2017江西教师招聘考试：中国音乐史之隋唐时期
教师资格考试学科知识与能力知识点中国音乐史篇
2017年教师资格考试学科知识与能力知识点中国音乐史篇通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
导语：中国音乐史这类题目在历年教师招聘考试题目中经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头，所以今天特意为大家准备了关于近现代音乐史这个知识模块的相关内容，希望能够帮助大家对这个模块里的知识点的一些基本知识有个更深入的理解和记忆，以防于未然。
考点·刘天华中国现代民族器乐领域杰出的音乐家。
二胡曲：《良宵》《月夜》《苦闷之讴》《独弦操》《病中吟》《烛影摇红》《光明行》《悲歌》《空山鸟语》《闲居吟》琵琶曲：《改进操》《歌舞引》《虚籁》。
考点·黄自中国20世纪30年代着名作曲家、音乐教育家、音乐理论家。
代表作品有：合唱《抗敌歌》《旗正飘飘》;清唱剧《长恨歌》;艺术歌曲《南乡子》《点绛唇》《花非花》《春思曲》《思乡》《玫瑰三愿》;儿童歌曲《西风的话》《雨后西湖》《踏雪寻梅》;管弦乐作品《怀旧》等。
考点·《长恨歌》1932年创作的清唱剧《长恨歌》，韦瀚章作词。
共十个乐章，黄自生前完成了七个乐章，分别为第一乐章《仙乐风飘处处闻》(混声合唱)第二乐章《七月七日长生殿》(女声合唱)第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》(男声合唱)第四乐章《惊破霓裳羽衣舞》(未完成)第五乐章《六军不发无奈何》(男声合唱)第六乐章《宛转蛾眉马前死》(女高音独唱)第七乐章《夜雨闻铃肠断声》(未完成)第八乐章《山在虚无缥缈间》(女声合唱)第九乐章《西宫南内多秋草》(未完成)第十乐章《此恨绵绵无绝期》(混声合唱及男中音独唱) 考点?赵元任赵元任，着名语言学家、音乐家。
(0831)《中国音乐史》网上作业题及答案
1：[单选题]周朝建立的音乐机构是_______。
A：太常寺B：教坊C：大乐署D：大司乐参考答案：D2：[单选题]________的歌唱被形容为"余音绕梁，三日不绝”。
A：秦青B：王豹C：韩娥D：绵驹参考答案：C3：[单选题]曾侯乙墓出土的编钟共______件。
A：63B：64C：65D：66参考答案：C4：[单选题]周代的乐器分类法"八音”是依据_______分类的。
A：演奏方法B：制作材料C：乐曲品种参考答案：B5：[单选题]商民族盛行的求雨舞是________。
A：雩舞B：魌舞C：大濩D：桑林参考答案：A6：[单选题]孔子在观看_____________的演出后曾经"三月不知肉味”。
A：葛天氏之乐B：云门C：咸池D：箫韶参考答案：D7：[单选题]“候人兮猗”相传是________时期的一首情歌。
A：夏桀B：夏禹C：商汤D：商纣参考答案：B8：[单选题]原始乐舞___________的表演形式是"三人操牛尾，投足以歌八阕”。
A：伊耆氏之乐B：葛天氏之乐C：朱襄氏之乐D：箫韶参考答案：B9：[判断题]曾侯乙墓葬位于湖南省。
参考答案：错误10：[判断题]“笙”属于竹类乐器。
参考答案：错误11：[判断题]《云门》是黄帝部族崇拜云图腾的乐舞。
参考答案：正确12：[判断题]《成相篇》记载于《乐记》一书中。
参考答案：错误13：[判断题]墨子提出了"非乐”的思想。
参考答案：正确14：[判断题]乐悬制度对王的规定是"宫悬”。
参考答案：正确15：[判断题]春秋时期的师况是卫国著名的宫廷乐师。
参考答案：错误16：[判断题]“三分损益法”记载于《管子•地员篇》中。
参考答案：正确17：[判断题]陶埙是我国出土数量最多、分布地域最广的原始吹奏乐器。
参考答案：正确18：[判断题]贾湖骨笛出土于陕西的舞阳县。
参考答案：错误19：[判断题]《诗经》是我国最早的一部歌诗总集，保存了各类音乐作品的歌词305首。
2017年小学音乐教师考试题3
一.选择题11.低音谱号的中心位置应在（）。
A.第四线上B.第三线上C.第二线上D.第一线上【答案】A【解析】低音谱号又称F谱号，因其中心位置在五线谱的第四线F音的位置2.下列作品中，不是德国音乐家理查·施特劳斯的交响诗的是（）。
A.《查拉图斯特拉如是说》B.《马捷帕》C.《英雄生涯》D.《唐璜》【答案】B【解析】交响诗《马捷帕》是李斯特的作品3.中世纪综合性的世俗音乐中有代表性的可首推（）。
A.神秘剧B.奇迹剧C.礼仪剧D.喜歌剧【答案】C【解析】题目要求选出中世纪世俗音乐的代表，C项礼仪剧包含AB两项，D项为巴洛克时期法国流行的喜歌剧。
