职业教育论文选题指南
职业教育教学改革论文题目选题参考
职业教育教学改革论文题目一、最新职业教育教学改革论文选题参考1、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗2、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例3、从技能竞赛看职业教育教学改革4、关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨5、工学结合背景下的职业教育教学改革研究6、对中等职业教育教学改革的思考7、职业教育教学改革:问题与对策8、基于能力本位的职业教育教学改革探析9、项目教学法在职业教育教学改革中的应用分析10、关于医药高等职业教育教学改革的几点思考11、高等职业教育教学改革与建设12、中等职业教育教学改革探析13、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析14、职业教育教学改革与三维互动数字化教学15、高等职业教育教学改革难点思考16、关于职业教育教学改革的思考17、高等职业教育教学改革探讨18、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之一 21世纪初我国中等职业教育教学改革面临的新形势19、行业企业参与中等职业教育教学改革的对策研究20、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)二、职业教育教学改革论文题目大全1、以就业为导向全面推进和深化高等职业教育教学改革2、谈德国高等职业教育教学改革——考察德国巴符州职业院校的启示3、姜大源:职业教育教学改革的理性思考4、深化职业教育教学改革创新提高技术技能人才培养质量5、WTO与高等职业教育教学改革6、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一轮中等职业教育教学改革政策视点7、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一分界线中等职业教育教学改革政策视点8、论职业教育教学改革9、教学有法教无定法——中等职业教育教学改革初探10、基于职业教育教学改革的课程设计研究11、积极推行中等职业学校公共基础课程新教学大纲深化中等职业教育教学改革12、关于高等职业教育教学改革的再思考13、企业视角下的职业教育教学改革14、深化职业教育教学改革全面推进素质教育——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告(摘要)15、深化中等职业教育教学改革提高中等职业教育教学质量——教育部下发《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》16、以技能大赛制度为导向促进中等职业教育教学改革17、高等职业教育教学改革之我见18、以就业为导向的市场营销专业职业教育教学改革研究19、大力推进就业导向下的职业教育教学改革——全国城市职教教研协作会第十四届年会在青岛召开20、浅谈高等职业教育教学改革三、热门职业教育教学改革专业论文题目推荐1、合力抓好关键战略机遇扎实给力职教改革创新——2010年全国中等职业教育教学改革创新工作会议综报2、以技能大赛为导向开展护理职业教育教学改革的研究3、“本土化”高技能人才培养模式研究——以浙江省“双元制” 职业教育教学改革为例4、职业教育教学改革:从理念走向实践5、论多元智能理论对职业教育教学改革的启示6、职业教育教学改革中教师阻力的制度分析7、法国近期职业教育教学改革新动向8、模块型:高等职业教育教学改革的新形式9、浅谈职业教育教学改革10、我国高等职业教育教学改革与实践探索11、我国高等职业教育教学改革成果综述12、中等职业教育教学改革的对策与展望13、煤炭高等职业教育教学改革思路及措施14、职业教育教学改革中行业企业发挥作用的现状与模式研究15、以职业技能竞赛推进职业教育教学改革16、改革开放30年:职业教育教学改革不断深化教育质量和办学效益明显提高17、发挥现代教育技术优势,深化职业教育教学改革18、现代职业教育观与职业教育教学改革19、从浙江省教育教学成果奖励看高等职业教育教学改革20、以能力培养为目标的职业教育教学改革探索四、关于职业教育教学改革毕业论文题目1、职业教育教学改革2、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策3、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践4、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索5、德国职业教育教学改革的理论与实践6、建构主义学习理论对职业教育教学改革的启示7、以就业为导向全面推进职业教育教学改革8、部分国家和地区近年来职业教育教学改革新动向9、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题10、以就业为导向全面推进职业教育教学改革11、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告13、双证制度在职业教育教学改革中的思考14、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三15、高等职业教育教学改革的若干思考16、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策17、新时期职业教育教学改革的几个问题18、探析德国职业教育教学改革中的行动导向法19、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话20、关于职业教育教学改革的几个问题五、比较好写的职业教育教学改革论文题目1、浅议中等职业教育教学改革的实施2、关于种子工程专业高等职业教育教学改革的若干问题3、创强争先建高地——广东高等职业教育教学改革与创新4、高等职业教育教学改革论5、中等职业教育教学改革探讨6、关于当前职业教育教学改革的思考7、普通高校中高等职业教育教学改革的两点思考8、高等职业教育教学改革问题的探讨9、以校企合作为突破口推进职业教育教学改革——访教育部职成教司副司长、全指委副主任委员王继平10、浅议高等职业教育教学改革11、从技术知识的特征看职业教育教学改革12、对当前高等职业教育教学改革的思考13、对农业高等职业教育教学改革的思考14、对当前高等职业教育教学改革中几个问题的思考与认识15、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之四──中等职业教育教学改革探析16、服装高等职业教育教学改革思路及措施17、高等职业教育教学改革的思考18、计算机职业教育教学改革探索19、关于中等职业教育教学改革的思考20、高等职业教育教学改革中现代教育技术的应用策略研究。
职业教育教学论文题目选题参考
