全国2010年10月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题及答案

全国2010年10月高等教育自学考试

马克思主义基本原理概论试题

课程代码：03709

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。

1.19世纪欧洲空想社会主义是马克思主义直接理论来源之一，其代表人物是( )

A.配第、斯密、李嘉图

B.拉美特利、爱尔维修、狄德罗

C.康德、黑格尔、费尔巴哈

D.圣西门、傅立叶、欧文

2.划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准在于是否承认( )

A.社会历史是发展变化的

B.社会历史是人们自觉活动的结果

C.社会存在决定社会意识

D.杰出人物在社会历史上有重要作用

3.辩证唯物主义认为，运动和静止的关系属于( )

A.本质和现象的关系

B.内容和形式的关系

C.绝对和相对的关系

D.可能和现实的关系

4.下列各项比喻新事物必然战胜旧事物的是( )

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C.黄河之水天上来，奔流到海不复回

D.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

5.我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础是( )

A.量变和质变辩证关系的原理

B.内容和形式辩证关系的原理

C.肯定和否定辩证关系的原理

D.内因和外因辩证关系的原理

6.实现意识对物质反作用的根本途径是( )

A.学习书本知识

B.进行社会调查

C.参加社会实践

D.研究实际情况

7.“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种( )

A.主观唯心主义认识论观点

B.客观唯心主义认识论观点

C.旧唯物主义认识论观点

D.辩证唯物主义认识论观点

8.一个完整的认识过程是( )

A.感性认识—理性认识—实践

B.感性认识—理性认识—感性认识

C.感觉—知觉—表象

D.概念—判断—推理

9.与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是形象性，另一个是( )

A.能动性

B.间接性

C.客观性

D.直接性

10.真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为( ) A．真理就是客观规律，与人的阶级地位无关

B．真理具有客观性，包含着不依赖于人类的客观内容

C．真理是绝对性和相对性的统一，是不断发展的

D．真理是具体的，都有其适用的条件和范围

11.下列各项属于技术社会形态序列的是( )

A．原始社会

B.农业社会

C.封建社会

D.资本主义社会

12.阶级社会发展的直接动力是( )

A.社会改革

B.阶级斗争

C.社会基本矛盾

D.科学技术革命

13.下列关于人的本质的表述，只涉及人与动物根本区别的是( )

A.劳动是人的本质

B.人的需要即人的本质

C.人的本质是人的全部属性的总和

D.人的本质是人的自然属性的总和

14.人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )

A.人民群众不能推动社会形态的更替

B.人民群众不能随心所欲地创造历史

C.人民群众不是社会发展的决定力量

D.人民群众不是社会历史活动的主体

15.决定商品价值量的是生产商品的( )

A.社会劳动时间

B.社会必要劳动时间

C.剩余劳动时间

D.个别劳动时间

16.资本主义生产过程是( )

A.使用价值和价值生产过程的统一

B.价值和交换价值生产过程的统一

C.劳动过程和价值增殖过程的统一

D.劳动过程和价值形成过程的统一

17.资本积累的源泉是( )

A.资本积聚

B.资本集中

C.剩余价值

D.平均利润

18.资本主义民主共和制国家中掌握立法权的是( )

A.国家元首

B.政府

C.法院

D.议会

19.资本各形态中能划分为固定资本和流动资本的是( )

A.生产资本

B.货币资本

C.商品资本

D.借贷资本

20.资本主义简单再生产实现的条件下，第二部类产品的总价值应等于( )

A.第一部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和

B.第二部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和

C.两大部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和

D.两大部类工人和资本家消耗的生产资料价值总和

21.资本主义生产部门之间的竞争形成( )

A.商品价值

B.生产成本

C.剩余价值

D.平均利润

22.股份公司的最高权力机构是( )

A.股东大会

B.董事会

C.监事会

D.工会

23.银行利润的本质是( )

A.生产部门的雇佣工人所创造的剩余价值

B.银行雇员创造的剩余价值

C.银行收取的贷款利息

D.银行收取的服务费

24.金融寡头在政治上的统治主要通过( )

