人人争当“十星级少年”，共建和谐校园。
评选对象：XXX全体学生。
评选项目：文明星、研究星、奉献星、守纪星、安全星、劳动星、体艺星、卫生星、节俭星、创新星。
评选内容：一、“品德行为惯好少年”具体要求：1.遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。
2.关心集体，班级工作尽心尽责。
3.日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4.在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。
二、“研究惯好少年”具体要求：1.研究上态度认真，养成良好的研究惯，喜欢研究，并有明显进步。
2.按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。
3.研究刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。
三、“做人惯好少年”具体要求：1.诚实守信，言行一致。
2.不说谎话，不说大话。
3.知错就改，考试无作弊行为。
4.尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作。
四、“礼貌惯好少年”具体要求：1.尊重教职工及长辈，见面主动问候。
2.回答教师问话要起立。
3.使用礼貌语言，不讲粗话、脏话，不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。
五、“卫生惯好少年”具体要求：1.讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。
2.衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。
3.饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。
星级少年评分标准---精品模板
项目
评分标准
姓名
得分
进步星
1、平时上课能认真听讲（2分）；
2、认真完成各科作业（2分）；
3、学习成绩与上次相比有较大进步（3分）；
4、行为习惯上有明显进步（3分）;
学习星
1、学习态度认真，成绩优秀(2分)；
2、学习主动、自觉，能独立思考（3分）；
3、能独立按时完成作业（2分）；
4、作业中错误率低（3分）;
1、穿戴整洁、得体（2分）;
2、不说粗话，不骂人，说话文明(2分）；
3、尊敬师长，孝敬父母，服从管教（2分）;
4、不顶撞长辈，会用礼貌用语(2分);
5、与同学友好相处,热情待人（2分）；
管理之星
1、能以身作则，工作认真负责（2分）;
2、是老师的好助手，能为班级做贡献（2分);
3、有影响力，其他同学服从其管理（3分)；
友爱星
1、尊重老师，主动问好（2分）；
2、乐于助人，团结同学（2分)；
3、孝敬长辈，能主动干家务（3分）；
4、能帮家长分忧,懂事听话(3分）；
劳动星
1、认真值日，不怕脏，不怕累（3分）；
2、自己的事情自己干,主动分担家务（2分）；
3、不乱扔垃圾，认真打扫清洁区（3分);
4、有良好的卫生习惯（2分）;
书写星
1、书本干净整洁（2分)；
2、不在书本上乱写乱画（2分）；
3、作业、练习书写规范、整洁（3分）；
4、书写错误率低，能按时纠正（3分）；
阅读之星
1、有良好的阅读兴趣,每天阅读（2分）；
2、认真书写读书笔记(3分）;
3、阅读量大，阅读范围广（2分）；
4、课文中要求背诵的内容能按时背诵（3分）；
小学星级学生评选实施方案范本（二篇）
小学星级学生评选实施方案范本为进一步贯彻落实__市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准(一)尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。
2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。
3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。
(二)勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。
2、具有良好的学习习惯和方法。
3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。
4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
(三)遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。
2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。
(四)热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。
2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。
(五)热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。
在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。
2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。
3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。
(六)讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
二二班十星少年
二二班“十星少年”评选方案郭清云为了深入贯彻落实教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：友爱之星、守纪之星、求知之星、劳动之星、特长之星、实践之星、卫生之星、合作之星、健康之星、进步之星。
二、“十星少年”评价标准：☆友爱之星：1、在校尊重老师，学习努力。
见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
