初中七年级(初一)生物 观察植物细胞、动物细胞的结构
生物七年级上册第一单元第二章观察生物结构

此溶液的成分和滴加此溶液的目的分别是( C)
A. 0.5%的生理盐水,维持细胞的正常形状
B. 1.0%的生理盐水,使细胞皱缩
C. 0.9%的生理盐水,维持细胞的正常形状
D. 0.1%的清水,使细胞膨胀
5.人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的
( C)
A.细胞膜
B.细胞核
C.液泡
D.细胞壁
6.从细胞结构看“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象,主要决定
细胞形态、结构、功能 结果
不变
细胞数目增多
体积增大、结构与功能不变 细胞体积增大
变化
形成不同组织
细胞分裂、生长和分化不能失去控制,细胞 不断分裂不分化会导致癌症发生
【温馨提示】
①同种组织内细胞的形态相似,结构、功能相同,
不同组织的细胞形态、功能不同。
②正常情况下,分化后的细胞一般不再进行分裂。
1.植物细胞的分裂过程顺序正确的是( C )
二、细胞是生命活动的基本单位
观察草履虫的生命活动
连桥 5 %食盐水
连桥 5%葡萄糖溶液
实验现象:草履虫从培养液向B游动,而不向A移动 实验结论:草履虫趋向有利刺激,逃避有害刺激
1.在普通光学显微镜下,植物细胞中不易看清的结构是
(D )
A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞壁 D.细胞膜
2.制作洋葱表皮临时装片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一侧
植物体的表皮
根尖、茎尖、 茎的形成层
植
物
根、茎、叶中的
全 身
导管和筛管
皮皮肤肤的的表表 皮皮层层及及体体
内内各各管管腔 内腔表内面表面
脑、 脊髓 和神 经
骨骼、 心脏、 胃、肠
广广泛 (血血
初中七年级(初一)生物《观察细胞的基本结构》探究实验教学

第一单元第二章第二节《细胞的基本结构》实验教学济南三中邱晨一、实验目的通过使用显微镜观察植物细胞和动物细胞,认识细胞的基本结构;通过观察叶绿体和线粒体的形态和分布,说出动植物细胞的主要区别。
二、实验原理1.黑藻细胞或藓类细胞的叶片较薄而且透明,可以直接在显微镜下观察叶绿体。
2.动物细胞中的线粒体可以被詹纳斯绿B染液染成蓝绿色。
3.紫色洋葱鳞茎的鳞片表皮细胞是观察植物细胞结构的理想材料,还可以看到紫色的液泡(选做)。
三、实验用具黑藻(或藓类、菠菜)、紫色洋葱、新鲜的鸡肝;质量浓度为2mg/dl詹纳斯绿B染液、林格氏液;显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、刀片、镊子、吸水纸、擦镜纸等四、实验课时 1课时五、实验过程1.教师播放视频介绍临时装片的制作方法:擦净载玻片、滴水、取材展平、盖片、染色。
(1)擦净:载玻片与盖玻片各一片,用软布擦干净,由于盖拨片很薄,擦时要小心,可用左手拇指和食指夹住盖玻片边缘,把纱布平铺在右手手掌上,从上下两面轻轻夹住盖玻片,平均使用力量慢慢轻擦,这样才不会把盖玻片擦碎。
(2)滴水:吸取1~2滴清水,滴在载玻片中央。
(3)取材展平:观察物体一小片(无论观察细胞组织或器官,材料必须做成薄片才能观察,这些薄片不能过厚,一般以一层细胞的厚度为好,如果过厚不但细胞互相重叠,而且光线不易穿透,虽然在显微镜下能勉强看到轮廓,但很难看清细致的结构),置于载玻片上的水滴中,尽量勿使材料皱缩。
(4)盖片:用夹子夹取一片干净的盖玻片,先以盖玻片的一边斜着与水滴接触,然后慢慢放下盖玻片,将观察材料全部盖上,操作时,防止盖玻片骤然下降,以免产生气泡,妨碍观察效果。
制作好的玻片,要求盖玻片与载玻片之间恰好被水分充满;当水分不足时,可用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许水分,在另一侧用吸水纸吸,从而使盖玻片与载玻片之间被水分充满;当水分多余时,可用吸水纸吸去多余水分。
(5)染色:用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许染液,在另一侧用吸水纸吸引,从而使盖玻片与载玻片之间充满染液;当染液多余时,可用吸水纸吸去。
初中七年级(初一)生物 第一章观察细胞的结构-课件

