中考地理复习策略与方法
中考地理备考复习策略有什么
中考地理备考复习策略有什么
一、准备阶段：
1.了解考试结构和要求：仔细研读考试大纲，了解考试的题型、知识点和评分标准。
这样可以明确复习的重点和难点，有针对性地制定复习计划。
2.整理复习材料：将课本内容、习题、历年试题整理成知识点和难点的列表，方便复习时查漏补缺。
3.制定复习计划：根据考试时间制定合理的复习计划，合理分配每个知识点的学习时间，并且要坚持按计划复习。
二、复习阶段：
2.归纳总结知识点：学完一个章节后，及时总结提炼出重点和难点，形成知识框架，方便后续复习和回顾。
3.做习题巩固知识：复习每个章节后，要进行大量的习题训练，加深对知识点的理解和掌握。
可以从课本习题、历年试题、模拟试题等方面选择。
4.积累地理常识：除了课本知识，还要积累一些地理常识，如地理名词解释、地理事件等，以便在解题时能够娴熟运用。
5.建立复习卡片和思维导图：可以将地理知识点制作成复习卡片，方便随时温习；同时，可以用思维导图整理知识框架，形成结构化的思维。
三、考前阶段：
1.复习重点和难点：在考前的一段时间内，集中复习重点和难点，加强记忆和理解。
2.做模拟试题：做一些模拟试题，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制，提高答题效率和准确率。
3.查缺补漏：结合历年试题和模拟试题，查找自己的不足之处，有针对性地进行补充学习，做好错题的二次强化训练。
4.调整心态和保持良好状态：保持积极乐观的心态，调整好作息和饮食习惯，保持精力充沛的状态来迎接考试。
2023年中考地理三阶段复习计划
2023年中考地理三阶段复习计划阶段一：基础复习（两个月）首先，在阶段一的复习中，我们需要回顾地理基础知识，包括地球、地理坐标、地形地貌等内容。
建议通过学习教材、参考资料、地理课外读物等方式，对这些知识进行全面的回顾和巩固。
第一周：地球与地球的运动1.复习地球的形状及地球的运动方式，包括自转、公转等。
2.学习地球经度和纬度的概念及其作用。
3.了解地球自转和公转对地球的影响，如昼夜变化、季节变化等。
第二周：地理坐标与地形地貌1.回顾地理坐标的表示方法，包括经度和纬度的计算。
2.了解地球上的主要地形地貌类型，如山地、高原、平原、盆地等。
3.学习地形地貌的形成原因，如地质作用、气候变化等。
第三周：水资源与气候1.回顾水资源的分布情况及利用方式，包括地下水、河流、湖泊等。
2.学习水文循环的过程和作用。
3.了解气候的形成原因，如大气循环、地球倾斜度、地形地貌等。
第四周：人口与城市1.复习人口分布规律，包括人口密度、城市化等概念。
2.了解人口迁移的原因和影响，如就业、教育等。
3.学习城市化的特点和影响，如城市规模、城市功能等。
第五周：农业与工业1.回顾农业的区域分布和类型，如种植业、畜牧业等。
2.了解农业发展的原因和影响，如气候条件、土地利用等。
3.学习工业的发展特点和区域分布，如重工业、轻工业等。
第六周：环境保护与可持续发展1.复习环境保护的意义和目标，如减少污染、保护生态等。
2.了解可持续发展的概念和原则，如经济可持续发展、社会可持续发展等。
3.学习环境保护和可持续发展的相关政策和行动。
第七、八周：综合复习在最后两周的时间里，进行地理知识的综合复习。
可以回顾各个章节的重点内容，加强对知识点的理解和记忆。
可以通过做题、讨论、自测等方式，查漏补缺，强化知识点。
要注意整理笔记，做好思维导图和知识框架的总结。
阶段二：专题复习（一个月）在阶段二的复习中，我们可以根据中考地理的考点，选择一些重要的专题进行深入复习和巩固。
地理中考备考方案
地理中考备考方案第1篇地理中考备考方案一、前言地理学科作为中考的重要组成部分，对学生综合素质的提升具有重要意义。
为确保考生在地理中考中取得优异成绩，本方案从学习方法、时间规划、备考策略等方面制定了一套全面、系统的备考方案，旨在帮助考生有针对性地进行复习，提高学习效率。
二、备考目标1. 熟练掌握地理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高地理图表分析能力和实际问题解决能力。
