读必要的革命有感
《必要的革命--可持续发展型社会的创建与实践》读后感
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我听完您的《商业伦理与企业社会责任》课程，又看完《必要的革命--可持续发展型社会的创建与实践》感触很多。本书主要包括了三方面的内容。
第一方面讲道理，是关于可持续发展这场革命的必要性问题，讨论引发这场革命的背景和对这场革命的深层思考。尤其是刻画了2012般的未来，气候变暖、冰川融化、海平面上升、海岛城市消失。从而让人感受到了这场革命的必要性。
第二方面讲故事，是关于可持续发展这场革命中的人和组织，讲述了许多令人震撼的经历、体验和事件。像可口可乐与世界自然基金会为可持续的水资源开展合作，建立非传统联盟，以及通用电气公司的绿色畅想计划等等，大量富有启迪性的真实故事让我们认识到了社会各层面的普通人如何转化自己的企业和社区，探索史无前例的解决方案，从而进入创新的轨道。
第三方面讲工具，是关于可持续发展这场革命的方法，介绍了近年来组织变革与可持续发展的实践结合的经验。《必要的革命》中通过一个个故事，阐述着革命的方法。而这个革命和以往的革命不同之处还包括：书中提到的非传统联盟。一家企业，一家环保组织，“革命”后开创了一片新世界。
企业与环保组织的合作，世界自然基金会可从可口可乐公司寻找资金支持，可口可乐公司又能得到什么呢？随着环境问题的日益突出，具备社会责任的企业家，开始关心自己如何能既赚钱又为环保做些事。可口可乐在这一非传统联盟中，在世界自然基金会的帮助下，找到了种植甘蔗时能大大地减少水资源消耗的办法从而减少了成本的投入，还为水资源的保护做出了社会企业家应有的贡献。世界自然基金会又和可口可乐公司一起开展了中国长江保护的项目。这一合作的结果，超出了双赢，最大的赢家是大自然。企业呢，节约了水；环保组织，为保护长江有了新的行动。跨越不同领域开展合作，对创造性地处理可持续发展的核心问题十分重要。企业可以提供市场影响力和财务资源，而非政府组织能够提供的不仅是其公信力，也包括有关更大系统的知识，以及把适当利益相关者聚集一起的能力。政府则有立法的力量，要想推动真正的进步，这些都需要。
另外，一家大型咖啡焙烧企业的创始人说：我们的工作就是提供最好的咖啡，同时帮助与我们合作的全球咖啡种植者兴旺发达。这家企业销售的每磅咖啡的利润中有一部分会自动还给供应咖啡的合作社，合作社就可以自己选择将这部分资金作为推动社区经济和社会发展方面的投资，其中包括：在秘鲁的妇女发展项目和森林恢复项目；在尼加拉瓜为1600名触雷致残者提供康复治疗的项目，在危地马拉一个每周有7000名当地咖啡种植者收听的广播节目－《咖啡谈话》；在埃塞俄比亚首次为3000人提供洁净水的水井项目。
这些企业不是慈善机构，它们是成功的企业。这家咖啡的销售额过去的10年中增长了500%。就是这些小行动，不但改变企业的管理方式，强化自然界的再生能力，以及创造新社会来“推动社会公平”并“提高对不同观点的理解能力”。
在当今这个产品全球化的世界中，众多大型企业发现，与其只对在欧盟销售的产品进行除铅处理，而不处理在其他地区销售的产品，还不如让所有产品都满足最严苛的可持续发展
法规，这样反而会节省费用。这就是为什么会有越来越多的像通用电气这样的全球化企业，开始按全球最严格的环境绩效要求来设计产品。通常情况下，欧洲市场决定了这些产品必须达到的标准。也许一家公司开始只是销售一种真正更好、更可持续的产品。在老客户中这个消息传播出去了，然后就有了新客户；不断增加的收入中的一部分，就可以用来进一步增加投资、改善产品或扩大创新产品的数量——于是形成大家希望得到的可持续业务增长的正反馈环路。
接着把谈话从人们熟知的“防止做坏事”，转变为谈论做好事、做机动人心的事，这一般不会轻易发生。在企业环境中，太多人迷失于追逐利润和市场份额，而可持续发展的问题却从个人的角度深深的触动了大家，成为变革的强力催化剂。试图让人们对可持续发展行动作出承诺，就像试着去“感到幸福”一样，力气用的越大，反而可能越不成功。
