浅谈成人教育与社区教育的发展策略
浅谈成人教育与社区教育的发展策略
浅谈成人教育与社区教育的发展策略教育是立国之本，一个民族的教育可以反映国家的状态。
这里给大家带来的是浅谈成人教育与社区教育的发展策略，有兴趣的小伙伴可以进来看看！内容摘要：教育是立国之本，一直以来，国家非常重视发展教育。
近几年来，教育的模式发生改变，不再局限于学校，成人教育和社区教育成为了当下比较普遍的一种教育模式，在教育改革的背景条件下，成人教育和社区教育有效推动了我国教育事业的发展，而且对建设学习型社会发挥着积极的促进作用。
本文将对成人教育与社区教育协同发展的策略进行分析，并且提出相关的建议。
关键词：成人教育社区教育协同发展策略教育的发展一直以来备受关注，尤其在社会转型阶段，教育模式也在不断变化。
我国逐渐受到国外社区教育模式的影响，很多经济发展比较好的地区开始创建以社区为中心的教育模式，由于在发展初期，存在一些发展不平衡、网络不健全、资源不完善等问题。
而成人教育经过几十年的发展，具备一定的优势，但是正面临着前所未有的压力和挑战。
尽管两者在一定程度上促进了教育事业的发展，但是各有利弊、各有长短，因此成人教育和社区教育需要增强其协调发展的战略，优化其教育方法，共建学习型社会，构建全民终身教育体系。
一.成人教育和社区教育的概述成人教育是一种面向成人的教学模式，为了实现成人不断学习，全面发展的目标而创建的教育模式。
社区教育是一个大教育概念，针对的是一个环境中相关的教育内容，根据明确的结构所建立的教育体系。
成人教育和社区教育有着紧密的联系，两者可以协同发展，满足社会的需要。
（一）成人教育成人教育是区别于高校全日制普通教学的一种教育模式，它有很大的自由性和灵活性,没有时间、年龄以及性别的限制，主要是对社会上成人的一种能力、技术以及知识的教育,通常成人教育会采取多种方法进行知识的传授。
成人教育的形成体现了全民教育的理念,课程安排涉及到多种内容,考虑了不同人群的需求,无论是出于兴趣爱好还是升学考试或者是技能培养,成人教育都有所体现。
社区教育视角下的成人教育研究
社区教育视角下的成人教育研究发布时间：2021-11-04T04:34:32.460Z 来源：《当代教育家》2021年19期作者：张建东[导读] 近些年，社会发展进程日渐加快，各类企事业单位人才缺口不断增加，越来越多的人开始意识到在校期间所学知识达不到自身专业发展需求。
海安市城东镇社区教育中心 226600摘要：近些年，社会发展进程日渐加快，各类企事业单位人才缺口不断增加，越来越多的人开始意识到在校期间所学知识达不到自身专业发展需求。
在这种背景下，以社区教育为核心的成人教育模式应运而生。
鉴于此，本文就立足社区教育视角，分析成人教育实现策略，希望能为成人教育事业的发展保驾护航。
关键词：社区教育；成人教育；策略引言：如今，伴随教育事业迅速成长，社区教育已成为教育体系中的关键部分，成人教育的也成为社区教育中不可或缺的核心内容。
发展社区教育，可保障成人在走出校门后依旧享受学习权利，丰富成人教育体系，构造健康的学习型社区。
一、社区教育及成人教育现状纵观我国素质教育体系，社区教育及成人教育是必不可少的内容，是针对传统学历教育的一种有益补充。
目前，因社区教育与成人教育属于一种特殊的教学模式，缺少规范化体系的约束，且一些人对这两种教育模式存在着一定偏见。
实质上，社区教育和成人教育为公民享受终身教育权利带来了新契机，且教学形式足够多元、灵活。
但不可否认，两种教育模式间存在着差别。
随着社会不断发展，成人教育及社区教育的融合，已成为必然趋势。
在社会经济日渐成熟后，各企业事业单位针对人才的需求提出了严格要求，很多专业技术人才因缺少文凭，而被企业拒之门外，或者在待遇上出现不公平问题。