3. 增强地理学科素养，培养学习兴趣和探究精神。
4. 在中考中取得优异成绩，为升学和未来发展奠定基础。
三、备考策略1. 系统梳理知识点，构建知识体系（1）按照教材章节顺序，梳理地理知识点，确保掌握重点、难点。
（2）通过概念图、思维导图等方式，将知识点进行整合，形成完整的知识体系。
2. 强化图表分析能力（1）掌握各类地理图表的判读方法，如地形图、气候图、人口分布图等。
（2）通过大量练习，提高图表分析速度和准确性。
3. 提高实际问题解决能力（1）结合时事热点，分析地理问题，提高实际问题解决能力。
（2）参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧。
4. 增强学科素养（1）关注地理学科发展动态，了解地理研究新进展。
（2）参加地理实践活动，如户外考察、地理竞赛等，培养学习兴趣和探究精神。
四、时间规划1. 初步阶段（第一轮复习）：1个月（1）梳理教材知识点，形成知识体系。
（2）进行基础训练，巩固地理基础知识。
2. 提高阶段（第二轮复习）：1个月（1）强化图表分析能力，提高实际问题解决能力。
（2）进行模拟考试，了解自身不足，有针对性地进行提高。
3. 冲刺阶段（第三轮复习）：1个月（1）总结前两轮复习经验，查漏补缺。
（2）加强重点、难点知识巩固。
（3）进行全真模拟考试，提高应试能力。
五、备考建议1. 制定个人学习计划，明确学习目标。
2. 养成良好的学习习惯，保证每天至少1小时的地理学习时间。
3. 注重课堂学习，积极参与讨论，提高学习效率。
4. 加强与同学、老师的交流，分享学习心得，共同提高。
地理中考备考方案（通用5篇）
地理中考备考方案地理中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的地理中考备考方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
地理中考备考方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。
二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。
在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。
三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。
2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。
各科均分语文68.25分，第3名；地理65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；地理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。
20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。
明显优势为地理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，地理均分差6.79分。
需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。
地理中考备考技巧和策略
地理中考备考技巧和策略地理作为中考科目之一，是考察学生对地球和人类在地球上分布、利用地理资源和环境保护等方面的基本知识和认识能力的科目。
要在中考中取得好成绩，需要掌握一些备考技巧和策略。
下面将为大家介绍一些地理中考备考的方法。
一、了解考试大纲首先，要详细了解地理科目的考试大纲，明确各个知识点和要求。
掌握大纲可以帮助学生有针对性地进行备考，避免偏题、漏题等情况的发生。
二、重点掌握基础知识在备考过程中，要注重掌握地理学科的基础知识。
这些基础知识包括地球自转与公转、大地坐标、地图阅读、自然地理和人文地理等知识点。
通过逐一学习和复习，可以提高对基础知识的掌握程度。