职业教育教学论文题目一、最新职业教育教学论文选题参考1、以就业为导向全面推进职业教育教学改革2、职业教育教学目标制定模式研究3、中等职业教育教学质量评估体系的研究4、我国职业教育教学方法研究述评5、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整6、当代国外职业教育教学观的转型及启示7、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话...8、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告9、职业教育教学质量探析10、论高等职业教育教学重心的转变11、双证制度在职业教育教学改革中的思考12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告13、建构主义与当代职业教育教学观的转变14、多媒体技术在职业教育教学中的运用15、高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角16、中等职业教育教学评价的新探索17、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三18、新时期职业教育教学改革的几个问题19、当前职业教育教学方法发展趋势研究20、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见二、职业教育教学论文题目大全1、高等职业教育教学改革的若干思考2、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话3、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策4、学习心理视野下的职业教育教学5、德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示6、引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径——职业教育教学论研究之一7、职业教育教学组织的范式说8、信息化浪潮下职业教育教学模式的嬗变9、高等职业教育教学质量的控制10、Blog技术在职业教育教学实践中的应用11、澳大利亚职业教育教学方法和教材开发12、工学结合背景下的职业教育教学改革研究13、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)14、"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量15、职业教育教学与课程建设的理念与实践——全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程建设论坛综述16、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例17、高等职业教育教学模式研究综述18、高等职业教育教学模式改革的探索——论工作室制教学模式19、提升职业教育教学质量推进职业教育创新发展20、高等职业教育教学新模式——“核心技术一体化”三、热门职业教育教学专业论文题目推荐1、职业教育教学思想的整体说2、关于职业教育教学改革的几个问题3、对德国能力本位职业教育教学观点的解读4、职业教育教学方法改革面临的问题与对策5、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析6、探析德国职业教育教学改革中的行动导向法7、高等职业教育教学考核方法改革实践8、我国高等职业教育教学创新路径分析9、对中等职业教育教学改革的思考10、关于高等职业教育教学的若干思考11、关于医药高等职业教育教学改革的几点思考12、当前我国职业教育教学观探析13、当前职业教育教学质量存在问题与改革建议14、关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨15、2014年国家职业教育教学成果奖特征分析16、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗17、德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变18、深化教学改革构建新型职业教育教学载体19、基于人才培养过程的高等职业教育教学质量评价探讨20、职业教育教学标准的制定必须以就业为导向四、关于职业教育教学毕业论文题目1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见2、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策3、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践4、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索5、中等职业教育教学方法与手段的探索6、德国职业教育教学改革的理论与实践7、高等职业教育教学理念的比较研究8、行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二9、职业教育教学领域应当实现的十个转变10、高等职业教育教学方法发展与创新11、建构主义学习理论对职业教育教学改革的启示12、隐性知识管理——职业教育教学论探索的新视野13、中等职业教育教学方法现存的主要问题14、以就业为导向全面推进职业教育教学改革15、“行动导向”职业教育教学的沿革及内涵16、部分国家和地区近年来职业教育教学改革新动向17、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题18、高等职业教育教学质量标准研究19、试论职业教育教学改革当念20、"情境--达标"式职业教育教学模式研究五、比较好写的职业教育教学论文题目1、浅谈国外几种职业教育教学模式及其给我们的启示2、从技能竞赛看职业教育教学改革3、综报二:部长视点在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)4、基于情境因素的职业教育教学组织模式研究5、高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策6、建构主义对职业教育教学的启示7、浅析职业教育教学管理中存在的问题8、我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策9、关于高等职业教育教学质量问题的思考10、关于职业教育教学改革的思考11、项目教学法在职业教育教学改革中的应用分析12、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革13、职业教育教学改革与三维互动数字化教学14、中等职业教育教学改革探析15、高等职业教育教学改革与建设16、高等职业教育教学质量观的思考与构建17、职业教育教学改革:问题与对策18、新世纪职业教育教学论研究综述19、工学结合——创建中国特色职业教育教学模式的根本路径20、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)。
中职教研论文题目选题参考