在这种状况下，展开终身教育，就显得极其关键了，可为一些待遇不公人员提供成长机会，令其迈进企业大门。
现阶段，人们逐步重视教育，将“书到用时方恨少”作为口头禅，很多人在工作与生活中不甘现状，意识到自身知识的缺陷影响着自身进步，进而格外青睐成人教育，希望通过这种教育模式，结合自身喜好，提高学习效果[1]。
浅析社区成人教育的发展策略
浅析社区成人教育的发展策略张兴宏（江苏省高邮市三垛镇社区教育中心，江苏扬州225631）纵观社区成人教育的现状并不是很理想。
虽说在社区中开展教学有助于社区居民改善原有的不良状态，不断提升自我，但是社区性教育互动具有全员性，会对个人今后的生活产生非常大的影响，因此，社区活动对成人教育而言并不是容易的事情。
社区成人教育可以帮助社区居民改善原有的不良生活习惯，帮助他们实现自身的价值，因此，社区教育是社会多元化和教育社会化的有机统一，在社区发展中有非常重要的地位，因此，在社区发展成人教育是社会发展的需求，也是社会进步的关键。
一、发展现状（一）发展经费欠缺经济基础对社区成人教育而言十分重要，但是目前，社区教育人处于初期，教育所需的设备、器材以及工资等都十分匮乏，很难满足社区教育运作的需求。
在社区这种公益性事业中，仅仅通过公益部门捐赠或者通过政府出资是远远不够的，因此，仍旧有必要通过其他途径进行经费来源的拓展。
（二）教师资源缺乏经费不足、教师资源较少、工资不稳定等多方面原因导致教师在社区中的工作得不到保障，因此，很多教师不会选择走进成人教育机构，并参与到社区活动中。
此外，社区中学员的素质不同，导致对教师的需求也不同，这也对教师的能力提出更高的要求，导致合适的教师资源匮乏。
（三）教学管理不规范法律法规不健全、法律条文不明确等都可能会影响社区活动的发展。
在没有一个明确的活动方案的时候，很容易导致社区活动不够民主化，进而直接影响社区成人教育的发展。
（四）课程设置不科学社区成人教育属于继续教育的形式，通过这种方式，可以帮助学员掌握更多的知识。
但是在实践中，由于课程设置的原因，导致所授课程与学员的自身需求不相符，这样会直接影响教学的质量。
如，虽然大家都在同一个社区中学习，但是不同的学员自身素质不同，其所需要的授课标准也是不同的。
但是，在实践中常常会出现一些社区中仅仅设置单一的课程，如十字绣技能、象棋等，单一的课程很难引起社区人员的兴趣，这会影响社区成人教育的质量。
社区成人教育与社区发展的互动及其实现
社区成人教育与社区发展的互动及其实现【摘要】社区成人教育与社区发展的互动对于促进社区整体发展具有重要意义。
本文首先从社区成人教育的角色和意义出发，探讨了社区发展对成人教育的需求，然后分析了促进社区发展的成人教育模式，并提供了实践案例加以佐证。
论述了成人教育与社区共建共治之间的关系，指出二者互动可以有效提升社区整体发展水平。
未来，我们需要注重社区成人教育与社区发展的深度融合，进一步完善相关政策和机制，以实现社区发展的可持续性。
通过社区成人教育与社区发展的互动，可以为社区带来更多发展机遇，为社区居民提供更多学习和发展的平台。
【关键词】社区成人教育、社区发展、互动、意义、需求、模式、实践案例、共建共治、提升、发展水平、未来发展、总结与展望。
1. 引言1.1 社区成人教育与社区发展的重要性社区成人教育与社区发展的重要性可以从多个方面来解释。
社区成人教育是社区发展的重要组成部分，可以提升社区居民的知识水平、技能水平和文化素养，从而增强他们的自我发展能力、就业能力和生活质量。
社区成人教育可以促进社区的文化传承和创新，丰富社区的文化内涵，增强社区的凝聚力和认同感。