三、实地考察和实践操作地理学科注重实地考察和实践操作的能力，因此，在备考过程中，可以通过参加地理实践活动、观察地理现象等方式来加深对地理学科的理解。
实地考察和实践操作可以让学生更加深入地了解地理现象，帮助记忆和理解知识点。
四、多做真题做真题是备考的重要方法之一。
通过做历年真题，可以了解考点、了解题型、熟悉考试形式。
可以将历年真题作为参考，分析题型特点和解题思路，帮助提高解题能力和应试能力。
五、记忆地理名词和概念地理学科涉及大量的地理名词和概念，记忆这些名词和概念是备考的重要环节。
可以通过编写记忆卡片、进行记忆游戏等方式进行记忆，加深对地理名词和概念的理解和记忆。
六、关注时事和地理新闻时事和地理新闻对于地理学科的备考也是很重要的。
可以通过关注时事和地理新闻，了解最新的地理变化和地理事件，帮助加深对地理知识的理解和运用。
七、合理安排复习计划备考地理科目需要制定合理的复习计划。
在复习计划中，要合理安排每个知识点的复习时间，并留出足够的时间进行模拟考试和真题训练。
合理安排复习计划可以帮助学生有条不紊地备考，并充分发挥自己的潜力。
八、重视智力因素备考地理科目不仅需要掌握知识点，还需要运用智力因素。
应试时要注意审题、理解题意、分析解题思路等智力因素。
通过多做题，养成良好的解题习惯和思维方式，提高解题的准确性和速度。
中考地理备考策略
中考地理备考策略地理作为中考科目之一，对于考生来说是一个需要认真备考的重要科目。
为了帮助大家更好地备考地理科目，以下是一些中考地理备考策略，希望能提供一些有帮助的参考。
一、理解考试要求首先，了解地理科目的考试要求是备考的第一步。
仔细研读考试大纲，了解知识点的要求和考查的重点。
理解地理学科的基本概念和理论框架，对于解决实际问题非常重要。
掌握地理科目的考试形式和常见题型，并能够对题目进行准确的解读，有针对性地备考每一类题目。
二、系统学习基础知识地理科目的基础知识非常广泛，备考时需要系统地学习相关知识点。
可以按照教材的章节顺序，将知识点进行分类整理，制定学习计划。
注意理解每一个知识点的含义和背后的原理，掌握各种地理概念的定义和关系，能够正确地解释地理现象和地理问题。
三、掌握地理图表技巧地理科目中，地图、图表是非常常见的题型，掌握地理图表技巧对于解答此类题目非常关键。
在备考过程中，要熟悉地图的使用方法，如地图的缩放、方向的辨认等。
同时，要学会读图，理解图表中所提供的信息，并能够将图表和所学知识相结合，运用地理概念解释图表中的内容。
四、注重实地考察地理科目是一个与实际生活紧密相连的科目，通过实地考察可以帮助学生更好地理解地理现象和地理问题。
在备考过程中，可以选择一些与所学知识相关的地理景点或实地考察点，亲身去感受和观察地理现象，深化对地理知识的理解。
同时，可以进行实地绘图训练，提高对地理图表的解读能力。
五、多做题，进行模拟考试做题是备考的重要环节，通过多做地理题目，可以帮助学生巩固所学知识，熟悉题型和考试要求。
可以选择一些历年中考真题进行练习，模拟真实的考试环境，提高应试能力。
在做题的过程中，注意分析解题思路，掌握解题技巧，提高解题效率。
六、合理安排备考时间备考是一个需要长期坚持和持续努力的过程，合理安排备考时间非常重要。
根据个人的学习情况，制定备考计划，合理分配每天的学习时间。
要注意有针对性地进行学习，每天对照备考的知识点进行系统学习和复习，不断巩固所学内容。
基于课程标准的初中地理中招复习备考策略
基于课程标准的初中地理中招复习备考策略一直以来我市中学地理学科都面临着一个非常尴尬的境地，不作为中考升学考试的学科，只在初二进行结业考试。
这种情况使得很多学生甚至个别学校领导都把它作为一门副科来看待，学生不重视，一些学校还出现没有专业老师，还有一些学校中考学科课时紧张，出现消减地理课时的现象，使中学地理教学面临着很大的困境。
然而，今年地理学科纳入中招考试后，这就要求教师必须在有限的时间内完成教学任务，做好结中招考试的复习工作，力争中招考试大部分学生取得良好的成绩。
初中地理备考策略一：做到中考说明与“大纲”的统一。
中考说明规定的只是考点，教学大纲不仅规定了知识的内容，而且规定了对教材知识的评价要求，因此必须分清哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位。