“中国制造”在能力建设的同时，也在全球化的过程中，把全球的高耗能、高污染产业链吸引到了我们这里，这一点在全球的政治、经济、商业和科学界已经形成了较为广泛的共识。特别是，有些产业在未来是可能逐步消失的。试想一下，当电动汽车（没有发动机和机械传动，只有一组电池和四个马达）等绿色产品在三十年后成为主流产品，制造齿轮箱、汽油机、柴油机的核心竞争力还有什么意义呢？
一个组织要去做可持续发展是迫于压力的话,那么他的可持续发展到最后就是一个可持续发展报告,而组织本身没有发生任何变化。一个组织真想去做可持续的话,大家一定有远景,一定跨界沟通,协作,那么就是一个联盟的事情。
现在越来越多的企业发布可持续发展报告,但这并不意味着可持续发展已经取得了很大的成效。可持续发展报告的核心问题是,企业是不是发生了真正的变化?如果与他们的变革相关,与相关利益者的沟通互动发生了变化,那就是真正的变化。但不幸的是,多数情况下,你到一个公司去看,就会发现,这个公司的角落里有几个人专门写可持续发展报告,可实际上他们内部的人根本不看。
做可持续发展可能有很多不同的含义,大多数中国企业可以从降低成本、控制风险的角度做起, 有的专家说过,中国制造行业消耗的能量是日本的其他行业的9倍,这是非常巨大的消耗,有一些投资规模比较大,需要一定的回收期,但是很多的项目可能是3到6个月就能收到成效的,可以降低成本。
现在，大多数公司的市场价值是以品牌和声誉为基础的，而不是原来所谓的硬资产。品牌和声誉要受到快速增长口碑、强大的外部利益攸关者的影响，这包括从非政府组织（NGO）、消费积极分子到政府的各种各样的因素。前所未有数量的公司品牌正在急切地以拥护环境可持续发展努力。由此，如果站在人类社会可持续发展的高度，就要以新的思考方式和理解方式，在工业革命结束之后，为了人类的未来，为了世界的未来，为了组织的未来，我们必须对今天的生活方式、工作方式、组织方式进行一场必要的革命，去创建一个可持续发展型社会。
对于开创更为可持续的未来，有三个指导性理念十分突出，是必不可少的基本理念：1.
不考虑子孙后代未来需要的发展路径不可行。2. 组织机构很重要。今天的世界不是只由多个个人塑造的，而是由企业、政府和非政府机构组成的网络塑造的。这些网络影响着我们生产的产品、吃的食物和使用的能源，也影响着我们如何应对这些系统中出现的问题。3. 所有真正的变革都要从新的思考方法和理解方式出发。如爱因斯坦所说，“如果用我们制造问题时所用的同样的思考方法来解决问题，我们就解决不了问题。”虽然组织机构很重要，但它们的运行方式来自我们如何运作，来自人们的思考和互动。
《中国的红色政权为什么能够存在》读后感范文_精选3篇
1 《中国的红色政权为什么
能够存在》读后感范文_精
选3篇
《中国的红色政权为什么能够存在》是1928年10月5日 ，毛泽东为中共湘赣边界第二次代表大会起草的《政治问题和边界党的任务》决议的一部分。文章初步回答了中国革命的具体道路问题。收入《毛泽东选集》第一卷。以下是小编整理的读后感，欢迎阅读。 《中国的红色政权为什么能够存在》读后感一 读过《毛泽东传》之后，我就对他跌宕起伏的生平事迹很感兴趣，尤其是他的书籍更加吸引人，他是一个令人佩服的英雄，是他的领导带领了诞生了了新中国。最近又读了毛主席的《中国的红色政权为什么能够存在》，我更是思绪万千，这里我要表达一下我的读后感。
2 毛泽东的这篇文章写于1928年10月，这是一个什么时刻?1927年夏，轰轰烈烈的国民大革命以失败告终;八七会议上，1922年二大以来陈独秀的右倾需错误终于得到纠正，故在我看来当时，革命刚刚经过最低谷，一切需要休养生息和重整力量以待一个新的革命的觉醒，事实上1919年到1930年可能正是新民主主义革命诞生到逐渐成熟的时期，而中国革命经历的惨痛失败使党内外救国人士陷入绝望;资产阶级领导的民主革命，标准的以城市为中心暴动的革命，付出无量金钱无量血的革命尚且未获成功，一群一无所有的无产阶级，占据了一些边界区农村，建立的力量微薄的红色政权难道能取得成功?能存在下去么?我想，在当时持否定或非常怀疑态度的人不在少数。