高一英语重要词汇 用法

高一英语重要词汇 用法
高一英语重要词汇 用法

1.introduce vt.

1)make persons known by name to one another:介绍,表示“把……介绍给……”常用下列结构:introduce sb. to sb. ,其中“to sb. ”也可省略。例如:

①He introduced a new teacher to us at the welcome meeting.

在欢迎会上,他给我们介绍了一位新老师。

②At the beginning of the class, the teacher usually says, “Let me introduce myself to you first. ”在一开始上课时老师通常说:“让我先来做一下自我介绍。”

③When one friend was introduced to another, they often say“How do you do?”to each other. 当一个朋友被介绍给另一个朋友的时候,他们常常时互致“你好?”。

④I'd like to introduce my teacher Miss Zhang to you here.

我想把我的老师张小姐给你们介绍一下。(注意:本句中Miss Zhang 是my teacher的同位语。)

2)bring into use:引用

①He introduced a new method in teaching.

他在教学上引用了一种新的方法。

3)bring in for the first time 第一次引进

①Potatoes were introduced into Europe from South America.

土豆是从南美传入欧洲的。

②Coffee was introduced to England from the Continent.

咖啡是从欧洲大陆引进到英格兰的。

【注意】introduce的名词形式是introduction,意为“介绍”。例如:

①This is a letter of introduction. 这是一封介绍信。

②I'm very glad to have an introduction at the beginning of the class.

一开始上课,我很高兴做一下介绍。

2.nice[nais] adj. good, pleasant, kind:美好的;令人愉快的;友好的

①a nice day(book, taste, etc. )好炱?书,味道等)

②The weather is very nice here. 这儿的天气很好。

③a nice trip to the Great Wall去长城的一次畅游

④It's nice of you to invite us. 你邀请我们真是太好了。

⑤They are very nice to us. 他们对我们很友好。

【注意】nice的副词形式是nicely;最高级形式为nicest,意为“最令人愉快的”。例如:

①This job fits me nicely. 这项工作很适合我来做。

②What is the nicest part of your holidays?

你假期中最愉快的是哪一段时间?

3.everyday adj. happening or used daily: 每天的,日常的

①Knowing some everyday English will be helpful.

会一些日常英语会有所帮助的。

②The film is about the everyday life of the people in the U. S. A. 这是部关于美国人日常生活的电影。

【注意】everyday 仅仅用作定语;当其分开写成every day时,是名词短语,意为“每天”,在句中用作时间状语。例如:

①Every day they went to the road nearby and stood there begging.

他们每天到附近的路上,站在那里要饭。

4.employ vt. 雇用

①He employs four men during the vacation. 假期期间他雇了四个人。

②Li Ming is employed in a restaurant. 李明受雇于一家饭店。

③Do you know the man who employed two children?

你认识那个雇佣了两个童工的人吗?

【注意】

1)employer n. 雇主;雇用者。

2)employee n. 受雇者;雇员

3)employment n. 雇用;职业;工人(不可数)。如:

He is looking for employment. 他在找职业。

4)unemployed adj. 失业的

5)unemployment n. 失业。又如:

①The employer is a person who employs others. 雇主是雇佣别人的人。

②In China the people who are unemployed are called laid-off workers.

在中国失业的人员被称为下岗职工。

5.more

1)adj. greater in number,quantity,quality,degree,size,ect;additional:数目更多的;更大量的;更佳的;程度更高的;更大的;附加的。例如:

①More than one person has made the suggestion.

不止一个人提出这个建议。

②Instead of fewer accidents there are more.

事故不但没减少,反而增加了。

③He has more money (chance,etc. )than ever.

他的钱(机会)比任何时候都多。

【注意】more为many或much的比较级形式。

①many----more----most修饰可数名词。

②much----more----most修饰不可数名词。

2)n. a great account or number 更大的量或数

----What more do you need?你还需要什么?

----I don\'t need any more. 我不再要了。

3)adv. 放在多音节的形容词或副词前,构成形容词或副词比较级形式。

例如:

more useful----wonderful----beautiful;

more easily----slowly----foolishly

4)与more有关的一些短语:

(1)and what is more 更重要者;再者;更有甚者(=more important;serious)

①He told his classmates the matter, and what is more, he even told the teacher about it. 他把这件事告诉了他的同学,尤为严重的是,他还将此事告诉了老师。

(2)more or less大致;差不多(=about;or so)。例如:

①It is five days'work more or less. 大概得做五天左右。

②It is an hour's ride more or less from here to the centre of the city.

从这儿开车去市中心大约需要一个小时。

(3)no more 再也不(=no longer)

①He broke away from our company last year,since then I have seen him no more. 他去年脱离了我们公司,此后,我再也没有见过他。

(4)no more than 仅仅(=only)

①His whole school education added up to no more than one year.

他的整个学校教育加起来仅仅一年。

(5)not more than 不多于;不超过(=at most;just not as…as)。例如:

①There are not more than twelve people in the meeting room.

会议室至多不超过十二个人。

(6)more and more 越来越多(=increasingly)。例如:

①Our country is becoming more and more beautiful.

我们国家正变的越来越美丽。

②It seems that I spend more and more money on books.

我好像在买书上花的钱越来越多。

(7)once more 再一次(=again)

①Would you please tell the story once more?

请再讲一遍这个故事好吗?

6.water

1)n. the liquid in rivers, lakes, seas, etc. 水

①Fish can't live without water. 鱼儿没有水就不能生活。

②sea-water海水

③mineral water 矿泉水

【注意】当water用作复数(waters)时,意为“水域或海域”(=the body of water)。例如:The waters in Changjiang rivers broke some of the banks. 长江的洪水在有些地方冲破了大堤。

2)v. give water to sth. or produce water

“浇水,灌溉;加水;泪水流出;流口水”。例如:

①It's very dry, and we must water the vegetable garden. 天很干,我们应该浇菜园了。

②They were watering the streets. 他们正在街上洒水。

③Our ship watered at every port we visited.

我们的船每到一港口,就加水一次。

④The smoke made my eyes water. 烟使我眼睛流泪。

⑤The smell from the kitchen made my mouth water. 厨房的气味使我直流口水。

7.along

1)prep. following the line of:沿着……

along常跟road,street,river,line等表示狭长的名词连用。例如:

①I saw her running along the street. 我看见他沿着大街奔跑。

②After supper we usually take a walk along the river.

