【精品】PPT课件 七彩的管弦七年级上册
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七彩管弦(共27张PPT) ppt课件
单簧管
单簧管是木管乐器的一 种，通常用非洲黑木制 造，由木料、硬橡胶或 金属制成，有一个鸟嘴 形的吹口和圆形的空心， 管身是可装拆的喇叭口， 管体成圆筒形，下端为 开放的喇叭口。在吹口 处固定一个簧片，吹奏 者通过簧片和吹口的空 间吹气时，并配合下唇 适当的压力，薄薄的簧 片尖产生振动，使乐器 管内的空气柱开始振动， 因 而发出柔美的音色。
都是常见乐器。小号的中音区与高音区是最有表现
力的音区，中音区力度变化幅度最大，低音区发音
软弱，可以强奏，但需要特殊技巧，高音区效果最
好，但音量不很大。
长号
长号是一种古老的铜管乐器， 考古学家发现它起源于公元前 十七年。因为它没有活塞装置， 而是靠内外二副套管的伸缩来 决定音高的，故又名“伸缩号”、“拉管”。音色高 亢，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力， 弱奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少 能被同化，甚至可以与整个乐队抗衡。能演奏半音音 阶和独特的滑音。常演奏雄壮乐曲的中低音声部。军 乐队中是用来演奏威武的中低音旋律的主要乐器。， 同时还大量用于爵士乐队，被称为“爵士乐之王”。
长笛
长笛：它的声音清新、透彻，色调是冷的。 高音活泼明丽，低音优美 悦耳，广泛应用于 管弦乐队和军乐队。
大管
也叫巴松，音域 很宽，低音区音 色阴沉庄严，中音区音色柔和甘美 而饱满，高音富于戏剧性，适于表 现严肃迟钝的感情，也适于表现诙 谐情趣和塑造丑角形象。音色柔和 软丽，有芦笛声，适于表现田园风 光和忧郁抒情的情绪。音色带有鼻 音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌 的曲调，被誉为“抒情女高音”。
音色强烈、锐利、极富辉煌感，
声音嘹亮、清脆、高亢，具有
高度的演奏技巧和丰富的表现力；
是铜管族中的高音乐器，既可奏
《七彩的管弦》2精品 课件
经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。
读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
人生快事，莫如读书。它能让我们知天 地、晓 人生。 它能让 我们陶 冶性情 ，不以 物喜， 不以物 悲。书 是我们 精神的 巢穴， 生命的 源泉。 古今中 外有成 就的人 ，到与 书结下 了不解 之缘， 并善于 从书中 汲取营 养。从 阅读中 养成爱 好读书 的习惯 ，体会 读书的 乐趣， 学习和 掌握一 些读书 的方法 ，这不 是人生 的第一 大快事 吗下面 ，我就 和大家 分享读 书的各 种乐趣 吧!
七彩的管弦一ppt课件
七彩的管弦一
你 听 到 了 哪 些 乐 器 ？
管弦乐队（交响 乐团）
管弦乐队
由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐器组成的 乐队，叫做管弦乐队。管弦乐队经常用以演奏不同 风格、体裁的交响音乐作品，也被称为交响乐队
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器 的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐 队分为四组； 西 洋 管 弦 乐 木管乐器组：长笛、短笛、双簧管 、单簧管、大管 铜管乐器组：小号、长号、大号、 圆号 弦乐器组：小提琴、中提琴、大提 琴、低音提琴 打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、 小鼓、三角铁 、锣、铁片琴、木琴
木管乐器组：你能说出它们的音色吗？
短笛
长笛
木管乐器
短笛
长笛
长笛：它的声音清新、透彻，色调是冷的。 高音活泼明丽，低音优美 悦耳，广泛应用于 管弦乐队和军乐队。
双簧管
乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声，适于 表现田园风光和忧郁抒情的情绪。
单簧管
单簧管是木管乐器的一 种，通常用非洲黑木制 造，所以又叫黑管。 一般适合演奏活泼、流 畅的旋律。
大管
也叫巴松，音域 很宽，低音区音 色阴沉庄严，中音区音色柔和甘 美而饱满，高音富于戏剧性，适 于表现严肃迟钝的感情，也适于 表现诙谐情趣和塑造丑角形象。
铜管乐器组：你能说出它们的音 色吗
小号
