新教师入职培训PPT课件
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新教师培训讲座ppt课件
力。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
新教师入职培训PPT课件
01
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
新教师入职培训 课件(共25张PPT)
给新教师的几点建议
目录
新教师面临的问题与困惑
第一部分
问题一：缺乏经验
问题二：角色转变
问题三：环境改变
刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化
学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的
新教师应具有的素质
教师是一份良心事业
教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心
教师应具有强力的责任心
新教师教学常规基本要求
第三部分
考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈
教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径
备课是教学的前提，是重中之重
培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药
很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力
不知道做什么
入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些
不知道怎么做
班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课
新教师面临的困惑
新教师面临的困惑
作业布置要求
作业选择：针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等
作业内容：不宜过多、适中就行
作业明确要求：学生同一时间、同一内容上交
听课、评课注意事项
每学期至少15节听课以上，认认真真评课；每次听课评课做好听课记录、评课记录。
听评课基本要求
听课注意事项
虚心听课、取长补短，注意听、注意看，注意做笔记做好及时点评，把别人的有点记一下来、补充自己
目录
新教师面临的问题与困惑
第一部分
问题一：缺乏经验
问题二：角色转变
问题三：环境改变
刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化
学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的
新教师应具有的素质
教师是一份良心事业
教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心
教师应具有强力的责任心
新教师教学常规基本要求
第三部分
考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈
教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径
备课是教学的前提，是重中之重
培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药
很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力
不知道做什么
入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些
不知道怎么做
班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课
新教师面临的困惑
新教师面临的困惑
作业布置要求
作业选择：针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等
作业内容：不宜过多、适中就行
作业明确要求：学生同一时间、同一内容上交
听课、评课注意事项
每学期至少15节听课以上，认认真真评课；每次听课评课做好听课记录、评课记录。
听评课基本要求
听课注意事项
虚心听课、取长补短，注意听、注意看，注意做笔记做好及时点评，把别人的有点记一下来、补充自己
新教师入职培训1-PPT课件
• 这样才能把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学 生增强明辩是非与自我教育的能力。
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
2024版新教师入职培训PPT课件
预测
新教师应积极关注教育改革动态，不断更新自己的教育理念和教学技能。同时，应注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的心理健康和全面发展。此外，还应加强与教育技术人员的合作，探索和实践新型教学模式，以适应未来教育发展的需要。
建议
THANKS
感谢观看
及时沟通
与家长保持定期沟通，及时反馈孩子在校表现，共同关注孩子的成长进步。
寻求支持
鼓励家长参与学校活动，提供志愿者服务，加强家校之间的互动和合作。
有效解决矛盾
遇到家校矛盾时，以平和、理性的态度与家长沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
明确团队目标
让团队成员明确共同的目标和使命，激发团队凝聚力和向心力。
新教师能够迅速适应学校工作环境，胜任教育教学工作，提高教育教学质量和效益。同时，增强新教师的职业认同感和归属感，激发其工作热情和创造力。
培训目标
预期成果
教育理念与师德修养
01
学生为本
强调学生的主体地位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
02
素质教育
以提高学生的综合素质为目标，注重知识、能力、情感、态度和价值观的整合。
新教师入职培训PPT课件
汇报人：文小库
2023-12-27
培训背景与目的教育理念与师德修养教学基本功与技能提升班级管理与心理辅导能力科研素养与学术发展规划团队协作与沟通能力提升总结回顾与展望未来发展
培训背景与目的
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化、多元化和智能化发展，同时教育国际化趋势也将更加明显。
目标设定
根据自我评估结果，设定短期、中期和长期的学术发展目标。
计划制定
针对每个发展目标，制定具体的实施计划和行动方案。
新教师应积极关注教育改革动态，不断更新自己的教育理念和教学技能。同时，应注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的心理健康和全面发展。此外，还应加强与教育技术人员的合作，探索和实践新型教学模式，以适应未来教育发展的需要。
建议
THANKS
感谢观看
及时沟通
与家长保持定期沟通，及时反馈孩子在校表现，共同关注孩子的成长进步。
寻求支持
鼓励家长参与学校活动，提供志愿者服务，加强家校之间的互动和合作。
有效解决矛盾
遇到家校矛盾时，以平和、理性的态度与家长沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
明确团队目标
让团队成员明确共同的目标和使命，激发团队凝聚力和向心力。
新教师能够迅速适应学校工作环境，胜任教育教学工作，提高教育教学质量和效益。同时，增强新教师的职业认同感和归属感，激发其工作热情和创造力。
培训目标
预期成果
教育理念与师德修养
01
学生为本
强调学生的主体地位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
02
素质教育
以提高学生的综合素质为目标，注重知识、能力、情感、态度和价值观的整合。
新教师入职培训PPT课件
汇报人：文小库
2023-12-27
