多位数乘一位数的估算课件
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倍的认识、多位数乘一位数
6.解决问题
王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人 喝，平均每人几瓶？
分析： 先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。
3×8÷6 ＝24÷6 ＝4（瓶） 答：平均每人4瓶。
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相同数位对齐，从个位 乘起，哪一位满几十向前一 位进几，计算时，不要忘了 加进位数。
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倍的认识、多位数乘一位数
5.多位数乘一位数笔算。
265
× 2 24 1 060
108
× 79 972
5400 ×2 10800
528
× 23 1 584
《多位数乘一位数》完整课件PPT1
倍的认识、多位数乘一位数
4.两位数乘一位数的口算
两位数乘一位数，把两位数看 成整十数与一位数，分别与一位数 相乘，再把所得的积相加。
三 《年 多级 位上 数册 乘数 一学 位课 数》件-完10整.3课件倍P的 PT认 1 识、多位数乘一位数（人教版 ）(共22 张PPT)
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人教版 数学 三年级 上册
总复习
倍的认识、多位数乘一位数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
倍的认识、多位数乘一位数
复习导入
怎样求一个数的 几倍是多少？
多位数乘一 位数要注意 些什么？
相同数位对齐， 从个位乘起。
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倍的认识、多位数乘一位数
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倍的认识、多位数乘一位数
6.解决问题
王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人 喝，平均每人几瓶？
分析： 先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。
3×8÷6 ＝24÷6 ＝4（瓶） 答：平均每人4瓶。
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相同数位对齐，从个位 乘起，哪一位满几十向前一 位进几，计算时，不要忘了 加进位数。
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倍的认识、多位数乘一位数
5.多位数乘一位数笔算。
265
× 2 24 1 060
108
× 79 972
5400 ×2 10800
528
× 23 1 584
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倍的认识、多位数乘一位数
4.两位数乘一位数的口算
两位数乘一位数，把两位数看 成整十数与一位数，分别与一位数 相乘，再把所得的积相加。
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人教版 数学 三年级 上册
总复习
倍的认识、多位数乘一位数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
倍的认识、多位数乘一位数
复习导入
怎样求一个数的 几倍是多少？
多位数乘一 位数要注意 些什么？
相同数位对齐， 从个位乘起。
返回
倍的认识、多位数乘一位数
多位数乘一位数的估算
2000 40× 10 20 700 300 × × 64 8 4 8 4
30
找邻居
给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31 53 39 52 48 34 36 47
26
44பைடு நூலகம்
40
50
估 算
我们来总结一下吧！
估算：把数看成最接 近的整十数，整百数进 行计算。
书上第10页例3
请同学们带着这5个问题自学例3
1.例题中出现了哪些数字？ 2.这些数字分别代表什么意思呢？ 3.这框梨大约重多少千克？ 4.三袋化肥大约重多少千克？ 5.说说你是怎么做的呢？
32×6大约得180，可
知 识 宝 库
以用约等号“
≈”来表示。
32×6大约得 180。我怎样 表示呢？
≈
读做：约等于
32×6 ≈ 180
读做：32乘以6约等于180
同学们都会了吗？
请同学们告诉老师第二小题 的答案吧！并说说你是怎么做 的呢？
30
找邻居
给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31 53 39 52 48 34 36 47
26
44பைடு நூலகம்
40
50
估 算
我们来总结一下吧！
估算：把数看成最接 近的整十数，整百数进 行计算。
书上第10页例3
请同学们带着这5个问题自学例3
1.例题中出现了哪些数字？ 2.这些数字分别代表什么意思呢？ 3.这框梨大约重多少千克？ 4.三袋化肥大约重多少千克？ 5.说说你是怎么做的呢？
32×6大约得180，可
知 识 宝 库
以用约等号“
≈”来表示。
32×6大约得 180。我怎样 表示呢？
≈
读做：约等于
32×6 ≈ 180
读做：32乘以6约等于180
同学们都会了吗？
请同学们告诉老师第二小题 的答案吧！并说说你是怎么做 的呢？
人教版数学三年级上册：第6单元三位数乘一位数第8课时估算 课件
提示：1.“≈”读作“约等于”。
2.把29看作30之后，因数变大了，积就变大了， 积变大之后都足够，说明原来更够。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗?
