学校教研活动个人总结.doc
个人教研工作总结(4篇)
个人教研工作总结上西梁学校裴彤霞本学期，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，积极参加教研活动，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。
认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。
2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。
与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研，按时参加学校____的教研学习、听课、评课、座谈等活动。
活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
____备课总结上西梁学校裴彤霞经过一学期的教学工作，我积极探索创新，努力实践，教学质量和水平有了提高，教学观念发生了巨大变化，关爱学生、尊敬学生的观点已渗入心中，学生的个性得到张扬，发展更为全面。
教研课活动个人总结范文(3篇)
第1篇一、前言教研课活动是提高教育教学质量的重要途径，通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们能够相互学习、共同进步。
以下是我参加本次教研课活动的个人总结，旨在回顾活动中的收获与不足，为今后的教学工作提供借鉴。
二、活动背景本次教研课活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，我们围绕本次教研课的主题，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。
通过讨论，我们明确了教学重点和难点，制定了详细的教学计划。
2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我们分别观摩了多位教师的课堂教学。
观摩过程中，我们认真记录了每位教师的优点和不足，为接下来的教学研讨提供了素材。
3. 教学研讨在教学研讨环节，我们针对观摩过程中发现的问题，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效率。
四、活动收获1. 提高了教育教学理论水平通过本次教研课活动，我对教育教学理论有了更深入的理解，对课堂教学规律有了更清晰的认识。
2. 丰富了教学经验在集体备课和课堂观摩过程中，我学习到了多位优秀教师的教学经验，为我的教学工作提供了宝贵的借鉴。
3. 增强了团队合作意识在教研课活动中，我们共同研讨、共同进步，增强了团队合作意识，为今后的教育教学工作奠定了基础。
4. 提升了课堂教学能力通过观摩和研讨，我发现了自己在课堂教学中的不足，并学会了如何改进，从而提升了课堂教学能力。
五、活动不足1. 教学理念更新不够在本次教研课活动中，我发现部分教师的教学理念较为陈旧，需要进一步更新。
2. 教学方法创新不足在课堂教学过程中，部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
3. 教学评价体系不够完善目前，我们的教学评价体系尚不完善，需要进一步改进。
六、改进措施1. 加强教育教学理论学习在今后的工作中，我将加强教育教学理论学习，不断提高自己的教育教学理论水平。
教师个人教研活动总结(精选3篇)
教师个人教研活动总结（精选3篇）1.教师个人教研活动总结第1篇一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。
全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。
每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。
本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。
在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。
三、认真对待校极、区级各种活动9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。
随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。
总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。
2.教师个人教研活动总结第2篇10月x日，在_×小学举行了第一次教研观摩活动。
通过廖校长的精心组织和全体教师的积极参与，此次教研活动获得了圆满成功。
客观地来说，有得有失，有喜有忧，并不像中国举办第二十九届奥运会那样，留给世界人民的是“完美震撼、无与伦比”的感慨。
冷静之余，我经过深刻思考写下了这篇总结报告。
一、取得的成绩(一)思想准备近两年来，我片的教学质量总是处于低谷，几次振作仍徘徊不前，痛定思痛，在得过且过与迎难而上之间，我选择了后者，经过班子讨论，我们达成了共识，初步形成了提高我片教育质量的若干意见，并相应制订了方案，由业务副校长廖多俊主抓，各教学点校长具体落实。
个人教研活动总结
个人教研活动总结
一、引言
在过去的一段时间里，我积极参与了学校的教研活动，通过与同事们的交流和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。
本次总结将对我参与的教研活动进行简要回顾和总结，以期为今后的教学工作提供有益的参考。
二、教研活动回顾
1. 集体备课活动
在集体备课活动中，我们共同探讨了教学大纲、教材内容和教学方法等，通过相互交流和分享，我学到了许多新的教学理念和教学方法，也为我今后的教学提供了有益的参考。
2. 观摩教学活动
通过观摩其他老师的教学活动，我深入了解了他们的教学风格和课堂管理技巧，同时也学到了如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 专题讲座和培训
参与专题讲座和培训，让我对教育理念、教学方法和评价方式有了更深入的了解，也为我今后的教学提供了新的思路和方法。
三、个人成长与收获
通过参与教研活动，我不仅学到了许多新的教学理念和教学方法，还提升了自己的专业素养和教学能力。
我更加深入地理解了教育的本质和教师的职责，也更加注重培养学生的综合素质和能力。
同时，我也意识到了不断学习和自我提升的重要性，只有不断进步，才能更好地适应教育发展的需要。
四、反思与展望
在参与教研活动的过程中，我也发现了自己在教学方面存在的不足之处，比如教学方法还有待改进、课堂管理技巧还有提升的空间等。
在未来的教学工作中，我将不断反思自己的教学实践，积极探索更有效的教学方法，努力提高自己的教学水平。
同时，我也将继续积极参与学校的教研活动，与同事们共同交流和学习，共同提升我们的教学水平和专业素养。
2024年学校教研个人工作总结例文（二篇）
2024年学校教研个人工作总结例文关于听课记录及教育教学管理工作的总结与规划一、听课记录与反馈机制在听课记录方面，我们坚持客观、全面的原则，既表扬优秀的教学实践，也明确指出存在的不足。
通过面对面的方式，向教师提出具体意见，并做详细记录，以便在后续的检查中，将前一次指出的问题作为重点考察内容，确保问题得到有效解决。
二、学生规范教育我们始终以学生为中心，致力于规范学生的学习行为。
从基础文明抓起，强化养成教育，注重纪律、常规及行为规范的培养。
本学期，我们特别加强了对学生个人卫生习惯、良好学习习惯及生活习惯的养成教育，力求在全方位提升学生的综合素质。
三、教学教研工作的未来方向针对当前教育教学实施中的不足，我们拟从以下几个方面入手，优化教学教研工作：1. 提升教师教学研究能力：激发教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的促进学生的全面发展。
