2018年审定人教版小学二年级上册道德与法治全册教案教学设计
教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的教学情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题教学或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的教学题材和丰富多彩的教学形式。
在每个教学主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个教学主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题教学，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题教学中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生教学学习的地域特色和校本文化，充分体现《道德与法治课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在教学与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《道德与法治》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个教学主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
2、通过图标与文字提示教学的准备和教学准备。
第一单元美丽中国主题一我是小导游教学目标：1 通过小导游活动，欣赏祖国的美丽，感受中华优秀文化的源远流长。
2 当小导游，向同学介绍自己去过的地方，感受当小小导游的快乐。
教学重难点：1 小导游怎样向同学介绍名胜景区。
2 通过小导游的介绍，欣赏图片感受祖国的美丽。
教学准备;同学课前搜集要介绍的名胜景点图。
教学时间;两课时。
第一课时教学过程：一谈话导入。
同学们都去过祖国的那些风景区，最喜欢哪里，想不想与同学们一起分享？下面请愿意的同学来当小导游来介绍。
二教学新课1 分小组，请小组内小导游来介绍自己喜欢的地方，尽量每个人介绍的不一样的地方。
2 小组内评选最佳小导游。
3 全班内相互介绍学习。
4 老师作为导游作补充，出示准备的图片，作介绍。
三玩开火车活动。
介绍自己最喜欢的地方。
四课堂小结。
五板书设计我是小导游祖国真美丽。
课后反思：第二课时一复习导入新课。
出示图片，再次认识祖国大好河山。
二学习儿歌《剪纸歌》，《中国红》。
三练习做旅游卡片。
四课堂小结。
五板书设计我是小导游《剪纸谣》《中国红》六课后反思：主题二您好，祖国教学目标：1 了解国家的国旗，国徽及其国歌，激发学生的爱国之情。
2了解祖国悠久的历史和灿烂的文明，相信祖国明天会更好。
教学重难点：1 认识国旗，国徽的图案造型，会唱国歌。
2 了解祖国的发展，激发学生的爱国热情。
教学准备：国旗，国徽，国歌的图片及相关资料。
教学时间;两课时。
第一课时教学过程：一歌曲导入。
播放国歌《义勇军进行曲》导入新课。
二学习新课。
1 出示国旗，国徽图片，学习并了解图形的意义。
2 出示各种图形，从中认识并找出国旗，国徽的图案。
三学习听一听，唱一唱。
1 听国歌录音。
2 学唱国歌。
3 师生一起理解国歌歌词的意义。
四总结课堂。
五板书设计。
您好，祖国国旗国徽国歌课后反思：第二课时一复习导入新课。
请同学说说国旗，国徽图案。
二出示国歌1 学习歌词。
2 试着理解歌词。
三学习听一听，唱一唱。
1 听国歌录音。
2 学唱国歌。
3 师生一起理解国歌歌词的意义。
四总结课堂。
五板书设计。
您好，祖国国旗国徽国歌课后反思：主题三：美丽的首都北京教学目标：1. 知道自己祖国的首都是北京，了解并熟悉北京的风景名胜。
2. 通过认、说、听，感受祖国首都北京的美丽，激发学生对祖国的热爱。
3. 能与同学文明、礼貌地与人交流。
4. 能收集和自主整理材料，会记录调查的信息，积极与同学交流。
教学重难点：1. 知道自己祖国的首都是北京，了解并熟悉北京的风景名胜。
2. 通过认、说、听，感受祖国首都北京的美丽，激发学生对祖国的热爱。
教学方法：讨论、观察法。
教学准备：北京的风景图片。
教学时间：2课时。
第一课时教学过程一、创设情境，出示地图，让学生说说我们的祖国叫什么，首都在哪里，你们了解北京吗？。
二、看一看，说一说1、出示北京的风景图片，带领学生到看一看，认一认这些地方，说一说这些地方留给自己的印象？2、你还了解北京哪些地方？第二课时一、听一听，记一记出示人民大会堂的图片，教师介绍人民大会堂。
二、教师介绍中国宪法，全国人民代表大会及全国人民政治协商会议，教育学生热爱祖国。
三、播放《我爱北京天安门》的歌曲，总结全课。
板书设计：第一单元美丽中国主题三：美丽的首都北京祖国的首都是北京教学反思：主题四：欢庆国庆教学目标：1.了解10月1日是中华人民共和国的生日。
2.通过看、说，了解各族人民欢度国庆的盛况，感受全国人民对祖国的热爱。
3.了解中国的国旗，教育学生爱国旗，爱祖国。
教学重难点：1.了解10月1日是中华人民共和国的生日。
2.了解中国的国旗，教育学生爱国旗，爱祖国。
教学方法：讨论、交流。
教学准备：欢度国庆的图片，国旗。
教学时间：2课时。
第一课时教学过程一、谈话导入谁知道，我们祖国母亲的生日是哪一天？二、看一看出示全国各地欢庆国庆的图片，说一说各族人民是怎样给祖国母亲过生日的？三、议一议你们怎样庆祝祖国母亲的生日四课堂总结：我们爱祖国。
第二课时教学过程一、做一做1.我们祖国的国旗叫什么？出示国旗，教师讲解。
2.讨论：升国旗时，我们应该怎么做？3.播放国歌，学生哼唱。
