19.一叶障目(古文课外阅读训练)
(完整word版)19.一叶障目(古文课外阅读训练)
【文言文课外阅读训练十九】一叶障目楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺①蝉自障叶，可以隐形”，大喜，遂于树下仰望，欲觅螳螂伺蝉自障叶。
偶见之，即缘而摘之，然不慎叶落树下。
树下先有落叶，不能复分别②，乃扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不③？”妻始时恒答言：“见”，经日④，乃厌倦不堪，绐⑤云：“不见。
”楚人嘿⑥然大喜，赍⑦叶入市，对面取人物。
吏遂缚而诣⑧县。
县官受辞。
自说本末，官大笑，放而不治。
——《鹗冠子·天则》【注释】①伺：观察等候时机。
②分别：分辨，识别。
③不（fǒu）：同“否”意。
④经日：经过一整天。
⑤绐（dài）：欺骗。
⑥嘿：同“默”，暗自喜欢的状态。
⑦赍（jī ）：携带，拿着。
⑧诣（yì）：前往，去，到。
【练习题】：1、解释加点词语在文中的意思。
（1）伺蝉自障．叶（遮蔽，遮掩）（2）可以．隐形（用来）（3）缘．而摘之（向上爬）（4）恒．答言（持久，持续）2、这个楚人为什么相信树叶可以隐形？答：（1）《淮南子》中的一段“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”的记载；（2）妻子“厌倦不堪”后欺骗他的话“不见”。
3、这则寓言告诉我们一个什么道理？答：一叶障目的故事告诉我们要看清事物的全貌,还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。
【译文】：楚地有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。
他读了《淮南子》，看到书上有这样的记载：螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体，其它小昆虫就看不见它，（要是有人能得到那片树叶）就能用它隐藏自己的身体。
他十分高兴，于是跑到一棵树下抬头仰望,希望找到那片螳螂在捕蝉时用来遮蔽自己的树叶。
偶然发现了，就伸手摘下来。
不料失手，那片树叶竟飘落地下。
树下原本就有落叶，（混在一起）再也无法辨认。
于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗回家。
抱回家后，他一片一片地轮番拿树叶来遮住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。
六年级部编语文下册文言文阅读理解专项过关题
六年级部编语文下册文言文阅读理解专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与思考。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。
［2］解释加点的字。
问其故：__________________________日始出时去人近：____________________日中：_______________________________及日中则如盘盂：_______________________［3］用现代汉语翻译文中画线句子。
①孔子东游，见两小儿辩斗。
_______________________________________②孔子不能决也_______________________________________③孰为汝多知乎?_______________________________________［4］用自己的话说明两小儿的观点。
_______________________________________2. 阅读下面的古文，完成练习。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］给下列汉字注音。
衔（____）堙（____）溺（____）［2］“少女”在文中的意思是________，在现代汉语中的意思是________。
［3］联系文章内容，结合注释说说下列句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返。
三年级课外阅读考级测试卷
仙居一小三年级课外阅读考级测试卷班级_____________ 姓名______________ 号次_____________一、选择题。
（60分）1.得过且过中讲的是谁( B )A杜鹃 B寒号虫 C孔雀2.东施效颦中那个美女叫( C )A南施 B东施 C西施3.画蛇添足说明( C )A有个性的画法 B做事锦上添花 C做事多此一举4.四面楚歌讲的是刘邦和谁的战争( A )A项羽 B刘备 C 袁绍5.谁让士兵们望梅止渴( C )A诸葛亮 B刘备 C曹操6.叶公真的好龙吗( A )A不好 B好 C不确定7.下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
（ B ）A掩耳盗铃 B守株待兔 C 滥竽充数8.下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
（ C ）A掩耳盗铃 B狐假虎威 C 滥竽充数9.下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
