Flash教学进度表和教学工作计划
小学六年级信息教学(Flash)计划
小学六年级信息教学（Flash）计划一、指导思想：1、让学生初步掌握Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点：（一）教学内容：初步接触Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作简单动画。
（二）教学（训练）要求：使学生能比较初步了解、掌握用Flash制作简单动画基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
（三）教学重点、难点： 1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析：班级整体学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
有一部分学生对信息技术很感兴趣，基础也相当不错，但也有个别学生动手能力有待提高。
另一部分学生主上课时积极性不高，导致上课认真听讲不够，个别的学生自制能力差。
全班的日常纪律很好的，提高学生积极性后，将有很大的发展空间。
四、教法设想和措施：1、设想：以“Flash制作基础知识”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅；B、注重辅差、培优、提中；C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识；E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣；G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
五、课程设计：一、初识Flash工具 2课时二、时间线的应用 6课时三、利用钢笔工具制作立体字 8课时四、对象的操作 10课时五、百叶窗效果、滴水效果 8课时六、考试 1课时2014.9。
授课进度计划_FLASH(王翔16-17上)
湖北省创业高级技工学校荆州市创业中等职业专业学校学期授课计划2016-2017 学年度第一学期课程名称： FLASH授课专业、班级：计算机专业任课教师：王翔考研组长：教导主任：教务处长：学期授课计划编写说明教学时数按学期分配（学时）大纲本课程总时数252已完成学时数0教材《动画角色设计》本学期学时数126本学期学时分配本学期教学周数21参考教材本课程周学时数 6本课程学期学时数126必要说明其中讲授48课堂作业0实验0考试 4测验 4实训42机动20一体化8剩余学时小计学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注1 1新生入学232 1 初识Flash 2初识Flash CS3，了解其特点和应用领域知道Flash可以做什么及安装和打开基础2 初识Flash（上机） 23 Flash 基本工作环境 2界面的各个组成部分，面板的拆分、组合、折叠和展开建立自定义的工作界面并保存、认识了解时间轴与舞台重点3 1 Flash 基本工作环境（上机） 22 Flash 操作基础 2文件的新建、打开和保存新建一个文件，并设置其大小和背景色3 Flash 操作基础（上机） 24 1 绘图工具详解 21、舞台的缩放和平移2、网格、标尺和辅助线3、编辑网格和辅助线编辑网格的颜色和间距2 绘图工具（上机） 23线条工具铅笔工具矩形工具椭圆工具21、了解位图和矢量图的区别2、直线工具及其属性3、铅笔工具和三种铅笔模式4、矩形工具及其属性，圆角矩形的绘制5、绘制椭圆和圆绘制“钻石”绘制“铅笔”，了解颜料桶工具和任意变形工具绘制5国庆假期（机动）67 1线条工具铅笔工具矩形工具椭圆工具（上机）22选择工具多角星形图形对象钢笔工具部分选取工具刷子工具21、选择工具的四个作用2、多边形和星形3、图形和对象的区别4、锚点移动、锚点转换5、笔刷的形状和大小，五种刷子模式1、绘制“树叶”2、绘制“星星和月亮”3、使用多角星形和钢笔绘制“海星”绘制3选择工具多角星形图形对象钢笔工具部分选取工具刷子工具（上机）2学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注8 1 使用文字对象 2使用文字工具制作文字掌握相关知识完成相应操作2 使用文字对象（上机） 23 颜料桶工具、滴管工具 2无/纯色/线性渐变/径向渐变/位图填充滴管工具可以采样填充、线条和文本绘制“南瓜”色彩9 1 颜料桶工具、滴管工具（上机） 22 对象的基本编辑2详细讲解对象的基本编辑工具熟练掌握相关工具命令3 对象的基本编辑（上机） 210 1橡皮擦工具、选择、移动、复制和删除组合和分离对象2橡皮擦工具的几种模式、注意一些小技巧掌握相关知识完成相应操作掌握相关知识完成相应操作编辑2橡皮擦工具、选择、移动、复制和删除组合和分离对象（上机）23“对齐”面板详解、排列对象合并对象：联合/交集/打孔/裁切绘制对象和图形的相互转换2理解和掌握“对齐”面板，掌握“合并对象”绘制“灯笼”掌握相关知识完成相应操作周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注11 