译林版英语4A unit4 I can play basketball的第二课时
快速朗读 快速浏览 圈出会做什么 ， 圈出这3个小朋友的名字，找到快举手
Can
play football
Tom
Can’t
play basketball
play table tennis
Lucy
swim
run and swim
Peter
play football
Hello! My name is Tom. I’m eleven years old. I can play football. I can’t play basketball. Hello! I am Lucy. I am nine. I can play table tennis. I can’t swim.
1.Can you skate, Helen? 2.Can Mike play football? 3.Can Su Yang swim? 4.Tom can play football very well. 5.Can you swim?
A. No, she can’t. B. Yes, I can.
A. Yes, he can. B. No, he can’t. √
2. Can Liu Tao play basketball at last(最 后)?
B. No, he can’t.
A. Yes, he can. √
你能讲述一下story time的内容吗?
____ can play basketball. can play basketball ____ very ____ well . can’t ____ play basketball at first(开始). After a try, he ____ can play basketball.
C. Yes, he can.
D. Yes, I can swim very well. E. Great！
Homework
• 1.默写page24的story time 课文. • 2.完成英语大练第三课时
Unit 4 I can play basketball (Period 2)
Can Sam play table tennis? Yes,______ he can
.
Can YangLing play basketball? No, _____ she can’t.
look and choose 1. Can Liu Tao play basketball at first(首先)?
Hello! I am Peter. I am four. I can’t play footba can run and swim.
Tips: 介绍自己时，我们不仅 可以介绍自己的姓名、年龄，
Memory check (记忆大挑战)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A: Can he/she… ？ Can he play basketball? Can Can she Can Can he he play play she play he table swim? football? run? football? tennis? B:Can Yes, he/she can. No, he/she can’t. √√ √ √ √ √
Yes, he can. Yes, he can. Yes,she Yes,she can. can. Yes, he can. No, he can’t. No, he can’t. No, he can’t. No,she No,she can’t. can’t. No, he can’t.
连线，给问句找答句
Learn to say
jump
swim
skate
play table tennis
run
play basketball
play football
一起来比赛，看谁找得快
Match 2: he/she can do? he/ she can’t do? Match 1: Who are they?
四年级上册英语教案-Unit4Icanplaybasketball(2)译林版(三起)
四年级上册英语教案Unit4 I can play basketball(2) 译林版（三起）教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句子，如：basketball、football、run fast等。
2. 学生能够运用句型"I can/ I can't"来表达自己会或者不会某种技能。
3. 学生能够理解并能用英语询问他人的能力，如："Can you?"。
4. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
教学内容1. 单词：basketball、football、run fast、jump high、swim 等。
2. 句型：I can/ I can't、Can you?等。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用本课所学单词和句型进行交流。
2. 教学难点：学生能够理解并能用英语询问他人的能力，如："Can you?"。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些体育活动的图片，引导学生说出这些活动的名称，如：basketball、football等。
2. 新课内容展示：通过PPT展示本课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 练习：通过一些练习活动，如：填空、选择、匹配等，让学生巩固本课所学内容。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用本课所学句型询问彼此的能力，如："Can you?"。
板书设计1. 单词：basketball、football、run fast、jump high、swim 等。
2. 句型：I can/ I can't、Can you?等。
作业设计1. 让学生用本课所学句型写一段关于自己的能力的小短文。
2. 让学生用英语询问家人或者朋友的能力，并将结果记录下来。
课后反思重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际学习新知识和技能的阶段，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效掌握教学内容。
译林版(三起)四年级上册英语Unit 4 I can play basketball(第2课时)
Unit 4 I can play basketball(第2课时)一、教学内容:the Second period Fun time,Sound time,Song time二、教学目标:1、复习巩固句型：I can...Can you …? Yes, I can. No, I can’t.并进一步学习用can和can’t介绍是否会做某项运动。