A.“参与制”来实现

B.“个人联合”来实现

C.资本输出来实现

D.工业资本与银行资本的融合来实现

25.资本主义国家宏观经济管理与调节的总任务是( )

A.实现经济增长

B.促进充分就业

C.实现外贸平衡

D.促进市场总供给与总需求的平衡

26.经济全球化本质上是( )

A.生产的全球化

B.贸易的全球化

C.资本的全球化

D.资源配置的国际化

27.在苏维埃俄国领导实行战时共产主义政策的主要负责人是( )

A.列宁

B.斯大林

C.布哈林

D.托洛斯基

28.列宁提出社会主义可能在一国或数国首先胜利的理论依据是( )

A.资本主义必然灭亡社会主义必然胜利的规律

B.帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律

C.资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律

D.生产关系必须适合生产力发展要求的规律

29.社会主义根本的和首要的任务是( )

A.解放和发展生产力

B.加强无产阶级专政

C.巩固共产党的领导

D.镇压资产阶级的反抗

30.当前全国人民为之奋斗的共同理想是( )

A.建设中国特色社会主义

B.彻底消灭“三大差别”

C.彻底消灭剥削

D.完全实现人的自由而全面的发展

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。坚持理论联系实际必须反对的错误倾向有（）

A.相对主义

B.经验主义

C.教条主义

D.折衷主义

32.下列各项属于唯物主义基本形态的有（）

A.朴素唯物主义

B.庸俗唯物主义

C.形而上学唯物主义

D.辩证唯物主义和历史唯物主义

33.下列各项属于唯物辩证法总特征的有（）

A.对立统一的观点

B.普遍联系的观点

C.永恒发展的观点

D.辩证否定的观点

34.实践是认识发展的动力，主要表现在（）

A.实践不断给人们提出新的认识课题

B.实践不断为人们提供经验材料和新的认识工具

C.实践不断提高人们的认识能力

D.实践不断满足人们的各种物质生活需要

35.下列各项正确说明我国改革性质和特点的有（）

A.我国的改革是在中国共产党的领导下有计划地进行的

B.我国的改革是在安定团结的政治环境中有序地进行的

C.我国的改革是社会主义制度的根本改变

D.我国的改革是社会主义制度的自我完善

36.单位商品价值量（）

A.与劳动生产率成正比

B.与劳动生产率成反比

C.与社会必要劳动时间成正比

D.与社会必要劳动时间成反比

37.社会总产品的实现包括（）

A.两大部类的平衡

B.总供需的平衡

C.社会总产品的价值补偿

D.社会总产品的物质补偿

38.级差地租的形成条件有（）

A.土地私有权垄断

B.土地经营权垄断

C.土地肥沃程度不同

D.土地地理位置不同

39.20世纪上半期较为重要的垄断组织形式有（）

A.卡特尔

B.辛迪加

C.托拉斯

D.康采恩

40.社会主义民主是新型民主，因为（）

A.社会主义民主是绝大多数人的民主

B.社会主义民主的本质是人民当家作主

C.社会主义民主首先是社会主义的国家制度

D．社会主义民主是目的和手段的统一

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

41．简述认识的主体和客体的关系。

42．简述生产方式的含义及其在社会发展中的作用。

43．简述利润率与剩余价值率的区别。

44．简述国家垄断资本主义的主要形式。

45．简述“全人类彻底解放”的内容。

四、论述题(本大题共2小题，每小题l 0分，共20分)

46．试述发挥主观能动性和尊重客观规律关系的原理及其现实意义。

47.试述资本主义意识形态的历史进步性与阶级局限性。

全国2010年10月高等教育自学考试

马克思主义基本原理概论答案

课程代码：03709

一、DCA BB CCADB BBCBD CCDA B DAABD DACAA二、 BC BC CD A BC ABD A CD BC CD ABCD A BCD三、简答题（30分）41、（1）主体和客体之间具有实践关系，即改造与被改