1“对齐”面板详解、排列对象合并对象：联合/交集/打孔/裁切绘制对象和图形的相互转换（上机）22“任意变形工具”详解、“变形面板”详解、扩展填充/柔化填充边缘“笔触样式”详解、将线条转化为填充21、掌握“任意变形工具”2、掌握“变形面板”3、掌握“任意变形工具”4、掌握“变形面板”，如何“将线条转化为填充”1、使用“变形”面板绘制“向日葵”2、使用“柔化填充边缘”制作“月光”3、绘制“珍珠项链”3“任意变形工具”详解、“变形面板”详解、扩展填充/柔化填充边缘“笔触样式”详解、将线条转化为填充（上机）212 1 使用滤镜和图层混合添加特效2利用文本工具制作各种文本并对其添加色彩，制作不同的文本特效掌握相关知识完成相应操作文本2 使用滤镜和图层混合添加特效 23动画制作原理帧的基本概念和种类2创建关键帧/空白关键帧/普通镇制作“风扇”动画13 1 帧的操作、图层的作用和类型 21、帧的选择/移动/复制/删除/清除2、图层的创建/选择/删除等操作1、掌握相关知识完成相应操作2、理解图层操作的工具2帧的操作、图层的作用和类型（上机）23动画的类型及其特点 2了解逐帧动画和补间动画；了解“绘图纸功能”跳动的小球周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注14 1 逐帧动画详解 2 1、用给定的素材制作逐帧动画2、制作“人物眨眼”动画1、掌握相关知识完成相应操作2、掌握相关知识完成相应操作2 逐帧动画案例 23创建和修改元件、形状补间动画和形状提示21、创建元件，元件与图形的转换；创建实例并对实例进行编辑；2、库面板的使用熟练掌握本节学习内容1、熟练掌握相关知识要点2、掌握相关知识完成相应操作15 1 形状补间动画案例分析 2讲解“小丑吹泡泡”动画的制作步骤掌握相关知识完成相应操作2形状补间动画案例（上机） 2指导学生完成“动物变形”案例掌握相关知识完成相应操作3 动画补间动画 2熟练掌握本节学习内容制作相关案例16 1 制作逐帧动画 2学生能独立制作简单逐帧动画1、掌握相关知识完成相应操作2、制作“牛顿单摆”动画2制作逐帧动画（上机） 23 遮罩动画概念 2遮罩动画的概念和制作方法掌握相关知识完成相应操作学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注17 1 遮罩动画案例 2遮罩动画的其他技巧利用遮罩动画制作制作“手写字”效果2 遮罩动画案例(上机) 23 引导动画概念 21、引导动画的概念的特点2、案例制作1、初步了解引导动画2、“纸飞机”、“过山车”18 1 引导动画制作（上机） 22时间轴特效动画 2“时间轴特效”详解掌握相关知识完成相应操作3 时间轴特效动画(上机) 219 1 “元件”详解 2了解图形元件、影片剪辑元件和按钮元件制作相关案例2“元件”（上机） 2了解图形元件、影片剪辑元件和按钮元件制作相关案例3 管理库 2了解库面板的操作创建、管理库原件学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注20 1 “按钮”元件的使用技巧 2 掌握“按钮”掌握相关知识完成相应操作2 控制影片 21、使用“按钮”控制影片的播放2、初识脚本控制“纸飞机”播放3 测验21 1 测验2理论考试3 上机考试。
flash课程设计
flash课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Flash动画的基本原理和制作流程；2. 使学生了解并运用Flash软件的基本功能，如绘图、补间动画、元件等；3. 培养学生运用Flash软件进行创意动画制作的技能。
技能目标：1. 能够独立运用Flash软件进行绘图和动画制作；2. 掌握补间动画和元件的使用，提高动画制作效率；3. 培养学生的创新思维和动手能力，使他们在动画制作中能够发挥个人特长。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Flash动画制作的兴趣，激发他们的学习热情；2. 引导学生通过团队协作，培养沟通、合作能力和集体荣誉感；3. 培养学生具备良好的审美观念，关注动画作品的艺术性。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，强调学生的动手操作能力和创新意识。
学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的信息技术基础，喜欢尝试新软件，有较强的表现欲。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生动手实践，培养他们的创新意识和实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Flash动画制作基础知识：- Flash软件界面及基本工具的使用；- 绘图工具的使用，如线条、矩形、椭圆等；- 颜色填充及颜色选择器的作用；- 图层的概念及编辑操作。
2. Flash动画制作技巧：- 补间动画的制作，包括移动、旋转、缩放等；- 元件的使用，如图形元件、按钮元件、影片剪辑等；- 动画导出与发布，了解不同格式及适应场景。