（ C ）A打草惊蛇 B呆若木鸡 C胸有成竹10.下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。
（ A ）A叶公好龙 B呆若木鸡 C胸有成竹11.下列哪个成语比喻出了差错，及时设法补救，免得再受损失。
( B )A磨杵成针 B亡羊补牢 C呕心沥血12.比喻言语、行动前后不一致或互相抵触。
( B )A无所畏惧 B自相矛盾 C见异思迁13.姜太公钓鱼——( B )A专心致志 B愿者上钩 C一心一意14.人们常用成语( B )来形容一个人处理事情、考虑问题周到全面。
A不学无术 B天衣无缝 C天下无双15.比喻不念旧情，在达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
（ A ）A过河拆桥 B盛气凌人 C如鱼得水16.比喻见识短浅的人。
（ B ）A惊弓之鸟 B井底之蛙 C借花献佛17.比喻为局部的、暂时的现象所迷惑，不能认清全面的或根本的问题。
（ C ）A一字千金 B一鸣惊人 C一叶障目18.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ C ）A一个聋子B全班同学 C一个盲人19.弗兰蒂被开除的原因是（ A ）A品行太坏B成绩太差 C不尊敬父母20.克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A）A严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
楚人贫居读淮南子阅读答案
篇一：楚人贫居读淮南子阅读答案原文:楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。
嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。
吏遂缚诣县。
译文:有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读《淮南方》这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶——就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶，来摘取它。
这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。
楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我不？”妻子开始总是回答说“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说“看不见了”。
楚人内心暗自高兴，携带着对叶进入集市，当着面拿取人家的货物。
于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。
1.楚人贫居②，读《淮南方》③，得“螳螂伺④蝉自鄣叶⑤可以隐形⑥”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，—一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不⑦？”妻始时恒⑧答言“见”，经日⑨，乃厌倦不堪，绐⑩云“不见”。
嘿⑾然大喜，⑿赍叶入市，对面取人物⒀。
吏⒁遂缚诣⒂县⒃。
①选自《笑林》。
邯郸淳，姓邯郸，名淳，三国时人，做过给事中的官。
楚人，楚国人。
楚国，现在的湖北省及其周围一带。
②【贫居】过穷日子。
③【《淮南方》】一种讲医药的书，可能没有传下来。
④【伺】侦察等候。
⑤【自鄣叶】遮蔽自己的树叶。
鄣，同“障”。
⑥【隐形】隐藏形体，别人看不见。
⑦【不】同“否”。
⑧【恒】常是，总是。
⑨【经日】经过一整天（表示时间很长）。
⑩【绐】（dài）哄骗。
⑾【嘿】同“默”。
⑿【赍（jī）】携带。
《一叶障目》文言文原文注释翻译[大全
《一叶障目》文言文原文注释翻译[大全公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？〞对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，那么免于相。
虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。
既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
〞此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。
作品注释1、公孙仪：春秋时鲁穆公的相，《史记·循吏列传》作公仪休。
复姓公孙，名仪。
2、相鲁：做鲁国宰相。
相：做宰相。
3、嗜：喜欢，喜爱。
4、一：整个。
5、尽：都6、受：接受。
7、弟子：学生。
8、谏：奉劝君主，尊长或朋友，使之改正错误和过失。
9、夫子：古代对男子的尊称。
10、唯:正因为。
11、故：所以。
12、即：假设。
13、下人：迁就他人。
14、色：脸色。
15、枉：歪曲。
16、免：罢免。
17、给〔jǐ〕：供应。
18、既无：假设不。
19、虽：即使。
作品译文公孙仪在鲁国做宰相，并且特别喜欢吃鱼，国人献给他鱼，他却不肯接受。