晚饭后我们通常沿河散步。

2)adv. forward:向前

along常跟walk,move,run等表示位移的动词连用。例如:

①He shouted aloud as he ran along. 他一边往前跑,一边高声的呼喊。

②Come along, please. 请过来吧。

8.情态动词have to表示客观需要做的事情,意思是“必须”,“不得不”。后跟动词原形;而情态动词must表示说话人的主观的看法。例如:

①Oh, I have to wash all my clothes, clean the floor, and keep everything clean and tidy. 噢,我只得洗我所有的衣服,清理地板,而且使一切干净整洁。

②I must be off/leaving now. 现在我必须走啦。

③I must stop and get some sleep. 我必须停下来,睡上一会儿。

9.partner n. 搭档,合作伙伴;舞伴。例如:

①Yang Mei is the partner of Zhou Lan's oral practice.

杨梅是周兰口语练习的伙伴。

②We have been partners for many years since we knew each other.

我们从相识以来,是好多年的合作者了。

10.vacation 为美国英语,用作名词,意为“休假,假期”(=a time of rest from work),在英国英语中用holiday。例如:

①They are on vacation in Auckland. 他们在奥克兰度假。

②I took a vacation at Qingdao last summer. 我去年夏天在青岛度假。

【注意】请病假不用vacation或holiday,而使用take a day off。例如:

③Tang Lin took a day off yesterday because of illness.

唐林昨天因病请了一天假。

11.hope和wish的用法区别

1)hope用作动词时,后面可接不定式或that从句,但不能接“宾语+不定式”。

①We hope to see you again. =We hope we can see you again.

我希望再次见到你。

②I hope you can help me with my maths. 希望你能帮助我学数学。

(不能说:I hope you to help me with my maths. )

2)wish后面接不定式或“宾语+不定式”都可以,其意义相当于“想要”,“希望”(=would like或want)。wish接that从句时一般表示某种强烈而又难以实现的“愿望”,而hope表示的是可以实现或能达到的“希望”。

例如:

①I wish to place an order right now. 我想马上订购。

②I wish him to make progress. 我希望他取得进步。

③I wish I could fly like a bird. 但愿我能象鸟一样飞。

(从句中的could表示其动作不可能实现,不能用can。)

▲试比较:I hope he can do that. 我希望他会干那件事。

(这句中can不能用could。)

3)wish可表示良好的“祝愿”,后面接“宾语+宾补(形容词或名词)”,而hope不能这样用。

②I wish you happy. 祝你幸福。

②I wish you a pleasant journey. 祝你旅途愉快。

【注意】不能说I hope you happy/a pleasant journey.

4)在简略句中,如要表示希望某事不会发生时,应说I hope not,而不说Idon't hope so。表示希望某事会发生时,说I hope so。

12.grow,plant,keep和raise的用法区别

1)grow和plant都可表示“种植”,如种植草、树、苗、花卉、粮食等植物。

plant着重指“种植”这一行为,grow着重指种植以后的栽培、管理过程。

某人plant之后树是死是活不一定管,但某人grow a tree 则包括培育管理,使其生长的过程。试比较:

①The students are planting trees on the hill.

学生们正在山坡上栽树。(不用)

②How many trees have you planted this year?

你们今年植了多少棵树?(不用grow)

③The farmer grows wheat in this field.

那位农民在这块田里种植的是小麦。(不用plant)

④People grow bananas in Hainan.

海南种植香蕉。(不用plant)

⑤He grows many kinds of flowers in his back garden.

他在他的后花园里种植了各种各样的花。

2)keep可表示“赡养”,后面可接表示人或动物的名词。不用来代替plant 或grow。如:

①He has a wife and three children to keep.

他要养活妻子和三个孩子。

②My grandma keeps pigs and hens. 我奶奶养猪养鸡。

③My uncle has a large family to keep.

我叔叔有一大家子人要养活。

3)raise除表示“词养”(动物)以外,还可用来表示“养育”(子女);“培育”(植物)。

①We raised a good crop of tomatoes this year.

今年我们种的西红柿长得很好。

②My grandmother raised a family of five.

我祖母养育了五口之家。

③Where were you raised?你是在哪儿长大的?

④He raised some flowers in the back garden.

他在后花园里种了一些花。

⑤That was how the Chinese first raised silkworms.

中国人就是这样开始养蚕的。

【注意】raise强调从小精心培养到大,通常指培养花卉以及较难管理的植物。

⑥Let's grow/raise some flowers in the garden. 咱们在花园里种些花吧。

⑦We grow rice,wheat and cotton in my hometown.

在家乡,我们种植水稻、小麦和棉花。(不宜用raise)

13.drive —词的用法

1)=travel or go in a car意思是“驾车旅行”。如:

①I didn't drink,because I had to drive home after the party.

我没喝酒,因为晚会以后我得开车回家。

②He drove me to the station. 他开车送我到车站。

③I drove eight hours/400 kilometres yesterday.

昨天我驾车行驶了八个小时/400公里。

④The policeman drove my car to the police station.

警察把我的车开到派出所。

2)=make people or animal go 意思是“赶”、“驱”。如:

①The farmer is driving many sheep to market.

那位农民正把许多羊赶到市场去。

②The Chinese people drove their enemies from/out of their country.

中国人民把敌人从他们的国土上赶了出去。

3)=cause sb. to be in a state意思是“迫使”,“逼迫”。如:

①The loud noise of the people in the street almost drove me mad.

街上人们的喧闹声几乎使我发狂。

②He was driven by hunger to steal. =Hunger drove him to steal.

他因饥饿而被迫行窃。

4)drive用作名词主要表示“开车”或“乘车”。如:

①The town is about half an hour's/forty minutes'/a two-hour/a 9-mile drive from here. 那镇离这儿开车(或坐车)大约半小时/四十分钟/两小时/九英里的路途。

②Let's go out for a drive,shall we?我们出去开车兜兜风吧,好吗?

14.behind —词的用法

1)作为介词behind主要有下面三种用法。

(1)=at the back of意思是“在……后面”,指地点。如:

①A dog ran from behind the tree.

一条狗从树后面跑了出来。

②Walk close behind me. 紧跟在我后面走。

③There's a vegetable garden behind the house. 屋后有个菜园。

(2)=later than意思是“迟于”,指时间。如:

①The postman is behind his usual time today.

邮递员今天比往常来得迟。

②In my state we are fourteen hours behind Beijing time.

我们国家的时间比北京时间迟十四小时。

(3)=not so advanced as…意思“不如……先进”,“落后于……”,如:

①That's a small country in Africa far behind its neighbours.

那是一个远远落后于邻国的非洲小国家。

②They are behind us in education and science.