二、读一读学生一起读P14的诗歌。
讨论：我们应该怎样爱护国旗/四、小结单元内容。
五、播放《歌唱祖国》，结束全课。
板书设计：主题四：欢庆国庆国庆节：10月1日国旗:五星红旗教学反思：第二单元秋天来了1、一起找秋天教学设计：（一）教材分析本课是未来出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第三单元的第一个主题。
教材画面丰富，内容生动有趣，贴近儿童生活，极易激发学生的学习、探索欲望。
教学本课，要让学生体验秋天给人们带来的快乐，让学生感受去实际的现实生活中观察，探索的快乐。
（二）活动目标1.观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2.感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排自己的生活。
3.感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。
发展学生的想象力，创造力及动手能力。
4.观察并参与秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
5.激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
活动重点：引导学生观察事物要全面、具体，从多方面去观察和感受季节的变化。
活动难点：鼓励学生交流自己的发现，并采取多种方法记录。
《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本次活动设计力图体现课程的活动性、开放性和综合性。
1、活动性：本课针对一年级学生的认知特点通过听歌曲、参与实践活动、讨论交流等多种活动来展开。
使每个学生都能动起来，在活动中去体验发现的快乐，去体验秋天的美丽。
2、开放性：新课程教材十分注重内容与方法的开放性。
本次活动的时间和空间都是开放的，让学生走出教室，走向大自然，去关注身边的一草一木。
同时也注意引导儿童用多种感官和多种方式去寻找和展示秋天，引导他们动脑筋、有创意地生活。
3、综合性：《品德与生活》是在以往的思品课、生活与劳动课和常识课基础上进行整合的综合课。
本课在目标的定位上是综合的，通过活动了解秋天的变化，季节的特征，并从中初步懂得观察的一般方法，其中又渗透“爱护花草树木，热爱大自然”等的品德教育。
（四）活动方法谈话讨论法，合作探究法。
（五）板书设计发现秋天一起找秋天寻找秋天爱护花草树木欣赏秋天热爱大自然秋天一起玩活动一：激趣导入，揭示课题。
教师活动：1、出示课件：秋叶飘飘的景象，引领孩子们进入美丽秋景中。
2、引题：大家热情的欢迎秋姑娘听到了，她说：“我的身影无处不在，藏在你们身边的各个角落，就看你们有没有一双智慧眼发现我。
”这节课我们《一起找秋天》，板书课题。
设计意图：这种音画结合的动画课件符合一年级学生形象思维的特点，能很快地吸引学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲，想急于探索秋天的秘密。
创造了一种轻松愉快的学习氛围。
活动二：发现秋天教师活动：播放歌曲，引发学生主动去发现秋天，并说说自己发现的秋天。
1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、咱班很多同学都生长在农村，谁能告诉大家，秋天的果园什么样？庄稼地里是什么样？你身边的秋天又是什么样？过渡：同学们能把自己听到，想到的秋天的果园，庄稼及身边的秋天说的很具体，很生动，很美。
我们来看看下面的镜头在秋天有什么变化。
镜头一：秋天农民伯伯在干什么？镜头二：我们到果园和农田去看看，看到了什么？镜头三：我去看看秋天的街道。
街道有什么变化？镜头四：小动物都在干什么呢？镜头五：我想收集一些植物的种子。
大家都想收集哪些植物的种子？学生活动：学生讨论，说说自己发现的秋天。
设计意图：用轻快、美妙的音乐吸引学生注意力，把课堂教学活动与学生的生活实际彼此联系，凸现生活中的自我。
通过讨论拓宽思路，让学生人人有话可说，有话想说，使学生真正成为课堂的主人。
知道观察有许多方法。
从而渗透从不同角度思考问题的方法。
过渡：同学们的观察认真，能把自己看到、听到，想到的说清楚，内容丰富，那么就让我们坐上秋天的旅游车去寻找秋天吧！活动三：寻找秋天教师活动：小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台，展览成果（照片、标本、果实、各种树叶等）学生活动：学生说出自己眼中的秋天。
设计意图：充分利用学生已有的生活经验，激发学生寻找秋天的兴趣，说出自己眼中的秋天，让学生用多种方法来表达对秋天的认识，培养学生的个性，并与音乐学科综合，与开头响应，让学生感受生活的美，并尝试有创意地表达对美的理解。
过渡：同学们眼中的秋天很美，不仅自己能发现秋天，还能找到美丽的秋天，我们就一起去秋天的大自然中享受一下吧！活动四：欣赏秋天教师活动：出示课件，分类展示校园、公园、果园、农田特有的秋景及果实丰收图。
让学生再次体会秋的美丽与可爱。
学生活动：欣赏美丽的秋天，兴趣盎然。
设计意图：让学生学会观察，感受在大自然中秋天的美丽，培养热爱大自然的情感。
体验与大自然亲近的快乐。
明白秋天是收获的季节。
(人教部编版)2018学年道德与法治二年级上册全册教案(46页)
《道德与法治》二年级教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
2018-2019学年部编人教版二年级道德与法治第一学期全册教案(含教学反思)