造的关系。（2分）（2）主体和客体之间具有认识关系，即反应和被反应的关系。（2分）（3）主体和客体相互作用，主体对客体具有能动的改造作用，这种能动性又受到客体的制约。（2分）42、（1）人类从自然界的奴役下解放出来，摆脱盲目自然力的支配，成为自然界的主人。（2分）（2）人类从旧的社会关系中解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人。（2分）（3）人类从剥削阶级的思想观念下解放出来，摆脱传统观念和传统思

维方式的束缚，成为社会意识的主人。（2分） 43、（1）二者表现的经济关系不同：剩余价值表示资本家对工人的剥削程度，利润率表示预付总资本的增殖程度。（2分）（2）二者的数量

不同：剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率，利润率是剩余价值与预付总资本的比率。

（3）剩余价值率清楚地表明剩余价值的来源是可变资本，利润率则掩盖了剩余价值的真实来源。（2分）44、国家垄断资本主义的基本形式主要有三类：（1）国家直接掌握垄断资本，也就是

资本主义中的国有经济、国有企业。（2分）（2）国家和私人资本在企业内部的结合，即国有

资本与私人资本结合在一个企业中。（2分）（3）国家和私人资本在企业外部的结合。（2分45、（1）生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。（2分）（2）生产方式在社会发展中起决定作用。（2分）第一，生产方式是人类从

动物界分离出来的根本动力和人类区别与动物的根本标志。第二，生产方式是人类社会得以存

在和发展的基础。第三，生产活动是形成人类一切社会关系的基础。第四，生产方式决定社会

制度的性质和社会制度的更替。（2分）四、论述题（20分） 46、（1）资本主义意识形态在

资产阶级反对封建主义的斗争中产生，反映了社会进步的要求。（3分）当时的资产阶级思想

家提出了许多先进的理论和观念，是人类思想的一次大解放，具有历史进步意义。（2分）（2）资本主义意识形态建立在资本主义经济基础上，为资本主义制度服务，本质上是维护资本主义

剥削制度的思想体系。（3分）在资本主义制度确立后，特别是无产阶级作为独立的政治力量

登上历史舞台后，资本主义意识形态从整体上丧失了其历史进步性。（2分） 47、（1）尊重客观规律和发挥主观能动性的关系：第一，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有认识了

规律，按照规律办事，才能正确发挥人的主观能动性，卓有成效的改造世界。不顾或违背规律，必然受到规律的惩罚。（4分）第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。（2分）（2）在社会主义建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥群众的积极和创造性，又要实事求是，按

规律办事，坚决反对无视规律，盲目蛮干。（4分）

高等教育学考试试题 AB卷及答案

高等教育学试题A卷单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。 A．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。

A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化 B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位 B．经济本位C．社会本位D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性 B．理想性C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。

能源管理概论模拟试题(本科)

能源管理概论模拟试题（本科）一、单选题 1、一次能源消费量居世界第一位的国家则是（C ）。 A 美国 B 俄罗斯 C 中国 D 日本 2、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出国内生产总值能源消耗降低（ C ）。 A 7% B 15% C 16％ D 11.4% 3、重点整改管理用能大户，不是用能大户的是：（C ）。 A 大型建材行业 B 化肥行业和石化行业 C 纺织和食品加工 D 钢铁和铝行业 4、国务院总理温家宝在（ A ）上庄严承诺。 A 2009年年底的哥本哈根会议 B 2010年年底的哥本哈根会议 C 2009年年底的世界能源发展会议 D 2010年年底的世界能源发展会议 5、一次能源：它是指从自然界直接取得，并不改变其基本形态的能源。以下那种属于一次能源（ A ）。 A 太阳能、地热能 B 新鲜水、蒸气 C 柴油、燃料油 D 沼气、电力 6、可再生能源：即可以不断地得到补充或能在较短周期内再产生的能源，以下非可再生能源是（ C ）。 A 太阳能 B 风能、水能 C 煤、石油、核能 D 海洋能、潮汐能 7、通常石油主要是各种（ C ）等的混合物。 A 碳、氢、氧 B 各类烷烃 C 烷烃、环烷烃、芳香烃 D 烷烃、环烷烃、烯烃 8、煤炭、石油和天然气消费量分别占总量的70.3%（ C ）、和3.9％。 A 52.3% B 39.3% C 18.0% D 70.3 9、风能是一次能源，也是可再生能源。由（ B ）称为风能。 A 大气压力差异引起大气的对流运动 B 大气温度差异引起大气的对流运动 C 大气温度差和压力差异引起大气的移动 D 风吹动叶轮转动，产生机械能 10、饼图以圆形面积为总量，用圆饼内各扇形面积表示分量的图形，它常常用于表示（ D ），也可以用颜色表明。 A 企业能源的构成或某一类能源量占总量的比例 B 企业能源总量或某一类能源量 C 企业能源的构成或比例 D 企业能源总量的构成或某一类能源量占总量的比例 11、加工转换过程中（ B ）较多，也是节能挖潜潜力的重点环节。 A 裂解炉 B 大重型耗能设备 C 炼焦设备 D 火力发电设备 12、（ C ）是企业能源系统最为复杂的环节，对不同的企业，不同用能单位，特别是不同部门之间的差异很大。 A 购入仓储（关键环节） B 加工转换（重要制备环节） C 最终使用 D 输送分配(必要环节) 13、（ C ）是化石能源中较为理想的燃料； A 煤炭 B 石油 C 天然气 D 硫化物 14、（ B ）的生产及供应业是我国二氧化硫第一排放大户。 A 石油加工 B 电力、热力 C 核燃料 D 化学制品