要想挽救革命，先安抚人心，让大家有信心相信，我们有未来。毛泽东此时写下这些文字正是在给予每个人这种信心那是一种信念。 文章中对中国共产党所领导的工农武装割据和农村包围城市的精辟论述，是马克思列宁主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的典范，毛泽东同志所指引的工农武装割据和农村包围城市的道路，是中国革命取得胜利的唯一正确的道路，是中国工农阶级由被剥削、被压迫的阶级变为统治阶级，是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的半封建、半殖民地的旧中国，建立人民民主的新中国的唯一正确的道路，这已
读《革命军》二三感
读《革命军》二三感
邹容先生开篇以宏大的气势、激昂的话语展现了革命的浩大之势，紧接着清晰阐明了革命的重要性、革命教育的作用、革命对于当代人思想价值观的的影响及革命对于整个国家的未来发展的必要作用。作为一个拥有了百年后眼界的人，我不得不佩服邹容先生的指点江山的从容大气，对国家未来的发展措施的深思熟虑，从制度到民族觉醒到未来法制制度建设的框架的构想，洋洋洒洒一气呵成，让我真实的看到了清末民初时期仁人志士对风雨飘摇中的华夏大地富强的的强烈渴望与殚精竭虑，让我看到了一代革命者站在世界的视野却在现实夹缝中的艰辛。为此，我愿在下文中表达一些我对邹荣先生革命政论的个人理解。
在绪论中阐述完革命的重要性后，邹容先生通过对革命的划分引入革命建设，从而论述教育之于革命的重要性。他提出“欲大建设，必先破坏，欲大破坏，必先建设”这个论点很有意思，它包含了两重概念：一是不破不立，新的制度想要建立起来则不可避免的要对旧制度进行一定的破坏，让一部分人的利益受到损失（满洲贵族）；二则是想要破坏掉旧制度，需要在前期进行一定的铺垫、建设，即教育。这是通过对民众进行新思想的传播和教化，逐渐促使人们了解和认同新思想、新制度，让其拥有较为坚实的群众基础，否则革命将面对统治者的反对与镇压（这是革命难以避免的）和民众的茫然与排斥两重压力，以致难以进行。这也是早期革命中，革命者做得最不够的一点。在这个论述中，邹容先生格外强调对人民的思想教育，人民思想转变的重要性，这是民族自强自立意识觉醒的重要条件。正如邹容先生，开篇所说，革命不是一个人两个人的事，它是全体国民的事，只有民众真正觉醒了，革命措施才能得到认同，顺利推行。
对于教育内容，邹容先生主要阐述了国土完整、自由平等观念和政治律法观念三大方面。中国是中国人民的土地，是我们作为炎黄子孙的证明，它神圣不可侵犯。因此，保家卫国，守住祖先为我们留下的华夏大地是我们的责任与义务。先生认为人生而自由平等，不应被所谓封建枷锁、一户一姓之言所束缚，因为人权是至高无上的。只有在自由平等的国度，每个人才能得到充分的个人发展空间。政治律法方面，古人云“无规矩不成方圆。”国家有法才能更好管理人民，推行制度，人民有法才能正当有效维护自身权利。而法律不应该受到政治权利的限制，它应该凌驾于掌权者权力至上。
《祖国在危急中》[法]布朗基著读后感
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《祖国在危急中》[法]布朗基著读后感
第一篇范文
《祖国在危急中》是法国著名革命家布朗基的作品，这本书深入剖析了法国大革命时期的社会矛盾和阶级斗争，以及作者本人对革命的思考和参与。在阅读这本书的过程中，我深受启发，对革命的本质有了更深刻的理解。
布朗基在书中明确指出，法国大革命的爆发是由于封建专制制度和贵族地主的剥削压迫导致了国家的危机。他认为，只有通过革命，推翻旧制度的统治，建立一个民主、自由、平等的新社会，才能拯救祖国。这种观点在当时具有极大的进步性，对后来的革命运动产生了深远的影响。
书中，布朗基对革命的激情和决心溢于言表。他积极参与革命活动，不惜牺牲自己的生命，为实现理想中的祖国而奋斗。布朗基认为，革命者要有坚定的信念和勇气，敢于面对困难和压力，才能最终取得胜利。这种坚定的信念和决心，让我深感敬佩。