音色强烈、锐利、极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢，具有 高度的演奏技巧和丰富的表现力； 是铜管族中的高音乐器，既可奏 出嘹亮的号角声，也可奏出优美 而富有歌唱性的旋律。小号使用 弱音器可增加神秘色彩。 小号音色明朗响亮，非常锐利。不仅可以演奏 振奋人心的旋律，而且能够演奏抒情的优美乐段。 因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团，它 都是常见乐器。小号的中音区与高音区是最有表现 力的音区，中音区力度变化幅度最大，低音区发音 软弱，可以强奏，但需要特殊技巧，高音区效果最 好，但音量不很大。
你 听 到 了 哪 些 乐 器 ？
管弦乐队（交响 乐团）
管弦乐队
由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐器组成的 乐队，叫做管弦乐队。管弦乐队经常用以演奏不同 风格、体裁的交响音乐作品，也被称为交响乐队
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器 的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐 队分为四组； 西 洋 管 弦 乐 木管乐器组：长笛、短笛、双簧管 、单簧管、大管 铜管乐器组：小号、长号、大号、 圆号 弦乐器组：小提琴、中提琴、大提 琴、低音提琴 打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、 小鼓、三角铁 、锣、铁片琴、木琴
木管乐器组：你能说出它们的音色吗？
短笛
长笛
木管乐器
短笛
长笛
长笛：它的声音清新、透彻，色调是冷的。 高音活泼明丽，低音优美 悦耳，广泛应用于 管弦乐队和军乐队。
双簧管
乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声，适于 表现田园风光和忧郁抒情的情绪。
单簧管
单簧管是木管乐器的一 种，通常用非洲黑木制 造，所以又叫黑管。 一般适合演奏活泼、流 畅的旋律。
大管
也叫巴松，音域 很宽，低音区音 色阴沉庄严，中音区音色柔和甘 美而饱满，高音富于戏剧性，适 于表现严肃迟钝的感情，也适于 表现诙谐情趣和塑造丑角形象。
铜管乐器组：你能说出它们的音 色吗
小号
音色强烈、锐利、极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢，具有 高度的演奏技巧和丰富的表现力； 是铜管族中的高音乐器，既可奏 出嘹亮的号角声，也可奏出优美 而富有歌唱性的旋律。小号使用 弱音器可增加神秘色彩。 小号音色明朗响亮，非常锐利。不仅可以演奏 振奋人心的旋律，而且能够演奏抒情的优美乐段。 因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团，它 都是常见乐器。小号的中音区与高音区是最有表现 力的音区，中音区力度变化幅度最大，低音区发音 软弱，可以强奏，但需要特殊技巧，高音区效果最 好，但音量不很大。
七年级音乐上册第六单元七彩管弦卡门序曲备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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《牛车》两头驯顺公牛拖着一辆装有
大车轮、在波兰农村常见粗笨而简陋大货 车蹒跚而过，这就是乐曲所要描绘另一幅 风俗性画面。乐队中低声部迟缓而沉重和 弦式进行，表现出这沉重牛车在不胜败担 似地艰难行进，而在这背景上由大号奏出 一支驾车人之歌，用悲戚音调表示着农民 对他们不自由生活和没有欢乐艰辛劳动悲 痛感受。 这首乐曲力度有着很大改变。 乐曲从极弱音响开始，好像这负重牛车从 远处慢慢走过来。当音乐抵达高潮时，又 如牛车已经走到听者跟前似。这时候还能 够听到小鼓模仿牛车吱吱呷呷声。以后， 这驾车人之歌余音又在带弱音器法国号和 低音单簧管上闪现，最终便在远处慢慢地 消逝。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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1874年，圣彼得堡聚集这一批文化精 英。其中有一位新潮建筑设计师和画 家—哈特曼，但天才短命，为纪念哈 特曼逝世，在圣彼得堡美术馆举行了 哈特曼速写、水彩画和舞台设计图等 美术作品纪念遗展览，而当初穆索尔 斯基与哈特曼关系十分亲密，所以穆 索尔斯基去参观哈特曼遗作展。在参 观哈特曼遗作展览后取得灵感，并依 据画展中作品选出他最感亲切肖像画、 风俗画以及与民间创作亲密相关画面， 写了一套钢琴曲，叫做《图画展览 会》。
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《两个犹太人》撒母耳·戈登堡和什缪耶尔都是