他们在教育与科学方面落后于我们。2)作为副词,behind 大致也能表示介同behind的意思。如:

①The others are a long way behind.

其他人落在后面很远。(=at the back)

②The teacher asked Tom to stay behind after school.

老师让Tom放学后留下来。(=stay after others have left)

③If you don't work hard,you'll fall behind.

如果你不努力,你会落后的(=fail to keep up).

15.prefer的用法

prefer是及物动词,后面应接宾语,意为“更喜欢”(like better)。其过去式、过去分词和现在分词要双写字母r,然后加ed或ing。下面就其用法作一归纳。1)接名词、代词作宾语。如:

①----Which would you prefer,tea or coffee?

----I prefer tea.

——咖啡和茶,你更喜欢哪一种?

——我较喜欢茶。

②People in the south prefer rice while those in the north prefer food made from flour. 南方人爱吃米饭,而北方人较喜欢吃面食。

2)接不定式、动名词作宾语。在没有明确指出比较对象时,用不定式、动名词意义大致相同。如:

①I prefer to walk there. (I prefer walking there. )我宁愿步行去那儿。

②He chose Spain,but personally I'd prefer to go to Greece. 他选了西班牙,但就我个人而言,我倒想去希腊。

3)在词组prefer……to…中,to是介词,其作用是引出两个比较对象,因此,动词prefer的宾语和介词to的宾语在形式上应一致,可以是名词、代词或动名词,不可用不定式。如:①He said he preferred the country to the city.

他说城市和乡村相比,他更喜欢农村。

②She prefers dancing to singing. 跳舞和唱歌相比,她更喜欢跳舞。

4)prefer…rather than…的结构中,要用“prefer to do …rather than do…”意为“宁愿做……而不做……”。如:

①The soldier preferred to die rather than give in before the enemy. 这位战士宁愿死,也不在敌人面前屈服。

▲另外,prefer还可接that引导的宾语从句,相当于hope的用法;也可接复合宾语,即“prefer sb. to do…”“更希望某人干……”。如:

①I'd prefer you not to go there alone. 我倒希望你不要单独去那儿。

②We prefer that they(should)do it in a different way.

我倒希望他们用另一种方法去做。

1.介词between和among的用法及区别

1)between(prep)“在(两者)之间”;一般只指在两者或两部分之间。例如:

①There is a profound and lasting friendship between China and Korea.

中朝两国之间有深厚和永恒的友谊。

②The Yalu River flows between China and Korea.

鸭绿江介于中朝两国之间。

【注意】偶尔between也可用来指三个或三个以上之间,这种情况实际上

仍是指其中一个和其他中间的一个之间的关系。如:

③Laos lies between China, Burma, Thailand, Cambodia and Vietnam.

老挝位于中国、缅甸、泰国、柬埔寨和越南之间。④The friendly relations between the peoples are profound and lasting.

各族人民之间的友好关系是深厚的和永恒的。

2)among(prep)“在……中间”;表示在三个或三个以上的人或物中间,后面通常接集体名词或可数名词复数形式。例如:

①I saw him among the crowd. 我看见他在人群中。

②He came from a village among the hills. 他来自群山中的一个村庄。

2.while[wail]的用法

1)while可以用作并列连词,表示对比意义,译为“而”,“却”。例如:

①Instead, he asked his father why he was not able to hatch chickens, while hens could. 他反而问他父亲为什么他不能孵小鸡,而母鸡却能。

②Jane was dressed in blue, while Mary dressed in red.

珍妮穿蓝色衣服,而玛丽却穿红色衣服。

2)while还可以用作从属连词,作“在……期间”,“当……时候”讲,使用时应注意它与用作从属连词的when的区别:

when引导的时间状语从句,即可表示“一段时间”,又可表示“一点时间”,因此从句的谓语动词既可以是延续性的,也可以是非延续性的。如:

①I hope to see you when(while)I stay in Beijing on business.

(一段时间)当我出差北京时,希望见到你。

②When the clock struck twelve, all the lights went out.

(一点时间)当钟敲响十二下时,灯全部熄灭了。

【注意】while引导的时间状语从句只能表示“一段时间”所以while从句的谓语动词应是延续性动词(或状态动词)。例如:

①While I stayed(or was) in Shanghai, I saw her three times.

我在上海期间见到她三次。

如果从句的谓语动词是延续性的,可以用while也可以用when。例

如:

②While(When) we were having a meeting, a stranger came in.

我们在开会时,一个陌生人走了进来。

3.still, yet和already的用法比较

1)still表示某事仍在进行中,意为“仍然”,“还”。例如:

①I am still busy, I have not finished my work yet.

我仍然很忙,我没有干完这个活儿。

②How to take some useful things out of the waste materials and use them again is still a big problem. 怎样从废料中提取有用的东西并加以重新利用

仍然是个大问题。

2)yet作“已经”解时,通常用于疑问句或否定句;作“还,仍然”解时,与not 连用,表示还没有。

3)already的意思是“已经”,通常用于肯定句。例如:

①They have already made full use of the waste water.

他们已经充分利用了废水。

4.助动词do的用法

在肯定句中,为了避免重复出现前面已经用过的某个动词时,通常用

助动词do。例如:

①It's important to listen to people carefully, and I usually do.

仔细倾听别人的意见是重要的,我通常也是这样做的。

5.over和across和区别

1)over和across都可用来表示“向(或在)某一长形物体如街道、马路、河流的另一边。”

①We walked over/across the road. 我们走过马路。

②He lives just over/across the river? 他就住在河对面。

【注意】over可用于水面上动作,不能用于水中动作。

③How long will it take to swim across the river?

游过这条河需要多久。(不能用over)。

2)over和across都可用来表示“在某一高形物体的另一边”,表示状态。

④If we can be over/across the mountain before sunrise, there will be hope to win. 如果日出前我们能翻过那座山,就有希望获胜。

【注意】表示“越过”某一高形物体,用over与动词搭配,不用across。

⑤When I saw him, he was climbing over the fence.

我看到他时,他正翻过围墙。(不用across)

3)across可用来表示从某一范围的一边到另一边,如田野、沙漠、房间等。

⑥It took him six weeks to walk across the desert.

他花了六个星期走过沙漠。(不用over)

⑦He walked across the room, smiling strangely.