通过社区成人教育，可以提升社区居民的社会责任感和公民意识，加强社区的自治和共建共治能力，促进社区的和谐稳定发展。
社区成人教育与社区发展密不可分，两者相互促进，共同推动社区向着更加繁荣和美好的方向发展。
1.2 研究背景社区成人教育是指在社区环境中为成年居民提供的各类教育培训活动，旨在帮助成人提升技能、扩展知识、改善生活质量。
随着社会经济的不断发展和人们对终身学习的需求不断增加，社区成人教育越来越受到重视。
而社区发展是指通过改善社区的基础设施、促进居民的经济发展和社会融合，提升社区整体的发展水平。
在当今社会，社区成人教育与社区发展之间存在着密切的互动关系，二者相辅相成，相互促进。
目前很多社区成人教育仍存在着资源不均衡、服务水平参差不齐的问题，导致部分居民无法享受到高质量的教育服务。
社区发展与社区成人教育论文
社区发展与社区成⼈教育论⽂关于社区发展与社区成⼈教育论⽂ ⼀、社区成⼈教育与社区发展的互动 1.社区成⼈教育能改善社区⼈⽂环境 由于社会经济的不断发展与进步，⼈们的⽣活⽔平也随之提升。
⼈们不但对富有营养的⾷品有要求，还对空⽓、⽔等⽣活环境有了要求，⼈们更需要舒适的⽣存环境。
因此，社区群众需要更为⽣动化的⽂化⽣活，需要更为优秀的精神指引，需要更为⾼尚的社会情操。
社区成⼈教育通过社区集体的组织，将社区多种资源进⾏充分调配与整合，为社区成⼈提供多样化的教育培训，满⾜社区群众的各类需求。
社区个体⼈员要依据社区提供的成⼈教育培训，为⾃⼰的个性需求选择最合适的培训⽅法，保证⾃⾝个体素质的全⾯发展与提⾼，从⽽提⾼社区的整体⼈⽂环境，推动社会⼈⽂环境的建设。
2.社区成⼈教育强化社区的优化整合 社区的优化整合对于构建温馨和谐与友爱和睦的社区有重要作⽤。
当前我国正处于经济体制与政治体制改⾰时期，各类社会利益在快速调整，⼈们的价值观也在⽇益改变，新型社会的建⽴⼀时难以被认同，从⽽衍⽣出各种⽭盾与问题。
为了能够有效解决这些⽭盾和问题，社区必须发挥其基层组织能⼒、结构能⼒、教育能⼒等。
⼀个社区的各类资源与能⼒的整合程度对社区的健康发展有重要意义，社区成⼈教育利⽤独特的社区整合职能，能够促进社区功能的优化整合、认同优化整合、制度优化整合，促进社会进⼊统⼀的优质管理，让社区群众随着社会发展达到社会主流价值观，保证社会整体协调的健康发展。
⼆、社区成⼈教育与社区发展良性互动的实现 通过上述分析，我们了解到社区成⼈教育与社区发展之间存在着互动关系，要想较好实现社区成⼈教育和社区发展的良性互动，就必须掌握⼆者之间互为利⽤的关系，采取相对应的措施。
1.培养社区成⼈接受教育的积极性 社区成⼈是社区成⼈教育与社区发展互动的主体，社区成⼈教育要依据社区成⼈与社区发展的.需求，科学合理地使⽤⼀定的外部刺激⽅式，激发社区成⼈的学习积极性，以便实现⾃⼰期望的⽬标。
浅析社区成人教育的发展策略
浅析社区成人教育的发展策略浅析社区成人教育的发展策略随着社会的不断进步和人们知识水平的提高，社区成人教育扮演着越来越重要的角色。
成人教育的发展对个人的职业发展和社会进步起着至关重要的作用。
本文将从提高教育质量、开展多元化课程、加强师资队伍建设以及发展现代化教育技术等方面，对社区成人教育的发展策略进行浅析。
首先，提高教育质量是社区成人教育发展的重要策略之一。
教育质量的提高关乎到社区居民对于学习的积极性以及对教育的信任程度。
为了提高教育质量，社区应该加大对教育资源的投入，提供先进的教学设施和优质的教育资源。
同时，还应该建立健全教育评估和监管制度，加强对教师培训和教学质量的监督。
通过提高教育质量，社区成人教育能够更好地满足居民的学习需求，提高整体教育水平。
其次，开展多元化课程是社区成人教育发展的关键策略。
不同人群的学习需求各不相同，因此，社区应该提供多元化的课程选择，满足不同人群的学习需求。