通过对以上情况的分析，在复习时，中考说明中未涉及的知识大胆舍弃。
增加部分要及时的补上，这样复习才能做到有的放矢。
初中地理备考策略二：立足教材，善于总结，理清知识结构，形成知识网络，实现对基础知识的活用。
义务教育课程标准试验教科书共分三个部分，地球与地图、世界地理、中国地理。
教师要纵观整个教材内容，体现综合性和地域性。
地理环境及各个地区的地理特征都是地理要素相互作用和密切联系的综合表现，都具有一定的时间和空间条件，特别要注意地理环境中的位置、自然、人文等要素的综合。
突出地域特征，比较地区差异，分析产生特征和差异的原因，明确区域发展的方向。
例如，印度和我国有什么相似之处，印度经济的快速发展对我国有什么值得借鉴的地方?既分析特征，又要综合考虑。
只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。
在“博”的基础上要求“活”。
基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况。
一些重要的地名、数据应当牢固记忆，并能落实到图上，例如东西半球的界线，经度等。
理解地理概念、原理;地理事物的物质特点、成因，分布和变化规律为重点和难点。
运用所掌握的地理基础知识、基本技能和科学观点来说明、描述、识别地理事物，尤其在基本技能方面，应教会学生注重收集和处理地理信息的能力，获取地理知识，分析解决一定地理问题的能力。
为孩子备战中考地理家长分享复习技巧
为孩子备战中考地理家长分享复习技巧中考地理是孩子们面临的一项重要考试科目，对于家长们来说，如何帮助孩子备战中考地理成为一项关注的焦点。
下面，我将为家长们分享一些有效的地理复习技巧，帮助孩子在考试中取得好成绩。
一、建立坚实的地理基础在开始复习前，孩子们需要建立一个坚实的地理基础。
家长们可以帮助孩子回顾和掌握地理知识的关键概念和基础信息，比如全球范围内的自然地理和人文地理特征，各大洲的地理位置、地理气候和地形地貌等等。
同时，也要注意教会孩子一些常用的地理工具和地图阅读技巧，如经纬度、比例尺和色带解析等。
二、系统化复习地理知识孩子们在复习时应该按照系统化的方法进行，整理和分类知识点，建立层级关系，形成思维导图或复习大纲。
这样可以帮助孩子更好地掌握地理知识的内在联系和逻辑框架，有助于记忆和理解。
三、注重实地观察与实践地理是一门实践性很强的学科，仅仅依靠书本知识进行复习是远远不够的。
家长们可以带孩子一同进行实地观察和实践活动，比如参观自然景点、进行田野调查和地图实地测量等。
通过实践活动，孩子们能够更加深入地了解地理现象，从而加深对地理知识的理解和记忆。
四、多媒体辅助学习在现代科技的支持下，家长们可以通过多媒体辅助孩子的地理学习。
利用电子地图、地理软件和地理教学视频等资源，可以使孩子们更加直观地了解地理知识，激发他们的学习兴趣。
五、创设学习环境和互动交流为了帮助孩子提高地理学习的效果，家长们可以创设一个良好的学习环境，提供安静的学习场所和舒适的学习工具，确保孩子能够集中精力进行学习。
此外，家长们还可以鼓励孩子主动参与学习小组或线上论坛，并与其他同学、老师和地理爱好者进行互动交流。
通过与他人的交流和讨论，孩子们可以深入思考和加深对地理知识的理解。
六、培养解题能力和时间管理技巧地理考试通常包括选择题、判断题和简答题等题型，孩子们需要具备解题能力和良好的时间管理技巧。
家长们可以通过提供一些地理试题，帮助孩子进行解题练习，培养他们的解题思维和应试技巧。
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中考地理复习策略与方法浅议
关键词：活主体性图测讲练问题类比图文强化
复习课不同于新课的最大差异，在于学生对学科知识与技能已有了一定的基础。
复习课的目的就应是对学生前面比较零碎的知识系统化，基本技能熟练化，基本概况准确化，空间分布地图化。
因此复习课不仅要具有针对性、综合性、而且要有新颖性。
针对教学中的重难点、针对学生易出错的地方复习，来减少、消除知识凝点、盲点。