他走到房间的另一边,脸上挂着令人捉摸不透的微笑。(不用over)

6.however的用法

作副词时可放在句首,句中或句尾,但是要用逗号隔开。在句首时逗号与在它后面,在句尾时逗号在其前面,在句中时,其前后均用逗号隔开。

与but的区别是:but语气不如however强,且不需要加逗号隔开。例如:

①It\'s raining hard. However, I think we should go to school on time. 雨下得很大,但我认为我们仍然要按时去上学。

②She waited, however, for no answer.

她仍在等,尽管没有回音。

③The students thought they had done everything as the teacher did. They were mistaken, however. 学生们认为他们已经按老师的要求做到了,然而他们错了。

重要词组短语

1.in English意为“使用英语”,in表示“用某种语言”。例如:

②Can you speak in Japanese? 你可以用日语讲话吗?

②This article was written in American English.

这篇文章是用美国英语写成的。

2.written English意为“书面英语”;spoken English意为“口语英语”;Englishspeaking country 意为“讲英语的国家”;spelling differences意为“拼写差异”。例如:

①He is good at written English. 他的书面英语很好。

②They practise speaking in English in order to improve their spoken English.

他们练习用英语讲话,以提高英语口语水平。

③The USA, Canada, Australia, England and New Zealand are all English-speaking countries. 美国、加拿大、澳大利亚、英国、新西兰都是讲英语的国家。3.more or less 意为“或多或少”,“在一定程度上”,表示自己的意见不那么肯定。例如:

①We hope our explanation will prove more or less helpful.

希望我们的说明多少能有些帮助。

②I must have given him a hundred pounds more or less.

我给他的钱大约有一百英镑了。

③His teaching method has more or less improved.

他的教学方法多少有些改进了。

④The repairs to the house will cost¥5,000 more or less.

修理这座房子将花费大约5,000元。

4.for example与such as的用法及区别

1)for example和such as都可当作“例如”解。但such as用来列举事物,插在被列举事物与前面的名词之间。例如:

①The farm grows various kinds of crops, such as wheat, corn, cotton and rice.

这个农场种植各种各样的庄稼,例如麦子,玉米,棉花和稻米。

【注意】

(1)such as一般不宜与and so on连用。

(2)对前面的复数名词部分起列举作用,一般不全部列出。故不可以说:

He knows four languages, such as Chinese, English, French and German. 应将such as改成namely, 后面加逗号。即:He knows four languages, namely, Chinese, English, French and German.

2)for example意为用来举例说明,有时可作为独立语,插在句中,不影响句子其他部分的语法关系。例如:

①A lot of people here, for example, Mr John, would rather have coffee.

这儿的许多人,例如约翰先生,宁愿喝咖啡。

5.由come构成的重要短语

观察以下例句中come所构成的短语,理解其意思,掌握其用法。

①How did these differences come about. 这些区别是怎样产生的呢?

②I came across an old school friend in the street a few days ago.

几天前我在街上碰见一个老同学。

③Have you ever come across anything like this before?

你以前碰到过这样的事情吗。

④She came along with us. 她是和我们一起来的。

⑤The bear came at the man. 熊朝那个人扑去。

⑥Have they came to any agreement? 他们达成协议了吗?

⑦The soldier came to himself in the end. 那战士终于醒了过来。

⑧Your wishes will come true one day. 你的愿望总有一天成为现实。

⑨Stories about the Nile have come down to us.

有关尼罗河的故事传到了我们这一代。

⑩Will the colour come out if the shirt is washed?

这件衬衫洗后会不会褪色?

(11)The temperature has come down to the freezing point. 温度已降到了冰点。

(12)He said he wasn't coming back for the holiday.

他说他不准备回来度假了。

(13)He came over to meet us. 他跑过来迎接我们。

(14)Now let's come to the text. 现在我们来学课文。

(15)He came up and asked me the way to the school.

他走到我跟前,打听去学校的路。

(16)Who came first in the exam? 这次考试谁得第一?

(17)Oh, come on, Mary, do sing us a song,

来吧,玛丽,给我们唱首歌吧。

(18)I'm sure the machine will come into use one day.

我相信总有一天这种机器会被广泛使用的。

(19)The meeting came to an end at ten. 会议十点结束。

(20)Several questions came up at the meeting.

好多个问题在大会上被提了出来。

(21)Won't you come over/round and meet my family.

过来见见我的家人好吗?

(22)A button has come off my coat. 我的上衣丢了个扣子。

(23)The seeds haven\'t come up yet. 种子还没有发芽。

(24)Leaves and flowers come out when spring comes.

春天到来时,就会长出树叶,开出花朵。

(25)When will your father's book come out?

你爸爸的书什么时候能出版?

6.a great many等表示“许多”的词语

英语中有许多词语可用来表示“许多”,根据性质可分为三大类。

1)修饰可数名词复数形式的有many, a good/great many, quite a few, a large (或great)/small number of等,其后的谓语动词用复数形式。如:

①A great/good many words and expressions have come into the language from American English. 美国英语中的许多单词和短语进入了这门语言。

②Many have come to visit the old temple. 许多人来是为了看看古庙。

③Quite a few people didn't understand this. Very few would accept it.

有许多人不明白这一点。很少有人愿意接受。

④A great/small number of new factories have been set up in my hometown.

我们家乡建立了许多新的工厂。

▲many和few, a few在句中可作定语、主语,但不能作表语。如只能说I have many/few books, 而不能说My books are many/few.

▲very many相当于a great/good many, 在程度上比many要强。

▲a number of修饰主语时,谓语动词用复数形式,the number of…作主语时,谓语动词用单数。如:

⑤A number of students have done the work well. 许多学生作业做得很好。

⑥The number of the students in our school has risen this year.

今年我们学校学生的数量上升了。

句⑤的A number of作定语修饰主语students。句⑥的介语短语of the students in our school 作定语,修饰前面的主语the number, 表示特指,students 前的冠词the不能省。

2)修饰不可数名词的有much, a great deal of, quite a little, an amount of等。其后的谓语动词用单数形式。如:

①He has spent much/quite a little/a great deal of/a large amount of money on his new house. 他在新房子上花费了许多钱。

②Much/A great deal/Quite a little has been done to stop the noise.

已采取了许多措施来制止污染。

▲much, a great deal和many一样,可作定语或主语,而不能作表语,我们一般说He has much/a great deal of money, 而不说His money is much(或a great deal)。

▲a great deal后面不接名词时,不能用介词of。

3)既能修饰可数名词,又能修饰不可数名词的有a lot of, lots of, plenty of, a great quantity of 等,谓语动词根据主语是可数或不可数决定单复数形式。如:①There are a lot of/lots of people in that room. 那个房间里有许多人。

②There's a lot of/lots of rice in the bag. 那只口袋里有许多大米。

③They don't have plenty of(=enough)rooms to live in/food to eat.