故选C4.《阿诗玛》是长期流传于（）人民之间的故事。
A.云南彝族B.云南纳西族C.广西壮族D.东北满族【答案】A【解析】《阿诗玛》是流传在云南彝族撒尼人民口头上的一支美丽的歌，它充分体现了撒尼人民的生活习惯和风俗人情5.琵琶曲《楚汉》的最早演奏者是（）。
A.成玉B.汤应曾D.李云迪【答案】B【解析】汤应曾，邳州人，外号“汤琵琶”，明朝万历年后的北方著名琵琶演奏家。
汤应曾早年随军在嘉峪、张掖、酒泉等地，熟悉军旅生涯，弹奏《楚汉》（即《十面埋伏》）时表现非常深刻。
6.我国古代的音乐机构“乐府”是从（）成为专门的音乐机构。
A.夏B.周C.秦D.汉【答案】D【解析】乐府是秦代开始创建，但真正成为专门的音乐机构是从西汉武帝时开始7.《诗经》中属于民间音乐部分的是（）。
A.赞B.风C.雅D.颂【答案】B【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三类，其中“风”包括15个国家的民歌，“雅”一般是贵族文人的作品，“颂”多为古老的祭歌和舞曲8.d小调终止四六和弦的低音是（）。
A.d音B.c音C.f音D.a音【答案】D【解析】一般终止四六和弦都是指此调式的I级和弦，它的五音就是终止四六和弦的低音。
d小调的I级和弦是d、f、a，它的五音是a，所以d小调终止四六和弦的低音是a9.（）不是戏剧四个要素之一。
教师招聘音乐备考资料――中国古代音乐史问答题一
教师招聘音乐备考资料――中国古代音乐史问答题一1、什么是“大曲”和“法曲”?它们各自有什么特点?“大曲”又称燕乐歌舞大曲，是一种综合器乐、歌唱和舞蹈，含有多段结构的大型乐舞。
它是汉魏时的相和大曲与清商大曲进一步向更高程度的再发展。
它代表了隋唐音乐文化的高度水平。
歌、舞、乐三位一体、结构庞大、节奏与速度复杂多变是大曲的重要特点。
大曲的结构通常分三大部分：散序——由器乐演奏，以散板式的自由节拍为主。
中序——以歌唱为主，由器乐伴奏，多为抒情的慢板。
破——以舞蹈为主，气氛热烈，节奏快捷。
这种音乐形式在唐代的各种音乐中都可见到，如立部伎中的《破阵乐》、清乐中的《玉树后庭花》、胡乐中的《凉州》等。
《霓裳羽衣舞》是唐代著名的歌舞大曲之一，是一部较具浪漫主义气息的作品。
它是由唐玄宗创作的，又叫“法曲”。
“法曲”也是隋唐宫廷燕乐中的一种重要形式，因用于佛教法会而得名。
其风格特点是较为清淡，其曲调和乐器的运用承袭了汉民族的清乐体系的精华，但同时又吸收了佛教、道教和外族音乐。
《霓裳羽衣曲》即是法曲之中著名的一首。
原作已失传。
现存的《霓裳中序第一》是宋代音乐家姜夔从故纸维中发现的商调《霓裳曲》十八阕，并对其中的一段加以填词，名为《霓裳中序第一》。
2、唐代有哪些音乐机构?它们担负着什么样的职能?唐代音乐机构的规模是空前的。
太常寺是唐代最高的行政机构，大乐署、鼓吹署隶属于太常寺，属于政府管理的音乐机构，兼管雅乐和俗乐。
教坊和梨园则隶属于宫廷管辖。
1)大乐署是对宫廷艺人进行训练和考核的严格管理机构。
乐工要经严格的训练，学习标准极高。
通常十年进行一次大规模的考核。
大乐署的人数最多时达11447人。
2)鼓吹署是专门管理仪仗中间的鼓吹音乐，是卤(lu)薄和军乐的官署。
3)教坊是从政府管理的音乐机构中独立出来的、由宫廷直接管理的音乐机构，专门为宫廷燕乐的表演培养音乐人材，由皇帝直接派专人来管理。
教坊中的乐工是具有高水平的歌舞、器乐人材。
2017年下教师资格证高级音乐真题答案
2017年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：该谱例运用了螺蛳结顶的旋律发展手法。
螺蛳结顶是将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。
谱例中的旋律发展符合这一特征，是减缩发展手法的运用。
2．【答案】C。
解析：京剧快板的节拍特点是有板无眼，用1/4拍来记谱，因此正确答案为C。
3．【答案】A。
解析：“Rondo”有回旋曲和回旋曲式的意思，但作为交响曲下属的某个乐章，出现“Rondo”一词时，则表明该乐章的曲式结构为回旋曲式。
奏鸣曲为古典音乐的一种器乐体裁，奏鸣曲式为一种曲式结构，一般包括呈示部、展开部和再现部三个部分。
4．【答案】A。
解析：谱例第二行与第一的不同在于保持了核心旋律框架的同时，填充了一些旋律过渡音，使旋律更为流畅、丰富，这是变奏的旋律发展手法的特征。