92×8≈720（元） 90 92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。 92元＜100元，92×8＜800（元）
小试牛刀
1. 王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多
能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？
（选题源于教材P70做一做）
32×6≈ 180（千克）
30
答：6个箱子装不下。
小试牛刀
2.向东小学417名学生乘车参观博物馆。
8辆车够吗？ （选题源于教材P73第2题） 49×8≈400(人) 400<417，所以8辆车不够。
92×8≈800（元） 100
带800元够了。
该怎样解答呢？请把你的想法用算式表示出来，并和同桌 进行交流。
归纳总结：
两、三位数乘一位数的估算方法：
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百、
整千数，再按照整十、整百、整千数乘一位数的口
算方法来算，估算出积的近似值，中间用“≈”连接。
（讲解源于《点拨》）
6 多位数乘一位数
第 8 课时
估算
R 三年级上册
找邻居 给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31
53 39 52
48 26 44
34
36
30
47
40
50
1
课堂探究点 估算
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
估算
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
三上《第6单元 多位数乘一位数：乘法的估算 解决实际问题》课件(两套)
36÷4=9（元）
2.再算买9盒奶糖要用多少钱。 9×9=81（元）
课后练习
二、我能算得又对又快。 18÷3×7 =42
42÷6×9 =63
24÷6×9 =36
35÷5×6 =42
课后练习
三、端午节到了，爸爸买了38盒粽子，准备送给亲朋 好友，每盒有3个粽子， 爸爸共买了多少个粽子？ ？ （提出一个用估算解决的问题，并解答）
第 6 单元 多位数乘一位数
第 1 课时 乘 法 的 估 算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数
29
41
597 320
77
186 196
30
40
600 300
80
190 200
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
阅读与理解
已知条件 门票每人8元，三（1）班有29190
200
复习导入
口算下面各题。
80×9＝720 300×6＝1800 7×400＝ 2800
700×6＝4200 90×2＝180
400×6＝ 2400
9000×5＝45000 500×8＝4000 4×300＝1200
情景导入1
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
用竖式计算
18÷3×8 =6×8 =48（元）
探究新知
8
回顾与反思
买8个碗48元，48÷8=6，一个 碗6元，3个碗18元。对了！
答：需要48元。
想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 30÷（18÷3）=5（个） 答：30元可以买5个同样的碗。
巩固练习
小林读一本故事书，3天读了24页。
2.再算买9盒奶糖要用多少钱。 9×9=81（元）
课后练习
二、我能算得又对又快。 18÷3×7 =42
42÷6×9 =63
24÷6×9 =36
35÷5×6 =42
课后练习
三、端午节到了，爸爸买了38盒粽子，准备送给亲朋 好友，每盒有3个粽子， 爸爸共买了多少个粽子？ ？ （提出一个用估算解决的问题，并解答）
第 6 单元 多位数乘一位数
第 1 课时 乘 法 的 估 算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数
29
41
597 320
77
186 196
30
40
600 300
80
190 200
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
阅读与理解
已知条件 门票每人8元，三（1）班有29190
200
复习导入
口算下面各题。
80×9＝720 300×6＝1800 7×400＝ 2800
700×6＝4200 90×2＝180
400×6＝ 2400
9000×5＝45000 500×8＝4000 4×300＝1200
情景导入1
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
用竖式计算
18÷3×8 =6×8 =48（元）
探究新知
8
回顾与反思
买8个碗48元，48÷8=6，一个 碗6元，3个碗18元。对了！
答：需要48元。
想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 30÷（18÷3）=5（个） 答：30元可以买5个同样的碗。
巩固练习
小林读一本故事书，3天读了24页。
《多位数乘一位数》PPT课件完美版1
人教版三年级上
第1课时 整十、整百数乘一位数的口算
4.算一算,你发现了什么?