他们没有足够的房间住/没有足够的食品吃。

常用句型结构

1.“主语+ have +(修饰语:no, little, some, much, great)等+difficulty/trouble +in + doing sth.”是一个常用的句型。例如:

①Everyone in the town knew him so we had no trouble/difficulty in finding his house. 镇上谁都认识他,因而我们毫不费事地找到了他的家。②We had great difficulty in building the house. 我们建房子费了很大劲。

③The students had some trouble in answering the question.

同学们回答这个问题有些困难。

④Do you have any trouble in finishing the work within two days?

两天内你完成这项工作有困难吗?

【注意】在使用这一句型时应注意以下四点:

1)difficulty/trouble为不可数名词,意为“困难”。

2)修饰语主要有no, little, some, much, great等。

3)句中介词为in,有时可省略。

4)介词in后必须跟动词的-ing形式。2.I'd like to do something.是一个表示“愿意做某事”的常用句型。使用这一句型,应注意:

1)\'d like是should like和would like的缩略式。常用来表示“愿意”之意,尤其是礼貌地提出邀请或愿意提供帮助时。like后可接名词或带to的动词不定式,但不接动词-ing形式。如:

①Would you like some bananas? 你想吃香蕉吗?

②Would you like to go there with me tomorrow?

明天你愿意和我一起去那儿吗?

【注意】用这种邀请句时,肯定回答用:“Yes, I'd love to.”否定回答用:

“I'd love to, but…”

③I'd like to see your ten-speed bicycle. 我想看看你们的十速自行车。

④Would you like to go to see the film this evening?

今天晚上你愿意去看电影吗?

⑤I'd love to, but I have a lot of work to do.

我愿意去,但是我有很多事要做。

2)除would, should外,had也常缩写成'd形式。例如:

①You'd better put on your coat. It's rather cold outside. (had的缩略式)

你最好穿上大衣,外面很冷的。

②He'd rather die than give up his beautiful wife.

他宁死也不放弃他漂亮的妻子。(would的缩略式)

【注意】would rather do something或would like to do something均表示主语的意愿,而had better do something则表示说话者的意愿

1.in和within的用法区别

in后接表示时间长度的名词,意为“过多少时间”或“在多少时间内”,有“不少于”之含意;within后可接表示时间长度或距离的名词,表示在“这一范围内”,有“不到”或“不超过”之意。如:

①The students will have mid-term exams in a few days’time.

过几天学生将要期中考试。

②He will be hack in a week. 他过一星期回来。

③He finished drawing the horse in/within five minutes.

他五分钟内画完了那匹马。

④My uncle lives within ten minutes’walk.

我叔叔住在离这儿步行五分钟的地方。(不用in)

⑤Keep the dictionary within your reach.

把词典放在你够得着的地方。(不用in)

▲in表示“过多少时间”时,通常和一般将来时连用,如句①②:表示某一动作“在多少时间内”完成时通常用within,和一般将来时,一般现在时或一般过去时连用。

▲句①中in a few days’time = in a few days. 如要说某一活动或事情离现在还有多少时间,一般说in…time或away。如:

⑥Bob’s birthday is in five days’time.=Bob’s birthday is five days away.

过5天就是鲍勃的生日了。

2.on,over和above的用法区别1)on表示在一物体上,强调两物相接触,over也表示在一物体上,但强调覆盖这一物体。试比较:

①She put her coat on the bed. 她把大衣放在床上。

②She put her coat over the sleeping baby.

她把大衣盖在那正在睡觉的孩子身上。

③There’s a magazine lying open on the table.桌上有本杂志翻开着。

④There’s a cloth over the table. 桌上摊着一块台布。

⑤The woman lifted a big jar on her head.

那位妇女头上顶着一只大坛子。

⑥She put her hands over her face. 她用手遮住脸。

▲over表示“越过”某一高度,具有动态之意,on仅表示“处于……之上”,是静态。试比较:

⑦They dragged heavy stones with ropes over their shoulders.

他们肩背绳索拖拽巨石。(绳在肩膀两边弯下去,不用on。)

⑧To my horror, I saw, over my father’s shoulder, a gorilla, the worst enemy of the soldier in Africa. 使我感到恐怖的是,从我父亲的肩膀上看过去,我发现非洲士兵最危险的敌人--------一只大猩猩。(视线越过肩膀后,一直向前方延伸,不用on. )

⑨The farmers walked to their fields with hoes on their shoulders. 农民们肩上扛着锄头,向田

地走去。(仅表示锄头所处的位置。是静态,用on,不用over. )

2)over和above都可以用来表示“高于”,相当于“higher than”。例如:

①The water came up over/above our knees.

水已涨至我们膝盖之上。

②Can you see the birds flying above/over the pear trees?

你看到那一片梨树上空飞翔的鸟吗?

▲如果要表示“覆盖”或“越过”,则用over。如:

③There’s thick cloud over the south of England.

英格兰南部地区一片乌云。

④Electricity cables went over the fields.

电缆线越过田野。(这句也可以用across)

▲指数量时,我们一般用over(=more than)表示“超过”,但如果指上下垂直的度量以及海拔高度时,要用above。试比较:

⑤You have to be over 18 to see this film.

你得超过十八岁才能看这部电影。(不用above)

⑥The temperature is three degrees above zero.

温度在零上三度。(不用over)

⑦The mountain is over(=more than)4,000 metres above (higher than) sealevel.

那座山海拔有四千多米高。

▲over表示在某人或某物的正上方,反义词是under。above表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方,反义词是below.

3.助动词do可用来加强语气

助动词do可用于一般现在时和一般过去时的肯定陈述句中,与动词

原形连用,以加强语气,在句中要重读。如:

①You do look nice today. 你今天看起来确实很漂亮。

②She does talk a lot, doesn’t she? 她的确爱说话,不是吗?

③I did think he was right. 我确实认为他是对的。

④She does speak well. 她的确讲得很好。

⑤I don’t take much exercise now, but I did play football quite a bit when I wasyounger. 我现在不怎么运动了,但是我年轻时的确很喜欢踢足球。

⑥Do tell me what happened. 请务必告诉我发生了什么事。

⑦Do have another photo! 请再来一份照片吧!

4.介词through和across的用法与区别

1)through为介词,既可指时间,也可指地点。指时间时表示“在(整整一段时间)中”,指地点时表示“通过,穿过经过”(常有较活的译法)。例如:

①Sometimes they have to work through the weekend.

