部编版五年级道德与法治学科计划表-道德与法治学科
部编版五年级道德与法治学科计划表:道德
与法治学科
学科教学计划学科道德与法治班级五年级任课教师五年级语文老师二○一九年秋一、学生情况分析五年级学生经过四年的小学学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；
（2）开放性；
（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育
的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；
另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学目标 1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
四、方法措施 1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教改设想在道德与法治课堂中，如何把静态的教学内容变成五彩缤纷的世界。
201 8 年秋学期学科教学进度表五年级道德与法治学科周次单元/章节（课）完成情况 1 1、自主选择课余生活 2 1、自主选择课余生活 3 2、学会沟通交流 4 2、学会沟通交流 5 国庆假 6 3 主动拒绝烟酒与毒品 7 3 主动拒绝烟酒与毒品 8 4
选举产生班委会 9 4 选举产生班委会 10 5 共同商定班级事务
11 期中考试 12 6、我们神圣的国土 13 6、我们神圣的国土 14 7、中华民族一家亲 15 7、中华民族一家亲 16 8、魅力文字民族瑰
宝 17 9、古代科技耀我中华 18 10 传统美德源远流长 19 20 期末考试。
部编人教版五年级下册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
五年级下册《道德与法治》教师教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想与基本理念教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革成果，充分体现中华优秀传统、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。
1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。
2.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。
3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。
4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。
二、常规教学㈠教学目标1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活；懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识；能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
2.树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感.结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。
以积极的态度面对未来；初步养成尊重历史的好习惯；了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国看日战争胜利的原因及伟大意义.培养学生依据史实分析历史问题的能力；将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因：将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比.引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。
3.知道自觉遵守公共秩序是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范；知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求；以正反事例说明，自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要；在公共场所自觉遵宁公共秩序，不妨碍和损害他人。
4.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心；学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
部编版五年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度安排表
部编版五年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度安排表这学期我主要担任五年级（3）班的《道德与法治》学科的教学工作任务,为了强化专业技能和提高教育教学水平,结合本班学生的实际情况,特制定以下教学计划：一、指导思想：以《道德与法治课程标准》为指导,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童．结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设．二、学生基本情况分析五年级（3）班学生共有55人,其中男生26人,女生29人．大多数学生能遵守课堂学习规定,能积极学习．但还有少数学生比较贪玩,自我控制能力比较差, 甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的象．在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习．三、教学方法设计1. 激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中．2. 利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解．3. 开展丰富多彩的课堂教学活动．以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好．4. 结合大队部的各项活动进行教育．5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
四、教学进度与课时分配章节题目课时备注第一单元面对成长中的问题 61. 自主选择课余生活 22. 学会沟通交流3. 主动拒绝烟酒与毒品 2第二单元我们是班级的主人 44. 选举产生班委会 25. 共同商定班级事务 2第三单元我们的国土我们的家园 46. 我们神圣的国土 27. 中华民族一家亲 2第四单元骄人祖先灿烂文化 68. 美丽文字民族瑰宝 29. 古代科技耀我中华 210. 传统美德源远流长期末复习2 2。
部编版五年级上册《道德与法治》教学工作计划
五年级上册《道德与法治》教学工作计划愉快的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担任五年级上册《道德与法治》学科的教学任务。
为更好完成教育教学任务，根据学校和学生的实际情况，特制定教学计划如下：一、教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2,通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担,为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
五年级上册共安排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题“、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文化”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排19篇
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排19篇教学计划课程计划是课程设置的总体计划。
它规定了不同课程类型的相互结构，以及不同课程在管理学习方法中的要求和比例。
同时，对学校的教学、生产劳动和课外活动进行了全面安排，明确了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配、学期、学年和假期的划分。
以下是为大家整理的关于新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排的文章19篇 ,欢迎品鉴！一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析：本班共有__人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有_人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有__人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。