中职教研论文题目一、最新中职教研论文选题参考1、浅谈中职教研组建设2、关于中职教研室促进教师专业成长的思考3、中等职业学校校本教研探析4、中职学校英语课堂有效性教学研究5、提高中职学校教科研水平的对策研究6、基于项目教学的中职基础课教学研究7、基于SSH与AJAX技术的中职学校教研成果管理平台的设计与实现8、中职校语文创新作文教学研究9、中职电子商务专业创业实战教学研究10、中职会计模拟实验教学研究11、基于构建理论下的中职物理微课教学研究12、关于中职校教师教科研论文写作的问题分析与建议13、基于BBS的中职校校本虚拟教研的探索与实践14、中职《JavaScript网页开发》课程教学研究15、中职教师教科研发展的基本取向16、中职学校开展教科研工作的实践与思考17、中等职业学校专业教研组织新探索18、刍议中职计算机课堂教育有效性教学研究19、中职学校电子电工实训教学研究20、中职计算机创新教学研究二、中职教研论文题目大全1、基于网络环境视角的中职校校本教研创新转向与模型重构2、中职院校《计算机文化基础》教学研究3、中职学校电子电工实训教学研究4、基于任务驱动的中职会计电算化教学研究5、中职院校会计专业案例教学研究6、开展校本教研促进农村中职教师专业发展7、中职学校建设学习型与研究型教研组的思考与实践8、中职生数学学习心理与数学教学研究9、中职数控专业“平台+模块”教学研究10、中职计算机教育中信息安全教学研究11、基于行动导向法的中职计算机网络教学研究12、中职专业课“行动导向”教学研究13、中职计算机教研工作的有效性探讨14、通过专业教研基地提升区域中职教学质量15、中职学校校本教研活动的组织与管理16、中职专业课情景教研模式的实施与意义——以中职旅游专业教研为例17、中职护生专业技能课程教学研究18、中职会计课堂有效性教学研究的评价标准19、中职民族民间音乐欣赏教学研究20、中职校本教研存在问题及对策三、热门中职教研专业论文题目推荐1、基于听说技能的中职英语口语策略教学研究2、中职升本教育教学研究3、中职服装专业教学研究4、中职学校教师专业化发展策略--兼谈中职学校校本教研5、中职学校应用写作教学研究6、中职校教科研工作中"学习型"组织的构建7、浅谈中职教师教研能力的培养和提高8、中职学生数控技术教学研究——薄壁零件的数控铣加工思路刍议9、中职学校计算机及应用专业教学研究10、浅谈中职数学教学研究11、中职校制度建设对教科研水平的影响12、中职会计模拟实验教学研究13、中职政治教学误区的教研分析14、有关中职幼教专业美术创新教育和教学研究15、浅析中职学校教研科研管理的认识与实践16、中职教师校本"三位一体"教研模式探讨17、《我们身边的化学》-中职化学校本课程的建设和教学研究18、中职畜牧兽医类专业现状及教学研究19、做好学生起航的导师——中职学校《职业生涯规划》教学研究20、也说中等职业学校的公共艺术教育——写在广东省中职学校公共艺术教育教研会成立之际四、关于中职教研毕业论文题目1、构建学习型组织,突破中职教科研工作的瓶颈2、学习共同体视角下中职教研活动重构3、“中高职一体化”办学模式下的中职教研工作4、中职教研“四级平台”构建探索——以北部湾职业技术学校为例5、全省中职教研能力提升培训班在华东师范大学举办6、以校本课题研究为导向引领中职教研组活动——以福建省属中职学校为例7、知识管理视野下的中职教研组建设研究8、如何搞好当前中职教研工作9、中职教研亟待加强——基于某地中职教研现状的思考10、学习型组织在中职教科研工作中的作用研究11、中职教研如何适应课改12、“中高职一体化”办学模式下的中职教研工作13、中职教研组教学工作量化考核的实践与探索14、推进农村地区中职教科研工作的实践与探索15、中职教研需抓紧16、关于农村地区中职教科研工作的调查与思考17、加强中职教科研工作策略研究18、中职教研半瘫痪状态,谁来管?19、对青海省中职教研情况的调研和反思20、中职教研工作应如何定位五、比较好写的中职教研论文题目1、中职校教师教学研究素质的分析研究2、中职学生英语学习特点及教学研究3、中职计算机应用专业Photoshop教学研究4、中等职业学校专业教师校本教研内容与路径研究5、中职教师怎样走进教科研之门——日志、案例、论文三步走6、中等职业学校专业教师校本教研现状调查7、工科中职学校语文差异发展教学研究8、构建中等职业学校教科研制度的探索与思考9、中职物流英语与专业整合教学研究10、中职卫生学校化学课程教学研究探究11、中职升高职生化学课教学研究12、教学教研工作实施一线管理——中等职业学校教学教研管理工作的研究探索13、提升教科研能力中职名师成长的必经之路——论中职名师与教科研14、谈中职学校的教研工作15、中职财会教研组建设实践初探16、湖北省中职德育教研会召开2002年年会17、网络背景下的中职艺术设计教研探究18、基于课堂观察的三环六步教研模式的实践——以中职英语教学为例19、从学校人到职业人:中职《职业生涯规划》教学研究20、针对中职学生特点,突出教研活动特色。
中职论文题目选题参考
中职论文题目一、最新中职论文选题参考1、任务驱动在中职英语阅读教学设计中的应用——以Unit10How Can I Improve My Enlish 教学设计为例2、浅谈中职语文教学中的职业素质教育3、高职与中职有效衔接及其对策4、我国中职师资队伍培养培训主要政策60年演变进程综述5、“双师型”中职师资结构模式及队伍建设6、试论中职语文教学如何活跃课堂气氛7、中职体育教学改革的创新与实践8、中职计算机基础教学的改革措施9、中职生学习方法情况调查10、中国中职与高职衔接研究述评11、中职教师培训需求的调查与思考12、中职教育与高职教育衔接与沟通的研究13、中职计算机教育的现状分析与对策探讨14、中职与高职教学衔接问题的调查研究15、中职生的心理健康状况和亲子关系16、构建中职学校职业生涯教育体系的思考17、中职学校职业指导的现状与对策研究18、中职语文教学应与专业相结合19、中职学校学生生涯规划发展和就业指导研究20、论中职与高职学制的有效衔接二、中职论文题目大全1、中职生学习自我效能感及其与学习适应性的关系2、谁在念职校——中职生现状调查与反思3、中职数学教学策略初探4、对中职学校体育教学改革的深入探讨5、我国中职教育发展存在的问题及对策探讨6、项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用7、中职学校教师培训现状与需求调查研究8、城乡普高生与中职生对未来的规划和态度9、行为导向教学在中职语文教学中的应用10、中职语文课堂教学的问题与对策11、关于中职课程设置原则的探讨12、上海中职毕业生就业现状及对策研究13、中职与高职衔接中存在的问题与对策14、如何有效构建中职院校“订单式”人才培养模式15、普高生与中职生的个人未来目标和担忧16、谈中职数学教学的现实期望及实施策略17、对中职学生厌学行为的调查分析与对策研究18、高职与中职衔接中学制与课程问题探讨19、“教师教学能力”概念辨析——对“中职学校专业教师教学能力标准”概念的解读20、从中职学校特点探究中职体育教学改革三、热门中职专业论文题目推荐1、中职语文教育的现状及对策分析2、山西省中职教师心理契约与工作满意度关系研究3、结构性矛盾——中职教师配置急需关注的重大问题——2004～2007年中职校(机构)教师队伍状况分析4、中职国家助学金政策实施情况的调查报告5、幼儿园教师教育的中职时代应该淡出6、中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考7、项目教学法及其在中职技能教学中的应用8、谈中职生的心理健康9、中职校企深度合作的瓶颈及对策研究10、试论新时期中职德育教育的问题与对策11、中职学校数学课程改革的思考12、中职学校教学档案管理工作初探13、情趣教学法实验研究(二)--对中职教学中"趣味"因素的探讨14、情趣教学法实验研究(一)--对中职教学中"情感"因素的探讨15、中职汽修专业数学课程开发初探16、中职学生积极心理品质现状调查和教育对策17、如何提高中职毕业生的就业质量18、应对中职校生源质量下降之策略思考19、中职德育课程改革的新突破20、合作学习在中职英语教学中的应用初探四、关于中职毕业论文题目1、德国职教新教法在我国中职学校中的应用2、翻转课堂优化中职课堂教学探析3、文化课应该让中职生"学得会"——来自一线的报告之一4、文