通过分析各地理要素间联系、因果关系来实现学生知识的系统化、整体化、能力化。
用新颖的教学方式来克服复习课的易枯燥、学生的被动、厌倦，从而达到学科知识的巩固与提升。
一、复习策略
1、活：方法灵活，课堂活跃
复习课容易落入呆板、枯燥的境地，复习课最容易使学生成为被动学习，也最容易让学生感到疲倦。
如果教师老是采用讲一章、练一套、评一套，这样的机械重复不仅效果不好，还会使学生失去兴趣，失去热情。
教师应针对不同的章节，不同的单元、不同的内容采取不同的复习方式。
如小组竞赛、知识抢答、热点讨论等方式来调动学生兴趣。
例如复习中国四大地理区域可以把全班分成四个小组，每一个小组各代表一个区域，让学生自己归纳区域特征然后选排代表发言，这样的方式既能活跃气氛，又能锻炼学生的概括能力。
只有方法活了、课堂活了，学生思维才会活起来，效率才会高
起来。
2、学：突出学生的主体性，突出学情的重要性。
复习课上多让学生提问（提出不懂、不会的，试着提出章节重点、考点），让学生知道自己需要复习什么，应该复习什么，从而产生学生学习的主观驱动性。
多让学生动手（动手勾图、勾画重点、动手归纳知识结构），促进学生主动学习，主体内化和主动提高，避免使学生的复习变成了教师的复习，尽量多的了解学生基础知识掌握情况，了解学生缺什么，是知识记忆问题是学习态度问题还是学习方法问题。
不同的班，不同的学生，他们不仅认知水平不同，而具兴趣，习惯差别也大，复习课中应尽量加强与学生的沟通与交流，以便及时调控复习计划、内容、方法。
3、图：读图、析图、用图
复习课中要把“地图”放在课堂首要放置。
对知识而言，地图（分布图）是地理事物空间分布的载体，地图（成因图）是地理规律成因的示意，地图（统计图）是地理事物的直观再现。
对教师来说，板图、挂图、幻灯片图，课本插图是复习地理知识的高效手段。
对学生而言，地图是学生的“字典”，复习的工具。
对考试来说地图更是不考不行。
所以复习课中经常指导学生读图、读出图中包含的地理信息，了解各地理要素之间的联系，养成勾图、填图习惯，逐步达到能让学生把地理知识表述在图中。
4、测：测出知识水平，测出解题技能，测出存在问题。
无论是平时单元检测，还是后期模拟考试，都要有针对性的批阅，马上讲评。
这不仅可以反映学生存在的知识缺陷，更关系着学生正确答题习惯的养成。
教师批阅分析试卷，可以及时反馈学生知识掌握程度。
讲评试卷时，可让学生自己分析试卷，找出错误原因、失分原因，弄清自己是因为知识掌握不牢固，还是解题思路不对路，还是审题不细心等原因导致失分，通过反复测评来培养学生良好的答题习惯。
二、复习方法
1、讲练结合法
多用于第一轮复习。
主要讲学生易混淆的概念，如经线、纬线，地势、地形，天气、气候。
讲重要的地理规律：如气温水平分布规律；讲成因：如季风气候的形成。
懂了不一定会了，复习时应针对考点，点对点的精选习题，即时练习，来达到对知识的掌握、落实。
2、问题式复习法
多用于技能性复习提高。
如怎样判定东西半球？怎样区分山脊山谷？怎样在地图上确定方向？这类复习应讲清解决问题的方法
和步骤。
如怎样在地图上判定方向？首先是确定该题是属于哪类情况下定向，是指向标定向，还是经纬网定向还是一般地图定向，然后第一步确定参照点，第二步建立坐标，第三步判定方向。
3、类比比较法
多用于区域地理复习。
如欧洲西部、中东地区；美国、日本、
俄罗斯。
北方地区与南方地区等。
在比较中找出共性，比出差异，这样的复习方法便于学生对知识的理解和牢固掌握。
4、图文结合法
贯穿于地理教学复习之始终。
地图是地理学科特有的形象教材，是地理学科的骨架，是学生汲取知识的重要源泉。
复习中多让学生读图、填图、绘图、析图，使学生获得有关地理事物的空间位置和相互联系，地理成因、时间的延续和空间的动态变化等信息。
从而达到概念的具体化，知识的系统化。
5、强化记忆法
多用于临考前的复习，教师可通过寻找联系、提供技巧等形式使学生准确、牢固掌握。
如对易混淆的地理事物包括地名，重要地理界线，重要的工程建设（如南水北调、西气东输、青藏铁路等），可利用地图强化记忆。
又如不同性质的地理界线（如季风区与非季风区，干湿地区，阶梯界线，四大地理区域等）都可以板画在一张图上进行观察对比来强化记忆。