加尔特曼在1868年旅行时写生模特儿。这两个犹太人， 一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消 瘦、哀怨，几乎是哭丧样子。他们原来是加尔特曼两幅 互不相干肖像画中人物，但在穆索尔斯基这段乐曲中却 聚在一起，相互交谈，相互对照。这两个人物各有其鲜 明性格特点。他们心理刻画既深刻又含有经典社会意义。 撒母耳·戈登堡妄自尊大，威风凛凛，又高傲，又粗暴， 穆索尔斯基用间歇节奏、出人不意重音、减缓速度，结 合着每一个旋律音意味深长加重来表现它，好像这个人 打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说 什么人似。这个主题由木管乐器组和弦乐器组齐奏奏出： 什缪耶尔性格在很多方面同前者截然相反。他灵巧，神 经质，在富人面前声音颤动，曲意逢迎。由加弱音器小 号来演奏。这两个主题都有犹太歌曲一些特点。它们在 各自陈说之后便交织在一起。其中，穷人主题动机一再 被粗暴地打断，并被抛弃一旁，而富人主题终于占据优 势。
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《牛车》两头驯顺公牛拖着一辆装有
大车轮、在波兰农村常见粗笨而简陋大货 车蹒跚而过，这就是乐曲所要描绘另一幅 风俗性画面。乐队中低声部迟缓而沉重和 弦式进行，表现出这沉重牛车在不胜败担 似地艰难行进，而在这背景上由大号奏出 一支驾车人之歌，用悲戚音调表示着农民 对他们不自由生活和没有欢乐艰辛劳动悲 痛感受。 这首乐曲力度有着很大改变。 乐曲从极弱音响开始，好像这负重牛车从 远处慢慢走过来。当音乐抵达高潮时，又 如牛车已经走到听者跟前似。这时候还能 够听到小鼓模仿牛车吱吱呷呷声。以后， 这驾车人之歌余音又在带弱音器法国号和 低音单簧管上闪现，最终便在远处慢慢地 消逝。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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1874年，圣彼得堡聚集这一批文化精 英。其中有一位新潮建筑设计师和画 家—哈特曼，但天才短命，为纪念哈 特曼逝世，在圣彼得堡美术馆举行了 哈特曼速写、水彩画和舞台设计图等 美术作品纪念遗展览，而当初穆索尔 斯基与哈特曼关系十分亲密，所以穆 索尔斯基去参观哈特曼遗作展。在参 观哈特曼遗作展览后取得灵感，并依 据画展中作品选出他最感亲切肖像画、 风俗画以及与民间创作亲密相关画面， 写了一套钢琴曲，叫做《图画展览 会》。
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《两个犹太人》撒母耳·戈登堡和什缪耶尔都是
加尔特曼在1868年旅行时写生模特儿。这两个犹太人， 一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消 瘦、哀怨，几乎是哭丧样子。他们原来是加尔特曼两幅 互不相干肖像画中人物，但在穆索尔斯基这段乐曲中却 聚在一起，相互交谈，相互对照。这两个人物各有其鲜 明性格特点。他们心理刻画既深刻又含有经典社会意义。 撒母耳·戈登堡妄自尊大，威风凛凛，又高傲，又粗暴， 穆索尔斯基用间歇节奏、出人不意重音、减缓速度，结 合着每一个旋律音意味深长加重来表现它，好像这个人 打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说 什么人似。这个主题由木管乐器组和弦乐器组齐奏奏出： 什缪耶尔性格在很多方面同前者截然相反。他灵巧，神 经质，在富人面前声音颤动，曲意逢迎。由加弱音器小 号来演奏。这两个主题都有犹太歌曲一些特点。它们在 各自陈说之后便交织在一起。其中，穷人主题动机一再 被粗暴地打断，并被抛弃一旁，而富人主题终于占据优 势。
湘艺版七年级音乐上册《七彩管弦(一)》教学课件
音乐知识
小号，铜管乐器之一， 擅长吹奏辉煌壮丽的乐 句，也常作为和声衬托 来加强乐队的气势和音 量。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小练习
音乐知识卡 三连音 在演奏或演唱两个音 的时值内，均匀奏出或唱出 三个一组的音。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 强力集团：又称五人团，由俄罗斯五位 音乐家组成的集团。他们提倡以民间音 乐为基础的民间音乐风格，重视俄罗斯 音乐的民族化问题，并在他们的作品中 不同程度的实践了他们的主张。分别是： (巴拉基列夫)、(居伊)、(鲍罗丁)、 (穆索尔斯基)、（里姆斯基）。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
湘艺版七年级上册
七彩管弦（一）
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《卡门序曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