这包括开设职业技能培训课程、文化艺术课程、健康养生课程等，为居民提供广泛的学习机会。
此外，社区还应该加强与企业和机构的合作，开展实践教学和实践活动，提供更多实用性强的课程，增加学习的效果和满意度。
第三，加强师资队伍建设是社区成人教育发展的重要策略之一。
教师是教育的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。
社区应该加大对教师的培训和聘用力度，吸引更多优秀的教育人才加入到社区成人教育的队伍中。
同时，加强教师的职业发展和培训机会，提高他们的专业水平和教学能力。
通过加强师资队伍建设，社区成人教育能够提供更高质量的教育服务，推动社区教育的不断发展。
最后，发展现代化教育技术是社区成人教育发展的必要策略。
现代化教育技术的应用能够拓宽教育资源的渠道，提高教学效果和教育体验。
社区应该积极引进和应用信息技术、网络技术和多媒体技术，建立起现代化的教育平台和学习环境。
通过在线学习、远程教育等方式，为社区居民提供便捷和高效的学习方式。
浅谈社区教育与成人教育融合发展
浅谈社区教育与成人教育融合发展摘要：随着21世纪互联网+脚步的来临，成人教育和社区教育的弊端慢慢显现出来，只有社区教育与成人教育相融合才是未来的发展趋势，社区教育为成人教育提供丰富的教育资源，成人教育是社区教育的动力源泉，两者之间互补，在这个学习型的社会发挥着独特的优势。
本文将对社区教育与成人教育相融合发展进行探讨解析。
关键词：社区教育；成人教育；融合；发展引言：国家政府在报告中就有提出要办好继续教育，建设学习型社会，促进社会发展，成人教育不仅是继续教育事业的一部分，还是终身教育的体现，这充分展现了成人教育的魅力，随着时代的改革，教育观念的改变，社区教育的发展也刻不容缓，两者相融合成为了当今学界关注的焦点。
一、社区教育与成人教育融合发展的重要性所谓的成人教育是在社会发展需求而成立的一种模式，是社会上“特殊”的群体，与我们观念中的传统学校教育有一定的差异。
成人教育与传统的学校教育不同，它专注培养技能型人才，满足社会上所需人才。
但是，时代在进步，传统的成人教育缺陷显露无遗，已经无法适应社会对人才的多样化需求，加上成人教育管理不严，带有功利色彩，基于此只有通过与社区教育相互融合，才是改革发展的重要措施。
成人教育从成人高校的学生，慢慢地拓展新的生源，不再限制门槛，满足成人终身学习的需要，社区不仅为成人教育提供了广大的舞台，社区的地域性也能使成人教育的技能得到训练，相当于是个“训练基地”。
众所周知，社区是供群众娱乐和学习的场所，具有丰富多彩的教学资源，能够起到促进每个成员全面发展，还有舒适的环境，主要是缺少相关部门的管理，导致资源的浪费，利用率不高加上社区活动人群主要是中老年人，对时代的快速发展还没适应，导致对电脑、移动设备如何使用不太了解，正好成人教育有主要的师资力量，能够帮助社区解决此燃眉之急，以便增强社区凝聚力，两者之间实现资源共享。
另外，现代已经是个信息化高速发展时代，网络教学资源层出不穷，社区教育能为成人教育的路上保驾护航，拓宽成人教育的发展路径，社区教育与成人教育两者具备互补性，通过信息技术的整合，为我国教育理论和实践发展提供有力的支持。
终身学习视野下的社区教育发展策略
终身学习视野下的社区教育发展策略终身学习已经成为当代社会发展的必然趋势，不断提升个人能力和知识水平已经成为每个人的追求。
在这个背景下，社区教育作为一种特殊形式的教育，具有很大的发展潜力。
本文将浅谈关于终身学习视野下的社区教育发展策略，包括资源整合、学习平台建设、师资培训和发展宣传等方面。
首先，资源整合是社区教育发展的关键。