3. 创意动画制作：- 分析优秀Flash动画作品，学习其创意及表现手法；- 学生分组进行创意构思，制定动画制作计划；- 指导学生运用所学知识，完成创意动画作品的制作。
教学大纲安排：第一课时：Flash软件界面及基本工具的使用，绘图工具的运用；第二课时：图层概念及操作，颜色填充与选择；第三课时：补间动画的制作，元件的使用；第四课时：创意动画制作指导与实践；第五课时：作品展示与评价，总结反馈。
六年上flash教学计划新教材2022年
2022——2023学年度第一学期六年级信息科技课整体教学计划一、教材分析(一)教材特点1.教材具有吸引力这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。
令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
2.教材注重思想性与实践性的结合教材注重学生思想性的建设，培养学生的自信心和助残服务的心理以及让学生快乐。
(二)教材内容本册书信息技术部分主要有两个软件，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，占了8课，Excel仅占了3课，而有关多媒体的教学，涉及了播放编辑音频和视频的一些软件，虽也占了3课，但是此部分作为学生了解性内容。
第一单元教材分析通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。
本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。
这些知识学生都能比较喜欢，知识本身难度也不是很大，学生能很好的掌握。
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。
为学生了解性内容。
不具体详讲某个软件的使用，但对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。
只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，然后学习了Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上学习了引导线动画和遮罩动画。
中间也穿插了一个“使用按钮”。
学习元件的使用，也有一些难度。
但这些内容也比较有趣。
(三)教学重难点本册书信息技术部分的教学重点有两个，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，Flash 软件这册书的重点在于让学生学会制作移动动画、形状动画两种最基本的动画，然后在此基础上学生学会制作引导线动画和遮罩动画。
八年级信息技术上册教学进度计划-FLASH程序(清华版)
制作天空中滑落的星星。
11
荷兰风车
影片剪辑元件的制作方法。
制作左右摇曳的影片剪辑元件“小花”。
12
蝴蝶飞舞
学习引导层动画。
制作由远及近的运动小汽车。
13
水波荡漾
学习“遮罩”的应用。
使用遮罩效果制作绽放的礼花。
14
心语星愿
学习按钮的制作方法、给按钮元件添加动作实现简单的动画交互。使用文字作为按钮，控制影片的播放“小兔子从蛋中破壳而出”
教育教学工作计划
2015－2016学年第一学期2015年9月
授课
信息组
所任年级课程
信息技术
周课时
【教材分析】
八年级《信息技术》上册，全书介绍了利用Flash8创建、制作、生成动画的方法，充分发挥学生的创新意识，实践制作由简单动画→特效动画→复杂动画→交互式动画的全过程，并利用知识的迁移，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。
【教学计划进度】
本学科在本学期的教学计划课时约需要18个课时，由于学生基础差，教学时间偏紧。具体实施见教学进度计划表。
教学进度计划
2015－2016学年第一学期2015年9月
授课
信息组
所任年级课程
八年级信息技术
周课时
2
周次
教学内容
重点、难点
教
学
进
度
1
新学期第一课
熊猫的梦
学习《学生上机守则》、本学期所学内容，编排学号、按排机位。认识Flash的工作界面。
第三单元教学重点
1. 掌握图形元件的制作方法。
2. 学会创建动画补间动画。
3. 掌握动画补间动画相关属性的设置方法。
Flash课件制作课件教学进度计划表
4
有
第十五周
第9章
智力游戏课件
授课+实践
4
有
第十六周
第10章
Flash课件制作技巧
授课+实践
4
有
第十七周
复习
授课+实践
4
有
第十八周
考试
用ActionScript制作复杂动画课件（一）
授课+实践
4
有
第十一周
第6章（二）
用ActionScript制作复杂动画课件（二）
授课+实践
4
有
第十二周
第7章
利用模板制作课件
授课+实践
4
有
第十三周
第8章（一）
用UI组件制作标准测验题课件（一）
授课+实践
4
有
第十四周
第8章（二）
用UI组件制作标准测验题课件（二）
教学进度计划表
学年___学期_课程教师年级__专业
周次
时间
章节课题
教学目标
教学手段
授课节数
作业
第一周
第1章（一）
静态图形图像演示课件（一）
授课+实践
4
有
第二周
第1章（二）
静态图形图像演示课件（二）
授课+实践
4
有