2. 加强教学常规管理：创造性地开展教育教学活动和教研活动，注重实效，力求在细节上求突破，全面提升教师队伍的业务水平和工作的创造性与能动性。
3. 特色校园文化建设：将学科渗透与校园文化紧密结合，打造具有我校特色的教育教学环境。
四、教育教学工作总结与展望本学期，我校秉承“以人为本，因材施教”的教育理念，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设，严格管理教学常规，促进了教师队伍的成长。
在全体教职工的共同努力下，我们取得了一定成效，但也暴露出诸多不足。
未来，我们将继续总结经验，不断学习完善，在国家教育方针、政策的指引下，坚持强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则，推动我校及师生的全面发展。
五、教师学习与专业发展面对教育的发展，我们深知教师只有不断学习，提高自身素质，才能适应当前教育发展的要求。
在定州市教育局和市教研室的正确领导下，我校的教学研究工作健康发展。
我们高度重视教师的专业发展，通过多种形式的校本教研活动，如校本培训、校际交流、主题研究等，激发教师的自觉学习意识，调动其发展的主动性，树立终身学习的观念，实现教师的自主发展和自我提升。
教研组活动个人总结范本
教研组活动个人总结范本时间过得真快，一转眼间，我已经参与了教研组活动一段时间了。
回想起这段时间的工作经历，我深感收获满满，不仅提升了自己的教学水平，也在教研组的合作中获得了成长。
在教研组活动中，我参与了多次教学讨论、交流研讨会和课题研究等活动。
每次活动都让我受益匪浅。
首先，通过与他人的交流，我更加深入地了解到教学中存在的问题及其原因。
在教学讨论时，我与其他老师共同探讨教学方法、教材使用等问题，互相借鉴经验，不断优化自己的教学策略。
通过观摩其他老师上课，我也学到了很多新的教学技巧和方法，用于丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
其次，教研组活动促使我深入思考教学的本质和目标。
每次交流研讨会上，我都会被其他老师的观点和思路所启发。
他们对教学的研究和思考，让我重新审视自己的教学方式和效果。
我逐渐认识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
于是，在自己的教学实践中，我开始注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，通过项目制教学和小组合作等方式，让学生在实践中学习、反思和成长。
此外，课题研究也是我在教研组活动中的一大收获。
通过参与课题研究，我有机会深入研究某一特定课题，提升自己在该领域的专业水平。
我选择了“运用信息技术优化英语听力教学”的课题，通过查阅文献、设计课堂教学和总结教学经验等方式，我深入探索了如何利用信息技术提高学生的听力水平。
在这个过程中，我不仅加深了对教学的理解，也对信息技术的运用有了更深刻的认识。
虽然在教研组活动中取得了一定的成绩，但我深知自己的不足和需要改进的地方。
首先，我需要更深入地了解教研组活动的背景和理念，才能更好地配合团队合作。
其次，我在进行教学设计时，还需要更加细致入微地考虑学生的个体差异，并提供不同的教学策略，以满足每个学生的学习需求。
最后，我还需要学会更好地与他人沟通和合作，共同完善教研组活动。
只有通过不断的学习和实践，我才能更好地在教研组活动中发挥自己的作用，提升自己的教学水平。
教研活动的总结范本(3篇)
教研活动的总结范本本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面____执行____教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。
教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。
本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。
我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。
为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。
一学期来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
个人教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学工作的主导者，其专业素养和教学能力的高低直接影响到教育教学质量。
为了提高自身的专业素养和教学能力，我积极参与了学校组织的教研活动，通过学习、交流和实践，不断提升自己的教育教学水平。
二、活动内容1. 学习先进的教育理念在教研活动中，我认真学习了《义务教育课程标准》和《教师专业标准》等文件，了解了当前教育改革的方向和趋势。
同时，我还学习了国内外先进的教育理念，如“以学生为本”、“终身学习”等，使自己在教育教学工作中能够更好地关注学生的全面发展。
2. 参加集体备课为了提高教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。
在活动中，我们共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，并分享各自的教学经验和心得。
通过集体备课，我学到了很多教学方法和技巧，提高了自己的教学设计能力。
3. 听课、评课为了提高自己的教学水平，我积极参加听课、评课活动。
在听课过程中，我认真观察教师的教学方法、课堂管理、师生互动等方面，从中学习他人的优点，找出自己的不足。
在评课过程中，我敢于直言，勇于指出他人的不足，同时也能虚心接受他人的建议。
4. 课题研究为了进一步提升自己的教育教学能力，我参与了学校课题研究。
在课题研究过程中，我学会了如何查阅文献、设计研究方案、收集和分析数据等，提高了自己的科研能力。
5. 教学实践在教研活动中，我还积极参与教学实践，如参加教学比赛、开展公开课等。
通过这些实践活动，我不断锻炼自己的教学技能，提高了自己的教育教学水平。
三、活动收获1. 提升了教育教学理念通过参加教研活动，我对教育教学有了更深刻的认识，对学生的全面发展有了更高的追求。
在今后的教育教学工作中，我将始终坚持以学生为本，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
2. 提高了教学设计能力在集体备课和课题研究过程中，我学会了如何分析教材、制定教学计划、设计教学活动等，使自己的教学设计更加科学、合理。
3. 提升了教学实践能力通过参加听课、评课、教学比赛等活动，我不断丰富自己的教学经验，提高了自己的教学实践能力。
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学校教研活动个人总结教研活动是搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。
下面我就和大家分享学校教研活动个人总结，来欣赏一下吧。
学校教研活动个人总结本学期，我的收获：本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。
我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以"他山之石"推进思维的深度。
教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。
在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。
但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。