有时候整个周末他们都得工作。

②All through the night, he waited for news from the front.

整整一夜他等候着前线的消息。

③She walked rapidly through the rice-fields. 她快步穿过稻田。④The sunlight was coming in through the window.

阳光从窗口照射进来。

⑤The wind was cutting through his thin prison uniform like a knife.

寒风象一把刀子透过他薄薄的囚服刺入骨髓。

2)across 与through 的区别:

这两个介词都有“穿过”的意思,但用法却有所不同。across的含义与on有关,表示动作在某一物体的表面进行,常指从宽度意义上讲的“横穿/跨”。through的含义与in有关,表示动作在某物体的空间进行。例如:

①He hurried across the bridge to Waterloo. 他匆匆过桥到滑铁泸去了。

②The river flows through the city from west to east.

这条河从西向东流过这座城市。

5.love的用法

love是一个及物动词,意为“爱,热爱,喜欢”。其后通常可跟名词、代词、不定式、动词-ing形式作宾语。例如:

①We love our motherland. 我们热爱祖国。

②Love me, love my dog. (谚语)爱屋及乌。

③He loves to go swimming. 他喜欢游泳。

④Do you love playing table tennis? 你喜欢打乒乓球吗?

【注意】love后跟不定式作宾语,指一时,一次的动作,表示某一具体的行为。而跟动词-ing 形式作宾语时,指经常性的动作,表示一般或抽象的行为。这类动词有:like,prefer,hate 等。例如:

①He likes swimming, but he doesn’t like to swim this afternoon.

他喜欢游泳,但今天下午他不想去了。

②I hate to trouble the old man today because I hate troubling old people.

我今天不愿打扰那位老人,因为我一向不愿打扰老年人。

▲另外,would/should love to=would like to。如:

③I’d love to attend the meeting, but I’m too busy now.

我很愿意参加会议,但我现在太忙啦!

6.when用作并列连词

when用在并列连词,意为“这时突然;正在……时”。(=and then;andjust at that time),它所引导的并列句表示的动作发生在另一并列句中动词表示的动作之后。注意不能将when所引导的句子放在句首。例如:

①An Arab was walking along in the desert when he met two men.

一个阿拉伯人正独自在沙漠中走,这时他碰见两个人。

②I was just coming to see you when I ran into Wilson.

我正要去看你,这时我碰到威尔逊。

③Peter was on his way home when two boys stopped him.

彼得正往家走,突然两个男孩拦住了他。

7.fly的用法

fly为不规则动词,其不规形式为flew,flown,flying。fly over,意为“越过,超越”。例如:

①The plane was flying over Denmark. 飞机正在飞越丹麦。

②He will fly to England next month. 下个月他将飞往英国。

8.请注意理解和掌握如下几个介词的用法

1)except表示“除……之外”,含有排他的涵义;besides表示“除……之外还有……”,有“附加”的涵义。如:

①He gets up early every day except Sunday.

他每天早起,除了星期天例外。

②He gets up early besides Sunday.

除了星期天外,其他日子他也早起。

2)except for和except不同之处是:前者“除开”的部分和论述的部分通常不是同一类事物,而后者则为同一类事物。试比较:

①This article is easy to understand except for some idiomatic expressions.

这篇文章除了几处习惯用语外,是很容易懂的。

②Except this one, the other articles are easy to understand.

除了这篇文章,其他的文章都好懂。

3)except for含有“除……之外,其他都……”,“如果没有……那就”这样一层意思,而except 单纯指“除……之外”。

此外except that有“除……”之意,that后面所引导的从句通常作介

词except的宾语。例如:

①It’s a very satisfactory hat, except that it doesn’t fit me. 那顶帽子再好也没有了,就是大小对我不合适。

4)介词but与except同义,意为“除……之外”(not including),常放在any,every,no以及含有这些词的复合不定代词如anybody,anyone,anything,anywhere,everybody,everyone,everything,everywhere,nobody,nothing,nowhere和no one,none,all等词后。例如:

①Nobody but Li Lei knew something about the result of the discussion.

除了李雷没有别人知道讨论的结果。②He has nothing in the handbag but a copy of dictionary. 他手提包里没有别的什么,只有一本字典。

5)but几乎是惟一可接带to的动词不定式作宾语的介词。注意:当句中的主要动词是属于to do一类动词时,则but后面用不带to的不定式,即:

“介词but前有个do,后面动词不定式不带to;介词but前没有do,后面的动词不定式带to”。例如:

①I couldn’t do anything but sit there and hope.

除了坐等之外,我毫无办法。

②Then it has no choice but to lie down and sleep.

那么它就别无选择,只有躺下来睡觉。

9.形容词no对名词的否定及用法

1)no(形)+可数名词= not a或not any +可数名词。例如:

①There is no telephone in the building.

这座大楼里没有电话。

(There is not a telephone in the building.)

试比较:

2)no(形)+不可数名词或复数普通名词。例如:

①There is (He has) no water (hope, etc.).

(他)一点儿水(希望等)也没有。

②No seats are left. 没剩下座位。这类句子的强调说法是:

③Not a seat is left. 一个座位也没有。

10.take的基本用法

1)作give的反义词,意为“拿走”。例如:

①They took the book from him. 他们从他那儿拿走那本书。

②Who’s taken my raincoat? 谁拿走了我的雨衣?

【注意】要表示从某地方拿走某物时,常与介词from,out of,off等连用;要表示从某人那里拿走某物时,要用介词from. 例如:

③She came in to take the umbrella off the wall.

她走进来把雨伞从墙上取了下来。

④Mr Zhang put on his glasses and took the letter from my hand.张先生戴上眼镜,把信从我手中接了过去。

2)作put的反义词,意为“拿,摘”。例如:

①Tom took a ring out of his pocket and put it on his girl friend’s finger.汤姆从口袋里拿出一枚戒指,戴在他的女友手上。

3)作bring的反义词,意为“带到”。例如:

①They took me somewhere else.

他们带我到了别的地方。

②He gave me some tapes to take home.

他给了我们一些磁带让我带回家。

11.travel,journey与trip 用法比较

1)travel泛指旅行,是不可数名词。例如:

①Travel is much easier now than it used to be.

现在旅行比过去容易多了。

2)journey是指“某一次旅行”。例如:

①I hope you have a good journey. 我希望你旅途愉快。

3)trip往往是指带有某种特殊目的短期旅行。例如:

①He’s away on a business trip this week.