制作步骤
准备
1、用洁净的纱布把
载玻片和盖玻片擦拭
干净
2、把载玻片放在试验 台上,用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
生物课件
3、①用镊子从洋葱鳞片
叶内侧撕取一小块透明薄
膜内表皮。 ②把撕下的内表皮浸入载 玻片的水滴中,用镊子把
它展平。
4、用镊子夹起盖玻片,使它的 一边先接触载玻片上的水滴,
然后缓缓地放下,盖在要观察
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
生物课件
第一节 练习使用显微镜
1说出显微镜各部分的名称? 2说出显微镜的使用方法?
生物课件
使 镜
粗准焦
筒 上
螺旋
升 、
ห้องสมุดไป่ตู้
细准焦
下 螺旋
降
镜臂
镜柱
目镜 (标有5X或10X
等字,表示放大 倍数是5或10)
镜筒
(标有10X或 40X等字,表示 放大倍数是10或 40)
动物细胞与植物细胞有什么相同和不 同之处?
生物课件
各种细 胞形态不同, 基本结构是 一样的。
生物课件
左眼注视目镜内,右眼睁开。
转动反光镜(包括平面镜和
凹面镜),使光线通过通光孔反射
到镜筒内。通过目镜看到白亮的圆
形视野。
生物课件
三 、 观 察
5、把所要观察的玻片标本放在 载物台上,用压片夹压住,标本 在正对通光孔的中心
6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓 缓下降,直到物镜接近玻片标
本(此时眼睛一定要看 着物镜。)以免碰坏物镜或
抹几下。(放) 4用镊子夹起洁净的盖玻片,将它的 边先接触载玻
片上的生理盐水滴,然后轻轻地盖在水滴上。(盖) 5在盖玻片的一侧加稀碘液;用吸水纸从盖玻片的另
七年级生物上册观察植物动物细胞ppt课件

6 染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
使染液浸润标本
显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片:
洋葱鳞片叶内表 黄瓜表层果肉细胞 皮细胞
黑藻叶片细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞和 黑藻叶片细胞三者有哪些相同的结构?
植物细胞模式图
保护和支持 保护并控制物质的进 出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液
如果以上都试了,脏东西未跟着转 动,则脏东西在物镜上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
知识反馈
初级进阶
1、选择题
A (1)采取人的口腔上皮细胞时,需要用的工具( ) A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实际应用:公安部门得到2份生物样品,从
外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如 果允许你借助显微镜,你怎样将它鉴定出来?
样本A
动物细胞(没有细胞壁)
4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,显微镜的 视野应该调得亮一些还是暗一些?为什么?
暗!为了使细胞之间的界限明显便于观察。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
(2)制作人的口腔上皮细胞装片时,在载玻片上先滴一滴(
初一生物观察植物细胞试题答案及解析

初一生物观察植物细胞试题答案及解析1.动植物细胞都具有的结构是()①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞质⑥细胞核A.②③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②⑤⑥D.①②③④【答案】B【解析】动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体,故选项B符合题意。
【考点】此题考查的知识点是细胞的结构,依据动植物细胞的基本结构来分析作答。
2.下列不属于动物细胞的是()A.肌肉细胞B.番茄果肉细胞C.血细胞D.神经细胞【答案】B【解析】肌肉细胞、血细胞、神经细胞都是动物细胞,因为其细胞结构没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,番茄果肉细胞有细胞壁和液泡,所以是植物细胞,故选B。
【考点】本题考查的是动植物细胞的区别。
3.如图是成熟植物细胞结构模式图,分别说出图中结构1 、2 、3 、4 、5 、6 、7请据图回答:对细胞有保护和支持作用的结构是;【答案】细胞质细胞核线粒体细胞壁细胞膜叶绿体液泡细胞壁【解析】图中:1细胞质,2细胞核,3线粒体, 5细胞壁,4细胞膜,6叶绿体,7液泡,各部分的作用是细胞壁:对细胞具有支持和保护作用,细胞膜:能控制物质进出细胞,细胞质的流动可加速细胞与外界环境的物质交换,细胞核:内含遗传物质,是遗传的控制中心,液泡内含细胞液,含多种物质,细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【考点】本题考查的是植物细胞的结构及功能。
4.随着“生态农业”的蓬勃发展,樱桃种植成为赣榆农业种植的一大亮点。
樱桃营养丰富,酸中有甜。
这种酸甜味的物质主要存在于樱桃细胞的哪一结构A.叶绿体B.细胞核C.细胞壁D.液泡【答案】D【解析】细胞质中有细胞器,如液泡、叶绿体、线粒体等,其中液泡里含细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞质中液泡的细胞液里【考点】细胞中的物质。
5.人体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】A【解析】病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的.除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
初中生物细胞结构课件