2、学生能使用以下日常交际用语：Can he/she...? Yes, he/she can. No, he/she can’t.3、通过绕口令，学习字母f的发音，并尝试举一反三。
4、学生能熟练演唱歌曲I can skate and jump.5、学生通过课文对话的表演，了解分享与合作的快乐。
三、教学重难点:1、学生能使用以下日常交际用语：Can he/she...? Yes, he/she can. No,he/she can’t.2、通过绕口令，学习字母f的发音，并尝试举一反三。
3、学生能熟练演唱歌曲I can skate and jump.四、教学准备:多媒体（PPT）五、教学过程:Step1. 游戏引入，复习句型。
1、First，Let’s do some sports. I say , you do.2、问个生Can you …? Yes, I can. No, I can’t.Ask and answer in pairs.3、由一组学生说的Oh,...can play basketball.引出问题：Can Wang Bing /MikeLiu Tao play basketball?复习story time.Let’s dub.配音Act in groups.Step2. Ask and answer.1.What can you do? Let’s make a sport ability investgation.运动能力大调查。
What can you do? I can... I can’t...(In pairs)学生站起来问答完后，教师问：What can he/she do? 请其他学生按照听到的内容回答：He/ She can...Step3. Fun time出示Tom的图片,What can Tom do? Guess. Tom will tell you.(1)第一遍学生自己读，回答问题What can/can’t Tom do?Who’s the girl? Who’s the boy?（用自己的方式读）(2)第二遍齐读，补全关于Lucy和Peter什么会做，什么不会做。
【译林版】4A Unit4 I can play basketball(P2)优秀课件
Tom Name (姓名) ______
play football Can ______________ play basketball Can’t _____________
Lucy Name_________
table tennis Can play ____________ swim Can’t __________
too 一般用于肯定句 either 用于否定句
Learning tips
too, either都是“也”的意思，但是too 用于肯定句，either用于否定句。
1.
He can jump_____.
too
either too either
2.
3.
Helen can’t skate______ .
Unit 4 I can play basketball
(Fun time &Cartoon time)
Let's enjoy(故事欣赏）
Can Can he he fly? dance? He can swim. No,he No,he can't. can't.
Can she swim? She can jump(跳）. No,she can't.
.
can After a try, he ____________ play basketball
(尝试后)
Have a try!
Let's learn
What sports are they? （有哪些“运动”名称”？）
run
swim
skirt skate
play table tennis play football
译林版4A Unit 4 I can play basketball第二课时课件
Learn to say
jump
swim
sports
run
play basketball
skate
play table tennis
play football
Quick respond
Rules(游戏规则):
Say the words when you see the words. 看到单词，大声喊出单词。
Read and fill
Tom Name:________ Age: ________ 11 Can: play ________ football Can’t:________ play basketball
Lucy Name:________ 9 Age: ________ Can: ________ play table tennis Can’t:________ swim
Unit 4 I can play basketball (Period 2)
I can! I try! I’m super!
Try to recite
Act it out
√
Brain Storm
Can you name some sports? （用英语说出“运动名称”）
sports
Peter Name:________ Age: ________ 4 run and swim Can: ________ play football Can’t:________
Ask and answer
Memory check (记忆大挑战)
A: Can … ？ B: Yes, he/she can. No, he/she can’t.
小组内讨论调查结果，选出一位“超级儿童明星” 候选人。
Unit4 I can play basketball Period2课件牛津译林版四年级上册英语
He can play basketball very well.
Let’s read
1.Who are they? 2.What can/ can’t they do?
Tom 11
Lucy 9
Peter 4
can run and swim can’t play football
Let’s match
He/ She can’t… …(组员做动作配合)
All: Hurray!
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit4 I can play basketball第二课时
√√ √√
√√ √√ √
Do a survey
What can you do?
play play
play swim run jump skate sing 其他
football basketball table
Unit 4 I can play basketball (Period 2)
I can! I try! I’m super!
Try to recite
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 8:20:33 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
小组内讨论调查结果，选出一位“超级儿童明星” 候选人。
Sing a song
Can you learn to say?
