一二年级课堂小游戏

册别
数的认识
数的运算
一年级上
1０以内数的认识。
理解符号＞、<及比较大小。
认识加法和减法。
1０以内数的加法和减法。
20以内数的加法。
20以内数的不退位减法。
一年级下
100以内数的认识及比较大小。
20以内数的退位减法。
１00以内数的加减法。
二年级上
1０0以内数的连加、连减、加减混合运算。
（2)学生A翻出一张牌,并将翻出的牌与主牌的点数相加(或相减），大声说出算式和得数，并根据得数走棋,得数是几，就走几步，算错的不能走。两位学生交替进行。如主牌是4,翻到3,玩加法游戏时,就大声说“4＋3＝7”，走7步;玩减法游戏时,说“４-３=１”,走1步。
（3）如果翻到的两张牌,相加得数超过1０,不会算的可换牌，把数大的牌放回一叠扑克牌的最底下，再翻一张牌继续算。能算出来的给予奖励——多走２步,也可以不接受这个奖励。
（２)两位学生抢答这两张牌的和,先答对者得牌，答错不得牌。两人速度相同,各得一张。
（３)如此循环,直到一副牌用完,这盘游戏结束。换裁判，三盘两胜。
２0以内的减法(退位)
乘法的认识和乘法口诀。
除法的认识和用口诀求商。
二年级下
万以内数的认识及比较大小。
有余数的出发。
万以内数的加减法。
根据以上知识点，我们开发了６３个知识性游戏。同时，我们结合一、二年级孩子所学的知识和智力发展情况，还开发、收集了古今中外的25个益智性游戏。
课堂游戏教学时,我们把知识性游戏和益智游戏穿插进行。根据益智游戏的难度，我们会安排3－4周的时间玩一种益智游戏。每玩一种游戏,教师会讲解并示范游戏的玩法，孩子们尽情享受着游戏带来的快乐。过一段时间后,孩子们也可以根据自己的实力挑选对手，在游戏与比赛中感受成功的喜悦。
于是，我们将游戏和数学结合起来,把一、二年级的数学知识点加以整合，设计以扑克牌为主,飞行棋、蛇棋等游戏为辅的数学课堂游戏。而在课表上，我们的数学课也明确地标注成数学游戏。
我们将数学游戏分为两大类：知识性游戏,比如扑克牌、飞行棋、蛇棋等游戏;益智性游戏，比如拼摆类、聪明格等游戏。
知识性游戏根据小学一、二年级数学教材的内容精心设计,以北师大版数学教材为例,归纳一、二年级“数的认识”及“数的运算”知识点如下：
一二年级课堂小游戏
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每当看着幼小的孩子入学后握笔做作业的痛苦,我们就在思考：用什么方式可以让孩子学得快乐点、轻松点,又能满足他们爱玩的天性呢?
翻看了很多数学教育和传播史方面的书籍,这些书让我们豁然开朗,原来在教科书之外,数学别有洞天:数学是可以玩的,游戏从来没有离开过数学。
下面按照知识版块,与您分享一、二年级部分知识性游戏的详细内容。
加减篇
数的认识
“我见过你”(★）
【用具】一副扑克牌,共计54张牌。
【人数】2人或4人。
【规则】
（1）两人合作,洗牌,把扑克牌洗均匀，叠整齐,背面朝上，从上往下翻牌。
（2)第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃６等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌,得牌多者获胜。
（４)谁的棋子先飞到终点,这一盘谁就获胜。三盘两胜,确定胜负。
20以内的加减法(不进退位)
抓尾巴(★)
【用具】蛇棋棋盘、２颗颜色不同的棋子；扑克牌A-９和大小王,一张10，共3９张牌(A当作1使用,大小王为万能牌）。
【人数】2人。
【规则】
（1)拿出一张１0作为主牌，点数朝上,剩余的牌洗好叠成一摞,点数朝下,并摆好蛇棋。
(４)换学生B翻牌、计算、走棋，两人交替进行。谁的棋子先走到终点（1００)，谁就获胜。三盘两胜。
20以内的加法（进位）
龟兔赛跑（★★）
【用具】扑克牌一副，只用Ａ-１０,共40张牌。
【人数】3人(２人对决,1人做裁判，裁判轮流当)。
【规则】
(1）自行决定谁先做裁判。裁判洗好牌,分成差不多高的两摞,点数朝下放在桌上。裁判每次左右手各翻一张牌,在“准备”“翻”的口令中，迅速将两张牌点数向上，放在桌面上。
(3)第二盘再由学生Ｂ翻牌。每一盘的结果都要记录。
５以内的加减法
钓鱼(★）
【用具】一副扑克牌中的A-5、大小王，共22张牌(A当作1使用,大小王为万能牌）。
【人数】2人或3人。
【规则】
(１）学生玩５的钓鱼游戏。将２2张牌点数朝上，分散摆在桌面上。
(2）采用猜拳决定谁先玩。学生A钓两张扑克牌,点数相加的和是５,大声说出算式。正确,就获得这两张牌；错误，不得牌。如钓到2、3,就大声说“钓2+3=5”,得牌２张。钓到王和１,就要说明“王”作“４”,然后大声说“钓４+1=5”。
十几减几。用大数加上主牌10，然后减去小一点的数，根据得数的个位走棋，得数的个位是几,就走几步;算错的不能走。如主牌是10，学生翻到２、5,就说“１5-2=13”，得数是13,个位是3，就走3步。
在减法游戏里,如果两张牌的点数相同,就走0步。
(3）遇到有进位的加法,能算出来的给予奖励——多走2步，也可以不接受这个奖励。不能算的，可以申请换牌，即把刚翻到的牌放在所有牌的最下面，再重新翻一张牌。
（2)学生自行决定谁先翻牌。学生A翻两张牌,点数朝上。这两张牌的点数如果有大小区分,就称之为“大数”和“小一点的数”。选择下面规则中的一条进行游戏。
十几加几。用大数加上主牌10,再加上小一点的数,大声说出算式和得数,并根据得数的个位走棋,得数的个位是几,就走几步;算错的不能走。如主牌是1０,学生翻到2、5,就说“1５+２=17”，得数是17,个位是7,就走7步。
（3)轮流进行,学生B也按照这样的规则玩牌。直到剩下的扑克牌凑不到5，宣布这一盘游戏结束。学生各自数出获得的张数,记录在表中。本游戏玩三盘后,确定胜负。
10以内的加减法
幸运星（★)
【用具】飞行棋棋盘、不同颜色的飞机共2架;扑克牌A-9，共36张牌（Ａ当作1使用）。
【人数】2人。
【规则】
(1)拿出一张扑克牌做主牌，点数朝上，剩下的牌洗好叠成一摞，点数朝下，用大家喜欢的方式决定翻牌的先后顺序。