1、声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？
生答
（多媒体展示：国庆节的由来， 1949 年十月一日举行的开国
大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
二次备 课
教学反 思：
在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后 期教学中，将完善课堂的设问环节。在周末巧安排这一环节，我会让部 分学生谈一谈自己如何巧安排自己的周末。接着让学生写一写自己的安 排，再安排展示。 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是一 种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语 言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅 仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题 无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思 维的创新性和独立性。
教学课题 课型
教学课时
教学目标
第 2 课：周末巧安排
新授
授课时间
二课时
备课教师
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学方法 学习方法 教学准备及手段
教学重点： 初步建立时间观念了解合理安排时间的重要 性
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来 （结合 6 页上内容）
第二课时
一、 导入 （2 分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道 都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小 宝不可以》）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？ 二、教学活动 （34 分钟） （一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1. 你在假日里用于学习的时间是多少？ 2. 你的假期是呆在家里还是有户外活动？ 3. 你会在假日里帮助父母做家务吗？ 4. 你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？ 5. 周末你会主动写作业吗？ 6. 你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？ （二）成长不烦恼 家和 8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与 休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过 的有意义有收获。 三、教师总结 （2 分钟） 我们可以怎样做： 1、在活动安排上：体现劳逸结合 2、在内容选择上：要强调有益身心 3、在时间分配上：各项活动都要适度 四、拓展 （ 2 分钟） 在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报 自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册第一节：引言- 在二年级上册《道德与司法》教材中，我们将通过有趣的案例和活动，引导学生了解道德和司法的基本概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
第二节：教学目标- 通过本教学设计，我们旨在使学生能够：- 了解道德和司法的含义；- 掌握一些基本的道德与司法准则；- 培养公平公正的观念；- 培养合作意识和团队精神。
第三节：教学内容课程一：道德的基本概念- 通过讲解实际案例和小组讨论，使学生了解道德的概念和意义。
- 活动一：学生分享一个关于道德问题的故事，并讨论故事中的道德行为。
- 活动二：通过游戏和角色扮演，引导学生思考并解决道德困境。
课程二：司法的基本概念- 通过案例分析和小组讨论，介绍司法的基本概念和法律的作用。
- 活动一：学生扮演法官、检察官和律师，通过模拟法庭讨论案例，了解司法程序。
- 活动二：学生分组进行辩论，讨论一个与道德和司法有关的话题。
课程三：合作与公平- 引导学生理解合作和公平的重要性，并培养他们的团队意识。
- 活动一：学生进行小组合作活动，完成一个任务，并且讨论合作中的公平问题。
- 活动二：学生模拟解决一个公平争议问题，通过角色扮演和讨论解决方案。
第四节：教学评估- 通过观察学生的参与度、小组讨论的质量以及个人表现，评估学生的研究成果和能力。
第五节：延伸活动- 提供一些与道德和司法相关的阅读材料，鼓励学生进一步探索和思考。
第六节：教学资源- 教材：人教版二年级上册《道德与司法》- 额外阅读材料：相关的小故事、新闻报道等。
结束语- 通过本教学设计，我们希望学生能够深入了解道德和司法的概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
这将为他们今后的成长和发展提供良好的道德和法律基础。
人教版二年级上册道德与法治全册教案
人教版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：《我们的校园》——了解校园环境，学习校园规则。
2. 第2章：《我会打招呼》——培养文明礼貌，学会与人交往。