初中生物细胞结构课件一、细胞的基本概念细胞是生物体的基本结构和功能单位,是生物体内进行各种生命活动的基本场所。
二、细胞的基本组成1.细胞膜:包裹在细胞外部,起到维持细胞形状和保护细胞内部结构的作用。
2.细胞质:包括细胞膜内部的胞浆和其中的细胞器,是细胞内各种物质的主要活动场所。
3.细胞核:位于细胞的中央,含有遗传物质DNA,控制细胞的生长和遗传信息的传递。
三、原核细胞和真核细胞1.原核细胞:没有真正的细胞核,DNA直接悬浮在细胞质中。
细菌是原核细胞的典型代表。
2.真核细胞:具有真正的细胞核,DNA包裹在细胞核中。
动植物细胞属于真核细胞。
四、动植物细胞的基本结构1.植物细胞:具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、高尔基体等。
2.动物细胞:具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、高尔基体、内质网、核膜等。
五、细胞器的功能和作用1.细胞膜:调节物质的进出,保护细胞内部结构。
2.细胞核:存储和传递遗传信息,控制细胞的生长和分裂。
3.叶绿体:进行光合作用,产生有机物质和释放氧气。
4.线粒体:进行细胞呼吸,产生能量。
5.高尔基体:合成和分泌物质,参与物质的转运。
6.内质网:细胞内物质的合成和转运。
7.核糖体:参与蛋白质的合成。
六、细胞分裂细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程,包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
七、细胞特殊结构1.细胞壁:植物细胞具有的坚硬的外层,提供结构支持和保护。
2.中心体:参与细胞分裂过程中的纺锤体形成和分离。
八、细胞的多样性不同生物的细胞在形态和结构上存在差异,适应不同的生存环境和进行不同的生命活动。
九、细胞在生物体中的重要性细胞是生物体的基本单位,组成组织、器官和生物体,参与各种生命活动,维持生物体的正常功能。
结语:细胞结构是生物学中非常重要的基础知识,了解细胞的结构可以帮助我们更好地理解生物体内的生命活动。
通过本课件的学习,希望同学们能够对细胞的结构有更深入的认识,并能够将所学知识应用到生活和学习中。
生物七年级上册考点汇总 2.1.2细胞的结构和功能-人教版

