2018-2019学年度部编版第一学期七年级语文教学工作计划及进度表
9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
其他备注
2018学年第一学期教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
预备周
8.12-8.14
教师会议，学生报到注册，始业教育。
1
8.15-8.21
《古诗四首》、《春》，练习校对、默写古诗
2
8.22-8.31
《济南的冬景》、《雨的四季》、《咏雪》、语文单元小测
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
叶圣陶先生有句名言：“教材无非是个例子。”也就是说教材是给教师进行教学的素材，是给教师的一个问题、一个情境、一条思路，当教师遇到这个情境、问题和思路，要充分利用它们，准确把握教学目标，并想方法达到预定的教学目标。具体说来，就是要先“入教材”，研究教材提供的思路和教学方法是什么，这样才有利于“出教材”,即根据学生不同的基础，适当改变教材，让教材“为我所用”。
第三月考
16
12.18-12.24
七下新授课
17
12.25-12.31
七下新授课
18
2018.1.1-1.7
2018年元旦放假、七下新授课
19
1.8-1.14
期末复习
20
1.15-1.18
期末考试
期末考试
23
1.21-2.11
1月21日（农历十二月二十一）寒假开始
上课方面的措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
3、消化钻透教材，在超越中回归
消化钻透教材，就是教师的思想感情与教材的思想性、科学性融合在一起，是教师在心灵的整体关照和融汇下，获得的一种心智，是用心灵、情感去开启教材潜在生命的智慧，是凝聚教师心灵世界、精神品质、生命律动的一种情感。在这样的智慧与情感促动下，教师对教材的意义获得了一种超越，并契合成一种简单的纯粹的回归。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
补差工作（对象、时间与措施）
对象：每个班级差生
时间：课后时间
主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
期中考试
11
11.13-11.19
《猫》、试卷讲评、《动物笑谈》
12
11.20-11.26
《狼》、《如何突出中心》、单元小测
13
11.27-12.3
《皇帝的新装》、《天上的街市》
14
12.4-12.10
《女娲造人》、《寓言四则》、《发挥想象和联想》
15
12.11-12.17
《西游记》阅读总结、课外古诗词、月考复习
2018-2019学年度第一学期七年级语文教学工作计划
2018.09.01
学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）
七年级学情分析七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差。七年级的学生对'意志'的内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识。
1
9.3-9.10
9月3日正式上课；《秋天的怀念》、《散步》，复习古诗默写
教师节
2
9.11-9.17
《散文诗两首》、《世说新语-陈太丘与友期》、第二单元小测、
3
9.18-9.25
《从百草园到三味书屋》、月考复习
中秋节放假
9.26-9.30
《学会记事》、《再塑生命的人》、
4
10.1-10.7
国庆节
国庆节
另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志。
从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
备课方面的措施
1、仔细揣摩教材，在理解中使用
教材作为重要的教学资源，凝聚了无数编者对教育的认识、对教学的理解，它是根据一定的教育思想、教育理念编写而成的。所以，教材的编写、选择和使用都是很慎重的事情。教师应该深入地钻研教材，理解和尊重教材的编写意图，这样才能更好地使用教材。
2、认真研读教材，在使用中超越
6
10.9-10.15
《论语》十二章、《写人要抓住特点》、单元小测
7
10.16-10.22
课外古诗诵读、《纪念白求恩》、《朝花夕拾》阅读总结
8
10.23-10.29
《植树的牧羊人》、《走一步再走一步》、月考复习
第二月考
9
10.30-11.5
《诫子6-11.12
期中考试复习、期中考试
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附 教学进度表)
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。
二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。
三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。
同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。
2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。
【2024秋教学计划】统编版语文二年级上册大单元教学计划教学进度表
【2024秋教学计划】统编版语文二年级上册大单元教学计划教学进度表2024-2025学年第一学期部编版小学语文二年级上册教学计划及进度表一、指导思想部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。
在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
二、班级学生情况分析经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
三、教材分析：本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。
第一单元围绕“大自然的秘密“这个主题编排了《小蝌科蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，侧重体现一些关于自然的科学知识。
学生通过阅读知晓其中的自然规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
第二单元是一个集中识字单元，课文都以儿歌的形式呈现，读起来朗朗上口。
整组课文告诉我们大自然就像一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘。
新版人教版八年级上册语文全册教案(2019新教材)
新版人教版八年级上册语文全册教案综合性学习 2第20期末复习期末复习及考试9周最新2018年秋人教部编版八年级语文上册教案全册1 消息二则【导学目标】1．学习读新闻的方法。
了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。