3. 第3章：《做快乐的自己》——认识自我，学会调节情绪。
4. 第4章：《我们是一家人》——家庭关系，尊老爱幼。
5. 第5章：《我们都是好朋友》——同伴交往，团结友爱。
二、教学目标2. 培养学生文明礼貌、与人交往的能力，增强团队意识。
3. 帮助学生认识自我，学会调节情绪，培养乐观向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会与人交往，调节情绪，遵守校园规则。
2. 教学重点：培养文明礼貌，增强团队意识，认识自我。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：学习手册、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式展示校园环境，引导学生关注并了解校园规则。
2. 例题讲解：讲解与人交往的礼仪，让学生学会文明礼貌。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习打招呼、问好等日常交往场景。
4. 情绪调节：分享快乐的故事，引导学生学会调节情绪，做快乐的自己。
5. 家庭关系：讨论家庭成员的角色和责任，培养学生尊老爱幼的品质。
6. 团结友爱：组织团队游戏，让学生体验团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：我们的校园，我会打招呼，做快乐的自己，我们是一家人，我们都是好朋友。
2. 板书内容：各章节关键词、重要观点、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 你最喜欢的校园一角，为什么？b. 学会打招呼，与人交往的情景扮演。
c. 分享一个让你快乐的瞬间，并说明原因。
d. 画出你的家庭成员，描述他们的特点。
e. 与好朋友一起完成一个团队任务，谈谈你们的合作过程。
答案：1. a. 学生答案可能涉及校园环境、设施等。
b. 学生需展示文明礼貌的场景扮演。
c. 学生可描述生活中让自己快乐的瞬间，如帮助他人、取得好成绩等。
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案
备课本人教版二年级上册道德与法治全册教案班级______教师______日期______人教版《道德与法治》二年级上册教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
2018年审定人教版小学二年级上册道德与法治全册教案教学设计
教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的教学情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题教学或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的教学题材和丰富多彩的教学形式。
在每个教学主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个教学主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题教学，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题教学中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生教学学习的地域特色和校本文化，充分体现《道德与法治课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在教学与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《道德与法治》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个教学主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
2、通过图标与文字提示教学的准备和教学准备。
第一单元美丽中国主题一我是小导游教学目标：1 通过小导游活动，欣赏祖国的美丽，感受中华优秀文化的源远流长。
2 当小导游，向同学介绍自己去过的地方，感受当小小导游的快乐。
教学重难点：1 小导游怎样向同学介绍名胜景区。
人教版二年级上册道德与法治全册教案
人教版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 我长大了2. 做个快乐的少年3. 我们的生活离不开规则4. 朋友，请到我这里来5. 爱我家园6. 安全第一详细内容包括：认识自己的成长，学会尊重他人，了解并遵守生活中的规则，培养友情，爱护环境，提高安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养积极向上的心态。
2. 培养学生尊重他人，与同学友好相处的品质。
3. 使学生了解并遵守生活中的规则，增强法制观念。
4. 培养学生的环保意识，爱护家园。
5. 提高学生的安全意识，学会保护自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会尊重他人，与同学友好相处；提高学生的安全意识。
2. 教学重点：认识自己的成长，了解并遵守生活中的规则，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、实物展示等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述成长故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容学习：（1）学习“我长大了”，让学生分享自己的成长故事，体会成长的快乐。