乘
法 7×9= 63
5×80= 400
规 律
7×900= 6300
5×800= 4000
我发现:
乘
法 口
两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来
算 的
的多少倍,积就扩大到原来的多少倍。
×
×
观察算式和相应的结果 乘数在与因数中间的 相乘时 若积不满十 则十位用 占位 若积满十 则直接在积的后两位记录乘积。
你能再写出一组这样的算式吗
× 的积一定是 位数。
×棵
竖×式中的字母×分别代表剪什么枝数 :609×4>2400 施肥:586×4<2400
答 剪枝的 天能完成工作 施肥的 天不能完成工作。
淡季 每年 淡季时买
列式: 月 日 次年 月 日
张门票比旺季时买
张1门4票÷少花2多×少钱3=21(千米)
×5≈200×
米
4.学校组织植树活动,三年级植树25棵,四年级植树的棵数 是三年级的3倍,六年级植树的棵数是四年级的2倍,六年级 植树多少棵?
25×3×2=150(棵) 答:六年级植树150棵。
旺季时 第 课时
两个、人三去位九数寨答乘沟一游:位玩剪数买不门枝进票位需的要多4少天钱 能完成工作,施肥的4天不能完成工作。
5.张阿姨上午卖出164千克白菜,下午卖出139千克白菜, 估计一下,张阿姨一个星期(7天)可以卖出多少千克白菜?
164+139=303(千克) 303×7≈300×7=2100(千克) 答:张阿姨一个星期(7天)可以卖出2100千克白菜。
规 律
你能再写出一组这样的算式吗?
第1课时 整十、整百数乘一位数的口算
4.算一算,你发现了什么?
乘
法 7×9= 63
5×80= 400
规 律
7×900= 6300
5×800= 4000
我发现:
乘
法 口
两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来
算 的
的多少倍,积就扩大到原来的多少倍。
×
×
观察算式和相应的结果 乘数在与因数中间的 相乘时 若积不满十 则十位用 占位 若积满十 则直接在积的后两位记录乘积。
你能再写出一组这样的算式吗
× 的积一定是 位数。
×棵
竖×式中的字母×分别代表剪什么枝数 :609×4>2400 施肥:586×4<2400
答 剪枝的 天能完成工作 施肥的 天不能完成工作。
淡季 每年 淡季时买
列式: 月 日 次年 月 日
张门票比旺季时买
张1门4票÷少花2多×少钱3=21(千米)
×5≈200×
米
4.学校组织植树活动,三年级植树25棵,四年级植树的棵数 是三年级的3倍,六年级植树的棵数是四年级的2倍,六年级 植树多少棵?
25×3×2=150(棵) 答:六年级植树150棵。
旺季时 第 课时
两个、人三去位九数寨答乘沟一游:位玩剪数买不门枝进票位需的要多4少天钱 能完成工作,施肥的4天不能完成工作。
5.张阿姨上午卖出164千克白菜,下午卖出139千克白菜, 估计一下,张阿姨一个星期(7天)可以卖出多少千克白菜?
164+139=303(千克) 303×7≈300×7=2100(千克) 答:张阿姨一个星期(7天)可以卖出2100千克白菜。
规 律
你能再写出一组这样的算式吗?
