关于大学生毕业论文答辩概述.doc
毕业答辩范文
毕业答辩范文
《毕业答辩：展现学业成果的舞台》
尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，参加自己的毕业答辩，我感到无比荣幸和兴奋。
在过去的四年里，我在学校里学习了很多知识，积累了丰富的经验，今天，我能有机会在这里向大家展示我所学到的东西，我感到非常自豪。
首先，让我简单介绍一下我选择的课题。
我在大三的时候选择了《XXX》为我的毕业设计课题，我对这个课题非常感兴趣，因为我希望通过这个课题能够探索一些新的领域，挑战一些新的思想。
在这个课题的研究过程中，我遇到了许多困难，但我坚持不懈地努力，最终取得了一些成果。
在我的研究中，我深入了解了相关背景知识，分析了文献资料，开展了实验和调查，最终得出了一些有价值的结论。
我坚信，这些结论不仅对于我的专业领域有重要意义，也对于社会生活有一定的启发，我希望通过今天的答辩，能够得到各位老师的认可和指导，进一步完善我的研究成果。
除了学术研究外，我在校园里还积极参加了各种活动，担任了学生会干部，在社团里担任了重要职务，这些经历对我的思维能力和组织能力有了很大的提升。
在未来的工作和生活中，我会不断努力，锻炼自己，为实现自己的理想奋斗终身。
最后，我再次感谢评委老师们对我的关心和指导，感谢同学们的支持和鼓励。
我会珍惜今天的机会，认真做好答辩，展现出我在大学四年里所学到的东西。
谢谢大家！
以上就是我的发言，谢谢各位！。
论文答辩5分钟简述范文 论文答辩自述模板
论文答辩5分钟简述范文论文答辩自述模板精品文档，仅供参考论文答辩5分钟简述范文论文答辩自述模板毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
大家创业网为大家带来的论文答辩5分钟简述范文，希望能帮助到大家!论文答辩5分钟简述范文各位老师，你们好!我叫xxx，来自xx级财务管理x班，我的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在x老师的指点下完成的，在这里我向肖老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。
通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。
第一章导论，阐明了成本控制的目的和意义，并说明了论文的研究思路第二章成本控制概述，对成本控制的含义、内容和影响因素进行分析。
第三章当前企业成本控制的现状分析，从企业的体制、价值链和管理方面入手。
第四章企业成本控制的创新思路，引入现代的成本控制方法第五章具体案例分析，重点剖析海尔集团的成本控制方法。
第六章结束语，是整个设计的总结，说明了企业成本控制的重要性最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人知识能力水平有限，使论文在内容严密上和结构的完整上有待提高。
毕业答辩范文
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尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，我很荣幸能够站在这里，向大家展示我在大学四年的学
习成果和毕业设计成果。
在此之前，我要感谢我的指导老师和家人的支持和帮助，没有他们的支持，我无法完成我的毕业设计。
首先，我要向大家介绍一下我的毕业设计题目，“XXX”。
我的毕业设计主要是针对XXX进行研究和探讨，通过对XXX的分析和研究，我提出了XXX的解决
方案，并进行了相关的实验和验证。
在整个设计过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是在指导老师的帮助下，我最终完成了我的毕业设计。
在我的毕业设计中，我主要做了以下几个方面的工作，首先，我对XXX进行
了深入的分析和研究，了解了XXX的特点和应用场景。
其次，我提出了XXX的
解决方案，并进行了相关的实验和验证。
最后，我对XXX的性能进行了评估和分析，验证了我的解决方案的有效性和可行性。
在整个毕业设计的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我通过不断地学习
和思考，最终解决了这些困难和挑战。
在此，我要特别感谢我的指导老师对我的悉心指导和帮助，没有他的帮助，我无法完成我的毕业设计。
通过这次毕业设计，我不仅学到了很多专业知识，还提高了自己的动手能力和
解决问题的能力。
在未来的工作中，我会继续努力学习，提高自己的专业能力，为国家的科技发展做出自己的贡献。
最后，我要再次感谢我的指导老师和家人的支持和帮助，感谢评委老师的聆听
和批评。
谢谢大家！。
毕业论文答辩范文
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毕业论文答辩是每位大学生在完成学业前必须经历的重要环节，它不
仅检验了学生对专业知识的掌握程度，也是对其综合运用能力、逻辑
思维和表达能力的一次全面考核。
以下是一篇毕业论文答辩的范文，
供参考。
尊敬的各位评委老师，大家好。
我是来自XX专业的学生，今天我将就
我的毕业论文《XX》进行答辩。
我的论文主要研究了XX领域的XX问题，通过XX方法，得出了XX结论。
下面，我将从以下几个方面对我
的论文进行简要介绍。
首先，我将介绍论文的研究背景和意义。
随着XX的发展，XX问题逐渐成为学术界和业界关注的焦点。
我的研究旨在通过XX，为XX提供XX，这对于XX具有重要的理论和实践意义。
其次，我将阐述论文的研究方法和数据来源。
在论文中，我采用了XX
方法，对XX数据进行了分析。
这些数据主要来源于XX，经过XX处理，确保了数据的准确性和可靠性。
接下来，我将展示论文的主要研究内容和结论。
在论文的XX部分，我
详细分析了XX，并提出了XX。
通过XX分析，我发现了XX，这为XX提供了有力的支持。
此外，我还对论文的研究局限性进行了讨论。
由于XX的限制，我的研
究在XX方面存在一定的不足，未来可以进一步XX，以获得更深入的研究成果。
最后，我愿意回答各位评委老师可能提出的问题，并虚心接受各位老
师的建议和指导。
感谢各位评委老师的聆听，我的答辩到此结束。
答辩总结_??????