在阅读这本书的过程中，我不禁联想到我国的历史。在我国的革命历程中，也有许多像布朗基这样的革命家，他们为了国家的独立和人民的解放，英勇斗争，不懈努力。正是他们的付出和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。布朗基的思想和行动，对我们今天的生活仍具有重要的启示意义。
然而，布朗基在书中对革命的激进态度也让我产生了疑问。他认为，革命是唯一的出路，不惜一切代价也要实现革命目标。然而，在现实生活中，革命往往伴随着血腥和痛苦，如何平衡革命的目标和手段，实现社会的和谐发展，这是我们需要深入思考的问题。
第二篇范文
从历史学者的视角来看，《祖国在危急中》这部作品，不仅仅是对法国大革命的记述和分析，更是一部深刻揭示革命背后社会历史规律的著作。布朗基以其独特的身份和视角，为我们提供了一个观察和理解革命的全新角度。
布朗基在书中对法国大革命时期的社会矛盾和阶级斗争进行了详细的剖析。他认为，革命的爆发并非偶然，而是封建专制制度和贵族地主的剥削压迫导致了国家的危机。这种观点揭示了革命的本质，即社会矛盾的激化到了一定程度，必然会引发革命。这一观点对于我们理解历史，特别是对于理解我国的历史，有着重要的启示作用。
《星星之火可以燎原》读后感
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《星星之火可以燎原》读后感
《星星之火能够燎原》读后感一
1930年一月，面临大革新失利后，白色恐怖笼罩着城乡的我国，毛泽东同志撰文指出了 我国革新不只必然会迎来高潮，并且很快会走向高潮 ，纠正了部分同志对我国革新局势的过错估计，指引了全国革新行进的正确方向，坚决了全党全国大众抢夺巨大成功的情绪和决心。本文为全国人民指引了拂晓的曙光。
毛主席在这篇文章顶用生动恰当的比方 它是站在海岸眺望海中现已看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见，光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是烦躁于母腹中的快要老练了的一个婴儿。 让全国人民知道到
我国革新高潮决不是彻底没有举动含义的、可望而不行即的，一种空的东西。
毛主席在本文中引用了我国一句古语，阐明我国革新现在虽只要一点小小的力气，可是它的开展会是很快的。它在我国的环境里不只是具有了开展的或许性，简直是具有了开展的必定性。这一本质知道在五卅运动及其今后的大革新运动现已得了充沛的证明。这句 老话 就是 星星之火能够燎原 ，这篇文章就是毛主席为答复林彪发出的一封对赤军出路终究应该怎么估计的征求意见的信的回信，在录入进《毛泽东文选》时，被命名为《星星之火能够燎原》。
要了解一篇巨大的文章甚或一个巨大人，在前史上的含义，了解他们是怎么推进前史行进的，就有必要要对其时的前史背景以及前史环境做充沛翔实的了解。
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1927年大革新后，国民党控制集团将捕杀的收罗张遍了全我国，从1927年3月到1928年上半年，被杀戮的共产党员和革新大众达31万之多，全党党员人数由中共五大时的57900多人锐减到10000多人，革新的片面力气大为消弱，工农运动走向失落，我国革新转入失落。我国共产党遇到了史无前例的困难。
敢不敢坚持革新?怎样坚持革新?是我国共产党人和革新大众有必要答复的两个底子性问题。尽管如此，共产党人却并没有被严峻的检测吓倒，他们领导了武昌起义，打响了装备抵挡国民党反抗控制的榜首枪，敞开了中共独立领导革新战争，创立人民军队和装备攫取政权的新篇章。我国革新由此进入一个新阶段，土地革新战争时期，即十年内战时期。
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读《国家与革命》有感1000字
zsl 方塘半亩半
《国家与革命》是列宁1917年8—9月写的系统阐述马克思主义国家学说的名著。它主要是列宁根据阅读大量的马克思和恩格斯关于国家理论观点的书籍，整理出来的较为系统、全面的马克思主义国家学说。