培训背景与目的教育理念与师德修养教学基本功与技能提升班级管理与心理辅导能力科研素养与学术发展规划团队协作与沟通能力提升总结回顾与展望未来发展
培训背景与目的
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化、多元化和智能化发展，同时教育国际化趋势也将更加明显。
目标设定
根据自我评估结果，设定短期、中期和长期的学术发展目标。
计划制定
针对每个发展目标，制定具体的实施计划和行动方案。
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
新教师入职培训课件
提高教学水平
我将不断学习和研究新的教学方法和技术，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的 教育服务。同时，我也将积极参加各种教学交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题 ，共同提高教育质量。
关注学生需求
我将时刻关注学生的需求和发展动态，根据学生的实际情况进行个性化的教学和辅导，帮 助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长和全面发展。
提升自身专业素养的途径
持续学习
观摩优秀教师的教学
通过参加培训、研讨会、读书等方式不断 更新自己的知识和技能。
通过观摩其他优秀教师的教学，学习他们 的教学方法和技巧。
反思教学实践
参与教育研究
对自己的教学实践进行反思和总结，不断 改进自己的教学方法和策略。
通过参与教育研究项目或课题，深入了解 教育理论和实践的最新发展。
02
应对学生问题行为的原则
预防为主，及时干预，个性化处理。
03
应对学生问题行为的策略
了解情况，分析问题原因，制定个性化方案，跟进执行情况并及时调整
。同时，保持与家长的沟通和合作，共同帮助学生解决问题。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
家校合作与沟通技巧
家长会的组织与召开
培训安排与时间表
培训内容
包括教育理念、教学方法、课 堂管理、学生评估等多个方面 。
培训人员
由学校资深教师、教育专家及 优秀新教师代表担任讲师。
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30 小时。
培训形式
采用讲座、案例分析、小组讨 论、实践操作等多种形式进行 培训。
培训评估
通过考试和教学实践评估新教 师的培训成果，并提供反馈和 建议。
我将不断学习和研究新的教学方法和技术，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的 教育服务。同时，我也将积极参加各种教学交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题 ，共同提高教育质量。
关注学生需求
我将时刻关注学生的需求和发展动态，根据学生的实际情况进行个性化的教学和辅导，帮 助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长和全面发展。
提升自身专业素养的途径
持续学习
观摩优秀教师的教学
通过参加培训、研讨会、读书等方式不断 更新自己的知识和技能。
通过观摩其他优秀教师的教学，学习他们 的教学方法和技巧。
反思教学实践
参与教育研究
对自己的教学实践进行反思和总结，不断 改进自己的教学方法和策略。
通过参与教育研究项目或课题，深入了解 教育理论和实践的最新发展。
02
应对学生问题行为的原则
预防为主，及时干预，个性化处理。
03
应对学生问题行为的策略
了解情况，分析问题原因，制定个性化方案，跟进执行情况并及时调整
。同时，保持与家长的沟通和合作，共同帮助学生解决问题。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
家校合作与沟通技巧
家长会的组织与召开
培训安排与时间表
培训内容
包括教育理念、教学方法、课 堂管理、学生评估等多个方面 。
培训人员
由学校资深教师、教育专家及 优秀新教师代表担任讲师。
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30 小时。
培训形式
采用讲座、案例分析、小组讨 论、实践操作等多种形式进行 培训。
培训评估
通过考试和教学实践评估新教 师的培训成果，并提供反馈和 建议。
新教师岗前培训ppt完整版
教学技能与课堂管理
通过培训，新教师掌握了基本的教学 技能和课堂管理技巧，能够独立备课 、上课。
新教师未来发展方向
成为学科骨干
01
鼓励新教师在学科领域内深入研究，成为学科教学的骨干力量
。
承担班主任等管理工作
02
根据学校需要和个人特长，承担班主任等学生管理工作，提升
管理能力。
参与学校课题研究
03
积极参与学校课题研究，为学校教育改革和发展贡献智慧。
学生中心
关注学生需求，以学生 为主体进行教学设计。
循序渐进
按照学生的认知规律， 由易到难、由表及里地 组织教学内容。
多样性原则
运用多种教学手段和方 法，激发学生的学习兴 趣。
多媒体课件制作技巧
选材得当
选择与教学内容紧密相关的素材，避免过多 花哨的装饰。
动画适度
布局合理
注重页面布局和排版，使课件整体美观大方 、易于阅读。
02
教育理念概述
01
以学生为中心
新教师应牢固树立以学生为中心的教育理念，关注学生 的全面发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好。
02
素质教育
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体 美劳全面发展，培养适应未来社会需要的高素质人才。
03
终身学习
倡导终身学习理念，引导学生学会学习、学会合作、学 会生存、学会创新，为学生的终身发展奠定基础。
相关政策
了解国家及地方教育部门制定的相关教育政策，如课程改革、考试招 生制度改革等，以便更好地适应教育教学工作。
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
给新教师的几点建议
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
01
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问 题与困惑
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题
角色转变
学生角色与教师角色的转变需要一定得 时间，同时这个问题需要自我调节转变， 对于新教师是不可避免的，
刚毕业走进学堂，缺乏对学生 的了解，教学经验缺乏，对教 材的不熟悉、课堂掌控力不到 位，学生时代的思维和教师思 维的转化
教学的常规基本任务
备课的含义
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门
课程的特点，结合学生的具体，选择最合适
的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课
是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。
集体备课是由相同学科和相同年级的教师共
同专研教材，解决教材的重点、难点和教学
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学研究
教学研究是教师教好学生一项基石，同 时也是教师自我提升的途径
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学
教学是教育的基础、核心是学生学习的前提
培优辅差
因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才 能对症下药
针对性强，不繁琐， 能做到查缺补漏等