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一5、我国中职与高职衔接研究述评6、中职生学习倦怠状况及其与人格特征关系7、中职与高职的衔接模式与原则初探8、浅谈素质教育中职教教师观念的转变9、文化课应该让中职生"用得上"——来自一线的报告10、试论中职与高职教育的衔接──兼议高职招生考试制度的改革11、提高中职语文教学质量的几点办法12、中职英语教学中应注意的问题13、浅谈中职学校英语教学中的困惑和对策14、中职英语教学现状的调查与思考15、国外中职与高职衔接模式的启示16、中职生顶岗实习情况调查分析17、中职财务会计专业实践性教学改革初探18、积极心理学视野下的中职生心理健康教育19、江西省公办与民办中职学校专业设置抽样调查分析20、多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考五、比较好写的中职论文题目1、论中职教师专业化发展2、做一个优秀的中职班主任3、中职数学教学生活化的实践研究4、中职图书馆电子阅览室有效利用的探讨5、中职生满意度调查报告——以南京市若干中职学校267名中职生为样本6、中职生自我概念与社会关系的相关研究7、改进中职语文课程教学的三点设想8、论中职德育工作的实效性9、“工学结合”的实训教学模式在中职教育中的实践与探索10、中职文化课分层教学的分层机制研究11、基于就业导向的中职课程改革策略12、中职语文教学定位的思考13、中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论14、中职学校职业道德教育问题与对策研究15、中职生生涯规划问题研究16、中职语文教学的现状与对策17、中职体育教学中若干问题的探讨18、中职计算机教学的思考19、关于改编中职学校物理教材内容的探讨20、专业背景下中职数学的应用性教学。
中职教育教学论文题目选题参考
中职教育教学论文题目一、最新中职教育教学论文选题参考1、中职教育教学质量评估体系研究2、对中职教育教学改革的思考3、多元智能理论与中职教育教学观的转变4、浅谈中职教育教学改革5、关于中职教育教学管理改革的探讨6、浅谈中职教育教学管理改革7、中职教育教学方法探讨8、浅谈信息化技术在中职教育教学中的应用9、关于提高中职教育教学质量的思考10、论建构主义视野中的中职教育教学改革11、中职教育教学工作存在问题分析12、中职教育教学模式及评价模式改革的探索13、对中职教育教学质量的思考14、从"双证制度"看中职教育教学改革15、面向市场需求探索中职教育教学新方法16、浅谈中职教育教学管理改革17、中职教育教学创新的路径选择18、中职教育教学质量评价与监控指标体系探析19、浅谈中职教育教学方法的改革与创新20、对中职教育教学改革的几点思考——学习德国“双元制”职业教育有感二、中职教育教学论文题目大全1、按客观规律推进中职教育教学工作科学化2、立足学生实际,深化中职教育教学改革3、中职教育教学方法探究4、浅探“激励”在中职教育教学中的应用5、心理效应在中职教育教学中的应用6、提高中职教育教学质量的几点措施7、新形势下中职教育教学管理改革初探8、浅析影响中职教育教学质量的因素与对策9、“13·37”模式在中职教育教学中的应用10、试论中职教育教学改革实效性的理论与实践11、提高中职教育教学质量的有效途径12、基于云计算的中职教育教学平台研究13、关于中职教育教学方式的思考14、差生?差异!——记江苏省句容职业技术教育中心区别化教育教学改革——追寻中职教育教学的有效性15、以人为本,全面探索中职教育教学改革发展之路——有感于苏州大学培训16、关于中职教育教学的改革思考17、行为导向教学法在中职教育教学中应用的几点思考18、赏识激励在中职教育教学中的作用19、行为导向教学法在中职教育教学中应用的几点思考20、浅谈“微课”在中职教育教学中的作用三、热门中职教育教学专业论文题目推荐1、浅谈福建电中远程中职教育教学的几点思考2、中职教育教学评价中存在的问题及改进策略3、探析信息化建设在中职教育教学中的作用4、浅谈信息化技术在中职教育教学中的应用5、引进企业5S管理制度,提升中职教育教学质量6、“校讯通”有效实现中职教育教学管理初步信息化7、浅谈在中职教育教学中如何处理好师生关系8、案例教学在中职教育教学中的应用探讨9、绿色物流发展引发的中职教育教学变革10、妇产科护理中职教育教学方法探究11、中职教育教学中交互式教学的浅析12、浅议“有效教学”在中职教育教学中的意义13、如何提高中职教育教学效率——谈中职学生语文学习现状及激励对策14、微课在中职教育教学中的应用15、计算机科学与技术对中职教育教学信息化建设实施的影响16、企业参与中职教育教学质量评估的现状与思考17、注重能力培养的中职教育教学模式初探18、对中职教育教学管理的改革创新19、试论中职教育教学质量的提高途径20、中职教育教学模式深化教学改革四、关于中职教育教学毕业论文题目1、中职教育教学评价的问题及对策2、中职教育教学工作中的传播与沟通3、项目教学法在中职教育教学中的探索与实践4、涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究5、以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索6、构建中职教育教学质量监控机制与保障体系的思考7、影响中职教育教学质量的原因及对策探讨8、中职教育教学质量监控与评价体系研究9、中职教育教学模式的实践与探索10、采用一体化教学模式提高中职教育教学质量11、中职教育教学改革探索12、中职教育教学质量控制与评价初探13、深化农业类中职教育教学改革的里程碑--谈农业类中职教学指导方案的五个特点14、浅谈中职教育教学的现状与改革措施15、浅谈中职教育教学管理的科学化16、在中职教育教学中融入企业文化的途径探索17、中职教育教学模式存在的问题与对策18、浅谈中职教育教学改革19、追寻中职教育教学的有效性20、中职教育教学改革思路探讨五、比较好写的中职教育教学论文题目1、浅谈影响中职教育教学质量的因素与对策2、关于提高中职教育教学质量的思考3、互联网+中职教育教学4、中职教育教学改革管理探究5、浅谈中职教育教学改革创新6、论中职教育教学管理改革探讨7、中职教育教学评价策略研究8、关于中职教育教学管理改革的探讨9、以学生为中心教学法在中职教育教学应用的体会10、浅析中职教育教学改革的思路11、基于新时期中职教育教学的创新管理12、浅析中职教育教学体系改革13、浅谈中职教育教学管理工作14、论中职教育教学管理15、论中职教育教学方法16、浅谈中职教育教学管理工作17、中职教育教学方法初探18、哈德飞实验对提高中职教育教学效果的启示19、甘肃省中职教育教学指委会成立20、以技能竞赛引领中职教育教学改革——对惠州农业学校“111”技能竞赛的思考。
中等职业教育论文题目选题参考