run jump swim skate
四年级上册英语教案-Unit4IcanplaybasketballPeriod2-译林版
教案：Unit 4 I can play basketball Period 2年级：四年级教材：译林版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能用所学语言进行简单的日常交流，如询问和描述同学的兴趣爱好。
3. 培养学生的团队合作意识和参与活动的积极性。
教学内容：1. 单词：basketball, football, swim, dance, jump, run, tennis, golf。
2. 句子：What can you do? I can play basketball. Canhe/she do sth? Yes, he/she can. No, he/she can't.教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和拼写，句子的运用。
2. 难点：询问和描述同学的兴趣爱好，并能用所学语言进行交流。
教具与学具准备：1. 教具：课件、篮球、足球、图片等。
2. 学具：课本、练习本、笔等。
教学过程：Step 1: Review (5分钟)1. 复习上节课所学的单词和句子。
2. 学生进行小组活动，用所学语言询问和描述同学的兴趣爱好。
Step 2: Presentation (10分钟)1. 教师出示篮球、足球等运动用品，引导学生说出相应的单词。
Step 3: Practice (10分钟)1. 学生进行角色扮演，练习对话。
2. 学生分组进行活动，用所学语言询问和描述同学的兴趣爱好。
Step 4: Consolidation (10分钟)1. 学生进行小组活动，用所学语言制作简单的兴趣爱好调查表。
2. 学生向全班展示调查结果，并用所学语言进行交流。
板书设计：Unit 4 I can play basketball单词：basketball, football, swim, dance, jump, run, tennis, golf句子：What can you do? I can play basketball. Can he/she do sth? Yes, he/she can. No, he/she can't.作业设计：2. 家长签字确认。
四年级上册英语教学设计-Unit 4 I can play basketball第二课时 译林版(三
四年级上册英语教学设计-Unit 4 I can play basketball第二课时译林版（三起）教学目标1.能够听懂并能说出单词basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并能正确发音。
2.能够听懂并能说出句型I can play basketball. I can play soccer. I can play baseball. I can play volleyball. I can play football.。
3.能够运用所学知识进行角色扮演，进行实际运用。
教学重点1.听懂并能说出单词basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并能正确发音。
2.听懂并能说出句型I can play basketball. I can play soccer. I can play baseball. I can play volleyball. I can play football.。
教学难点1.运用所学知识进行角色扮演，进行实际运用。
教学准备1.教师准备课件PPT，包含单词及句型的图片和音频。
2.学生课本，课堂笔记本。
3.课堂禁止私人随意玩手机、玩具等物品。
教学流程Step 1. 课前导入1.教师问候学生。
2.回顾上节课内容，提问What can you do? Do you remember? Do you remember the words we learned last time?。
Step 2. 授课过程1.教师出示图片和单词，慢慢读出教材中的五个球类，basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并带着学生一起朗读单词。
2.单独针对每一个单词进行发音练习。
3.教师出示图片并展示一张有关于体育场地的图片，并问学生们What’s this。
译林版(三起)英语四年级上册Unit 4 I can play basketball单词讲解课件
图片记忆
n.（名词）(鸭子的)呱呱声
例句 联想
The duck says “Quack, quack!” 鸭子说：“呱呱，呱呱！”
duck 鸭子
n.（名词）(小鸟的)叽喳声
形近词 sweet 糖果 例 句 Can you hear a tweet? 你能听见叽喳声吗？ 联 想 bird 鸟
第三人称单数形式 flies
试一试
用法 例句 拓展
常用于鼓励别人做某事。
—Sorry, I can’t do this. 对不起，我不会做这个。 — Have a try, Bob. 试一试，鲍勃。
“have a+名词”表示名词对应的动作，如have a look（看一看），have a swim（游泳）。
形近词 year 年
v.（动词）飞
例 句 The bird can fly. 鸟会飞。
拓 展 fly还可以意为“放飞”，如fly a kite（放风筝）。
interj.（感叹词）哎呦
用法 例句
ouch通常表示突然疼痛时发出的叫声。
— Have a try, Ben. 试一试，本。 — Ouch! I can’t swim. 哎呦！我不会游泳。
adv.（副词）好
短语 例句 联想
sleep well 睡得好
I can play table tennis well. 我能打乒乓球打得好。 good （形容词）好的
用 法 can’t（cannot）是can的否定形式，其后接动词原形。
例 句 Susan can’t make apple pies. 苏珊不会做苹果馅饼。
Unit 4
I can play bБайду номын сангаасsketball
2020年牛津译林版四年级英语上册Unit4 I can play basketball Period2课件
Do a survey小调查
What can you do?
name
play
play
play swim
football basketball table
tennis
ห้องสมุดไป่ตู้
run jump
skate sing …
Step 1. 4人一组调查对方的信息并记录 SHABte::elYlCpoea,2snI.,’ym4Io位uc..…a.组n？I.员c（a上n√台）… 汇N报o,调I 查ca结n’果t，. 挨个介绍 This is … He/She can …(组员做动作配合)
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0 〇年七月十二日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020