B选项，扩大是使旋律中相邻两音的时值间距按照一定的规律拉大；C选项，减缩是将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端；D选项，模进是指将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复。
5．【答案】A。
解析：起承转合是民族音乐中常见的曲式结构，所谓“起”即最初的呈示；“承”是继续，常有重复强调的含义；“转”即变化对比；“合”是总结，常体现为再现。
音乐是发展变化的，“合”也较多表现为变化再现。
B选项，对比在“起承转合”中体现为“转”；C选项，模进是指将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复；D选项，倒影是模仿写作中的创作手法，是指当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。
6．【答案】B。
解析：通过演唱分析得出这条旋律出自《草原小姐妹》。
《草原小姐妹》是当代作曲家吴祖强、王燕樵、刘德海共同创作的一首琵琶协奏曲。
A选项，《草原上升起不落的太阳》是美丽其格创作的独唱歌曲；C选项，《森吉德玛》是贺绿汀创作的管弦乐曲；D选项，《辽阔的草原》是蒙古族长调歌曲。
中国音乐史复习笔记简答题参考答案：简述隋唐时期多部乐内容
中国音乐史复习笔记简答题参考答案：简述隋唐时期多部乐内容简述唐代多部乐的内容多部乐体制由隋创立，初为七部，后增至九部。
唐代多部乐基本承袭了隋代的体制，有九部乐、十部乐。
诸乐部由风格迥异的各民族音乐组成，乐部名称以国名、地区名冠之，所用乐器的种类和数量也不尽相同，多在唐代宫廷为庆祝各种传统节日或欢迎外交使臣等活动举行的一些重大宴会时演出。
十部乐的具体内容如下：燕乐，协律郎张文收所作。
它是唐十部乐中唯一的创作音乐，其内容是歌颂天下太平并为帝王歌功颂德，有一定的政治意义，所以被列于诸乐之首。
清商伎，又称清乐，是汉族的民间音乐，包括汉代相和歌及南北朝的吴歌、西曲等。
唐时有《白雪》、《公莫舞》、《明君》、《乌夜啼》、《团扇》等四十余曲，音乐风格哀婉雅致。
国伎，又称西凉乐，是汉族音乐和龟兹音乐结合而成。
自汉代以来，龟兹乐就源源不断传入中原，后在凉州被汉族音乐所吸收，其音乐有《永世乐》、《于阗佛曲》数首，风格独特，不但流行于甘肃一带，也很受中原人们的欢迎。
龟兹乐，西域龟兹国的音乐，在今新疆库车一带。
汉代吕光和龟兹交战，曾带回数种乐曲和乐器，龟兹乐从此传入中原。
唐代龟兹乐水平很高，风行一时，有《善善摩尼》、《婆伽儿》等曲流传，被列位胡乐之首。
疏勒乐，古疏勒国位于今新疆喀什、疏勒一带，是维吾尔族人的居住区。
疏勒乐在北魏时已经传入中原，至隋炀帝时被列位九部乐中，流传有《亢利死让》等曲。
康国乐，古康国位于今乌孜别克共和国境内的撒马尔罕一带，北周时康国乐由阿史那带入中原，隋炀帝将其收入九部乐中，有《戢殿农和正》诸曲。
在唐代流传甚广的《胡旋舞》就来自康国。
安国乐，古安国的音乐，位于中亚乌孜别克共和国布哈拉一带，约在北魏太武帝通西域时传入中原，流行有《附萨单时》、《歌芝栖》等曲。
天竺伎，古印度的音乐，约在四世纪中叶传入中原，有《沙石疆》、《天曲》等曲流行。
高丽伎，古朝鲜的音乐，南北朝时已传入我国，为公元436年北魏征服北燕时所获。
音乐教师招聘复习资料-名词解释
名词解释一、音乐教材教法1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。
3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。
4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。
5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去，尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。
6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）—探究—发现—解决问题”。
7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培养了学生的交往、协作和竞争能力。
二、西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。
把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。
如无词歌、音乐瞬间。