他的弟子劝他说：“您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼，这是为什么？〞他答复说：“我正因为爱吃鱼，所以我才不接受。
如果我接受了他们献给我的鱼，我就必定要迁就于他们；迁就于他们，就必定会歪曲法律，这样我就不能自己供应自己鱼，如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相。
〞虽然〔我〕爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供应自己鱼。
如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管〔我〕爱吃鱼，但别人不用送给我鱼，我能够长期自己供应自己鱼。
〞这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！这是告诉人们，依靠为自己办事的`人不如自己去办事。
作品启示感悟公孙仪嗜鱼但拒鱼的故事，千百年来之所以被人们传为美谈，就是因为他能够清醒认识个人好恶与事业兴衰成败之间的关系，始终做到管住小节，抵御诱惑，慎其所好。
给我们的启示：清白做人，堂正为官。
我们可以通过另一个故事了解公孙仪。
统编版小学语文六年级上册期末专题训练—— 小古文阅读
统编版小学语文六年级上册期末专题训练——小古文阅读班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟(一) 狮熊争①食狮子与人熊, 同争一小羊。
二物皆猛兽, 各逞其雄, 劲敌终日②, 卒③之彼此皆受重伤, 甚至各不能起。
适来一饿狐, 见二兽皆惫④, 顺手而得之, 曰: “多费二公之力! ”扬扬而去。
二兽眼睁睁无以为法, 任其取去。
[注释] ①争: 争夺。
②终日: 整日。
③卒: 最后。
④惫: 疲惫, 劳累。
1. 下列加点字解释有误的一项是() 。
A. 二物皆．猛兽(都)B. 适．来一饿狐(恰巧, 正好)C. 顺手而得之．(代词, 指狮子和人熊)2.“ 任其取去”中的“其”指的是() 。
A. 狮子B. 人熊C. 小羊D. 饿狐3. 这则故事蕴含的道理与下面哪项表达的意思相似? ()A. 一叶障目, 不见泰山。
B. 鹬蚌相争, 渔翁得利。
C. 天网恢恢, 疏而不漏。
D. 塞翁失马, 焉知非福。
4. 梳理故事的起因、经过、结果, 把下面的思维导图补充完整, 并回答问题。
面对这样的结局, 狮子和人熊可能会怎么想呢? 写在下面的横线上。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________(二)永①之氓②咸善游。
一日, 水暴③甚, 有五六氓乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: “汝善游最也, 今何后为? ”曰: “吾腰千钱, 重, 是以后。
”曰: “何不去之? ” 不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: “汝愚之甚! 蔽之甚! 身且④死, 何以货为? ”又摇其首, 遂溺死。
小学六年级部编上学期语文文言文阅读理解必考题型
小学六年级部编上学期语文文言文阅读理解必考题型班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读并答题。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（______）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（______）（______）（3）虽与之俱学，弗若之矣。
（______）［2］下列朗读停顿划分正确的一项是（）。
A.使/弈秋/诲二人/弈B.使/弈秋/诲/二人弈C.使弈秋、诲、二人、弈［3］短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_________，告诉我们_________的道理。
2. 拓展阅读。
骂鸭邑（）西白家庄居民某[1]，盗邻鸭烹之。
至夜，觉肤痒。
天明视之，茸（）生鸭毛[2]，触之则痛。
大惧，无术可医。
夜梦一人告之曰：“汝（）病乃天罚。
须得失者骂，毛乃可落。
”而邻翁素雅量[3]，生平失物，未尝征于声色［4］。
某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。
彼甚畏骂焉（），骂之亦可警将来。
”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。
”卒（）不骂。
某益窘（），因实告邻翁。
翁乃骂，其病良已［5]。
（注释）[1]邑：县。
振作者家乡淄川县。
[2]茸生：细毛丛生。
[3]雅量：度量宽宏。
《晋书·李寿载记》：“（寿）敏而好学，雅量豁然。
”[4］征：表露，表现。
[5]良已：完全痊愈。
[6]攘：窃取。
［1］给加点的字注音。
［2］解释加点的字。
（1）生平失物，未尝征于声色。
_________________（2）民诡告翁曰___________________［3］在下面句子中需要停顿的地方用“／”标出来。
须得失者骂，毛乃可落。
