《泉水》课件
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《泉水》课件PPT课件
泉水资源的管理和维护需要投入 大量资金，为相关产业提供了就
业机会和经济效益。
03 世界著名泉水介绍
法国维希温泉
维希温泉是法国著名的温泉之一，以其丰富的矿物质和独特的疗效而闻名。
维希温泉水温适中，一般在70-80摄氏度之间，适合长时间泡汤和享受温泉的疗效。
维希温泉的疗效主要表现在治疗皮肤病、关节炎等慢性疾病上，对于身心健康有很 大的益处。
人工钻孔取水
通过钻孔技术将地下水取 出，以满足人类生活和生 产需求。
02 泉水与人类生活
泉水在历史上的作用
泉水在古代被视为神 圣之地，被用作祭祀 和祈雨的场所。
古代医学家将泉水用 于治疗疾病，认为泉 水具有神奇的疗效。
古代文明利用泉水灌 溉农田，发展农业， 促进人口增长和城市 发展。
泉水在现代生活中的作用
描述泉水在文学作品中的象征意义，如生命之源、洗涤心灵、净化灵魂 等。
分析文学作品如何通过描绘泉水来传达作者的思想情感和主题意蕴。
泉水在绘画艺术中的表现
分析画家如何通过色彩、线条和构图来表现泉水的动 态美和静态 水墨画等。
探讨泉水在绘画艺术中的象征意义和文化内涵，以及 它对画家创作的影响。
监测与评估
建立泉水水质监测网络，定期对泉 水水质进行检测和评估，确保水质 安全。
泉水的合理利用
生态旅游开发
利用泉水资源开发旅游项目，如 温泉度假村、观光景区等，促进
经济发展。
农业灌溉
利用泉水灌溉农田，提高农产品 的质量和产量，满足农业生产需
求。
工业用水
在符合水质要求的前提下，将泉 水作为工业用水，支持工业发展。
泉水是重要的旅游资源，吸引 着大量游客前来观光和休闲。
泉水为人类提供天然的饮用水， 满足人们的生活需求。
55.《泉水》PPT课件
一股
缝
罐
塔
杜
脆
泉
瓦
门
铁
头
鹃
弱
温
片
暖流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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我会读： 阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。” 泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水说：“唱吧，唱吧！我 的琴声很美很美，正好为你清脆 的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
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自读要求:
你知道泉水是从哪儿来吗? 最后到哪儿去?
ò 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原 来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光 灿烂的世界。 股 没 门缝 缝隙
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泉水流过山间的平地，火红 的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
人教版二年级语文下《泉水》PPT课件
dù juān
杜鹃花
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
山坡的果园
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
mí ng
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么？
1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ）， 流到（ ），穿过（ ），跑下 （ ）去，跑进（ ）。
黄 山 泉 水
黄 山 泉 水
济南趵突泉
九 寨 沟
一股 瓦罐
清泉 石缝 水塔 杜鹃 清脆
天然水塔 泉水 瓦罐 石缝 清脆的歌声 结苹果 杜鹃花 一股清泉
结
jié（蝴蝶结）(结尾) jiē （结果子）(结实)
丁冬，丁冬，是谁在 山上弹琴？哦 ，原 来是一股清泉从石缝 里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
哦，原来是一股清泉从石缝 里冲出来，来到这阳光灿烂的世 界。
边读边思考： 泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
《泉水》教学演示PPT课件
互动式教学与探究式教学相融合
互动式教学
采用课堂讨论、小组合作、角色扮演 等形式，鼓励学生积极参与教学过程 ，相互交流、讨论，提高学习效果。
探究式教学
创设问题情境，引导学生自主探究泉 水的成因、变化规律等，培养学生的 创新思维和解决问题的能力。
个性化教学与多元化教学相补充
个性化教学
关注学生的个性差异和需求，根据学生的学习能力、兴趣爱 好等因素，制定个性化的教学计划，促进学生的全面发展。
多元化教学
采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、实验教学、案例 分析等，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极 性。
05
泉水的实际应用与案例分析
泉水在生态修复中的应用
总结词
生态修复是指通过一系列措施修复受损的生态系统，恢复其健康和功能。
详细描述
泉水作为天然的生态系统，具有丰富的生物多样性和生态功能。在生态修复中，可以利用泉水进行植被恢复、水 土保持和水质净化等方面的应用。例如，在退化山体中，可以通过修建集水区、植树种草等措施，利用泉水进行 生态修复，恢复山体的生态功能。
建议
教师在教学过程中应注重实践与理论 相结合，组织学生实地考察泉水，了 解其生态价值和保护意义，同时鼓励 学生参与水资源保护的实践活动。
THANKS
感谢观看
水资源管理
合理利用和保护泉水资源， 需要科学的规划和管理， 以确保可持续利用。
04
泉水的教学策略与方法
理论教学与实践教学相结合
理论教学
注重知识的系统性和完整性，通 过课堂讲授、阅读教材和相关资 料，使学生掌握泉水的形成、分 布、特征等基本理论知识。
实践教学
组织实地考察、实验、实践操作 等活动，让学生亲身体验泉水的 形成过程、特点及实际应用，加 深对理论知识的理解和掌握。
《泉水》课件
公众参与
鼓励公众参与泉水的保护 和利用工作，提高公众的 环保意识和责任感。
05
泉水与人类生活