所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。
作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。
在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。
这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。
通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个"研"字，不但要研究教师，还要研究学生。
研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。
学校教研工作总结岁岁黄叶落，今朝又年末。
拾起昨日穗，为求来年果。
xx学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。
回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。
现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。
学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。
指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。
正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。
同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。
全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。
因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1。
教师的教学业务水平有了明显的提高。
由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好"说"、"讲"、"评"课。
教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2。
教师的教学研究潜力得以增强。
教学是一门艺术。
它有着许多值得去认真研究的东西。
所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。
个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3。
新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。
虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。
为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。
4。
各科教学模式已定雏型。
语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
励志天下3 5。
教学质量迅速攀升。
目前，我校的教学成绩排行已跃居全区第九位。
快班的主要学科均名列全镇前茅。
三、存在的不足以及改善的意见。
1。
学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。
但也有极个别的学科研究还有待提高。
2。
教研经费短缺制约着教研工作的开展。
教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3。
部分教师对新课程标准把握还不够准确。
少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
以上总结尚有不足之处，请多予批评。
学校教科研工作总结本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在"科研为先导"的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。
一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。
在"教书匠"、"经验型"向"学者型"、"科研型"转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。
二、主要工作1、加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。
邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。
透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
2、课题研究与各类公开课整合。
为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。
各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长及为教科室组长。
在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
本学期，我校遵循"问题即课题"的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的"问题解决意识"、低年级语文组的"写字教学中如何培养学生的观察潜力"、高年级语文的"阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力"、英语组的"英语课堂教学实效性研究"、自然学科的"实验课中实验观察的指导"，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。
各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。
3、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围。
全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。
透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。
针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。
全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。
其中汤群教师的教育叙事《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出。
提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。
没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上"科研兴校"。
在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。
我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。
因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。
我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。
4、培养教育科研意识。
对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。