（2）学习“做个快乐的少年”，引导学生学会尊重他人，与同学友好相处。
（3）学习“我们的生活离不开规则”，让学生了解并遵守生活中的规则。
（4）学习“朋友，请到我这里来”，培养学生的友情，学会关心他人。
（5）学习“爱我家园”，增强学生的环保意识，爱护环境。
（6）学习“安全第一”，提高学生的安全意识，学会保护自己。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 我长大了成长故事分享成长的快乐2. 做个快乐的少年尊重他人友好相处3. 我们的生活离不开规则规则意识遵守规则4. 朋友，请到我这里来培养友情关心他人5. 爱我家园环保意识爱护环境6. 安全第一安全意识保护自己七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的成长经历，写一篇关于成长的故事。
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版二年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长，我快乐；2. 我们是快乐的小伙伴；3. 感受大自然的美好；4. 做个遵守纪律的好孩子；5. 爱心传递；6. 学会尊重与包容；7. 做个有责任感的小公民。
详细内容：1. 我成长，我快乐：学会珍惜自己的成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 我们是快乐的小伙伴：学会与人合作、分享、互助，培养团队精神。
3. 感受大自然的美好：认识大自然，学会保护环境，珍惜资源。
5. 爱心传递：关爱他人，传递爱心，弘扬正能量。
6. 学会尊重与包容：尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 做个有责任感的小公民：树立责任感，服务社会，奉献爱心。
二、教学目标1. 让学生学会珍惜成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 培养学生与人合作、分享、互助的团队精神。
3. 增强学生的环保意识，学会保护环境、珍惜资源。
5. 培养学生的爱心，学会关爱他人，传递正能量。
6. 让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会合作、分享、互助，培养团队精神；如何让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
2. 教学重点：培养学生遵守纪律、环保意识、爱心、责任感等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的讲解和举例。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 分组讨论：针对难点问题，组织学生进行分组讨论，培养团队精神。
5. 情景模拟：创设情境，让学生在模拟实践中学会合作、分享、互助。
六、板书设计1. 《道德与法治》全册教案2. 内容：以树状图、表格、流程图等形式呈现教学重点、难点、知识点。
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案一、教学内容本节课我们将要学习是《道德与法治》二年级上册全册内容。
具体包括：第一章《我们节日》，详细探讨中秋节、国庆节等传统节日来历及意义；第二章《我爱我家》，引导学生解家庭重要性，学会关爱家人；第三章《我们在公共场所》，教育学生在公共场所遵守规则，学会尊重他人；第四章《安全防护小卫士》，教导学生掌握基本安全防护知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生解并掌握全册教材基本内容，培养他们道德素养和法治观念。
2. 提高学生实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。
3. 培养学生团队协作精神，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己行为准则，并在实际生活中贯彻执行。
教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、关爱家人良好品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示传统节日热闹氛围，引发学生对教材兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解第一章《我们节日》，引导学生解传统节日来历及意义。
（2）学习第二章《我爱我家》，让学生分享家庭故事，体会家庭重要性。
（3）探讨第三章《我们在公共场所》，教育学生遵守规则，学会尊重他人。
（4）讲解第四章《安全防护小卫士》，教授学生基本安全防护知识。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书二年级上册《道德与法治》全册教学2. 板书内容：（1）我们节日：中秋节、国庆节等。
（2）我爱我家：家庭重要性，关爱家人。
（3）我们在公共场所：遵守规则，尊重他人。
（4）安全防护小卫士：基本安全防护知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己最喜欢传统节日，包括节日来历和习俗。
（2）列举三个你在公共场所应该遵守规则，并解释原因。