答辩总结引言答辩是作为毕业设计过程的重要一环，通过答辩可以对所完成的工作进行总结和展示，并接受专业教师和同学的评审和提问。
本文档将对本次答辩的过程和结果进行总结和讨论。
答辩背景本次答辩的主题是关于毕业设计的完成情况。
毕业设计是在整个大学学习过程中的重要组成部分，是对所学知识和技能的综合应用和展示。
在答辩中，我将对自己的毕业设计进行介绍，包括研究背景、研究目的、研究方法和研究结果等方面内容。
答辩过程自我介绍在答辩开始之前，我首先进行了自我介绍，包括个人的基本信息、所选择的课题和研究的动机等内容。
我强调了自己在毕业设计过程中的努力和付出，并表示对本次答辩的期望和准备工作。
研究背景在自我介绍之后，我开始对研究背景进行介绍。
我首先给出了该领域的一些基本概念和研究现状，并阐述了为什么选择该领域作为毕业设计的研究方向。
我提到了该领域的研究意义和应用前景，并为接下来的研究工作进行了铺垫。
研究目的在研究背景的基础上，我明确了本次毕业设计的研究目的。
我指出了研究目标和预期结果，并解释了这些目标和结果对于该领域的意义和影响。
我还介绍了对研究目的的分析和思考过程，以及设计研究方案的原因和方法。
研究方法在研究目的的基础上，我详细介绍了本次毕业设计的研究方法。
我阐述了采用的实验设计和数据分析方法，并说明了这些方法的合理性和有效性。
我还对数据的收集和处理过程进行了说明，以及对可能出现的问题和困难进行了预测和应对措施的规划。
研究结果在研究方法的基础上，我展示了本次毕业设计的研究结果。
我通过图表和数据进行了展示，并对结果进行了分析和解释。
我详细说明了研究结果与研究目的的对应关系，并对结果的可行性和有效性进行了评估。
我还对结果的局限性和改进方向进行了讨论，并提出了进一步研究的建议。
答辩总结通过本次答辩，我对自己的毕业设计工作进行了总结和展示，并接受了专业教师和同学的评审和提问。
通过答辩的交流和讨论，我进一步明确了自己的研究目的和方法，并获得了一些有益的建议和意见。
毕业论文开题答辩模板
一、答辩人基本信息姓名：________学号：________专业：________班级：________指导教师：________二、论文题目题目：________三、论文选题背景及意义1. 研究背景（1）国内外研究现状概述（2）选题的必要性和紧迫性2. 研究意义（1）理论意义（2）实践意义四、研究内容与方法1. 研究内容（1）研究目标（2）研究范围（3）研究内容的具体安排2. 研究方法（1）文献研究法（2）调查研究法（3）实验研究法（4）案例分析法（5）比较研究法五、研究计划与进度安排1. 研究计划（1）开题阶段：完成开题报告，确定研究方向和方法。
（2）资料收集阶段：查阅文献资料，收集相关数据。
（3）研究分析阶段：对收集到的资料进行分析、归纳和总结。
（4）论文撰写阶段：完成论文初稿，进行修改和完善。
（5）论文定稿阶段：完成论文定稿，准备答辩。
2. 进度安排（1）开题阶段：第1-2周（2）资料收集阶段：第3-6周（3）研究分析阶段：第7-10周（4）论文撰写阶段：第11-16周（5）论文定稿阶段：第17-20周六、预期成果1. 学术论文（1）论文题目（2）论文类型（3）论文发表刊物或会议2. 实践成果（1）项目名称（2）项目成果（3）项目应用领域七、答辩准备1. 熟悉论文内容，确保对论文的每个部分都有深入了解。
2. 准备答辩PPT，简洁明了地展示论文的主要观点和成果。
3. 预习答辩可能涉及的问题，做好回答准备。
4. 熟悉答辩流程，确保答辩过程顺利进行。
八、答辩流程1. 答辩人自我介绍2. 指导教师提问3. 答辩人回答问题4. 答辩人总结发言5. 评审委员会讨论6. 评审委员会评分7. 答辩结束九、答辩注意事项1. 仪表仪态：着装得体，精神饱满。
2. 语速语调：语速适中，吐字清晰，语调自然。
3. 答辩内容：紧扣论文主题，逻辑清晰，条理分明。
4. 回答问题：认真倾听，准确回答，避免回避问题。
5. 互动交流：与评审委员会保持良好的互动，展示自己的学术素养。
个人答辩状格式范文-概述说明以及解释
个人答辩状格式范文-范文模板及概述示例1:尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，感谢大家能够来到我的专业论文答辩现场。
今天，我将就我的研究课题进行详细的阐述，并回答大家关于我的研究的问题。