歌剧《卡门》由比捷作于1872年，取材于 梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西 班牙。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由 的性格。音乐多用舞蹈歌曲及分节歌，具有 强烈的戏剧性和西班牙风格。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《大进行曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家， 他一生创作了27部歌剧，其中 一些已被列入世界著名歌剧之 列，在世界各国上演。他被誉 为歌剧之王。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
小号，铜管乐器之一， 擅长吹奏辉煌壮丽的乐 句，也常作为和声衬托 来加强乐队的气势和音 量。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小练习
音乐知识卡 三连音 在演奏或演唱两个音 的时值内，均匀奏出或唱出 三个一组的音。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 强力集团：又称五人团，由俄罗斯五位 音乐家组成的集团。他们提倡以民间音 乐为基础的民间音乐风格，重视俄罗斯 音乐的民族化问题，并在他们的作品中 不同程度的实践了他们的主张。分别是： (巴拉基列夫)、(居伊)、(鲍罗丁)、 (穆索尔斯基)、（里姆斯基）。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
湘艺版七年级上册
七彩管弦（一）
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《卡门序曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
歌剧《卡门》由比捷作于1872年，取材于 梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西 班牙。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由 的性格。音乐多用舞蹈歌曲及分节歌，具有 强烈的戏剧性和西班牙风格。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《大进行曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家， 他一生创作了27部歌剧，其中 一些已被列入世界著名歌剧之 列，在世界各国上演。他被誉 为歌剧之王。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
第六单元《七彩管弦(一)》教学课件(+音频)湘教版初中音乐七年级上册
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《大进行曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家， 他一生创作了27部歌剧，其中 一些已被列入世界著名歌剧之 列，在世界各国上演。他被誉 为歌剧之王。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《图画展览会》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《图画展览会》是俄国作曲家穆索尔斯基根据 其挚友—画家维克托·哈特曼遗作展览会上的 部分作品创作的一部钢琴组曲，后由法国作曲 家拉威尔改编为管弦乐曲。全曲共分十段，每 段乐曲描画一个特定的景物。整部作品用一个 短小的“漫步”主题贯串起来。《牛车》《两 个犹太人》是其中的第四和第六段。
试听
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 穆索尔斯基(1839—1881) 俄国作曲家。 产生于一个地主家庭，5岁开始学习钢 琴，9岁能当众演奏协奏曲，从没进过 音院接受过正规的音乐教育。13岁进禁 卫军士官学校。毕业后，他在军队里当 军官，并参加了“强力集团”的活动。 1881年3月28日卒于圣彼得堡。
试听
一位饱经风霜的赶车老 农,两头温驯的拉车公 牛,一辆轱辘咿咿呀呀 的大轮车，在田野上艰 巨行进。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 两头驯顺的公牛拖着一辆装有大车轮的、在波兰农村常见 的笨重而简陋的大货车蹒跚而过，这就是乐曲所要描画的 另一幅风俗性画面。乐队中低声部的缓慢而沉重的和弦式 进行，表现出这沉重的牛车在不胜负担似地艰巨行进，而 在这背景上由大号奏出的一支驾车人之歌，用悲戚的音调 表达着农民对他们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的 悲痛感受。