中等职业教育论文题目一、最新中等职业教育论文选题参考1、教育部关于加快发展中等职业教育的意见2、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题3、扩大中等职业教育规模的若干思考4、英国中等职业教育的改革与发展5、英国中等职业教育发展研究6、浅谈中等职业教育师资队伍建设7、以科学发展观为指导实现中等职业教育又好又快发展——在2009年度职业教育与教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上的讲话8、我国中等职业教育经费投入分析9、中等职业教育教学质量评估体系的研究10、对我国中等职业教育经费现状的分析及相关思考11、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整12、20世纪美国中等职业教育模式的历史演变13、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话...14、在全国中等职业教育产教结合经验交流会上的总结讲话15、欠发达地区中等职业教育发展的社会心理因素的调查与分析16、对中等职业教育培养目标的再认识17、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告18、我国中等职业教育经费投入和地区差异分析19、“入门免”或“出门免”:中等职业教育免费方式的选择20、影响中等职业教育发展因素分析二、中等职业教育论文题目大全1、教育分流与中等职业教育的发展2、我国中等职业教育成本分担研究——基于现状、问题、原因的分析3、加快发展中等职业教育4、美国中等职业教育的现状、特点与改革趋势5、面向就业的俄罗斯中等职业教育改革6、中等职业教育师资队伍建设探析7、农村中等职业教育发展受阻的原因及对策研究8、近年来我国中等职业教育现状与对策探析9、中等职业教育“双师型”教师队伍建设的探讨10、"十一五"期间中等职业教育发展策略研究11、五国中等职业教育人才培养模式的文化比较12、基于能力本位的中等职业教育文化课程研究13、我国中等职业教育学费分析与展望14、新时期欠发达地区农村中等职业教育面临的挑战与对策15、未来几年我国不同地区中等职业教育发展规模预测16、构建促进教育公平的中等职业教育财政体制17、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)18、中等职业教育发展及其动力机制研究19、我国中等职业教育成本分担研究——基于理论、实证和对策的分析20、应放缓全面实施中等职业教育免费政策三、热门中等职业教育专业论文题目推荐1、中等职业教育教学评价的新探索2、中等职业教育财政政策的公平性思考3、当前中等职业教育有益供需的分析4、中等职业教育面临的形势、问题与对策5、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三6、构建实现教育公平的中等职业教育财政制度7、我国不同地区中等职业教育发展规模与人均GDP之关系分析8、五国中等职业教育人才培养模式的历史比较9、美国中等职业教育的最新改革及对我国的启示10、关于中等职业教育课程改革的若干思考11、吉林省中等职业教育的发展现状及对策研究12、中等职业教育师资建设不可忽视校本培训13、我国高、中等职业教育在加入WTO后的对策14、俄罗斯初、中等职业教育改革管窥15、五国中等职业教育的课程模式比较16、谁念职校——个体选择中等职业教育问题研究17、关于中等职业教育发展的思考18、国外中等职业教育发展的新特点19、中等职业教育培养目标的时代调整20、当前我国中等职业教育发展的基本趋势四、关于中等职业教育毕业论文题目1、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索2、以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展3、2005:百万扩招——全国职成教年度工作会议召开——以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展4、中等职业教育教学方法与手段的探索5、我国中等职业教育发展现状与对策6、中等职业教育教学方法现存的主要问题7、我国中等职业教育的困境及其制度解答8、解放思想改革创新推动中等职业教育又好又快发展——在2008年度职业教育与教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上的讲话9、上海中等职业教育课程改革的理论框架10、影响欠发达地区中等职业教育发展的文化分析11、坚持以就业为导向实行产教结合努力开创职业教育改革与发展的新局面--在全国中等职业教育产教结合经验交流会上的讲话12、2000-2002年我国中等职业教育发展形势分析13、2006—2020年我国中等职业教育发展趋势预测14、中等职业教育现存的问题及发展对策研究15、中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策16、中等职业教育内涵初探17、对中等职业教育发展问题的思考18、21世纪中国真的不需要中等职业教育了吗?——兼评世界银行《21世纪中国教育战略目标》报告19、在全国中等职业教育师资工作会议上的讲话20、面向21世纪的中等职业教育课程改革五、比较好写的中等职业教育论文题目1、五国中等职业教育的办学模式比较2、集团化办学:中等职业教育可持续发展的必由之路3、对中等职业教育中计算机专业教育的思考4、对中等职业教育定位的重新思考5、我国中等职业教育投资问题及对策6、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话7、农村劳动力转移与农村中等职业教育8、对我国中等职业教育经费现状的分析及相关思考9、我国中等职业教育免费的理论解读10、中等职业教育技能竞赛的校企合作机制11、中等职业教育专业建设的问题与对策12、中等职业教育崛起:困境中寻找出路13、中等职业教育培养目标和学制研究14、中等职业教育困境:从农民为子女进行职业教育选择的视角分析15、对中等职业教育实行成本分担的思考16、我国中等职业教育存在的主要问题及对策研究17、经济欠发达地区中等职业教育的发展与高等师范教育的改革——对四省区职…18、中等职业教育与高等职业教育衔接研究19、我国中等职业教育财政公平问题研究——兼论中职教育免费政策及其改进20、深化改革开拓创新推动公办中等职业教育快速健康发展——在全国县级职业教育中心改革与发展座谈会上的讲话。
职业技术教育学论文题目选题参考
职业技术教育学论文题目一、最新职业技术教育学论文选题参考1、浅论职业技术教育学的学科建设2、职业技术教育学研究生“三位一体”人才培养模式的构建及实践探索3、职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策4、基于文化学视角审视职业技术教育学研究范式5、论职业技术教育学在国外的发展6、职业技术教育学研究中若干问题的思考7、职业技术教育学学科建设的内涵、内容与内功8、论学派培育与我国职业技术教育学学科发展9、职业技术教育学硕士研究生就业现状与对策分析10、论职业技术教育学硕士研究生素质结构及其养成11、应用型职业技术教育学硕士研究生培养目标定位研究——基于舒尔茨人力资本理论的视角12、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2010年度核心期刊论文的统计分析13、职业技术教育学硕士培养的几点对第14、职业技术教育学专业硕士研究生就业取向及原因分析15、2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述16、愿景与可能:职业技术教育学硕士研究生人才培养之思17、发挥同辈群体优势提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查18、2008年度全国研究生职业技术教育学研究学术影响力分析19、完善职业技术教育学硕士研究生课程设置的思考20、荷兰职业技术教育学研究关注演变与热点趋势二、职业技术教育学论文题目大全1、职业技术教育学研究生招生与培养研究2、职业技术教育学应用型硕士研究生的培养研究3、培养我们自己的硕士:创新与借鉴第三届全国职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