2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。
(重点)3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。
(难点)4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【课时计划】2课时。
第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导：1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。
翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。
新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)2．记住重点词语的词义。
安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：台阶
在这次《台阶》的教学过程中，我发现学生们对于课文中的情感表达和修辞手法有着较高的兴趣。他们能够在讨论和写作练习中积极投入，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到在讲解课文结构和分析人物性格时，部分学生显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更为灵活多样的教学方法。
安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：台阶
一、教学内容
《安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：台阶》主要围绕第七单元第二篇课文《台阶》展开。教学内容包括：1.学习生字词，理解词语在句子中的含义；2.分析课文结构，了解作者按照时间顺序叙述故事的方法；3.体会作者通过细节描写表现人物性格的技巧；4.掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等；5.领悟课文所传达的道德观念和人生哲理。通过对本节课的学习，使学生能够更好地理解文本，提高阅读分析能力，培养良好的审美情趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的修辞手法和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与成长过程相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用课文中的修辞手法，表达自己的情感。
总之，在这次教学过程中，我收获了许多宝贵的经验，也发现了自己的不足。在今后的教学中，我将努力改进教学方法，关注学生的个体差异，提高问题的针对性，以期让每个学生都能在课堂上获得更好的学习体验。同时，我将继续深入研究教材，挖掘更多有趣的教学资源，让语文课堂变得更加生动活泼。
在导入新课环节，通过提出与成长过程相关的问题，成功引发了学生的兴趣。但在实际教学过程中，我发现这个问题可能还不够具体，导致部分学生在讨论时稍显迷茫。下次我可以尝试提出更具针对性的问题，帮助学生更好地进入课文情境。
2018-2019年精编精选人教部编本初中语文七年级 第4单元第12课《纪念白求恩》教案1
见微知著，闻弦歌而知雅意2018-2019年精品最新部编版《纪念白求恩》教学设计教学目标：1.能找到中心论点和分论点，理解它们之间的关系，了解议论文的特点2.区分议论文中的“议”与记叙文中的“议”的区别，体会议论文的文体特点3.理解文中对比论证的方法及其作用4、学习白求恩精神教学重点：能找到中心论点和分论点，理解它们之间的关系，了解议论文的特点教学难点：区分议论文中的“议”与记叙文中的“议”的区别，体会议论文的文体特点教学过程：第一课时一、导入新课：1938年有一个加拿大的医生不远万里，来到中国，投身到抗日战争的伤员救治工作中，并为此付出了生命。
他叫白求恩，在他逝世后，毛泽东写了一篇文章悼念他，。
今天就让我们读读这篇文章。
？二、整体感知1、时代背景：诺尔曼•白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
2.自由朗读课文（1）学习生字：派遣．(qiǎn）狭隘．（ài）满腔热忱．（chén ）拈．轻怕重（niān）以身殉．职（xùn）鄙．视（bǐ) 纯粹．（cuì）漠．不关心（mò）。
部编版七年级语文教学计划及教学进度表
导言与课程介绍
介绍本学期的教学计划、课程目标、 教学方法和评估方式。引导学生了解 语文学习的目的和意义，激发他们的 学习兴趣和积极性。
教学重点
教学难点
引导学生适应新的学习环境，培养他 们的自主学习和合作学习能力。
让学生了解语文学习的基本要求和规 范，掌握常用的语文工具和资源。
第二周：课文一《春》
课文学习
描写和感受。
教学重点
让学生掌握写景状物的基本技巧和 方法，培养他们的观察力和想象力 。
教学难点
引导学生深入感受作者的情感和思 想，提高他们的审美鉴赏能力。
第四周：课文三《雨的四季》
课文学习
学习刘湛秋的散文《雨的四季》 ，通过朗读、讲解、比较等方式 ，让学生了解不同季节雨的特点
和作者的感受。
教学重点
写作
学习写作的基本技巧和方法， 提高学生的写作能力和水平。
文学鉴赏
欣赏文学作品，提高学生的审 美情趣和人文素养。
02
教学方法与策略
教学方法
讲授法
通过教师讲授，使学生获得系统知识，便 于理解重难点。
讨论法
组织学生进行小组讨论，培养其独立思考 和合作能力。
直观演示法
利用实物、图片、模型等进行展示，帮助 学生直观理解。
与同行交流与分享
交流经验
与同行教师进行交流，分享教学经验 和心得，共同提高教学水平。可以通 过参加教研活动、观摩教学活动等方 式进行交流。
分享成果
将自己的教学成果和经验分享给其他 教师，促进教学成果的推广和应用， 推动教育教学的发展。
谢谢您的聆听
THANKS
积极参加学校或教育部门组织的各类 进修培训，了解最新的教育动态和教 学要求，提高自己的专业素养。
人教统编版2022七年级语文第一学期教学计划及教学进度表【规范格式】
20 -20 学年度第一学期七年级语文教学计划中学任教班级：教师姓名：20 -20 学年度第一学期七年级语文教学计划一、教学简析1.教材分析第一单元以描写四季景色为主要内容。
通过本单元的学习，使学生积累重要的生字词，掌握重音和停连的朗读技巧，理清文章结构，体会作者热爱四季美景的情感。
第二单元本单元所选文章都是经典的散文。
字里行间表达了对亲情的赞美。
学习本单元应引导学生通过掌握表现手法来领会亲情、友情的美好。
教学时应引导学生把握课文的情感基调，有感情的朗读课文，体会作者的复杂情感。
从细节处感受亲情。
第三单元主要记述的是少年时代的学习、生活等成长经历。
本单元的学习对学生的成长有很深的启发和较大的影响。
在这个时候要引导学生细细体会，对学生进行充分的情感教育。
第四单元主要是以人生感悟为主要内容。
教学时应引导学生整体阅读文本，注意叙议结合及其辩证关系，感知作者对于人物的评价。