因为在19世纪末20世纪初，资本主义发展到了帝国主义阶段，国家和垄断资本主义渐渐融合在了一起。劳动人民遭受的剥削与压迫日益加深，资本主义固有的阶级矛盾日益尖锐。帝国主义时代迅速发展的社会生产力和高度集中的垄断经济形式为社会主义创造了物质前提。列宁把帝国主义看成无产阶级革命的前夜。第一次世界大战的爆发，是各个参战国的经济遭到了严重的破坏，人民群众遭受了严重的战争灾难，劳动人民所遭受的压迫和剥削进一步加重。还有就是一些机会主义者，他们故意歪曲了马克思主义国家学说，更改它的革命内容，磨去它的革命锋芒，把它庸俗化，在社会主义运动中造成了恶劣的影响。为了揭露和批判他们以及无政府主义者的歪曲，恢复马克思主义国家学说的本来面目，列宁从1916年秋天起就大量阅读马克思和恩格斯关于国家问题的著作阐述了马克思主义思想对于国家的态度。
在这本书中，列宁从国家的起源人手，在摘引了恩格斯对国家的分析后，概括指出：”国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上不能调和的地方、时候和条件下，便产生国家。也就是说，国家的存在证明阶级矛盾不可调和。”他还强调了坚持无产阶级专政的必要性和重要性。他说：”在《共产党宣言》中对历史作了一般的总结，使人们认识到国家是阶级统治的机关，还使人们得出这样一个必然的结论：无产阶级如果不先夺取政权，不取得政治统治，不把国家变为‘组织成为统治阶级的无产阶级’，就不能推翻资产阶级，这个无产阶级国家在它取得胜利以后就会立刻开始消亡，因为在没有阶级矛盾的社会里，国家是不需要的，也是不可能存在的，在这里还没有提出究竟应当怎样（从历史发展的观点来看）以无产阶级国家来代替资产阶级国家的问题。”
叙述马克思恩格斯革命历程体会
叙述马克思恩格斯革命历程体会
马克思恩格斯是19世纪欧洲最伟大的哲学家、经济学家和革命家之一，他和他的伙伴共同创立了马克思主义理论，成为世界范围内的社会主义运动的理论基础。在马克思恩格斯的思想体系中，革命是一个必然的历史进程，是人类社会由低级向高级发展的必由之路。以下是我对马克思恩格斯革命历程的体会。
首先，观察历史的发展趋势。马克思恩格斯的历史观认为，历史已经被决定，且趋势不可逆转，历史的发展是一种有规律性的过程。他相信，一个社会通过阶级斗争的过程中，要么走向对社会的真正进步，改革社会，并在此基础上逐渐消亡阶级；要么走向满足资本家阶级利益的改良，并保持阶级差异。马克思恩格斯以唯物主义观点看待社会，历史的改变源于生产力变革实现了对生产资料的控制权，这对社会产生了深远的影响。
其次，革命的推动力量。马克思恩格斯认为，革命是阶级斗争的必然结果。资产阶级的诞生意味着市场经济的出现，人类文明从此走上了全球化的道路，也为资本主义的崛起创造了契机。资本主义的主要特征是资本家控制生产资料，通过对工人的剥削达到追求利润的目的。长期以来资本家阶级能够维持自己的利益和地位，靠的是剥削和欺骗。只有通过剥夺资本家阶级的权利和财产，才能推动社会向更高级和更和谐的方向发展。马克思和恩格斯的理论在俄国革命和中国革命中得到了实践运用，其思想对整个20世纪全球革命和社会进步发挥了影响。
什么样的条件下革命是必要的?马恩主义认为，革命方案取决于一种无法削弱的阶级压迫，基于这种压迫,人民就要经历革命的痛苦，摆脱压迫,最终建立一个自由、平等和公正的社会。革命是由该压迫的目标与压迫的力量之间的矛盾所引起的，一旦力量达到阶级矛盾的关键点，那么革命就成为必然。此时，革命的推动力量就成为工人阶级和农民阶级，他们是反对资本家和地主的统治、为了争取自己利益的团结和斗争的有力力量。同时，全社会的力量也会得到发扬,在百姓的支持下，军队、警察等公共部门也可能成为发动革命的力量。因此,革命的发动需要一个统一的战略、一个一致的目标和一个集中的行动计划，也需要广泛的社会团结以实现最终的胜利。
读课堂教学革命心得体会(19篇)
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读课堂教学革命心得体会（19篇）