☆守纪之星：1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。
☆求知之星：1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。
2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。
3、有小发明或小制作。
☆劳动之星：1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。
☆特长之星：有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
☆实践之星：1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。
2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。
3、面对困难，自强不息。
勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。
☆卫生之星：1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
2024年一小“十星少年”评选活动实施方案
2024年一小“十星少年”评选活动实施方案一、活动背景2024年一小旨在树立榜样，激励广大学生向优秀的目标努力奋进。
为此，决定开展“十星少年”评选活动，以表彰那些在学习、品德、责任等方面表现突出的学生，同时为其他学生树立榜样，鼓励他们努力成长。
二、评选对象本次评选活动面向2024年在一小就读的全体学生。
不限年级和班级。
三、评选标准1. 学习成绩方面：a. 在校期间，成绩优秀且稳定。
b. 积极参加各项学科竞赛，并取得一定的成绩。
2. 品德方面：a. 遵守学校的各项规章制度，无违规现象。
b. 爱护集体荣誉，关心帮助他人，具有良好的人际关系。
c. 爱岗敬业，具有积极的学习、生活态度。
3. 责任意识方面：a. 热心参与学校的各项公益活动。
b. 积极担任班级、学校职务，并履行相应的职责。
c. 具备较强的组织协调能力。
四、评选流程1. 通知选拔：学校将通过班主任向全体学生宣传活动内容和评选标准，并告知选拔流程。
2. 自荐推荐：学生可自愿参与评选，自愿推荐自己或推荐他人参与评选。
推荐时需提交一份个人材料，包括个人简介、学习成绩、获奖情况、参与公益活动等。
3. 资格初审：相关部门将审查自荐推荐材料，初步筛选出符合评选条件的候选人，将其名单公示，接受学生和家长的监督和质询。
4. 现场展示：通过抽签决定参与现场展示的候选人名单，候选人需在规定时间内进行一次展示，包括个人成长经历、学习成绩、个人特长等内容。
5. 评议角逐：学校设置评委团，由教师、家长和学生代表组成，对候选人进行评议和角逐，综合考虑学习成绩、品德和责任意识等方面。
6. 公示评选结果：评选结束后，将评选结果进行公示，并向获奖同学颁发荣誉证书和奖品。
五、评选奖励1. 十星少年：评选出最具代表性的十名学生，授予“十星少年”称号，并颁发奖金及奖品。
2. 入选少年：评选出的其他优秀学生，授予“入选少年”称号，并颁发荣誉证书和奖品。
3. 优秀推荐者：对于成功推荐入选少年的个人或团队，学校将颁发荣誉证书和奖品。
小学班级十星评价方案
小学班级十星评价方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
回忆起那些年的方案写作，我仿佛置身于一个充满无限创意的世界。
今天，就让我用这10年的经验，来为小学班级打造一套有趣的“十星评价方案”吧。
一、方案背景在素质教育的大背景下，我们希望孩子们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
为了激发孩子们的潜能，我们决定在班级中实施“十星评价方案”，让孩子们在成长的过程中，不断追求卓越，收获荣誉。
二、方案内容1.星级设定我们将评价分为十个星级，分别为：一星、二星、三星……十星。
每个星级都有不同的寓意，如一星代表“启航”，十星代表“巅峰”。
2.评价项目（1）道德品质星：评价孩子们的诚信、礼貌、关爱他人等品质。
（2）学习成绩星：评价孩子们的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（3）体育锻炼星：评价孩子们的体育锻炼参与度、运动能力等。
（4）艺术特长星：评价孩子们在音乐、绘画、舞蹈等艺术领域的表现。
（5）劳动技能星：评价孩子们的劳动态度、生活自理能力等。
（6）科技创新星：评价孩子们的创新意识、动手能力、科技作品等。
（7）团队合作星：评价孩子们在团队活动中的协作能力、组织能力等。
（8）社会实践星：评价孩子们参加社会实践活动的情况。
（9）安全教育星：评价孩子们的安全意识、自救互救能力等。
（10）综合素质星：综合评价孩子们的各项表现，包括自律、担当、领导力等。
3.评价方式（1）自我评价：孩子们根据自己的表现，为自己打星。
（2）同学评价：孩子们互相评价，为同学打星。
（3）老师评价：老师根据孩子们的表现在每个评价项目中给予星级评价。
4.激励措施（1）每月评选出“十星少年”，并进行表彰。
（2）每学期末进行星级汇总，对获得较高星级的孩子们进行奖励。
（3）对进步明显的孩子们给予表扬和鼓励。
三、实施步骤1.宣传动员：向孩子们介绍“十星评价方案”，让他们了解评价内容、标准和意义。
2.实施阶段：孩子们按照评价项目努力提升自己，积极参与各项活动。
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“十星级学生”评选活动方案
为了切实推进“好习惯伴我行”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。
让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。
一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。
二、活动主题：人人争当“十星级少年”，大家共建和谐校园。
三、评选对象：西梁小学全体学生。
四、评选项目：