教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案教师资格考试教育学概论教育目的复习试题及其参考答案一、基本练习题（一）填空题 1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的________。 2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。 3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。 4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。 5.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。 6.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。 7.我国社会主义教育目的的基本点是________、 ________。 8.我国普通中学的任务是________， ________。 9.由应试教育向素质教育转轨的实质在于________由冲突走向整合，并最终形成一种稳定的________。 10 实施素质教育不仅是________，也是________，因而，它是我国教育发展的必然走势。（二）选择题 1.从逻辑关系上看，教育目的应是教育目 1 / 8

标的________。 A.下位概念 B.上位概念 C.同义词 D.交*概念 2.教育目的的价值取向集中体现在________。 A.教育目的的双重性上 B.个人本位论 C.社会本位论 D.B 和 C 3.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.马克思主义 D.实证主义 4.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.人的异化理论 D.人的全面发展学说 5.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。 A.表述不同但精神实质是一样的 B.表述不同，精神实质也不同 C.前后没有必然联系 D.有联系也有区别 6.素质教育的实质是________。 A.一种教育思潮 B.一种教育模式 C.一种教育政策 D.一种教育价值观念（三）判断题 1.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。 2.明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。 3.教育目的就是培养目标。 4.教育目的是社会需要和人的发展的需要辩证统一关系的反

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度第二学期期末考试试题A卷考试科目：《学前教育学》一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是（B ）。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是（ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

