小学语文四年级课外阅读(含答案)汇编

小学四年级课外阅读题方法指导课

①有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

②那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真的想了半天，然后极认真的写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯的看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨。”

③这篇短文，深深地打动了他的老师，那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的”。

④捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有将作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个自己亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩咧着嘴笑的正甜。他静静的看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜的喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

⑤妈妈笑了□□什么礼物□□

⑥□我的作文□□说着□他双手把那个大信封递了过去□

⑦接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

⑨是的，虽然智力可以受损，但是爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

仔细阅读短文，认真完成下列各题：

1、给短文拟一个恰当的题目：

2、概括文章的主要内容：

3、在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

4、用横线画出文中的中心句。

5、说说下列词语体现了人物的什么情感。

（1）一笔一画

（2）搂住很紧很紧

6、用你自己的话谈谈你对短文最后一个自然段的理解。

参考答案：

1、一篇不同寻常的作文永不受损的爱

2、有一个小男孩两岁时得过脑炎，所以智力受损，学习起来十分的困难，但他写的一篇名叫《愿望》的作文却深深的打动了他的老师和妈妈。

3、：“？”“。”，。

4、短文的结尾段

5、（1）从“一笔一画”这个词可以看出老师被小男孩的作文深深的打动了，写批语写的很认真很仔细，体现了老师对小男孩的怜惜、疼爱之情。

（2）从“搂住、很紧很紧”可以看出妈妈被小男孩的懂事和乖巧感动了，可以看出妈妈十分的爱小男孩，并知道了以后该如何去疼爱他。

6、即使小男孩的智力受损，但这并不影响妈妈去爱他，爱无关乎容貌、智力、金钱、身体健康与否，爱可以弥补任何缺陷，因为爱是永恒的、爱是伟大的、爱是最美好的。

完成巩固练习：

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠的敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时□一只小老鼠跑到老鼠头领面前说□□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□□老鼠头领说：“笨蛋，咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。

猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈······说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头干准没错。

因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我只顾着赚钱，却上了老鼠的当。”

1、给短文拟一个恰当的题目：

2、在文中的“□”里填上适合的标点符号。

3、阅读短文填空

（1）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指（）；“友”指（）。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指（）；“友”指（）

（2）鱼行老板开始听了老鼠的话（），于是就（），“敲竹杠”在文中指_______________________________________________________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白___________________________________________。

4、读了这篇短文，你明白了什么道理？

参考答案：

1、老鼠买鱼

2、，：“，？”

3、猫、猫、鼠、鼠；不明白敲竹杠利用别人的弱点或找借口来索取财物或抬高物价，文中指鱼行老板抬高老鼠的价钱。上了老鼠的当

4、我明白了在生活中，也会存在“老鼠给猫送鱼，达到化敌为友”的人，社会上敌我不分的丑陋现象也会存在，我们要学会辨别是非。