五、评选内容
文明星学习星奉献星守纪星安全星劳动星
体艺星卫生星节俭星创新星
（一）“品德行为习惯好少年”具体要求：
1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。
2、关心集体，班级工作尽心尽责。
3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。
（二）“学习习惯好少年”具体要求：
1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。
2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。
3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。
（三）“做人习惯好少年”
1、诚实守信，言行一致。
2、不说谎话，不说大话。
3、知错就改，考试无作弊行为。
4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作
（四）“礼貌习惯好少年”
1、尊重教职工及长辈，见面主动问候
2、回答教师问话要起立。
3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。
（五）“卫生习惯好少年”
1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。
2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。
3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。
4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头;
5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。
（六）饮食好少年
1、定时定量、爱异粮食。
2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。
3、不挑食、不偏食、少吃零食。
4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。
无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。
（七）阅读好少年
1、专心致志、做摘抄画重点。
2、阅读好书、好书推荐给同学。
3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
4、经常去书店和图书馆、读、写、思相结合。
（八）安全好少年
1、安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。
2、正确使用电、气、水等设施，安全无事故。
知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。
3、在学校、家庭、社区活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。
4、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
5、课间不大声喧哗、追逐打闹。
6、没有校外家长、小区居民，校内教师、学生的投诉。
、
（九）运动好少年
1、爱好体育，在体育方面有特长。
2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为学校、班级争得荣誉。
3、认真做好两操；能积极地带领身边同学参与体育活动。
（十）劳动好少年
1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。
2、做好值日生工作，能积极主动承担班级、学校、家庭中的劳动任务。
3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨，不怕苦、不怕累。
六、评选方法
1、以班级为单位，每月评选一次，选出本班“十星级少年”上
报学校，评选过程要充分发挥民主。
2、学校评议组对候选人认真审查后，确定最终人选，成为校级“十星级少年”。
3、每学年评比一次，学校颁发奖状，并通过表彰大会进行表彰。
、
4、整理档案，将评选结果装入学生档案，并作为以后评审优秀学生干部以及其它推优的参考条件。
“十星级学生”评比细则
为了激励学生努力学习，积极向上,争做三好学生的积极性，在校园内形成你追我赶的良好氛围，发挥星级学生的辐射作用，促进学校各项工作的健全发展。
为此，我校将从2007开始对全体同学每其进行一次星级评定,现特制定了“十星级学生”评比细则。
1．文明星：
遵守社会公德，遵守公共秩序，讲究公共文明，爱护公共坏境，尊重他人格，尊老爱幼，团结互助，争做文明小公民。
讲文明，有礼貌，语言、行为堪为全校同学的楷模。
2．学习星：
学习成绩优异，有自主学习精神，学习讲方法、讲效率，乐于帮助后进学生学习。
勤于钻研、勤于动手、勤于思考，积极参加综合实践服务。
3．奉献星：
讲奉献，不计较个人得失，积极参与公益劳动，关心同学,助人为乐。
拾金不昧。
4．守纪星：
遵纪守法、无违纪现象：如攀折花木、损坏公物、打游戏机、抽烟、打架、作弊、偷窃、旷课、迟到、早退、在教学区内追逐打闹等。
5．安全星：
增强自身安全的防范意识，掌握基本安全常识，自觉学校的各项规章制度，遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，校园内不骑车。
6．节俭星：
不吃零食，不挑吃不挑穿，不向父母提过分要求；节约用水用电。
7．劳动星：
热爱劳动,热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
8、卫生星：
讲究个人卫生，积极维护和自觉遵守公共卫生。
9．体艺星：
热爱体育活动，积极参加体育锻炼，身体结实，在田径方面有一技之长。
认真上好音乐、美术课。
在文艺方面有一技之长：如唱歌、跳舞、绘画、书法等。
10．创新星：
善于创新，勇于探素，有小创意，有科技小作品小论文。
青山园完小“十星级少年”推荐、审批表。