社区教育的目标是为社区居民提供全面的学习机会和资源，将各种教育资源与社区居民的需求对接起来。
因此，社区教育发展需要整合政府、学校、社会机构和企业等各方资源，实现资源共享和互补。
政府应加大对社区教育的投入和支持力度，提供基础设施、经费和政策支持；学校可以为社区提供教育专业资源和教师队伍；社会机构和企业可以提供各类课程和实践实习机会。
通过资源整合，可以形成社区教育发展的良性循环，满足居民多样化的学习需求。
其次，学习平台建设是社区教育发展的重要环节。
随着信息技术的不断进步，网络学习和在线教育逐渐成为了终身学习的重要方式。
社区教育应加强对学习平台的建设和运营管理，提供便捷的学习服务和丰富的教育资源。
可以通过建设社区学习网站、在线课堂和学习App等方式，提供多样化的学习内容和学习方式。
学习平台的建设还可以借助大数据和人工智能等技术手段，提供个性化的学习推荐和辅导服务。
通过学习平台的建设，可以将知识与学习需求无缝对接，打破时空限制，实现自主、灵活、高效的终身学习。
再次，师资培训是社区教育发展的保障。
培养一支高素质、专业化的教师队伍是社区教育发展最重要的因素之一。
社区教育需要重视教师的终身学习，提供适应社区需求的培训课程和机会。
可以组织教师培训班、师资研讨会和专题讲座，提供教育理论和实践经验的更新和交流。
同时，还可以引入优秀的教育专家和资源，进行专业化培训。
培训内容可以包括教育技术应用、心理辅导、教学设计和评价等方面。
通过师资培训，可以不断提高教师的专业素质和能力水平，推动社区教育的不断创新和发展。
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浅谈成人教育与社区教育的发展策略
内容摘要：教育是立国之本，一直以来，国家非常重视发展教育。
近几年来，教育的模式发生改变，不再局限于学校，成人教育和社区教育成为了当下比较普遍的一种教育模式，在教育改革的背景条件下，成人教育和社区教育有效推动了我国教育事业的发展，而且对建设学习型社会发挥着积极的促进作用。
本文将对成人教育与社区教育协同发展的策略进行分析，并且提出相关的建议。
关键词：成人教育社区教育协同发展策略
教育的发展一直以来备受关注，尤其在社会转型阶段，教育模式也在不断变化。
我国逐渐受到国外社区教育模式的影响，很多经济发展比较好的地区开始创建以社区为中心的教育模式，由于在发展初期，存在一些发展不平衡、网络不健全、资源不完善等问题。
而成人教育经过几十年的发展，具备一定的优势，但是正面临着前所未有的压力和挑战。
尽管两者在一定程度上促进了教育事业的发展，但是各有利弊、各有长短，因此成人教育和社区教育需要增强其协调发展的战略，优化其教育方法，共建学习型社会，构建全民终身教育体系。
一.成人教育和社区教育的概述
成人教育是一种面向成人的教学模式，为了实现成人不断学习，全面发展的目标而创建的教育模式。
社区教育是一个大教育概念，针对的是一个环境中相关的教育内容，根据明确的结构所建立的教育体系。
成人教育和社区教育有着紧密的联系，两者可以协同发展，满足社会的需要。
（一）成人教育
成人教育是区别于高校全日制普通教学的一种教育模式，它有很大的自由性和灵活性,没有时间、年龄以及性别的限制，主要是对社会上成人的一种能力、技术以及知识的教育,通常成人教育会采取多种方法进行知识的传授。
成人教育的形成体现了全民教育的理念,课程安排涉及到多种内容,考虑了不同人群的需求,无论是出于兴趣爱好还是升学考试或者是技能培养,成人教育都有所体现。
（二）社区教育
社区教育是在成人教育的基础上发展而来的，吸取了成人教育相关内容，并且对办学的模式做出了改变促使社区教育有了灵活性、多元性等特点。