述4、职业技术教育学应用型研究生创新能力培养“金字塔”模式探讨5、职业技术教育学研究生培养目标与模式研究6、职业技术教育学硕士研究生培养研究7、职业技术教育学专业硕士学位论文述评8、国内职业技术教育学硕士研究生人才培养模式比较研究9、论职业技术教育学学科学术硕士与专业硕士的区别10、论职业技术教育学的学科性质与建设目标11、职业技术教育学学术性研究生培养的探讨——基于现代职业教育体系的视角12、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述13、第九届中国中青年职教论坛暨2014年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在石家庄召开14、职业技术教育学专业硕士生人才培养目标定位论析15、职业技术教育学硕士研究生课程设置研究16、培养我们自己的硕士:目标与转型——2009年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述17、论职业技术教育学的研究18、定位、融合与协作——职业技术教育学专业建设的几个关键问题19、高等农林院校职业技术教育学学科发展思考20、职业技术教育学硕士研究生专业认同研究三、热门职业技术教育学专业论文题目推荐1、创新职业教育体系,提升职业教育内涵——第八届中国中青年职教论坛暨2012中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述2、论职业技术教育学硕士研究生创新型人才的养成3、推动职业教育学科建设加强职业教育科学研究——首届中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会会议综述4、创新中的职业技术教育学——基于博士学位论文选题的实证分析5、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究——以江西农业大学职业技术教育学研究生培养为例6、职业技术教育学硕士研究生课程设置探究7、略论职业技术教育学硕士研究生的培养8、职业技术教育学专业研究生培养模式研究9、对现代职业技术教育学创立的探讨10、第八届中国中青年职教论坛暨2012年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述11、谈职业技术教育学硕士专业的跨学科招生12、职业技术教育学硕士研究生人才培养模式探索13、职业技术教育学学科建设:方向与策略14、普通高校重点学科管理初探——以天津工程师范学院职业技术教育学为例15、职业技术教育学研究生培养目的的价值冲突分析16、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究17、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究18、引导职业技术教育学硕士进入转型高职院校就业的策略研究19、职业技术教育学专业硕士研究生的就业取向现状及原因分析20、农村职业教育研究现状分析——基于职业技术教育学硕士学位论文的视角四、关于职业技术教育学毕业论文题目1、职业技术教育学2、职业技术教育学3、职业技术教育学4、构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系5、改革开放30年我国职业技术教育学的发展6、关于职业技术教育学的若干基本问题7、我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议8、构建职业技术教育学理论体系的思考9、职业技术教育学学科建设的基础在于科研10、改革开放以来中国大陆职业技术教育学研究的回顾与反思11、职业技术教育学应用型研究生培养:理想、现实与抉择12、工科院校培养职业技术教育学博士的思考13、美国研究生教育发展的特点与借鉴--兼论职技高师职业技术教育学硕士研究生的培养14、职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择15、培养我们自己的硕士:命题与方案——全国首届职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述16、职业技术教育学应用型研究生的培养目标与模式探讨17、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析18、以专业为基础的职业技术教育学硕士培养研究——职业教育师资培养探讨19、我国职业技术教育学发展历程分析20、职业技术教育学硕士学位论文选题分析——基于2001～2012年职教硕士点优秀硕士学位论文的研究五、比较好写的职业技术教育学论文题目1、发挥农林院校学科优势推进新农村建设的路径分析——以职业技术教育学学科为例2、美国研究生教育的特点对我国职业技术教育学硕士培养的启示3、我国职业技术教育学硕士培养的现状及问题4、职业技术教育学博士培养初探5、院校学科优势下的职业技术教育学硕士点建设——以湖南农业大学为例6、职业技术教育学硕士研究生教育实现校企合作的重要性和可能性7、教育新学科职业技术教育学8、职业技术教育学博士学位论文选题创新性的实证研究9、2006年中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养会议在长沙召开10、尴尬与误区:职业技术教育学走向何方11、"第三届中国中青年职教论坛"及"2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在南昌召开12、职业技术教育学:高职高专教师评价指标体系研究13、第三届中国中青年职教论坛暨2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在南昌举行14、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究15、我校职业技术教育学学科现状与发展研究16、关于职业技术教育学硕士研究生选修课程的设置17、职业技术教育学硕士研究生就业的对策分析18、农林高校职业技术教育学学科特色发展研究19、职业技术教育学专业硕士生课程设置研究20、全民素质:21世纪的希望之光──读《职业技术教育学》。
职业教育学论文题目选题参考
职业教育学论文题目一、最新职业教育学论文选题参考1、中国职业教育学学科建设的回顾与反思2、关于职业教育学学科建设若干理论问题的综述3、关于职业教育学基本问题的思考4、工士学位及我国高等职业教育学位名称推定语境研究5、职业教育学学科建设:已有范式的评说与可能范式的构想6、20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索7、职业教育学学科建设:问题与策略——学科规训理论视角8、对中国职业教育学几个问题的学理思考9、职业教育学研究的未来范式——以问题为中心的跨学科研究10、职业教育课程开发的新路径——姜大源新著《职业教育学研究新论》解读11、远程职业教育学习绩效评价的探索12、依据多元智力理论对职业教育学的新构想13、论职业教育学研究范式的构建14、当前我国职业教育学教材的文本分析15、中国职业教育学的反思与建构16、民国时期职业教育学的代表——读何清儒《职业教育学》17、中国职业教育学的反思与理论建构18、路漫漫其修远吾辈正上下求索——《职业教育学——原理与应用》序言19、中国职业教育学术期刊与国际交流20、基于教师生活史研究的职业教育学硕士生导师专业发展研究综述二、职业教育学论文题目大全1、人、知识、社会的和谐整合——德国职业教育学习领域课程理论介绍及启示2、《职业教育学——原理与应用》第八章(摘编) 