责任感、热情、能力、投入，是讲好一门课的基本条件
要成为一名合格的教师，首先应具备为学生服务，全心全意做好教学工作的高度责任感，有了责任感，就会有对待教学工作的正确态度。
其次应保持课堂教学工作的热情和激情，把每一堂课都当作一场正式的演出。
再次，应具备讲好课的能力，包括对课程内容的正确理解，对学生要求的合理把握，对课堂环境和气氛的控制能力，对课程内容相关的科研情况的了解程度以及清晰的讲授思路、娴熟的口才与表达艺术。
最后，应有足够的精力和时间的投入，包括对教学文件和资料的准备，讲授的准备，作业的批改和对学生的考核等。
对课程内容的正确理解和合理把握是讲好课的前提
一名合格的教师，一定要了解本课程在学生所学专业的整体知识结构中的地位和作用，也就是说要了解该专业为什么要开设这门课程，这门课程的内容与专业培养计划其他课程之间如何衔接，对后续课程有什么作用。这样，在准备课程教学时才能做到心中有数，有的放矢。
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一名教师要讲好课，必须对课程内容的理解有足够的高度，对整个课程的结构、知识点及相互逻辑关系有深刻的理解。教师应不断跟踪并进行教学改革和相关的科研，了解课程教学改革动态和相关的科研及其工程应用的现状和发展趋势，在教学内容上将理论与实践应用相结合，让学生了解本课程的重要性，提高学习兴趣。此外，还应合理掌握教学内容与教学学时的平衡，通过对教学内容与深度的取舍和掌控，合理利用有限的课堂学时。
充分的教学资料准备是讲好课的保障
一门课完整的教学资料包括教材（讲义）和参考书（文献），教学大纲和教学日历，习题集和实验指导书，教案和讲稿（或各种形式的`电子讲稿）。
教材选择的原则是先进、全面、正确、易懂、适用，自编讲义也应按这个原则和标准进行。由于不同的教材有各自的优点和特点，我们在采用一本主教材时应向学生推荐几本参考书和补充的参考文献。
读列宁《国家与革命》有感
读列宁《国家与革命》有感
临床医学七年制(2006级) 傅佳寅
学号 3061802084
[摘要]: 列宁的《国家与革命》是列宁在在十月革命前夕写成的一部阐释马克思主义国家观的一部著作，澄清了当时关于国家的一系列混乱观念，并进一步阐释了无产阶级专政的可能性。同时这部著作也对当时远在中国的无产阶级革命者给予了有益的启迪。
[关键词]: 国家与革命；马克思主义；无产阶级革命
列宁的《国家与革命》是列宁在在十月革命前夕写成的一部阐释马克思主义国家观的一部著作，澄清了当时关于国家的一系列混乱观念，并进一步阐释了无产阶级专政的可能性。同时这部著作也对当时远在中国的无产阶级革命者给予了有益的启迪。《国家与革命》一书内容丰富，涉及国家问题的许多方面。这里只能有重点地讨论其中的几个问题。重点在第一章和第三章。
马克思主义关于国家问题的基本观点
在第一章中．列宁坚持和发挥了马克思主义在国家问题上的基本观点，阐述了国家的起源、本质、特征和职能。
首先, 列宁引用恩格斯的话指出“国家决不是从外部强加于社会的一种力量。国家也不像黑格尔所断言的是‘伦理观念的现实’，‘理性的形象和现实’。国家是社会在一定发展阶段上的产物；国家是表示这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上站在社会之上的力量来抑制冲突，把冲突保持在‘秩序’的范围以内；这种从社会中产生但又居于社会之上并且日益同社会相异化的力量，就是国家。”
这一段话十分清楚地表达了马克思主义关于国家的历史作用和意义这一问题的基本思想。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上不能调和的地方、时候和条件下，便产生国家。反过来说，国家的存在证明阶级矛盾不可调和。
读《红色家书》有感
读《红色家书》有感
读《红色家书》有感1