另外有_位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。
三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于____年春期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了写字表和词语表。
本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交际习作语文园地四部分组成。
课例包括2_4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。
部分课文后面安排了阅读链接。
2024年秋学期人教版道德与法治五年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版道德与法治五年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
本班学生思想素质较高，上进心较强，热爱班集体，互助精神强，班干部责任心强，卫生意识较强，良好的卫生习惯已经养成。
但也存在两极分化现象，接受能力偏低的学生学习习惯不太好，上课思想开小差，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
在本学期的教育教学工作中要强化辅差工作，力争让全体学生的道德与法治学科素养达到一个崭新的水平。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“面对成长中的新问题”，“我们是班级的主人”，“我们的国土、我们的家园”，“骄人祖先、灿烂文化”四个单元。
其中“面对成长中的新问题”单元有3个教学内容，“我们是班级的主人”单元有2个教学内容，“我们的国土、我们的家园”单元有2个教学内容，“骄人祖先、灿烂文化”单元有3个教学内容，总计10个教学内容，原则上每个教学内容需2课时来完成教学。
第一单元以“我的健康成长”为主题，要求学生能够直面生活中的困难，勇于尝试突破，能独立坚强地或积极寻求合作解决困难，能够积极设法克服问题，身心获得全面健康成长。
能用心生活，文明生活，与人交流时保持尊重、宽容、理解的良好心态。
能明辨生活上的一些是非，爱惜自己的生命，能够心态积极阳光向上。
学会清楚表达自己，能用心倾听别人的话并从中体会别人的心意，学会交流与合作。
能够养成良好的生活和学习习惯。
第二单元围绕“我们的学校生活”这个主题，共设计了两课内容，两课各包括三个课时内容，三个课时内容之间看似相互并立但在单元目标的共同指引下，内在紧密相连，层层递进，彼此支撑共同促进，成 DNA 式螺旋上升的状态。
引导学生从认知到理解再到运用，学会共同协商，明确共同协商的意义。
逐步提高学生合作意识、集体意识、规则意识及在学生的生活实践中如何运用所学知识解决问题的道德能力。
第三单元以“我们的国家”为主题，要求学生了解我国国情，了解我国经济、政治、文化、历史、地理、人文等内容，培养爱国精神。
五年级下册道法教学计划及进度表
引导学生社会公德
1.爱护公共财物2.文明礼貌
观察实践、反思总结
培养学生的社会公德意识，养成良好行为习惯
第5周
法律意识
1.了解基本法律常识2.遵守法律法规
法律法规解读、案例讲解
增强学生的法律意识，自觉遵守法律法规
第6周
安全自护
1.交通安全2.防火安全
实地参观、安全演练
提高学生的安全意识，掌握基本的自护技能
第7周
环保意识
1.保护环境的重要性2.垃圾分类
环保知识讲解、实践活动
培养学生的环保意识，积极参与环保行动
第8周
总结复习
1.回顾本学期所学内容2.复习巩固
复习讲解、小组讨论
巩固学生所学知识，为期末考试做好准备
五年级下册道法教学计划及进度表
周次
教学主题
教学内容
教学方法
教学目标
第1周
道法启蒙
1.道法学科介绍2.学习道德与法律的意义
讲授、互动讨论
让学生了解道法学科的基本知识和学习意义
第2周
道德修养
1.诚信为本2.尊重他人
案例分析、角色扮演
培养学生的诚信意识和尊重他人的品质
第3周
家庭道德
1.孝顺父母2.和睦相处
新人教部编版小学五年级上册道德与法治教学计划及教学进度表
新人教部编版小学五年级上册道德与法治教学计划及教学进度表一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划(6篇)
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划（6篇）新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划篇1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析：本班共有xx人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有x人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有xx人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。
另外有x位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。
三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于20xx年春期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了写字表和词语表。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。
课例包括2~4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。
部分课文后面安排了“阅读链接”。
全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。
部编版五年级上册道德与法治 课时安排表
4 选举产生班委会
2
5 共同商定班级事务
2
第三单元
我们的国土 我们的家园
4
6 我们神圣的国土
2
7 中华民族一家亲
2
第四单元
骄人祖先 灿烂文化
6
8 美丽文字 民族瑰宝
2
9 古代科技 耀我中华
2
10 传统美德 源远流长
2
期末复习
骄人祖先 灿烂文化
12
8 美丽文字 民族瑰宝
13
9 古代科技 耀我中华
14
10 传统美德 源远流长
15
期末复习
20XX--20XX学年 第一学期五年级教学进度表
章 节
题目
课 时
自至
备注
第一单元
面对成长中的新问题
6
1 自主选择课余生活
2
2 学会沟通交流
2
3 主动拒绝烟酒与毒品
2
第二单元
我们是班级的主人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020-2021学年 春季 部编版（统编）
五年级上册《道德与法治》
教学进度
周次
教学内容
1
面对成长中的新问题
2
1 自主选择课余生活
3
2 学会沟通交流
4
3 主动拒绝烟酒与毒品
5
我们是班级的主人
6
4 选举产生班委会
7
5 共同商定班级事务
8
我们的国土 我们的家园
9
6 我们神圣的国土
10
7 中华民族一家亲
11
五年级道德与法治教学计划补充进度安排表
五年级道德与法治教学计划补充进度安排表一、教学目标本次道德与法治教学计划的补充进度安排表，旨在进一步提高学生的法律意识和道德素养，使其树立正确的价值观和法律观念，培养健康向上的人生观、世界观和价值观，增强学生的社会责任感，发挥学生的主体意识和创造力，塑造真正有用的人才。
二、教学内容本次教学内容包括法律基础知识、合作与协商、公共秩序和社会责任等内容。
其中，法律基础知识为本次教学的基础，学生必须掌握的内容包括：法律的概念、法律的种类、法律的适用范围等。
合作与协商的内容将涉及到如何与他人加强沟通和交流，如何进行团队合作，如何处理矛盾和争议等方面。
公共秩序方面的内容将介绍国家法律法规和公共道德的相关知识，以及如何维护社会秩序和公共安全。
而社会责任方面的内容则是为了培养学生对社会责任的认识，了解自己所处的社会环境，认识社会的发展趋势，以及如何为社会做贡献。
三、教学方法本次教学计划的教学方法主要包括讲解、讨论、演示、实践和案例分析等多种形式。
讲解作为教学计划的基础，在介绍法律基础知识、公共秩序和社会责任等方面将发挥不可替代的作用。
讨论能够有效地激发学生的学习兴趣和团队精神，培养学生的沟通和表达能力。
演示将为学生提供直观的视觉体验，使他们更深入地理解相关的知识和技能。
实践能够让学生在实际操作中学习和发现，做到知行合一。
案例分析则是在教学计划的以实际案例为基础，全面、系统地复习和总结教学内容，加深学生的记忆和理解。
四、教学进度安排本次教学计划共分为4个学时，在不同时间段内进行。
1、第一学时（1课时）教学目标：学习法律基础知识，包括法律的概念、法律的种类、法律的适用范围等。
教学内容：法律基础知识的讲解、讨论和演示。
2、第二学时（1课时）教学目标：学习合作与协商的知识和技能，包括如何加强沟通和交流、如何进行团队合作、如何处理矛盾和争议等方面。
教学内容：合作与协商的概念和技巧的讲解、案例分析和实践操作。
3、第三学时（1课时）教学目标：学习公共秩序和社会责任的相关知识，包括国家法律法规和公共道德的相关概念、如何维护社会秩序和公共安全等方面。