泉水在生活中的作用
饮用
泉水是清洁、天然的饮用水源，为人类提 供日常所需的饮水。
工业用水
泉水可用于工业生产过程中的冷却、洗涤 等环节。
农业灌溉
泉水是农业灌溉的重要水源，有助于农作 物的生长。
生态平衡
泉水是维持生态平衡的重要因素，为水生 生物提供生存环境。
03
建立保护区
划定泉水保护区，限制周 边的人类活动，防止污染 和破坏。
立法保护
制定相关法律法规，对破 坏泉水行为进行惩罚，保 障泉水的自然状态。
监测与评估
定期对泉水水质、水量等 进行监测和评估，及时发 现并解决潜在问题。
泉水的合理利用
生态旅游
利用泉水资源开展生态旅 游，让人们亲身体验和了 解泉水的价值。
。
保护水源
采取措施保护泉水的 自然环境，防止污染
。
合理利用
根据泉水的用途进行 合理利用，避免浪费
。
可持续利用
确保泉水的可持续利 用，平衡人类需求与 生态环境保护之间的
关系。
THANKS
感谢观看
泉水对生物多样性的影响
01 生物多样性
泉水作为生物栖息地，为多种生物提供了生存空 间，有助于维持生物多样性。
02 生态系统完整性
泉水的存在有助于保持生态系统的完整性，为各 种生物提供食物、栖息地和繁殖场所。
03 生态平衡
泉水对于维持生态平衡具有重要意义，其周边的 生物群落相互依存、相互制约，形成稳定的生态 系统。
《泉水》课件
汇报人：
2023-12-26
目录
《泉水》PPT【优秀课件PPT】
你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山 啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲 啊，冲啊,努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
二年级下册第5课《泉水》PPT课件
泉水流到山坡的果园里，果树 大口大口地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果 子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽 情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！ 丁冬，丁冬……
人教版语文二年级下册第5课
听录音思考： 1、泉水从哪里来？ 2、泉水流过哪些地方，遇到谁， 说了什么？
哦，原来/是一股清泉/从石缝里/冲 出来，来到/这阳光灿烂的世界。
自由读2ห้องสมุดไป่ตู้5自然段
把每个自然段中写泉水特点的句
子划一划，圈一圈相关的词语。
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花/照见了自己/美丽的身影。 泉水说：“照吧，照吧！ 我的水 很清很清，像一面明亮的大镜子。”
从这面泉水镜子里，
我看见（什么样的）的（谁）
。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很 清很清，像一面明亮的大镜子。”
小组合作学习第4~5自然段
• 同桌配合读课文，可以配上表情、动作， 读一读，演一演。。 • 读好重复的词语，感受泉水的热情大方。 • 想象画面，再读读课文。
仿照课文结构，试着说一说：
泉水流到——，它看见——，泉水说：“—— ，——”。提示：（田野、竹林、小溪、棉田、玉米地、城市……）
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
《泉水》PPT课件
泉水流进山腰的水池，山里的姐 姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“来吧， 来吧！我的水很多很多，山上有一座 天然水塔。”
天然水塔指的是什么意思？ (非人工制造的自然形成的水资源。)
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
“明亮的大镜子”指的是什么？这是 什么句？用了什么修辞手法？
(“明亮的大镜子”指的是水池，这 是比喻句，用了比喻的修辞手法。)
第四自然段自学要求： 1、4人小组读第四自然段。 2、读了这个自然段，你知道了什么？ 3、如果你是果树，你会对泉水说些什么呢？ 第五自然段自学要求： 1、4人小组读第四自然段。 2、读了这个自然段，你知道了什么？ 3、如果你是画眉鸟，你会对泉水说些什么呢？
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
泉水穿过静静的山谷， 画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很 美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！ 丁冬，丁冬……
一股 瓦罐 清脆
清泉 石缝 水塔 杜鹃
观看课文视频并结合《乐学》回答 以下问题： • 1、泉水一路上都经过了哪些地方？ • 2、泉水帮助了哪些人？ • 3、泉水的特点是什么？
丁冬，丁冬， 是谁在山上弹琴？ 哦 ，原来是一股 清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿 烂的世界。
哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有 一座天然水塔。” “照吧，照吧！我的水很清很清，像 一面明亮的镜子。” “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝 饱了，你们能结出更大更甜的果子。” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
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泉水是从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。 泉水可以分为温泉、冷泉、普通泉。许多江河湖泊 都是由众多泉水汇成小溪聚集而成的。泉水可以灌 溉农田，还可以供给人们饮用，有些煮熟后还可以 提制食盐，还有的具有保健作用。
gǔ
股
fèng
缝
cuì
ò
脆哦
guàn
罐
dù
杜
tǎ
塔
juān
鹃
杜 鹃
dù juān
杜鹃花
泉水
欢乐
美
为清脆的歌声伴奏
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山 去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好!你好!他们互相约定： 大海里见!大海里见!