作业选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业要求明确 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本要求
确定目标
三维目标：知识与技能 过程与方法、情感态度价值观
学情分析
教材分析、学生分析
教学方法
教学方法针对选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教具准备
教学所用教具、多媒体等
教学过程
书写教学过程步骤
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学板书设计
黑板板书
教学的常规基本任务
备课的基本要求
教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是备好课的根本
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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教案的一般格式
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
一、课题
二、教学目标（三维目标）
三、教学重难点
四、教学教具准备、教学方法
五、课时准备
六、教学过程（情景导入、新
课讲解、导学达标、课堂检测、
课堂总结、作业布置）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课堂气氛活跃
教学方法得体、多样、适合学生
教学的常规基本任务
新教师课堂常见问题
教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 师生互动少、生生互动少 表扬、鼓励少 没有做到分层次教学 渗透的法制教育、德育、传统文化少
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作业布置要求
作业内容
不宜过多、适中就行
缺乏经验
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环境改变
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
很多新教师分配到偏远、贫穷的山 区对环境的适应是一个极大问题， 很多新教师家庭天剑很好，一下子 难以适应，这就要求新教师做好心 理准备和快速适应新环境的能力
新教师面临的困惑
不知道做什么
01
入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些
学期（或学年）教学 进度计划
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课时计划（教案）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课 后自我分析等项目。上课进程中，对 原定课时计划，有时根据具体情况可 做适当调整。
LOGO
新教师入职培训
适用于教师培训/入职培训/述职报告/项目分析PPT
输入企业名称
汇报人：某某某
部门：某某部
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01
目录
02
CONTENTS
03
04
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题与困惑 教师应具有的素质
教学常规基本要一份良心事业
教师应该平常心 淡泊名利
希望
爱心
教师应该强力的事业心 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学常规 基本要求
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
七、板书
八、课后反思
上课的基本要求
不打无准备的仗，所以课前 备课充分、教学教具准备、 教师准备
语言良好、穿着大 方、思维逻辑清晰
06
课堂纪律良好
05
知识点讲解到位、点拨到位、教师主导、 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物 学生主体地位、课后反思等等
01 04
教学内容得当
02
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
方法等问题的活动。
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大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的意义
备好课是上好课的前提。对教师 而言，备好课可以加强教学的计 划性和针对性，有利于教师充分 发挥主导作用。
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本步骤
学习课程标准
了解学生
钻研教材
教学计划
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教案书写
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教学方法
教学的常规基本任务
单元（或课 题）计划
它的作用在于对一个单元的教学工作进行全 面安排。包括单元（或课题）名称、教学目 的、课时分配、课的类型、教学方法、电化 教学手段和教具的利用等项目。
总的说明，包括教材、学生 基本情况的分析，教学目的、 教学总时数，预定复习、考 试和考查时间等
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
02
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04
对教学认识落差感大
学生的学习情况完全颠覆
以往的认识
教师的教法千奇百怪
学生成绩一落千丈
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
对课堂迷茫
课堂混乱、吵闹、学生不停、 睡觉、讲话
02
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新教师应具 有的素质
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师要有良好的课堂教学素质 教师要学习教育科学理论，掌握教育规律 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教师应向“创造型”的方向发展 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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01
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新教师面临的问 题与困惑
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新教师面临的问题
角色转变
学生角色与教师角色的转变需要一定得 时间，同时这个问题需要自我调节转变， 对于新教师是不可避免的，
刚毕业走进学堂，缺乏对学生 的了解，教学经验缺乏，对教 材的不熟悉、课堂掌控力不到 位，学生时代的思维和教师思 维的转化
教学的常规基本任务
备课的含义
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门
课程的特点，结合学生的具体，选择最合适
的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课
是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。
集体备课是由相同学科和相同年级的教师共
同专研教材，解决教材的重点、难点和教学
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学研究