首先，我想简单介绍一下我的研究课题。
我的研究课题是XXX。
主要研究内容包括XXX、XXX、XXX等方面。
通过本次研究，我希望能够XXX。
研究的意义不仅在于XXX，还可以为实际应用提供一定的参考价值。
在整个研究过程中，我采用了XXX的方法论。
首先，我进行了文献综述，对相关研究进行了广泛的梳理和总结。
接着，我进行了XXX的实验研究，利用XXX进行了数据的收集和分析。
通过对实验数据的分析，得出了XXX的结论。
在完成研究过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，我与导师进行了密切的沟通和交流，以保证研究方向的正确性和科学性。
其次，我克服了实验数据收集的困难，付出了大量的时间和精力。
最后，我在论文写作的过程中，经过多次修改和提炼，使得论文的逻辑性和准确性得到了提升。
在完成研究后，我对研究结果进行了进一步的分析和讨论。
我发现，XXX。
这个结果与我最初设想的一致，并且有着重要的实际意义。
接下来，我将回答大家对我的研究的问题。
非常感谢大家对我的研究课题所提出的问题，我将尽我所能给出准确和明确的回答。
最后，我想借此机会感谢我的导师和家人的支持，他们对我在研究过程中的帮助和鼓励是我完成研究工作的重要动力源泉。
同时，也要感谢评委老师和同学们的关注和支持。
谢谢大家！以上是我的答辩陈述，欢迎大家提问。
示例2:尊敬的评审委员会：大家好，我是（你的名字），一个申请（职位/学位）的候选人。
首先，我要感谢评审委员会给我这个机会来向大家介绍我自己和我的资格。
在接下来的几分钟里，我会简要地介绍我的背景、能力以及为什么我是最适合这个职位/学位的人选。
我拥有（学历/专业背景），并且在过去的几年里，在这个领域取得了一定的成就。
我参与过几个重要的项目，同时也积累了丰富的实践经验。
论文答辩5分钟简述范文3篇精选(最新)
各位老师，你们好!我叫xxx，来自xx级财务管理x班，我的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在x老师的指点下完成的，在这里我向肖老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。
通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。
第一章导论，阐明了成本控制的目的和意义，并说明了论文的研究思路第二章成本控制概述，对成本控制的含义、内容和影响因素进行分析。
第三章当前企业成本控制的现状分析，从企业的体制、价值链和管理方面入手。
第四章企业成本控制的创新思路，引入现代的成本控制方法第五章具体案例分析，重点剖析海尔集团的成本控制方法。
第六章结束语，是整个设计的总结，说明了企业成本控制的重要性最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人知识能力水平有限，使论文在内容严密上和结构的完整上有待提高。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!尊敬的各位老师：上午好! 我叫XX，是xxx级xxx专业的xxx，我的论文题目是：基于网络营销的企业网站建设策略郑州鼎盛工程技术公司实证分析，论文是在xxx老师的悉心指点下完成的，在这里我向xxx老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我们的毕业论文答辩表示衷心的感谢。
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关于大学生毕业论文答辩概述毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
论文答辩的目的是考察一个学生四年来学到了什么，当然，对于学来说，更重要的是学到一种方法，而不是什么具体的论题。
在答辩会上，考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。
也就是说教师要想尽办法难倒你。
而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。
我说的难倒不是指蛮不讲理的"难倒"。