社区教育以人的终身学习为中心，大力宣传知识的重要性，它为全民实现终身教育搭建了很好的平台。
我们国家在20世纪80年代引进了社区教育的模式，这种教育模式倡导终身教育的思想，对象是社区全部人员，以提高社区成员的整体素质和生活质量，促进社区发展为宗旨。
二.成人教育和社区教育的发展现状
成人教育和社区教育是对我国传统全日制教育的补充，是一种比较新的教育模式。
当下这两种模式在一些发达地区有了规模性的实施，但是部分地区很少涉及到。
由于是新出现的教育模式，很多人没有认识到这种教育模式的价值，甚至有褒贬不一的看法，而且因为创建时间比较短，这两者并没有形成规范化的体系。
成人教育和社区教育虽然都是为终身教育提供良好的平台，具有多元性、灵活性的特点，但是两者的结构有一定的区别。
在国家大力倡导教育改革，全民开始重视教育的背景条件下，全国不断出现各种成人教育机构，地区的限制很少，但是很多民办的成人教育机构过于追求经济利益，脱离了大众教育的目标[1]。
但成人教育与社区教育相结合是我国现代社会发展的必然结果，随着我国经济软实力的迅猛发展，对人才的渴求也逐渐增强，但当今社会很多专攻型的人才却因没有文凭而被企业拒之门外，这种社会转型在这样现象下便显得尤为重要，给予大多数人一个机会，更是一个迈进工作门槛的重要保障。
与此同时,越来越多的成人开始重视教育,书到用时方恨少，他们不甘于现如今的知识水平,便激发了他们对知识学习、技能提高的迫切要求，这也是促进成人教育活动的一个不可缺少的因素。
当然成人教育最重要也是最有利的特点是它的学习时间灵活且学习方式也是多样性的可以根据自己喜好决定。
而目前，社区教
育虽然具有开放、多层次、多形式、多序列的特点，但社区教育局限性也很大，比如教育资源不够齐备，这一点大大影响了学习效率，而成人教育则配备了大量的教育资源，这也决定了社区教育需要同成人教育相互结合。
当今时代成人教育普及是成人教育改革的第一步，与此同时教育的设施设备也要尽可能配备齐全，在与现代化教育相结合的过程中使得教育系统更加完善也更加现代化，至于学习课程可以尽可能的设置多元化，涉及范围也尽量大，为给学生以更多的选择机会与空间，也更好的发挥人才专业性。
三.成人教育协同社区教育发展的有利条件
（一）全民树立终身教育的意识
全民树立终身教育意识是成人教育与社区教育协同发展的先决条件。
在经济社会飞速发展的今天，人们开始追求更高质量的生活水平，教育也成为了国家和人民普遍关注的内容，终身教育的思想得到了大众的认可，并且逐渐注入了丰富的内涵。
最近几年教育部文件中大力提倡建设学习型社会，公民也逐渐意识到终身学习的重要性，因此在这种背景下，成人教育协同社区教育共同发展有了很好的发展契机。
（二）社区教育功能的新拓展
传统观念上人们认为社区仅仅只是居住场所，然而在经济体制改革的条件下这种观念被打破，社区的功能作用不断
增多，融入了学习场所、娱乐场所、运动场所、交往场所等。
社区是社会的最小单位，学习型社会的建设最终要落实到学习型社区的建设，将教育融入社区发展中，才能推动学习型社会的创建[2]。
而学习型社区的建设则必须依靠一所相对成熟的实体机构来具体实施，因此，成人教育现有的体制机制、规模优势，是比较好的选择，两者可以形成优势互补，协同发展。
（三）成人教育面临转型发展
我国的成人教育基本上相当于学历教育，主要包括电大、自考、函大等多种形式，主要的任务是进行学历教育补偿。
以笔者所在的电大为例，创办于1979年，办学近40年来，一直开展成人专科、本科的学历教育，已毕业学生11000余人。
而对于社区教育领域则鲜少涉及，虽然学校于2008年增挂了社区学院的牌子，但几乎没有开展社区教育的具体工作。
随着大学全日制教育的普及，成人学历教育的生源日渐萎缩，迫切需要转型发展。