这个星期他外出办事去了。

重要词组短语

1.see sb. off意为“为某人送行”。例如:

①I saw him off for Beijing yesterday.

我昨天送他动身到北京去。

②Mary saw him off at the bus station.

玛丽把他送到汽车站。

2.注意下列短语的用法

by bus 乘汽车

by train 乘火车

by air 乘飞机

by boat 乘船

by land 陆路

by sea 水路

on foot 步行

在上述短语中,名词前不用冠词,但在ride in a bus/car(乘坐汽车)和take a bus/taxi短语中则要用冠词。

3.say“Hi”to的含义

say“Hi”to相当于say hello to,是一种常用的问候语。其构成形式为动词+名词+介词。

另外类似的还有:

say good-bye to向……告别

say sorry to向……致歉

say yes/OK to同意……

say no to不同意

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结

高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找,寻求 2.survive vi. 幸存,生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于,是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任,充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮,点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下,剩下,残留+doing link-v. 保持,仍然,继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加,参与(活动)=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做... be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中,放在句末 too肯定句中用,放在句末,常用逗号隔开 either否定句中用,放句末,常用逗号隔开 also放在特殊动词之后,实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的,常见的n. 普通;平民

高一英语重点词组

重点词组 be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏;隐藏 be concerned about 关心;挂念share sth with sb 和某人分享某物go through 经历;仔细检查 set down 放下;记下 a series of 一系列;一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与…相处 pack up 收拾,打理行装according to 按照;根据…所说

have trouble with sb/sth 同某人闹意见;做…有困难communicate with sb 和…交际 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验;试用 join in 参加(活动) far and wide 到处 look to sth 注意,留心某事 fall in love 相爱 ignorant of 无知的 cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在...基础上 close to 距离…近 change…into 把…变成

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高中英语教学工作总结 下面给大家介绍下高中英语教学工作总结,希望可以帮到您哦! 新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

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make a face 做鬼脸 by nature 天生的, 生来 be of the opinion 持有...的看法 by mistake 错误地 in the mood for 有心境做 at most 最多, 至多 object to 反对 participate in 参加 be patient with 对...耐心 peculiar to... 特有的, 独具的 be opposed to... 反对... account for 解释,说明 have the advantage of... 知道...所不知道的事in agreement 同意,一致 in person 亲自, 当面 prohibit...from 禁止, 阻止 on purpose 故意 beyond the reach of 无法达到 in place of 代替 take pride in 以...自豪 proceed from 由…发出 in progress 进行中

高一英语教师工作总结报告

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers

高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

高中英语选修6重点词汇短语句子复习总结

选修6重点词汇,短语,句子复习总结 选修六. M6 Unit1 重点单词 abstract 抽象 sculpture 雕塑 belief 信仰 special特殊 visual视觉 consequently 因此 specific 具体 fragrant芳香 permanent永久 faith信念(信心) symbol象征 value 价值focus 焦点 avenue 大道 exhibition展览 possession拥有 figure图 achievemen 成就mostly 大多shadow阴影 variety 品种 contemporary 当代 custom 习俗adopt采用 object对象 explore gallery admission influence conventional convince ridiculous controversial excellent evident attempt predict collection discovery traditional amazing realistic masterpiece environment style aggressive scholar civilization counterpart scene permanent tip preference represent display fragile typical shape gradually technique reputation including replace 重点短语 focus on 集中 a great deal 大量 scores of concentrate on at the same time that Is (to say) as well as by coincidence lie in break away from on the other hand be well worth would rather appeal to精力在一个很大的成绩 集中精力在同一时间是(说) 以及巧合睡懒觉了 摆脱另一方面很值得 宁愿吸引 重点句子 1. A typical picture of this time was full of religious symbols, which created a feeling of … 一个典型的图片的这个时候布满了宗教符号,创造了一种感觉… 2.But it was evident that ideas were changing in the 13th century when … 但显然的想法改变13th世纪… 1

高一英语知识点汇总

高一英语预习知识点 一、重点单词 1.survey n.调查;测验 2.upset adj.心烦意乱的;不安的,不适的 3.ignore vt.不理睬;忽视 4.calm vt.&vi.(使)平静;(使)镇定adj.平静的;镇定的;沉着的 5.concern vt.(使)担心;涉及;关系到n. 担心;关注;(利害)关系 6.loose adj.松的;松开的 7.vet n.兽医 8.Amsterdam n.阿姆斯特丹(荷兰首都) https://www.360docs.net/doc/607538878.html,herlands n.荷兰(西欧国家) 10.Jewish adj.犹太人的;犹太族的 11.German adj.德国的;德国人的;德语的 12.Nazi n.纳粹党人adj. 纳粹党的 13.series n.连续,系列 14.outdoors adv.在户外;在野外 15.spellbind vt.迷住;疑惑 16.dusk n.黄昏,傍晚 17.thunder vi.打雷,雷鸣n. 雷,雷声 18.entire adj.整个的;完全的;全部的 19.entirely adv.完全地;全然地;整个地 20.power n.能力;力量;权力 二、重点短语 1.add up 合计 2.calm...down (使)平静下来 3.have got to 不得不;必须 4.be concerned about 关心;挂念

5.walk the dog 溜狗 6.go through 经历;经受 7.set down 记下;放下;登记 8.a series of 一连串的;一系列;一套 9.on purpose 故意 三、重点句型 1.It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上,我熬到11点半故意不睡觉,为的是独自好好看看月亮一次。 4. If you have some trouble (in) getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题,你可以写信给编辑向他征求建议。 5. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来,看看得了多少。 6. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 7. It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing

高一英语人教版重点单词词组总结(全)

高一英语人教版重点单词词组总结(全)

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重点单词 1. add vt.增加;添加;补充说vi加;加起来;增添 2. upset vt&vi.使不安;使心烦adj.心烦意乱的;不适的;不舒服的 3. ignore vt.不理睬;忽视 4. calm adj.平静的;镇静的;沉着的vt.&vi.(使)平静;(使)镇静 5. concern vt.关系到;涉及n. 关心;关注;(利害)关系 6. cheat n.欺骗;骗子vt.&vi.欺骗;骗取;欺诈;作弊 7. list vt.列出 8. share vt.分享;均分;分担n.一份;份额 9. series n.连续;系列 10. crazy adj.疯狂的;狂热的 11. purpose n.目的;意图 12. dare vt.&v.aux. 敢;胆敢 13. thunder n.雷;雷声vi打雷;雷鸣 14. entirely adv.完全地;全然地;整个地 15. power n.能力;力量;权力 16. according adv.依照 17. trust vt.&vi.信任;信赖 18. suffer vt.&vi遭受;忍受;经历. 19. questionnaire n.调查表;问卷 20. quiz n.测验;提问vt. 对……进行测验 21. situation n.情形;境遇;(建筑物等的)位置 22. communicate vt.交际;沟通;传达(感情、信息等) 23. habit n.习惯;习性 重点短语 1. Calm down 平静下来;镇定下来 2. Be concerned about 关心;挂念