能源概论题以及答案期末复习专用

1 尽可能多的列举出你所知道的常规能源？煤炭、石油、天然气、水能、核能等 2 尽可能多的列举出你所知道的可再生能源？太阳能、风能、水能、潮汐能、生物质能、地热能和海洋能等 3尽可能多的列举出你所知道的新能源？太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等 4 我国主要有什么类型的发电厂，每个类型举出两个以上名称？火力发电厂：华能，华电，中电投，国电等；水力发电厂：青铜峡，龙羊峡，小浪底等；核能发电厂：大亚湾，秦山，红沿河等；风力发电场：达坂城风电厂，布尔津风电厂，乌鲁木齐托里风电厂等。 5 我国火力发电厂主要的燃料是什么？油、煤炭和天然气等燃料 6 尽可能多的举出你所知道的中国核电厂名称? 秦山核电站、广东大亚湾核电站、田湾核电站、岭澳核电站、三门核电站 7 2011年 3月11日，因日本东海岸发生9级地震而出现核泄露事故的核电站的名称？日本福岛核电站 8 1986年4月26日，前苏联那个核电站出现核泄露事故？切尔诺贝利核电站 9 列举出我国三个煤炭大省或地区。山西、安徽、内蒙古 10列举出我国三个大的油田。大庆油田辽河油田胜利油田 11列举出我国三个天然气大省或地区新疆、四川、西藏 12 我国能源现状是什么？中国的能源蕴藏量位居世界前列，同时也是世界第二大能源生产国与消费国。一是能源以煤炭为主，可再生资源开发利用程度很低。二是能源消费总量不断增长，能源利用效率较低。三是能源消费以国内供应为主，环境污染状况加剧，优质能源供应不足。 13 什么是可持续发展？可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。 14列举出世界三个煤炭储量最大的国家？美国、俄罗斯、中国 15列举出世界三个石油储量最大的国家？沙特阿拉伯、加拿大、伊朗 16列举出世界三个石油进口最多的国家？美国、日本、中国 17 新能源和可再生能源的基本含义是什么？新能源和可再生能源会议提出的其基本含义为：以新技术和新材料为基础，使传统的可再生能源得到现代化的开发利用，用取之不尽、用之不竭的可再生能源来不断取代资源有限、对环境有污染的化石能源。它不同于常规化石能源，可以持续发展，对环境无损害，有利于生态的良性循环，因此我们应重点开发利用太阳能、风能、生物质能、海洋能、地热能和氢能等可再生能源。 18 新能源和可再生能源的主要特点是什么？

2018年4月00144自考企业管理概论试题及答案

2018 年4 月高等教育自学考试全国统一命题考试企业管理概论试卷(课程代码 00144) 本试卷满分l00 分，考试时间l50 分钟。一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题l 分，共20 分。 1．某家具厂与木材供应商进行结盟的战略联盟类型是 A ．前竞争联盟 B ．后竞争联盟 C ．竞争联盟 D ．非竞争联盟 2．学习型组织、知识管理和创新理论形成的人性假设前提是 A ．学习人 B ．社会人 C ．经济人 D ．工具人 3．我国《公司法》规定，有限责任公司董事会的成员数量最低为 A ．2 人 B ．3 人 C ．5 人 D ．7 人 4．某著名运动鞋厂商以产品设计和品牌为核心，构建了由供应商、生产商和分销商组成的企业问网络，其类型属于 A ．垂直网络 B ．内部网络 C ．市场间网络 D ．机会网络 5．下列属于企业深层文化的是 A ．组织结构 B ．规章制度 C ．企业精神 D ．企业标志 6．企业文化建设的核心是 A ．传播 B ．设计 C ．认同 D ．积累 7．过程型激励理论着重研究从动机产生到具体采取行动的心理过程。下列属于其代表理论的是 A ．归因论 B ．期望理论 C ．双因素理论 D ．强化理论 8．按照著名管理学家德鲁克的观点，企业经营宗旨只有一个定义，这就是 A ．服务顾客 B ．明确企业使命 C ．明确企业定位 D ．创造顾客 9．在企业经营实力分析中，对产品进行的盈亏分析，属于 A ．产品竞争能力分析 B ．技术开发能力分析 C ．市场营销能力分析 D ．产品获利能力分析10．在 SWOT组合战略选择中，属于W0组合战略的是 A ．克劣补短战略 B ．一体化战略 C ．市场转移战略 D. 联合、兼并战略 11．下列不属于住房类商品的功能特性是 A ．面积 B ．自重 C ．朝向 D ．地理位置 12．我国自行研制的神舟号系列飞船，其技术开发途径属于 A ．总结提高型 B ．引进型 C ．综合与延伸型 D ．转移型 13．某工厂一条混流生产线可以生产 6 种车型，它最适合于 A ．单件小批量生产 B ．限量版生产 C ．大规模定制生产 D ．单一品种大批量生产 14．某品牌电脑平均每工作一万个小时才出一次故障，这反映的该品牌电脑的质量特性是 A 。产品的性能 B ．产品的寿命 C ．产品的安全性 D ．产品的可靠性 15．“企业生产什么产品就销售什么产品”的观念是 A ．生产观念 B ．产品观念 C ．推销观念 D ．营销观念 16．以海尔为代表的诸多国内家电企业都通过了IS09001 质量体系认证，该认证是指 A ．质量管理和质量体系要素——指南 B ．质量体系——设计／开发、生产、安装和服务质量保证模式 C ．质量体系——生产和安装的质量保证模式 D ．质量体系——最终检验和试验的质量保证模式 17．下列属于显性知识的是 A ．事实知识 B ．技能知识 C ．人力知识 D ．数据