职业教育课程论3、创建国家精品课程:内涵、现状与策略—以天津工程师范学院国家级精品课程《职业教育学》为例4、中国职业教育学研究生教育的历史回顾5、论职业教育科学发展的模式6、论职业教育学的范式研究和学科理论体系生长7、职业教育学学科的身份问题研究8、认知弹性理论在职业教育教学中的运用9、《职业教育学——原理与应用》第七章(摘编) 职业教育管理论10、论研究取向与学科意识——当前职业教育学学科建设过程中的误区和批判11、二十世纪中国职业教育学名著选编12、现代职业教育学形成的标志13、关于高等职业教育教学管理的思考14、职业教育学研究生参与导师课题的创新能力培养——基于协同理论的讨论15、中国职业教育学研究生教育回眸:1978～200816、姜大源和他的新著《职业教育学研究新论》17、向德国职业教育学什么?18、高等职业教育教学改革论19、国内外职业教育学硕士研究生培养目标比较研究20、从技术知识的特征看职业教育教学改革三、热门职业教育学专业论文题目推荐1、中外职业教育学硕士研究生培养目标的文献综述2、关于江西高等职业教育学教资源短缺问题的思考3、对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考4、后现论与职业教育学5、职业教育学分制改革的管理思考6、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述7、深化中等职业教育教学改革努力提高中职课堂教学质量8、四川省藏区“9+3”免费职业教育学生教育目的的调查研究9、加强豫北地区职业教育学风建设的策略问题探讨10、职业教育学校教育成本控制研究11、高等职业教育教学质量建设的思考与探索12、职业教育学硕士研究生培养目标综述13、职业教育学学科建设的研究现状及反思14、职业教育教学方法研究与实践15、职业教育教学质量的主要问题及对策16、职业教育教学论17、论职业教育学的范式研究和学科发展18、关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示19、激发中职生的学习动机提高中等职业教育教学质量20、浅谈对德国职业教育学习领域的认识四、关于职业教育学毕业论文题目1、职业教育学2、职业教育学3、职业教育学基本问题的思考(二)4、职业教育学研究新论5、职业科学:一门新学科的创立及定位——德国职业教育学理论创新追踪与思考6、职业教育学对象、体系与范式的反思7、试论职业教育学的逻辑起点8、职业教育学的研究起源9、多元智力理论的职业教育学意义10、《职业教育学》精品课程建设的实践探索11、职业教育学及职业教育的研究取向12、职业教育学科论初探——兼论天津市重点学科“职业教育学”学科建设13、高等职业教育学14、弗莱雷解放教育思想的职业教育学启示15、职业教育学的产生与发展16、《职业教育学——原理与应用》第十六章(摘编) 职业教育的国际交流与合作17、我国职业教育学硕士和博士学位点布局及研究现状18、职业教育学基本问题思考19、职业教育学学科建设面临的问题及走向分析20、论职业教育学的“实践性”特点五、比较好写的职业教育学论文题目1、浅论普通高等教育如何借鉴职业教育学生求职技能培养模式2、职业教育学硕士生思想道德存在的主要问题及对策研究3、高等职业教育学科建设的思路探索4、略论职业教育学习评价体系5、关于高等职业教育教学改革的思考6、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革7、高等职业教育教学质量控制系统及运作8、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析9、浅谈职业教育教学方法的改革10、我国高等职业教育教学创新路径分析11、关于21世纪初安徽省中等农职业教育教学实习基地建设的思考12、我国职业教育哲学研究:进展、问题与对策13、高等职业教育教学质量保障的研究与实践14、对农业高等职业教育教学改革的思考15、以校企合作为突破口推进职业教育教学改革——访教育部职成教司副司长、全指委副主任委员王继平16、试论职业教育制度创新与政策变化——以中等职业教育入学政策为例17、国内外职业教育教学模式的比较分析18、浅谈职业教育教学资源的开发——以汽车自动变速器维修课程开发为例19、国外高等职业教育教学模式分析及启示20、积极应对高等职业教育学制的转变。
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附件2：选题指南A——宏观问题研究A01 职业教育基本理论围绕职业教育原理，就职业教育的基本概念、原理、本质、价值、功能、体系、内容等开展有深度的理论研究。
关注职业教育的公益性、开放性、基础性和终身化、体系化发展；关注职业教育规律、技术教育与知识教育的区别和联系、普通教育与职业教育的衔接发展、中高等职业教育的协调发展；及职业教育办学机制、职业教育集团化办学、职业教育的国家标准和社会评价体系、职教法修订等重、热点；关注国内外职业教育基本理论前沿研究。
A02 职业教育宏观管理围绕大力发展职业教育的战略部署，依据教育规划纲要和中等职业教育改革创新行动计划、高等职业教育发展规划等重要政策精神，就职业教育改革发展背景、战略布局、发展目标、改革思路和任务等重大主题开展相关研究。
着重研究职业教育宏观政策、体制机制改革、制度设计和理念创新；职业教育规模、质量、结构、效益之间的关系；职业教育教学、科研、社会服务等三大教育基本使命的改革创新；以及健全职业教育管理体制、强化省级政府统筹职业教育、转变政府职业教育管理职能等。
A03 职业教育制度建设围绕人才培养体制、考试招生制度、现代学校制度、办学体制、管理体制、教育合作开放等六方面的体制机制改革工作，就职业教育的“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制、校企合作制度、中高职衔接制度、集团化办学制度、终身职业教育制度、顶岗实习责任保险制度、中等职业教育免费制度、职业教育表彰和奖励制度、职业教育科研制度，以及学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理、教育教学质量监控体系等开展理论研究和经验总结。
A04 现代职业教育体系建设围绕现代职业教育体系建设，就现代职业教育的基本架构，包括不同层次类别职业教育的基本结构、布局，不同层次职业教育相互之间及与普通教育、继续教育之间衔接关系；现代职业教育体系的基本制度框架，包括与职业教育与产业对接，与行业企业对接合作的机制，投入保障、办学体制，学校管理、考试招生、学生实习实训、教师培养培训与管理、质量评估与保障等一系列基本制度；现代职业教育体系需要采取保障措施，如保障现代职业教育体系构建的外部环境的重大政策，提升职业院校基础能力的重大工程等进行理论研究。
A05 中、高职教育协调及其与普通教育的衔接围绕职业教育科学发展和技能型人才全面发展需要，结合职业教育管理格局变动形势，从职业教育教育体系、教育类型和以人为本等角度研究职业教育的属性与特征、纵向与横向结构；及职业院校学生的可持续发展的理论和实践。
突出关注初等、中等、高等职业教育的协调发展、职业教育与普通教育的衔接发展的思路；有中国特色的技能型人才成长立交桥和学生职业生涯可持续发展路径；探讨普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容、及为在校生和未升学毕业生提供职业教育的理论依据和策略措施，探索综合高中发展模式。