人教版数学三年级上册多位数乘一位数-解决问题课件
78×6 ≈ 480（个） ↓ 80 78×6＜500 答：6 分钟不能录完。
课堂小结
①在解决实际问题的时候，根据实际情 况，可以用估算的方法解决。
②两、三位数乘一位数的估算方法：先 把两、三位数看成与它接近的整十、整百数， 再与一位数相乘，估算出结果。
第六单元 多位数乘一位数
8 解决问题（2）
，3个碗18元。是对的！
18元
？元
分步列式：
综合列式： 18 ÷ 3 × 8
18 ÷ 3＝ 6（元）
=6×8
6 × 8 = 48（元）
= 48（元）
答：需要 48 元。
探究新知 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样 的碗？
分步列式：
18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个）
综合列式： 30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个）
90
带700元不够。
92×8≈800（元） 92元＜100元，92×8＜800（元）
100
带800元够了。
巩固练习 1. 王伯伯家一共摘了 180 千克苹果。一个箱子最多能装 32 千克，6 个箱子能装下这些苹果吗？
32×6 ≈ 180（千克） 四舍五入为30 答：实际能装的重量大于180千克，所以6个箱子装得下。
巩固练习
2. 同学们大扫除，3 名同学擦 12 块玻璃。 （2）教室共有 36 块玻璃，一共需要几名同学？
① 36÷（12÷3） ② 36÷12×3
＝36÷4
＝3×3
＝9（名）
＝9（名）
答：一共需要 9 名同学。
巩固练习 3. 买 2 个文具盒要用 18 元。照这样的价格，填写下表。
个数
5
6
8
11 13
课堂小结
①在解决实际问题的时候，根据实际情 况，可以用估算的方法解决。
②两、三位数乘一位数的估算方法：先 把两、三位数看成与它接近的整十、整百数， 再与一位数相乘，估算出结果。
第六单元 多位数乘一位数
8 解决问题（2）
，3个碗18元。是对的！
18元
？元
分步列式：
综合列式： 18 ÷ 3 × 8
18 ÷ 3＝ 6（元）
=6×8
6 × 8 = 48（元）
= 48（元）
答：需要 48 元。
探究新知 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样 的碗？
分步列式：
18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个）
综合列式： 30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个）
90
带700元不够。
92×8≈800（元） 92元＜100元，92×8＜800（元）
100
带800元够了。
巩固练习 1. 王伯伯家一共摘了 180 千克苹果。一个箱子最多能装 32 千克，6 个箱子能装下这些苹果吗？
32×6 ≈ 180（千克） 四舍五入为30 答：实际能装的重量大于180千克，所以6个箱子装得下。
巩固练习
2. 同学们大扫除，3 名同学擦 12 块玻璃。 （2）教室共有 36 块玻璃，一共需要几名同学？
① 36÷（12÷3） ② 36÷12×3
＝36÷4
＝3×3
＝9（名）
＝9（名）
答：一共需要 9 名同学。
巩固练习 3. 买 2 个文具盒要用 18 元。照这样的价格，填写下表。
个数
5
6
8
11 13
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400
510
哪些估值比实际大？哪些估值比实际小？
多位数乘一位数的估算
每张门票8元，29个同 学参观，带240元钱够吗？
29×8大约 是多少？
29×8 ≈240（元）答：带240元钱够了。
30
还剩一个人的钱
多位数乘一位数的估算
每张门票8元，32个同 学参观，带240元钱够吗？
应该估 大点，多带 点钱，240元不够
第一关
湖边种着4排柳树，每排 有62棵。一共约有多少棵？
每瓶 2元，要买47瓶。 带100元够吗？
多位数乘一位数的估算
第二关 哪个问题可以用估算 的方法来解决呢？
8元 12元 7元 4元 ①20个汉堡包多少钱？ ②买23份薯条，80元够不够？ ③每种都买1份，付了40元，应找回 多少钱？ ④买32份果冻大约要几元？
多位数乘一位数的估算
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多位数乘一位数的估算
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多位数乘一位数的估算
过河咯！
＝5600 40×600
＝4000 500×3 ＝1500 5×3 ＝15
多位数乘一位数的估算
找出最接近的数，并画上连线。
308 59 47 395 287 407
50 310 400
60
多位数乘一位数的估算
估算
21×6≈ 120 48×5≈ 250
20
50
397×3≈ 1200 510×7≈ 3500
!
请 你 做 小 老 师
闯关 一篇文章400字，小丁叔
叔平均每分钟打53个字，8分 钟能打完吗？
多位数乘一位数的估算
在生活中有许时候用估算的方法 简单方便，不需要精确计算。
我们可以将两位数或三位数看作
整十或整百数进行估算。但在 实际中要注意根据实际情 况而定，有时需要估大
多位数乘一位数的估算
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小红估小了还有两个人没算到
小红：32×8 ≈240（元） 小明：32×8 ≈320（元）
30
40 240＜320
答：带240元钱够了。 答：带240元钱不够。
多位数乘一位数的估算
现在苹果要54元一箱，我打算买6 箱，带300元够吗？
54×6≈360（元）
60
36ห้องสมุดไป่ตู้＞300 答： 不够。
多位数乘一位数的估算