初中生物细胞的结构和功能考点梳理:植物细胞一、玻片标本的类型类型制作方法举例切片用从生物体上切下的薄片制成叶片的结构切片涂片用液体的生物材料经过涂抹制成血涂片装片用从生物体上撕下的或者挑取的少量材料制成口腔上皮临时装片二、观察植物细胞1. 制作植物细胞临时装片步骤概括图示用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净擦用滴管在载玻片上滴一滴清水滴用镊子从洋葱鳞片内侧撕一小块透明的薄膜撕把撕下的薄膜浸入清水中并展平展用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片,然后慢慢放平盖把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,使染液浸润标本的全部染(1)图的大小要适当,在纸上的位置要适中。
一般稍偏左上方,以便在右侧和下方注名称或书写图名。
(2)先用削尖的铅笔(一般用3H 的绘图铅笔),根据观察到的物像(不要照书画),轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。
务必使图形真实。
(3)图中较暗的地方,要用铅笔点上细点表示,不能涂阴影。
越暗的地方,细点越多。
(4)文字说明一般注在图的右侧。
用尺子引出水平的指示线,在线旁注字。
(5)在图的下方写上所画图形的名称。
三、植物细胞的基本结构细胞质:无色可流动胶状物质,与外界进行物质交换,是进行生命活动的重要场所细胞核:含有遗传物质,储存和传递遗传信息 细胞膜:紧贴细胞壁,控制物质进出细胞,保护细胞 叶绿体:与植物的光合作用有关细胞壁:在最外层,起到保护和支持细胞的作用 液泡:含有细胞液,溶解着多种物质动物细胞一、观察口腔上皮细胞步骤概括 图示用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净擦用滴管在载玻片上滴一滴生理盐水滴用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下刮把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻涂几下涂用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片,然后慢慢放平盖把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,使染液浸润标本的全部染二、动物细胞的基本结构结构名称动物细胞示意图细胞膜在最外层,能控制物质进出细胞,保护细胞细胞质含有线粒体(为细胞生命活动提供能量),没有叶绿体细胞核内有遗传物质,是控制生命活动的中心三、动物细胞与植物细胞结构的比较名称相同点不同点图示植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡(绿色部分有叶绿体)动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1. 物质的组成:许多物质是由分子组成的,分子可以不断的运动。
初中七年级(初一)生物 观察细胞的结构章节分析

观察细胞的结构章节分析
结构分析
本章的主要内容是显微镜使用方法的介绍和对动植物细胞结构的认识。
整章内容有两个主要的知识点是动物细胞和植物细胞的结构,并且要求学生能够画出细胞的结构示意图。
在能力方面贯穿了对显微镜使用技术的介绍和练习,并且引导学生学会制作临时装片进行动物细胞和植物细胞的观察。
教法建议
因为本章内容比较抽象,所以让每位学生都亲自动手使用显微镜、制作临时装片,都能观察到动植物细胞就显得异常重要。
只观察一个或一种生物细胞,难以形成对细胞结构的认识。
应该让学生对几种不同的细胞进行观察、比较,从而归纳出细胞结构的共性以及动植物细胞的区别。
为此教师应充分利用教科书提供的多种细胞图片等素材进行教学。
本章的“科学·技术·社会”和“科学家的故事”等栏目对学生情感、态度、价值观的形成有重要作用,应注意利用这些素材,让学生体会科学发展与技术进步的关系,以及知识产生和发展的过程。
第1页共1页。
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观察植物细胞的结构
教学目标:
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞的
结构简图。
教学重点:
制作临时装片,归纳植物细胞结构。
教学难点:
以胆大心细的心理素质,成功地制作临时装片
以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图。
教学过程:
一、进入实验室先填好记录本,回实验实验过程。
(取镜与安放,对光,观察)。
二、迅速拿出显微镜,对好光。
三、如果把一根头发、一张厚纸放在物镜下面,看看能否看清楚它们的结构?
(不能)必须把玻片弄到薄而透明。
为了做到这一点,需要对所观察的材料进行处理,制成玻片标本,然后进行观察。
常用的玻片标本有以下三种:切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
(有的生物非常微小,也可以直接做成装片)。
这些玻片可以做成永久的(可长期保存)或临时的(不能长期保存)。
四、看书本P42的材料用具,看看哪些材料不明白它们的作用,举手问老师。
(介绍稀碘液的作用是染色,载玻片作用是托载标本的玻璃片,盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片)。
五、P43的制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片方法步骤:(用一个字总结各步
骤)
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
(擦)
2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
(滴)
3、用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮,把撕下的内
表皮浸入载皮片上的水滴中,用镊子把它展平。
(取、展)
4、用镊子夹起盖皮片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放
下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察。
(盖)
5、把一滴稀碘液滴在洋葱内表皮上,使染液浸润标本的全部。
(染)
6、先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。
把高倍镜下看到的物像用铅笔画在
报告册P14第6题上。
教学反思:
因为这是上初中以来的第一次实验,要让他们有成就感,其实这实验不难,但要注意的是最好用低倍的目镜和物镜来看,因为本身洋葱细胞比较大,用低镜看更清晰,这实验我是安排他们用10*的目镜和10*物镜观察。
但细胞的结构很多人不会画,最主要是把主要形态和主要结构画出。