高一英语上学期教学工作总结

高一英语上学期教学工作总结 吴孟君 通过过去这一学期的英语教学中,现作如下几点总结: 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。 四、备课,既备学生,又要备教法 备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事

高一英语词汇短语知识点总结

高一英语词汇短语知识点总结(人教版) Unit One必会习语 1.What is sb. like? What does sb. look like? What does sb. like? How does sb like/find sth? 2. argue with sb. about sth 因…和某人争执 3. enjoy/hate sth/ doing sth 4. so / nor/ neither + 系动/助动/情动+ 主语 So it is with...; It is the same with... 5. be into 对…深感兴趣=be interested in; have/show interest in 5. be fond of 喜欢care for; like; enjoy; 6. surf the internet 上网冲浪 7. all the time 一直总是 8. imagine that...; imagine (sb/sb’s) doing sth imagine sb to be 想像某人是 CHUCK’S FRIEND 7. cast away 抛弃 8. so…that…/such…that…如此…以致… He was so excited that he could not speak. So excited was he that he could not speak. It was such a lovely day that we decided to go outing. It was so lovely a day that we decided to go outing. It is amusing that such little birds eat so much food. 9. the Pacific Ocean; the Atlantic Ocean; the Indian Ocean; the arctic Ocean; 10. survive the crash 在空难中幸存 11. a deserted island 荒岛 12. all alone 独自= all by oneself 区别:alone 单独的;独自的lonely 孤独的;寂寞的 13. hunt for 搜寻寻找search for; 12.make fire 生火 13.in order to 为了so as to; in order that; so that 14.even though/even if 即使,纵然as if / as though 15.treat…as/like…把…当作regard...as...; think of...as 16.share sth. with sb. 与…分享share (in) sth 分享 17.care about/for 关心,照顾,喜欢

高一英语必修三第一单元知识点总结

高一英语必修三第一单元知识点总结 第一单元 1)starve 作不及物动词,表示“饿死,挨饿”。 starve for=be starve of/for,表示“渴望获得,迫切得到”。 2)plenty 作不可数名词,只用于肯定句中,表示“充足,大量,富裕”,可做主语,宾语或表语。 做主语时,谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。 plenty也可作副词,表示“充分地,十足地,好多”。 in plenty表示“大量的,丰富,充裕”可作表语,定语,状语。 3)satisfy 作及物动词,表示“满意,使满足”,直接跟宾语,若接that从句时,意思是“使相信”,从句前有间接宾语。 satisfywith以,满足 be satisfied with对,满足 satisfyfor向,偿还

be satisfied to do sth满足于做某事 4)harm 作名词,意为“损害”,不与不定冠词连用,常与do,come,mean等动词搭配。 do more harm than good弊大于利 Theres no harm in(sbs)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处 作及物动词,表示“损害,伤害”。 5)lead 作及物动词,表示“领导,引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响,致使”时,后接介词to,也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。 lead sb away使盲从,常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果,,对,不起作用。 lead up to sth作为,准备,导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子,完全操纵某人 lead a dogs life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)

高一英语重点词汇

第一单元 1. be fond of“喜爱,爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to:这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能,其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢,对……有兴趣 = care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2)关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。 3)在乎,在意(接从句或不接任何成分) These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。

2020高一英语教学工作总结

本学期,我担任高一年级5、6 班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开始,首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。 一.认真研究教材,分析学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生 在接受上有一定的困难。因此,教师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时, 我认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解并认真分析学生情况,考虑教法,即解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目标和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说: “It ' ni cetoseeyouaga in ./It ' fin etoday,is n ' sst?/H0期一上yOU问day? “ Didyouhaveagoodtime in theweeke nd?学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。 三.采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这

高中英语必修1-选修8重点单词短语大汇总

高中英语必修1-选修8重点单词短语大汇总 英语必修1 Unit1. Friendship 1.add up 合计 2. upset vt&vi 弄翻,使…不安,使心烦,扰乱 adj. 心烦意乱的,不舒服的,不适的,难过的. 3.ignore不理睬、忽视 4.calm (使)平静、(使)镇定 calm down 平静/镇定下来 5.have got to 不得不、必须 6. concern (使)担忧、涉及、关系到 be concerned about…关心,挂念 7. go through 经历、经受 8. set down 记下、放下、登记

9. a series of 一系列 10.on purpose 故意 11. in order to 为了…… 12. at dusk 在黄昏时刻 13. face to face 面对面地 14. no longer/not…any longer 不再…… 15. settle 安家、定居、停留 16. suffer 遭受、忍受、经历 17. suffer from 遭受、患病 18. recover 痊愈、恢复、重新获得 19. get/be tired of 对……厌烦 20. pack 捆扎,包装/包裹 21. pack (sth) up 将(东西)装箱打包 22. get along with 与……相处 23.fall in love 爱上 24. disagree 不同意

25. join in 参加 Unit2. English around the world 1.because of 因为、由于 https://www.360docs.net/doc/607538878.html,e up 走近、上来、提出 3.actually 实际上、事实上 4.base 以…为基础,根基 5.at present 目前 6.make use of 利用 7.such as 例如 https://www.360docs.net/doc/607538878.html,mand 命令、指令、掌握 9.request 请求、要求 10.play a part in 扮演一个角色 11.recognize 辨认出、承认、公认 12.straight 直接、挺直、笔直的Unit3. Travel journal 1.transport 运输、运送

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组:1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱,爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如: He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢,对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2)关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3)在乎,在意(接从句或不接任何成分) These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”,“像……”,是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气;随便;无拘束 (1)If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家,自己喝点饮料,随便一点。 8、come about 引起;发生;产生 (1)How did the accident come about?这场事故是怎么发生的? (2)They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡;熬夜 (1)I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚,不要等我了。 (2)He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终;以……结束 (1)The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 (1)except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如:①He answered all the questions except the last one.除去最后一个,他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天,我们天天去那里。 (2)except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如: ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太,这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好,只是某些色彩有问题。 (3)但在现代英语中,except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是:

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