比如说，当那老师在质问学生论文中提到的变焦不能代替推拉时，指出来学生的观点错了。
可是学生说，我可以现在立即用我的dv证明我说的属实。
老师一挥手说，不用了，我只不过是指出你的错误。
这个老师这样做实际上是利用自己考官的特殊地位在耍赖皮。
他害怕被学生驳倒。
这时学生应该有勇气回答说，我坚持要用我的dv来指出老师的错误。
有能力的考官，正派的考官就会允许那学生再一次为自己的观点辩护。
如果在答辩会上能够做到这样，那么不管那位老师的观点是否被证明是错了，答辩会是高水平的。
老师也是高水平的。
以势压学生，不许这个，不许那个，那是教师软弱无能的表现。
这也涉及到这个学校的整个师资水平的问题。
毕业答辩，入学考试，精神都应该是一样的。
美国肯尼迪总统的国防部长macnamala在考哈佛大学的研究生时，他没有答题。
却写了一篇文章批评考试题目的迂腐。
他的论点是，在二战以后，作为美国的名牌大学居然还出这样迂腐的题目，那是不可想象的。
他提出了考试题应该是在什么样的水平上的，应该赶上时代。
他得了一个零分。
可是系主任在审阅考卷时，零分引起了他的注意。
读完他的考卷，他划掉了那个零，重新判分，给了他九十几分(我记不清楚是九十六还是九十八分了)。
后来事实证明mac确实不是一个一般的人，当肯尼迪邀请他担任国防部长，一年四万薪金的时候，福特汽车公司邀请他担任该公司的总裁，年薪二十万。
他选择了国防部长，后来他又是世界银行的行长。
那个系主任也高。
macnamala 在考卷里批评的正是他，可是这位系主任站得高，他能赏识一个年轻有为的，有独立思考能力的，而且是批驳他的人，这说明他不愧是一名名牌大学的系主任。
给macnamala打零分的人是一名助教，可以原谅。
护短，那都是最低档的人干的事。
他连判断是非的能力都没有。
是家庭妇女，老娘们儿干的事。
自己的孩子跟别人打架，总是想法子护着自己的孩子，那怕是她的孩子错了。
[编辑本段]论文答辩的准备工作一、校方要做的准备工作答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
论文答辩的目的是考察一个学生四年来学到了什么，当然，对于学来说，更重要的是学到一种方法，而不是什么具体的论题。
在答辩会上，考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。
也就是说教师要想尽办法难倒你。
而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。
我说的难倒不是指蛮不讲理的"难倒"。
比如说，当那老师在质问学生论文中提到的变焦不能代替推拉时，指出来学生的观点错了。
可是学生说，我可以现在立即用我的dv证明我说的属实。
老师一挥手说，不用了，我只不过是指出你的错误。
这个老师这样做实际上是利用自己考官的特殊地位在耍赖皮。
他害怕被学生驳倒。
这时学生应该有勇气回答说，我坚持要用我的dv来指出老师的错误。
有能力的考官，正派的考官就会允许那学生再一次为自己的观点辩护。
如果在答辩会上能够做到这样，那么不管那位老师的观点是否被证明是错了，答辩会是高水平的。
老师也是高水平的。
以势压学生，不许这个，不许那个，那是教师软弱无能的表现。
这也涉及到这个学校的整个师资水平的问题。
毕业答辩，入学考试，精神都应该是一样的。
美国肯尼迪总统的国防部长macnamala在考哈佛大学的研究生时，他没有答题。
却写了一篇文章批评考试题目的迂腐。
他的论点是，在二战以后，作为美国的名牌大学居然还出这样迂腐的题目，那是不可想象的。
他提出了考试题应该是在什么样的水平上的，应该赶上时代。
他得了一个零分。
可是系主任在审阅考卷时，零分引起了他的注意。
读完他的考卷，他划掉了那个零，重新判分，给了他九十几分(我记不清楚是九十六还是九十八分了)。
后来事实证明mac确实不是一个一般的人，当肯尼迪邀请他担任国防部长，一年四万薪金的时候，福特汽车公司邀请他担任该公司的总裁，年薪二十万。
他选择了国防部长，后来他又是世界银行的行长。
那个系主任也高。
macnamala 在考卷里批评的正是他，可是这位系主任站得高，他能赏识一个年轻有为的，有独立思考能力的，而且是批驳他的人，这说明他不愧是一名名牌大学的系主任。
给macnamala打零分的人是一名助教，可以原谅。
护短，那都是最低档的人干的事。
他连判断是非的能力都没有。