A06 职业教育经费与基础能力建设围绕职业教育资源保障，从职业教育经费来源、经费分配、经费投入机制、经费保障机制、经费管理，以及职业教育基本办学标准、生均培养标准、“双师型”师资队伍建设、实训基地建设以及经费管理考核标准、基础能力建设标准与评价体系等方面开展理论研究、和经验总结。
A07 职业教育区域发展和民族职教围绕职业教育与区域关系，就区域职业教育改革发展的新举措、职业教育改革试验区、区域政府的职业教育发展职责和民族职业教育改革发展思路和对策等开展理论研究和案例分析，探讨职业教育区域发展和民族职业教育的考核和评价标准。
A08 面向农村的职业教育围绕加快发展面向农村的职业教育战略要求，就职业教育服务“三农”的使命、目标和途径；基础教育、职业教育和成人教育统筹；农科教结合；省市（地）级政府发展农村职业教育的责任；农村职业教育培训；县级职教中心建设；职业教育城乡统筹、区域合作；涉农专业建设；新型农民培养；进城务工人员、农村劳动力转移培训；农村新成长劳动力免费劳动预备制度培训、农民思想道德和科学文化素养等方面开展理论研究和案例分析。
关注面向农村的职业教育建设评价体系及职业院校在建设面向农村职业教育中的职能和作用机制。
A09 职业教育资源整合和优化围绕整合资源，优化效益，就产教合作、校企合作、职业教育集团化办学、中高职衔接，东中西部合作、城乡统筹发展，及职业学校利用教育资源提供社会服务等方面开展理论研究和经验总结。
突出关注职业教育集团化办学的模式、体制机制创新、政策保障和集团化办学效益的新型评价标准以及具有示范效应的职业教育集团案例分析；职业院校服务经济社会发展的经验和案例。
A10 行业企业参与职业教育围绕调动行业企业参与职业教育积极性的战略要求，就健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制、校企合作办学法规、校企合作制度化、行业企业举办职业学校、参与职业教育、承担职业学校学生实习实训和教师实践任务的责权利、相关优惠政策与监督机制、企业对职业教育的投入途径和保障措施等开展理论研究和案例分析。
A11 终身教育围绕加快发展继续教育的战略部署，就建立健全继续教育体制机制、构建灵活开放的终身教育体系开展研究，关注职业院校参与成人继续教育和再就业培训工程、面向在职职工开展文化教育和技术培训、城乡社区教育、远程开放继续教育及公共服务平台建设的体制机制和路径。
总结职业院校和培训机构为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职业技能培训和创业培训的实践经验。
A12 职业教育历史和国际比较围绕国内外职业教育改革发展历程，立足比较和借鉴，就职业教育思想流派、职业教育发展沿革、前沿课题、其他国家或国际组织职业教育改革理念、政策、制度、办学模式、教学方式方法等开展历史和比较研究。
B——院校发展研究B01 党团建设与工会工作围绕职业教育系统创先争优活动和学习型党组织建设、民办学校党建工作，就职业院校的党建工作思路、提高基层党组织和党员创先争优的内在动力、扩大党组织和工作覆盖面的经验和做法、党团建设和工会工作考核标准等开展研究；以树立蓬勃向上的校风、校貌为目标，总结分析学校党支部、团支部、学生会和工会的优秀工作经验。
B02 德育和人文素养建设围绕全国中等职业学校德育工作表彰会精神和其他有关德育和素质教育的工作部署，就德育内容、方法与途径，德育工作机制、德育队伍建设（含班主任和辅导员工作）、德育实效、学生素质提升、人文素养培育模式和评估体系、校园文化和企业文化融合方式、校风校纪等方面开展理论研究和实践经验总结。
B03 教育行政效能和院校管理效能围绕职业教育行政效能和院校管理效能提高，就建立和完善现代教育行政管理理念、教育行政组织结构与人员素质、教育行政政策法规与制度、教育行政管理技术与手段；以及建立和完善现代学校管理理念、管理策略、管理制度、组织机构和人员素质、管理内容、方法与管理环境等方面开展研究，总结分析效能较佳的教育行政模式和学校管理策略。
关注中等职业学校和高职院校示范校工程的建设现状、成效、特色、困难及对策等方面的理论研究和案例分析。
探讨教育行政效能和院校管理效能的国家标准和社会评价体系。
B04 职教师资建设与领导力建设围绕包括“双师型”教师培养培训、专业教师进企业实践、专业带头人培养、兼职教师队伍建设、企业专家指导工作、领导班子和干部队伍建设等方面的理论、做法和经验开展研究和总结，探讨师资队伍建设评价指标和校长素质考核标准。
B05 职业院校人才培养模式围绕职业院校技能型人才培养目标，着眼于提高人才培养质量，就产教结合、校企合作、工学交替人才培养模式与体制机制、技能型人才质量评价标准、行业企业参与机制，委托培养、订单培养、定向培养，工学结合、弹性学制、模块化教学，以及顶岗实习、双证书、技能大赛、短期培训、在职培训等方面开展理论研究和实践经验总结。
B06 职业教育学生资助围绕增强职业教育吸引力的战略要求，就职业教育支持政策、中等职业教育免费制度、国家职业教育学生资助目标和任务、职业教育学生资助政策体系、资助标准和资助管理等开展理论研究，对区域和学校的学生资助工作进行个案研究，对国外完善的学生资助体系开展比较研究。
B07 职业院校招生和学生就业创业围绕招生、就业和创业工作，就职业院校招生制度改革、毕业生就业能力培养、就业实效、学生创业能力培养、创业成功案例等开展理论研究和经验总结。
关注“双证书”制度和就业准入制度及对有突出贡献技能人才的宣传和表彰制度的研究；关注国外职业教育领域的先进经验和成功案例。
B08 职业教育科研和宣传工作围绕广泛开展科研工作、提升职业教育科研水平，就职业教育科研的任务、管理、方式方法、职业教育科研机构的职能和工作策略开展理论研究和经验总结。
关注职业教育科研和宣传在服务国家、省市和院校不同层面的教育行政工作、教育质量提高和具体教学改革工作中的决策咨询、科学研究、项目开发与引领功能；关注职业教育科研成果在不同层面的应用效果，和对中小企业及其他社会机构的服务效果；关注职业教育宣传的积极社会反响。
B09 职业院校技能竞赛制度围绕职业院校技能竞赛制度的完善，就技能竞赛深化校企合作、推动职业院校课程改革、加强“双师型”教师队伍建设；技能竞赛制度在制度本身的完善，如竞赛程序、竞赛内容、覆盖面、评估与激励作用等方面开展理论研究和案例分析。
C——教学改革创新研究C01 职业教育教学改革围绕全国高等职业教育改革与发展工作会和全国中等职业教育教学改革创新工作会议精神，就高职教学、中职教学、专业设置、课程改革、课程与教材、校本课程的开发应用、创新型教材、校本教材的开发应用、教学管理模式、课堂教学模式、基础课教学方法、专业课教学方法、实习实训教学方法、基础能力建设、教学资源信息化模式、数字化教学资源库、教学质量督导和评价标准体系等方面开展理论研究和实践经验总结。
C02 专业建设围绕职业院校专业建设的“五个对接”（专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接），就建设服务产业转型升级需求和行业企业人力资源需要、与区域经济结构相适应的专业规模、结构和内涵开展研究。
关注中等职业学校新专业目录、院校专业设置管理和专业建设规范、国家重点专业和示范专业点建设，及品牌专业、精品专业、特色专业建设经验和专业建设评价体系。
C03 课程改革与教材建设围绕职业院校课程改革与教材建设目标，就中等职业教育和高等职业教育课程改革理念、任务、内容、组织、制度、研发流程、技术等方面开展理论研究和实践经验总结；就与课程改革配套的新教材策划、研发和应用开展理论研究和实践经验总结。
关注国家级、省市级精品课程、国家规划新教材、地方特色教材、数字化教材及其他新形式教材、多媒体课件等的建设经验分析及建设质量评价体系研究。