繁业傍身，吾心实感累乏。偶得《红色家书》一册，原欲草草飞翻，奈何此书底蕴浓郁绵长，不由令吾深陷其造之氛，以致反覆浏阅。览尽此书，时或疾首蹙额，痛叱死贼，时或涕泗横流，伤哀烈士离亲，时或正色端容，铭刻革命言誓。众学友见之，皆笑吾痴醉。然今借回肠荡气未弭之际，吾属此文，聊表心衷，抒引胸臆。
初读，吾多重书之所载，尔后得三感。
一感先烈视死之凛然。奸敌理智之丧落，良善之埋湮，欲火之炙烤，驱其暴刀凌空铡斩，却冷对绍南君“刀放头上不胆寒”。枪声绝情四作，雅声君自白“饮弹从容向天啸，长留浩气在人间”。惨遭割舌，竞西君殊无降意；身怀骨肉，云霄君或有柔情。狱中《带镣行》，“镣声何铿锵”“我心自安详”。赴死《红旗歌》，耳膜震颤，情怀激荡。诸士之慷慨就义，吾后生诚敬之佩之。
二感先烈含情之深蕴。谁人不为儿女，谁人不为父母。然国之有难，衰颓凋敝，亟需扶危以重焕华辉。纵万般无奈，惟舍小家顾大家此一举。任“双亲堂上悲，儿女牵衣涕”，仍“断袖出门去，奋臂赴沙场”。此孝锡君之舍。“儿女的深情早已在利害计较的冰水中淹死。”此毅安君之舍。“胞兄又何如，阶级敌仇视。”此殷夫君之舍。自古忠孝难两全，而今家国痛断择。诗咏君言出世所不能放心者为白发双亲未能奉养，托长兄代为尽孝，古怀君言勿以死耗空悲切，劝爱妻另嫁夫郎，一曼君言未尽母责落洒缺憾，勉儿自当奋强。诸烈士之丰蕴心怀，深浓情曲，潜于字文几间，教人拾获，百感集心，一度动容泣涟。此等家国大情怀者，曷不亲之，爱之？
三感先烈志节之毅坚。身坠囹圄，心追光明。鼓噪鸦声奈若何？浴火凤凰终涅生。鸿昌君刻字石狮唤民醒，志敏君临死仍析革命理。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”二十字绝命诗道尽明翰君之志节。其喊呐摇天撼地，振其弟妹相继为国捐躯。“荣儿体强，将来似可使学军，以继吾志。”诉尽亨瀚君为父之宏愿，其信仰之坚挺昭昭明见。家书多封，诸烈士皆自谓捍守真义，多劝励妻儿延继未竟事业，无稍动摇战胜决心。其志刚若磐石，令所闻之人俱信之，续之。
读《星星之火可以燎原》心得体会
读《星星之火可以燎原》心得体会
《星星之火，能够燎原》是毛泽东针对当时党内一些同志对现实估量过于悲观的思想而写的，它以全面科学的态度方法探讨了革命前途问题，肯定了革命高潮即将到来的论断，展现了毛泽东对于全局战略把握的突出本事，以及革命开朗乐观的精神风貌，极大地鼓舞了革命队伍的士气。毛泽东在文中提到纲领性的两点，一是对时局的估量，二是伴随而来的行动。一个是战略，一个是战术；一个是方向，一个是方法。二者缺一不可。对前途和期望估计不足，当然会悲观，可是只感觉前途是光明的，却没有道路可到达光明的所在，就会在挫折后动摇信心，甚至改变方向。
所以，对于问题的解决，我们需要明确方向，要看到前途是光明的，以进取的态度应对，并采取有效的方法，循序渐进，以到达我们的目标。如何具体地实施，这涉及到两个方面的问题，即方法与方向的把握。
首先，是方向问题。方向有如指灯塔、航标，具有引导作用，明确了方向，我们做起事来会更有针对性和目标性，对于问题的解决也是事半功倍。方向的把握，要注意：
第一，要全面看待事物和分析问题，从正反两个方面并结合事物的主客观条件。文中在分析中国的政治形势时很好地做到这一点。它既看到革命的主观力量，又看到反动统治阶级的力量，并且与国外进行比较，从而说明中国的革命环境应当说是略占优势的。中国革命的主观力量虽然在必须程度上受到削弱，但在这块集聚了厚厚柴薪的土地上，即便是星星之火也能够很快地点燃中国革命的高潮。
第二，透过现象看本质。从客观现象到本质的求索，要以严谨而科学的态度分析问题的根本。文中毛泽东正是透过了军阀混战、失业激增、压迫严重的动乱社会背景，看到了这样的本质，中国革命力量会因为反革命势力的猖狂逼迫变得集中而越发壮大，其积蓄的力量就像被压缩过了的弹簧，一旦时机成熟，便会遽然爆发出惊人的力量。我们今日在处理实际问题时，也往往易被事物的现象所迷惑。经过现象看本质，说起来简单，可是要想做到没有必须的理论基础和实践经验是不行的。我们要对一般情景的实质加以科学分析，就要从实践中去学习体会，加强锻炼，不断分析、总结，再分析、再总结。越是复杂的问题越要认真地了解和考察，不要急于下结论。