是家庭妇女，老娘们儿干的事。
自己的孩子跟别人打架，总是想法子护着自己的孩子，那怕是她的孩子错了。
[编辑本段]论文答辩的准备工作一、校方要做的准备工作答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
论文答辩的目的是考察一个学生四年来学到了什么，当然，对于学来说，更重要的是学到一种方法，而不是什么具体的论题。
在答辩会上，考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。
也就是说教师要想尽办法难倒你。
而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。
我说的难倒不是指蛮不讲理的"难倒"。
比如说，当那老师在质问学生论文中提到的变焦不能代替推拉时，指出来学生的观点错了。
可是学生说，我可以现在立即用我的dv证明我说的属实。
老师一挥手说，不用了，我只不过是指出你的错误。
这个老师这样做实际上是利用自己考官的特殊地位在耍赖皮。
他害怕被学生驳倒。
这时学生应该有勇气回答说，我坚持要用我的dv来指出老师的错误。
有能力的考官，正派的考官就会允许那学生再一次为自己的观点辩护。
如果在答辩会上能够做到这样，那么不管那位老师的观点是否被证明是错了，答辩会是高水平的。
老师也是高水平的。
以势压学生，不许这个，不许那个，那是教师软弱无能的表现。
这也涉及到这个学校的整个师资水平的问题。
毕业答辩，入学考试，精神都应该是一样的。
美国肯尼迪总统的国防部长macnamala在考哈佛大学的研究生时，他没有答题。
却写了一篇文章批评考试题目的迂腐。
他的论点是，在二战以后，作为美国的名牌大学居然还出这样迂腐的题目，那是不可想象的。
他提出了考试题应该是在什么样的水平上的，应该赶上时代。
他得了一个零分。
可是系主任在审阅考卷时，零分引起了他的注意。
读完他的考卷，他划掉了那个零，重新判分，给了他九十几分(我记不清楚是九十六还是九十八分了)。
后来事实证明mac确实不是一个一般的人，当肯尼迪邀请他担任国防部长，一年四万薪金的时候，福特汽车公司邀请他担任该公司的总裁，年薪二十万。
他选择了国防部长，后来他又是世界银行的行长。
那个系主任也高。
macnamala 在考卷里批评的正是他，可是这位系主任站得高，他能赏识一个年轻有为的，有独立思考能力的，而且是批驳他的人，这说明他不愧是一名名牌大学的系主任。
给macnamala打零分的人是一名助教，可以原谅。
护短，那都是最低档的人干的事。
他连判断是非的能力都没有。
是家庭妇女，老娘们儿干的事。
自己的孩子跟别人打架，总是想法子护着自己的孩子，那怕是她的孩子错了。
[编辑本段]论文答辩的准备工作一、校方要做的准备工作答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。
这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。
这些条件是：1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
论文答辩的目的是考察一个学生四年来学到了什么，当然，对于学来说，更重要的是学到一种方法，而不是什么具体的论题。
在答辩会上，考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。
也就是说教师要想尽办法难倒你。
而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。
我说的难倒不是指蛮不讲理的"难倒"。
比如说，当那老师在质问学生论文中提到的变焦不能代替推拉时，指出来学生的观点错了。
可是学生说，我可以现在立即用我的dv证明我说的属实。
老师一挥手说，不用了，我只不过是指出你的错误。
这个老师这样做实际上是利用自己考官的特殊地位在耍赖皮。
他害怕被学生驳倒。
这时学生应该有勇气回答说，我坚持要用我的dv来指出老师的错误。
有能力的考官，正派的考官就会允许那学生再一次为自己的观点辩护。
如果在答辩会上能够做到这样，那么不管那位老师的观点是否被证明是错了，答辩会是高水平的。
老师也是高水平的。
以势压学生，不许这个，不许那个，那是教师软弱无能的表现。
这也涉及到这个学校的整个师资水平的问题。