2、艺术歌曲：一种艺术性很强的歌曲。
①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。
④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。
3、交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。
交响诗在构思上或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。
4、标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现具体的情感，并显示了音乐与生活的直接联系。
教资国考：中国音乐史精选练习题【名词解释】
教资国考：中国音乐史精选练习题【名词解释】1.相和歌汉代汉族各种民歌的总称。
它最初的表演形式是演唱的“徒歌”，后发展为一人唱、三人和的“但歌”，最终形成了以乐器与歌唱相和的形式。
《晋书·乐志》载：“丝竹更相和，执节者歌”，即是指在弹弦乐器和吹管乐器的伴奏下击节而歌，可见此时的相和歌已经发展成唱奏并重的形式。
事实上，这几种歌曲形式并无绝对的界限，只是艺术加工的程度不同而已。
相和歌常用的乐器有节、笙、笛、琴、瑟、琵琶、筝等，主要的三种调式为清、平、瑟三调。
相和歌大部分来自民间，是乐府歌曲中的精华部分。
2.乐府我国古代音乐机构。
据《汉书·礼乐志》载，乐府创立在元鼎五年(公元112年)，但从出土文物看，乐府于秦朝始建，汉武帝时进行了扩建或改建。
汉代乐府是主管俗乐的机构，主要任务是采集民间歌谣，加工配乐，创作并填写歌词、创作和改编曲调，研究音乐理论，进行演唱和演奏。
至汉衰落绥和二年(公元前7 年)撤销乐府，汉代乐府共存在了105年的时间。
汉代乐府重视民间音乐的态度，不仅促进了汉代民间音乐高度繁荣，而且对其后中国音乐的发展具有深远影响。
此后几朝的乐府在此方面大为逊色，晋代有太乐乐府，《隋书》中太乐和乐府不分，至唐代大乐署之外无乐府，此后也不再有乐府机构。
3.《光明行》二胡独奏曲。
刘天华作于1931年，1932年发表于《音乐杂志》第一卷第十期。
全曲由四个主体段落加引子、尾声组成。
在创作中吸收了欧洲音乐大三和弦的琶音进行和转调等手法。
演奏技巧上采用顿弓和大段的颤弓技法，取得较好的效果并具有首创意义。
乐曲音乐风格清新明朗，乐观向上，表达旧社会知识分子追求进步和光明的心情。
4.郑卫之音原指郑、卫等地区的民间歌舞音乐。
郑、卫两国乃商遗民聚居地，因而郑卫之音实际上是一种保留了浓郁商族音乐风格的民间音乐。
后世儒者扩大了郑卫之音的内涵，用以泛指与雅乐不同的、源自于民间音乐的俗乐，又名“新乐”以区别于代表古乐的雅乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我国的历史在隋唐时期，尤其是唐朝，是我国文化、政治、经济等空前发展的时期，伴随着经济、文化等方面的发展，也促进了音乐文化的快速发展，较前朝相比，突出了其相对较为独特的特征。
首先，宫廷音乐方面。
第一，宫廷音乐出现了相对周代时期的雅乐、秦汉与魏晋时期的清商乐均有了进一步的探索，如燕乐(即天子及其诸侯宴请宾客时所用的音乐);第二，宫廷音乐的展现形式也出现了进一步的拓展，如在隋代，宫廷音乐主要是“七部乐”“九部乐”，到了唐代出现了“九部乐”“十部乐”以及“坐部伎”“立部伎”，尤其是后两者在唐代有了更快的发展，如“坐部伎”最多的时候12人，最少的时候3人，因此其造势规模较少，比较适合小型歌舞的演奏与伴奏，而“立部伎”最多的时候180人，最少的时候仍有64人，造势的规模较大，比较适合大型歌舞的演奏与伴奏;第三，与秦汉的相和大曲相比，隋唐时期出现了较前朝更为丰富的歌舞大曲，从节奏上分为散序、中序和破三部分组成，从代表的作品上不得不提及到唐玄宗李隆基根据陈玄奘从天竺国带回来的印度《婆罗门曲》改编而成的《霓裳羽衣曲》以及赞扬李世民功绩的《秦王破阵乐》。
其次，音乐机构方面。
这个时期开始由政府管辖的音乐机构较为着名，尤其是两大音乐部门：太常寺和宫廷。
在太常寺的管辖下，有两大部门：大乐署(既管雅乐，又管燕乐);鼓吹署(管仪仗音乐)。
另外一大部门宫廷也有其下属的两大部门：教访(培养乐工);梨园(教习法曲)。
最后，在具有代表性的音乐家方面，囊括了当期在李隆基即位后，其较为宠妃的许和子、张红红等歌唱家以及当时以李龟年等为代表的乐器大家。
由此可见，隋唐时期的笔试备考主要是围绕前面两点内容，主要是能够与当时的历史背景进行相互联系，更好地讲知识点联系起来。