［4］读了这个故事，我们从“某”身上得到的启示：__________________________________________从“翁”骂“某”这件事上得到的启示：___________________________________提示：只有适当的惩罚，才能让坏人醒悟、改恶从善。
一叶障目小古文注音及翻译
一叶障目小古文注音及翻译「一叶障目」是一首汉臧赤祖（贵州古诗歌最著名的作家之一）所著名诗词，歌颂了贵州古典文学的辉煌与精神。
这首诗以比喻、情景、反讽、拟人等手法，描绘了贵州古代诗人的心境，给人以深刻的思想印象，被誉为贵州古代文学艺术的瑰宝。
伴随着「一叶障目」诗词的风靡，小古文注音及翻译也应运而生，被认为是一件别具意义与价值的古典文学作品。
有关「一叶障目」的小古文注音及翻译，它的拼音与译文如下：《一叶障目》yī yè zhàng mùzuò gōng yè wàng bùchóu shī qí zhì zhūjiān jù bái fèng hū一叶障目，做宫夜望不至；醋释其质，建举白风虎。
此首诗歌是晚明时期贵州古典文学的代表作，它采用了富有寓意的比喻，表达了古典文学中运用隐喻和比喻的重要性，也诠释了极具深刻思想境界的文学精髓。
有关「一叶障目」小古文注音及翻译，它描述了当时凭着可贵的智慧和勇气，进入宫殿之中，望见至高无上的法则，并看清整个宫殿建筑极具美感的景象，最终，将此美景记入经典，对贵州古典文学有着积极的影响。
「一叶障目」小古文注音及翻译，是贵州古典文学的圣经，它把古代文学的思想、情景、反讽等细节铭刻在我们心中，有助于我们深入理解古代文学的真谛，把它们发扬光大。
与传统古典文学不同，「一叶障目」小古文注音及翻译的表现手法富有创新性，它采用了低调的直白语言，却用来表达深刻的思想内涵，这种表达方式更加准确、更加精准。
总之，「一叶障目」小古文注音及翻译，是贵州古典文学的重要组成部分，是贵州人民最宝贵的文化财富。
它不仅仅是一个文学作品，而是一件具有重要意义的古典文学作品，拥有着重要的文学价值，弘扬着文学传统和精神，被贵州民族视为一部宝贵的贵州文学瑰宝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【文言文课外阅读训练十九】
一叶障目
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺①蝉自障叶，可以隐形”，大喜，遂于树下仰望，欲觅螳螂伺蝉自障叶。
偶见之，即缘而摘之，然不慎叶落树下。
树下先有落叶，不能复分别②，乃扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不③？”妻始时恒答言：“见”，经日④，乃厌倦不堪，绐⑤云：“不见。
”
楚人嘿⑥然大喜，赍⑦叶入市，对面取人物。
吏遂缚而诣⑧县。
县官受辞。
自说本末，官大笑，放而不治。
——《鹗冠子·天则》【注释】
①伺：观察等候时机。
②分别：分辨，识别。
③不（fǒu）：同“否”意。
④经日：经过一整天。
⑤绐（dài）：欺骗。
⑥嘿：同“默”，暗自喜欢的状态。
⑦赍（jī ）：携带，拿着。
⑧诣（yì）：前往，去，到。
【练习题】：
1、解释加点词语在文中的意思。
（1）伺蝉自障．叶（遮蔽，遮掩）（2）可以．隐形（用来）
（3）缘．而摘之（向上爬）（4）恒．答言（持久，持续）
2、这个楚人为什么相信树叶可以隐形？
答：（1）《淮南子》中的一段“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”的记载；（2）妻子“厌倦不堪”后欺骗他的话“不见”。
3、这则寓言告诉我们一个什么道理？
答：一叶障目的故事告诉我们要看清事物的全貌,还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。
【译文】：
楚地有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。
他读了《淮南子》，看到书上有这样的记载：螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体，其它小昆虫就看不见它，（要是有人能得到那片树叶）就能用它隐藏自己的身体。
他十分高兴，于是跑到一棵树下抬头仰望,希望找到那片螳螂在捕蝉时用来遮蔽自己的树叶。
偶然发现了，就伸手摘下来。
不料失手，那片树叶竟飘落地下。
树下原本就有落叶，（混在一起）再也无法辨认。
于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗回家。
抱回家后，他一片一片地轮番拿树叶来遮住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。
”后来，折腾了一整天，妻子于是疲倦不堪，很不耐烦，便骗他说：“看
不见了！”
这人一听心里暗暗大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。
到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿别人的东西。
结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。
县官审问他的时候，他老老实实地叙述了事情的始末。
县官听了，忍不住哈哈大笑起来，知道他是个书呆子，训斥了一顿就把他释放了，并没有惩治他。