第三周
第2章（一）
利用动画技术制作动态演示课件（一）
授课+实践
4
有
பைடு நூலகம்第四周
第2章（二）
利用动画技术制作动态演示课件（二）
授课+实践
4
有
第五周
(flash)乌鲁木齐职业大学授课进度计划表
乌鲁木齐职业大学授课进度计划表2013-2014学年第二学期授课老师：丁琼专业班级：1315班课程名称：二维动画案例轻松学
教材版本：周课时数：4 总课时数：
注：1、授课进度计划应根据《校历》安排，按照表格设计内容认真填写，以便教学检查。
2、授课进度计划内容，课程总时数应与该课程教学大纲要求一致。
3、授课进度计划表“作业”栏，一般应注明作业的出处，例如教材P52第1、3、5题或习题集P18
4-8题等。
4、《授课进度计划表》一式四份，在开课前交教研室主任审核、签名后，教研室留存一份，授课教师留存一份，其余两份由教学秘书在相应班级张贴一份，留存一份。
教研室主任签名：年月日。
完整版Flash教学计划
Flash教学计划授课人：贾龙FLASH教学计划本学期主要担任13计算机的动画制作教学工作，在学期初主要制定教学工作计划如下，以便进一步完善教学任务：一、在学习内容上主要让学生掌握：1、Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；2、能够利用Flash绘制图形、填充图形和编辑图形。
3、了解在Flash中的素材、元件及“库”面板的使用，包括导入各种类型的素材、创建3种不同的元件、转换元件类型和“库”面板的使用等知识。
4、掌握Flash动画的制作，包括帧的使用、图层的创建、简单动画（逐帧动画、补间动画）的制作、特殊动画（引导动画、遮罩动画）的制作等内容。
5、能够为动画添加声音，包括为帧和按钮添加声音、输出声音和设置声音等内容。
6、掌握为动画添加Actions语句，包括添加Actions语句的方法、Actions语句的语法规则及内涵、控制动画播放Actions语句和对Flash组件的使用等内容。
二、教材的重点和难点教材的重点：教材的难点：1中常用面板的使用、常用面板的灵活运用、 1Flash8 2、图层、帧、元件的操作 2、形状补间动画、遮罩动画、路径引导动画的制作3 、制作逐帧动画、补间动画4 、制作遮罩动画、路径引导动画的使用ActionScript 2.0 、3的使用 5、ActionScript 2.0三、提高教学质量措施 1. 加强过程化教学管理，重点强调过程考核，从而提高学生的能力。
小组合作探究任务驱动法，运用多种教学模式相结合， 2.采用案例教学法，法，讨论法，分层次法等多种方法根据学生的认知水平，实践能力，文化层次不同灵活运用。
3.着力强化课堂教学管理，充分调动学生的积极性和自觉性。
注重能力考核，充分挖掘学生的创新能力。
4.5.理论联系实际，将教学内容与实际应用相结合，使学生明白FLASH这门课程的作用，提高学生学习的热情。
同时要求学生在实训课上加强动手操作。
应用flash软件制作简单动画，应用简单脚本语句进行辅助设计，培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
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级 班 学科： Flash （20 至20 ）学年度 学期 内容：1、教学目标和要求； 2、双基要求和能力刚要；3、教改的设想与措施；4、自修业务 打算 一、教学目标和要求 书本采用知识点配合实例的方法进行讲解，通过学习实例掌握软件的操作方法和操作技巧，以及程序 设计方法各设计技巧。书本按节细化了知识点，并结合知识点介绍了相关的实例，程序实例有详细的讲 解，易懂。要求掌握FLASH软件的基本操作方法，学会基本的绘图方法，掌握有一定难度的动画制作。期 中考试前应完成一首简单FLASH MTV的作品，期末考试前完成一个FLASH创意作品，一（5）班有能力的学 生要会设计简单的FLASH游戏。 二、双基要求和能力刚要 以老师为引导，加强学生们的训练，引导学生去实践，避免让他们产生厌烦情绪。同时严格要求学生 对练习题一定要认真做、要完全掌握。以避免让有些学生跟不上教学进度。培养自学能力，课前让学生预 习，并完成简单的作业，对一些例题，让学生按课本上的提示自己练习。多练，用习题巩固知识。平时注 意引导学生的兴趣，引导学生积极参加学校或社会上的一些动画比赛，以提高学生的技能不平及实际创作 能力。 三、教改的设想与措施 采用案例教学的方法，结合案例的操作介绍相应章节的新知识和新方法。当介绍新知识和新方法时， 都给出相应的例题，引导学生的自我创作能力，争取学生能独立制作简单FLASH作品。这样，既有利于学生 自学，也有利于教师上课。依靠教材，分析教材结构，详做计划，努力提高教学的实效。根据知识点的连 贯性及深度、难度，作出相应的调整，有策略地删除或增加适当相关的教学内容，不但对自己担任的科目 做好课程进度的安排，还要细致落实每一个知识点，每一节课的实施步骤，既要做到重点突出，又要做到 系统完整无遗漏。 四、自修业务打算 从感性认识到理性认识的认知规律教学，尽量使用上机操作的结果介绍新知识各新方法。让学生可以先根 据例题的操作结果，从特殊的个案操作方法中得到初步的感性认识；从初步的感性认识上升到理性认识。