汇集
泉水多ຫໍສະໝຸດ 大海泉水泉水你到哪里去? 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里。
着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧!我的
水很多很多，山上有一座 天然水塔 。”
天然水塔: 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备
中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个 大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池， 水池里装满了水，就像一个水塔 。
泉水
多
天然水塔
泉水出山之后
泉水流过 山间的平地，火红的杜鹃花照见了
很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子
水
很甜很甜——
结出更大更甜 的果子
无私奉献
很美很美——
为小鸟的歌声 伴奏
课后作业：
1.有感情地朗读课文，并背诵； 2.摘抄你喜欢的句子，与小伙伴分享； 3.说一说你从泉水身上学到了什么？
㎏
自已美丽的身影。泉水说：“ 照吧！照吧！我的 水很清很清，像明一亮面的大镜子 。”
比喻
泉水
清
明亮的大镜子
泉水出山之后
泉水流到 山坡的果园里 ，果树大口
大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结
出 更大更甜的果子 。”
泉水 奉献
更大更甜的果子
甜
泉水出山之后
泉水穿过 静静的山谷 ，画眉鸟在尽情 地歌唱。泉水说：“唱吧我的琴声很美 很美，正好为你清脆的歌声伴奏 。”
水塔
天然水塔
骨股脆鹃
口诀： 月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
拟人手法
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原
来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳
光灿烂的世界。 （泉水出山之前）
自由读文，找一找：
泉水出山之后都流过哪 些地方，遇见了谁，说了 什么？
泉水出山之后
泉水流进 山腰的水池 ，山里的姐姐提
gǔ
股
fèng
缝
cuì
ò
脆哦
guàn
罐
dù
杜
tǎ
塔
juān
鹃
杜 鹃
dù juān
杜鹃花
泉水
欢乐
美
为清脆的歌声伴奏
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山 去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好!你好!他们互相约定： 大海里见!大海里见!
汇集
泉水多ຫໍສະໝຸດ 大海泉水泉水你到哪里去? 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里。
着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧!我的
水很多很多，山上有一座 天然水塔 。”
天然水塔: 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备
中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个 大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池， 水池里装满了水，就像一个水塔 。
泉水
多
天然水塔
泉水出山之后
泉水流过 山间的平地，火红的杜鹃花照见了
很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子
水
很甜很甜——
结出更大更甜 的果子
无私奉献
很美很美——
为小鸟的歌声 伴奏
课后作业：
1.有感情地朗读课文，并背诵； 2.摘抄你喜欢的句子，与小伙伴分享； 3.说一说你从泉水身上学到了什么？
㎏
自已美丽的身影。泉水说：“ 照吧！照吧！我的 水很清很清，像明一亮面的大镜子 。”
比喻
泉水
清
明亮的大镜子
泉水出山之后
泉水流到 山坡的果园里 ，果树大口
大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结
出 更大更甜的果子 。”
泉水 奉献
更大更甜的果子
甜
泉水出山之后
泉水穿过 静静的山谷 ，画眉鸟在尽情 地歌唱。泉水说：“唱吧我的琴声很美 很美，正好为你清脆的歌声伴奏 。”
水塔
天然水塔
骨股脆鹃
口诀： 月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
拟人手法
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原
来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳
光灿烂的世界。 （泉水出山之前）
自由读文，找一找：
泉水出山之后都流过哪 些地方，遇见了谁，说了 什么？
泉水出山之后
泉水流进 山腰的水池 ，山里的姐姐提