体会文中精准恰当感情色彩强烈的语言。
领略不同的人生观和价值观。
第五单元主要表现人与动物之间的关系。
通过人与动物的交往，体会人情冷暖，感知科学知识，领略奇异故事。
学习本单元要引导学生学会默读，体会作者对动物的喜爱和对生命的尊重感。
第六单元以想象和联想构筑全单元内容。
在教学时要重点讲解想象和联想的区别，以及怎样使用想象和联想写作时发挥想象和联想结合生活。
对生活素材进行有机加工。
2.学情分析本学期我担任七年级的语文教学工作，学生总体成绩比较平稳，优生率比较高，但整体的及格率不高。
七年级的学生探索欲和求知欲增强。
对语文课文有一定的感知力，能够在自己的生活经验当中结合课文，有所感悟，有所体会。
七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，应引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
二、教育教学目标1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
重点课文的主题思想。
掌握各种修辞手法、表现手法、说明方法等知识。
常州市2018-2019学年中小学学期周历表、课程教学计划安排
原标题：常州市2018-2019学年中小学学期周历表、课程教学计划安排注：义务教育阶段小学一、二年级“品德与生活”教材名称更改为“道德与法治”，起始年级德与法治、语文学科使用统编、修订教材。
本学期起一至六年级均开设科学课。
注：义务教育阶段初中“思想品德”教材名称更改为“道德与法治”，七、八年级道德与法治、语文、历史学科使用统编教材。
小学课程（教学）计划的说明道德与法治、语文一、二年级统一使用统编教材。
其他年级使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。
2017 年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。
一、二年级学生使用审定通过的增编教材，三至六年级使用现行教材。
综合实践活动课从一年级起开设，一、二年级平均每周不少于1课时，三、四年级平均每周不少于2课时，五、六年级平均每周不少于3课时。
从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。
可以采用集中与分散相结合的方式安排课时。
信息技术教育、劳动技术教育属于“综合实践活动”课程内容，三年级起开设，在“综合实践活动课”中安排课时。
小学信息技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时（包括基础模块100课时，拓展模块40课时）；劳动技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时，可以集中安排，以主题教育的方式开展。
外语课程从三年级起开设。
有条件的学校，如需在一至二年级开设外语课程，必须经市教育行政部门批准同意后方可开设。
在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”安排课时，不得挤占其他学科的课时。
条件许可的情况下，小学英语每周可安排4课时。
小学各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育，重视学生心理健康教育，环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
校本课程，满足学生个性发展的选修类课程，班主任工作、少先队活动、校园文体活动、社会实践活动等，由学校统筹安排，整合实施，平均每周不少于1课时，在“地方与校本课程”中安排，采用集中与分散相结合的方式安排课时。
安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版七年级语文下册教案：2叶圣陶先生二三事
2.教学难点
-理解叶圣陶先生的教育理念：学生对教育理念的理解可能较为抽象，需要通过具体案例和实例来帮助学生深入理解。
-举例：解释叶圣陶先生提出的“教是为了不教”的理念，让学生明白教育的目的是培养学生的自主学习能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与叶圣陶先生教育理念相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，模拟叶圣陶先生的教育场景，体验他的教育方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“叶圣陶先生教育理念在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
最后，我觉得在课堂总结环节，可以让学生们来参与。例如，让他们谈谈这节课的收获，或者提出自己的疑问。这样既能检验学生对知识的掌握程度，也能提高他们的表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍践能力和创新精神。这一理念在我国教育史上具有重要地位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中的描述展示了叶圣陶先生在实际教育中的应用，以及他如何帮助学生解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调叶圣陶先生的教育理念和课文中的词句赏析这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2018-2019学年度人教部编版七年级语文第一学期教学进度安排及教学工作计划
2018—2019学年部编版七年级上册语文学科教学计划中学任教班级教师姓名七年级语文上册教学计划及教学进度一、指导思想以党的教育方针为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差。
七年级的学生对'意志'的内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识。
另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志。
从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。
初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。
同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。
三、教材分析2018秋季使用全国统一部编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季美景”、“至爱亲情”、“少儿时光”、“人生价值”、“动物与人”、“想象之翼”为专题内容，部编版教材融合“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，充分体现语文的人文性与工具性相统一的特征，使学生能够联系文本与生活实际，做到知行统一，学以致用。