教学研究是教师教好学生一项基石，同 时也是教师自我提升的途径
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教学
教学是教育的基础、核心是学生学习的前提
培优辅差
因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改
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作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才 能对症下药
针对性强，不繁琐， 能做到查缺补漏等
作业选择
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作业要求明确 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本要求
确定目标
三维目标：知识与技能 过程与方法、情感态度价值观
学情分析
教材分析、学生分析
教学方法
教学方法针对选择
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教具准备
教学所用教具、多媒体等
教学过程
书写教学过程步骤
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教学板书设计
黑板板书
教学的常规基本任务
备课的基本要求
教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是备好课的根本
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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教案的一般格式
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
一、课题
二、教学目标（三维目标）
三、教学重难点
四、教学教具准备、教学方法
五、课时准备
六、教学过程（情景导入、新
课讲解、导学达标、课堂检测、
课堂总结、作业布置）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课堂气氛活跃
教学方法得体、多样、适合学生
教学的常规基本任务
新教师课堂常见问题
教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 师生互动少、生生互动少 表扬、鼓励少 没有做到分层次教学 渗透的法制教育、德育、传统文化少
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作业布置要求
作业内容
不宜过多、适中就行
缺乏经验
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
环境改变
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
很多新教师分配到偏远、贫穷的山 区对环境的适应是一个极大问题， 很多新教师家庭天剑很好，一下子 难以适应，这就要求新教师做好心 理准备和快速适应新环境的能力
新教师面临的困惑
不知道做什么
01
入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些
学期（或学年）教学 进度计划
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课时计划（教案）
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它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课 后自我分析等项目。上课进程中，对 原定课时计划，有时根据具体情况可 做适当调整。
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02
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03
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新教师面临的问题与困惑 教师应具有的素质
教学常规基本要一份良心事业
教师应该平常心 淡泊名利
希望
爱心
教师应该强力的事业心 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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03
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教学常规 基本要求
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教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
七、板书
八、课后反思
上课的基本要求
不打无准备的仗，所以课前 备课充分、教学教具准备、 教师准备
语言良好、穿着大 方、思维逻辑清晰
06
课堂纪律良好
05
知识点讲解到位、点拨到位、教师主导、 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物 学生主体地位、课后反思等等
01 04
教学内容得当
02
03
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方法等问题的活动。
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教学的常规基本任务
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备课的意义
备好课是上好课的前提。对教师 而言，备好课可以加强教学的计 划性和针对性，有利于教师充分 发挥主导作用。
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备课的基本步骤
学习课程标准
了解学生
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教学计划
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教学方法
教学的常规基本任务
单元（或课 题）计划
它的作用在于对一个单元的教学工作进行全 面安排。包括单元（或课题）名称、教学目 的、课时分配、课的类型、教学方法、电化 教学手段和教具的利用等项目。
总的说明，包括教材、学生 基本情况的分析，教学目的、 教学总时数，预定复习、考 试和考查时间等
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
02
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04
对教学认识落差感大
学生的学习情况完全颠覆
以往的认识
教师的教法千奇百怪
学生成绩一落千丈
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
对课堂迷茫
课堂混乱、吵闹、学生不停、 睡觉、讲话
02
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具 有的素质
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师要有良好的课堂教学素质 教师要学习教育科学理论，掌握教育规律 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教师应向“创造型”的方向发展 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物