教育学原理考试试卷及答案

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确满分：2 分

8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。

新能源汽车试题含答案

2017年新能源汽车试题本试卷总共满分100分，考试时间2小时。一．选择题（每题2.5分，共20题，共50分） 1.锂离子单体电池的工作电压是 A、1.8~2V B、2.75~3.6V C、1.5~1.8V D、12~15V 2. 姚明买了一支手机，发现说明书上注明手机电池容量是3600 ： A、mA.h B、A.h C、V D、Ma 3. 实用中的化学电源，其实际容量总是低于理论容量而通常比额定容量大： A、30%~40% B、1倍 C、50% D、10%~20% 4.倍率，是指电池在规定时间内放出额定容量所输出的电流值，数值上等于额定容量的倍数。一块电池的容量是3A.h，以2倍率放电，则放电电流为 A、1.5A B、6A C、3A D、2A 5.SOC是能源管理系统检测的重点和难点，也是人们最关心的参数，可是却不容易获得。SOC是指 A、荷电状态 B、系统芯片 C、呼救信号 D、续航里程

6.一块手机电池的使用寿命通常在2~3年（假设每天充放电循环一次），因为锂离子电池的充放电循环次数是有限的，锂离子电池的充放电循环寿命是 A、200~500次 B、900-2500次 C、100~580次 D、600~1000次 7.比能量和比功率是我们选择电池的重要依据，下列电池在这方面具有极强的竞争力的是 A、铅酸蓄电池 B、镍氢蓄电池 C、干电池 D、锂离子电池 8.接触式电池特点是简单、效率高，但是充电电流较小，其通常充电时间是:(h是小时的单位) A、1~3h B、3~5h C、5~8h D、8~11h 9.不是电动汽车用电池的主要性能指标的是（）。 A、电压 B、内阻 C、容量和比容量 D、流量 10.能量管理系统是电动汽车的智能核心，其英文表示为（）。 A、ABS B、BMS C、ECU D、DOD 11.动力电池组的总电压可以达到（）。 A、36~88V B、420~500V C、90~400V D、12~35V 12.铅酸电池，锂电池，镍氢电池的最佳工作温度是（）。 A、25~40度 B、0~10度 C、45~80度 D、88~100度 13.动力电池组的英文表示为（）。

自考饭店管理概论00193试题

浙江工商大学2007年5月学分互认课程考试饭店管理概论试题课程代码：00193 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.______在饭店客房的计价方式中，包括房租、早餐、午餐或晚餐中任意一餐费用。( ) A.欧式计价饭店 B.修正美式计价饭店 C.百慕大计价饭店 D.美式计价饭店 2.以下选项中，______不属于前厅部的职责范畴。( ) A.行李服务 B.接机服务 C.贵重物品寄存 D.车辆引导 3.______的原理是饭店客房的出租应该使各类客房所占的比例大致相似。( ) A.客房出租率 B.潜在客房出租率 C.实际平均房价 D.理想平均房价 4.在确定在用布件的数量时，应考虑其必须满足饭店客房出租率达到______时的周转要求。 ( ) A.100% B.80% C.60% D.50% 5.______的形式最符合客房服务以“暗”为主的特点。( ) A.清洁卫生工作与接待混杂 B.客房楼面设立服务台 C.客房部下设客房中心 D.贴身管家服务 6.在西餐服务，当客人将刀、叉______放在汤盘中就表示不再用此菜，服务人员可以将餐盘撤走。( ) A.交叉 B.分开 C.一顺斜放 D.规则 7.按照一般习惯，在中餐宴会中，将主宾的席位安排在主人座位的( ) A.左侧 B.对面 C.右侧 D.无所谓 8.已知一盘炒菜的销售价是28元，成本毛利率是30%,则这盘菜的成本是______元。( ) 00193# 饭店管理概论试题第1 页(共3 页)