成人教育要改变学历教育为主的模式,积极探索开展社区教育,实现可持续发展。
四.成人教育与社区教育协同发展的策略
（一）创建两者共同发展的观念
调查我们国家当下成人教育的现状可以发现大部分的任务都是为了进行学历补偿，成人院校几乎很少和企业接触，基本都是关注自己的教学成果。
成人教育实现和社区教
育协同发展首要的是在思想观念上实现转变，打破先前封闭的状态，追求开放性，多渠道的教育模式，提升对周边社区服务的教育价值[3]。
另一方面，成人院校的教师应该全面加强社区教育的观念，切实和社区进行良好的沟通，不定时地走访居民宣传社区教育的价值，多途径地影响居民建立终身教育的思想，而且要为社区提供充足的教育资源，建立共同学习的体制，激发居民学习的兴趣，从根本上促使居民意识到学习型社会以及终身教育的重要性。
（二）积极开发充足的教育资源
成人教育协同社区教育进行稳定长久的发展必须要有充足的物质资源作为保障。
成人院校应该充分地进行调研，在现有资源的基础上不断开发新的资源，然后进行整合。
社区居民能够提供庞大的资源，所以成人院校要重视这一方面的资源开发，进行有效地利用和整合。
此外，要有针对性地设置课程，社区居民种类多样，年龄层次不同，需要的知识技能也是千差万别的，因此成人院校要从居民实际情况出发，设置大众感兴趣以及具有实用价值的社区教育课程。
同时，成人教育机构要建立专业性极强的教师团队，提升师资力量，为居民提供丰富专业的教育条件。
（三）借助新媒体技术协同发展
新媒体是相对传统媒体而言的一种新的传播和媒体形态，发展迅速，在教育事业上更是被大力地推广。
在信息技
术发达的背景条件下，网络授课更加方便快捷并且成本较低，能在短时间内实现资源共享，更多的人开始接受网络授课的模式，所以成人教育应该抓住这一发展机遇，创新和社区教育协同发展的方法。
成人教育可以开发课程丰富多样、收看方便快捷、互动交流直观生动的网络课程平台，吸引社区人员参加,大力推广新媒体形势下的教育模式，与社区教育协同发展。
（四）设立机制保障机构
对于成人教育的发展，有合理的保障机构才可以使得成人教育持续且稳定的发展，这种机制保障机构可以包括社区教育领导机构或者成人教育领导机构，具体工作应该包括建立成人教育与社区教育的共同桥梁、尽可能的帮助处理学生的学习需求、主动挑选深造有能力的学子，不错过任何一位人才、确定每位学生的基本情况等等。
此外，相关保障机构的管理人员也需要建立一个对成人教育的教师或者管理者的一个考核标准，该标准将直接影响到个人的发展，这样不仅可以起到监督作用更可以极大限度的激发教师们的执教动力，并以此推动成人教育与社会教育的和谐发展。
在学习型社会理念的倡导下，高校全日制教学模式已经不能适应当下全面终身教育的需求，成人教育协同社区教育共同发展为更多人提供了终身教育的平台，顺应了当下教育的需求。
分析我们国家当下成人教育和社区教育的发展状态，可以看出
终身教育的理念取得了一定的成果，这两种教育模式成为了现代化教育结构体系中比较受欢迎方法，也满足了人们追求教育的需要。
成人教育和社区教育之所以可以协同发展是因为社区教育能够为成人教育提供更丰富的资源，而成人教育可以推动社区的建设和发展，两者相互影响，相互促进，共同在创建学习型社会和构建终身教育体系中发挥重要作用。
参考文献
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[2]华芳英.我国东部发达地区农村社区教育发展轨迹的分析与启示[J].中国成人教育,2015,(7):157-160.
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