教育学概论试题及答案三

上海市教师资格考试教育学概论试题及答案三一、判断题 1．封建社会学校教育内容主要是―六艺‖。）P5 （× 2．诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。（√） P249 3．在处理教育活动时，教育法规存在自身的局限性。（√）P244 4．教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。）P120 （× 5．清政府于1905年设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。（√）P9 6．存在主义认为，教育要维护个人自由，帮助个人进行自我选择，强调个人对自己的选择负责。（√）P72 7．教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。）P111 （× 8．在一个不存在公共法律和道德的社会里，人的个性很难得到充分自由的发展。（√）P81 9．杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。（√）P24 10．国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。）（× 11．个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论―社会‖。）P76 （× 12．传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。（√）P131 13．可持续发展是既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。（√） 14．德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。（√）P199 15．在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验。）P174 （× 16．《中国大百科全书–教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。（√） 17．狭义的教育，主要是指家庭教育。）P2 （× 18．科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√）P203 19．布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。）P117 （× 20．教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。（√）P173 21．政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√）P41 22．诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。）P249 （× 23．《大学》提出道德教育的三纲领是―明明德‖、―亲民‖、―止于至善‖。（√）P27 24．绝对评价也就是目标参照评价。（√）P250 25．国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。）P161 （× 26．德育过程不同于思想品德形成过程。（√）P205 27．中国的私学发展始于战国时期。）P3 （× 28．能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（√）P81 29．所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。（√）P138 30．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。）P150 （× 31．研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性与不确定性。（√）P165 32．《学记》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育教科书。）P27 （× 33．综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。（√）P149 34．现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（√）P49 35．罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。）P51-52 （×

教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲

2012年教育学考试模拟试题及答案第七套一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫

答案能源管理基础体系知识试题

能源管理基础知识试题单位：姓名：层次：得分：一、单项选择（20题，每题2分，共40分） 1、《中华人民共和国节约能源法》（以下简称《节约能源法》）由第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议修订通过，自D起施行。 A、 1998年1月1日 B、 2007年10月28日 C、 2008年1月1日 D、 2008年4月1日 2、节约资源是我国的基本国策。国家实施 D的能源发展战略。 A、开发为主，合理利用 B、利用为主，加强开发 C、开发与节约并举，把开发放在首位 D、节约与开发并举，把节约放在首位 3、用能单位应当建立 B ，对节能工作取得成绩的集体、个人给予奖励。 A、目标考核制 B、节能目标责任制 C、节能领导小组 D、节能办公室 4、重点用能单位应当每年向管理节能工作的部门报送上年度的 A ，其主要内容包括能源消费情况、能源利用效率、节能目标完成情况和节能效益分析、节能措施等。 A、能源利用状况报告 B、节能监督状况报告 C、能源消费状况报告 D、节能效益分析报告 5、瞒报、伪造、篡改能源统计资料或者编造虚假能源统计数据的，依照《中华人民共和国D》的规定处罚。 A、标准化法 B、节约能源法 C、质量法 D、统计法 6、能效等级为A表示产品达到国际先进水平、最节电、耗能最低。 A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 7、《节约能源法》所称能源，是指 A 和电力、热力以及其他直接或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源。 A、煤炭、石油、天然气、生物质能 B、太阳能、风能 C、煤炭、水电、核能 D、可再生能源和新能源 8、国务院D主管全国的节能监督管理工作，国务院有关部门在各自的职责范围内负责节能监督管理工作，并接受国务院管理节能工作的部门的指导。 A、国家能源局 B、国家环境保护部 C、工业信息化部 D、管理节能工作的部门 9、国家实行固定资产投资项目 C制度，不符合强制性节能标准的项目,依法负责项目审批或者核准的机关不得批准或者核准建设。 A、用能审查 B、用能核准 C、节能评估和审查 D、单位产品耗能限额标准

公共机构能源管理体系概述自测

公共机构能源管理体系概述自测 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

公共机构能源管理体系概述单选题（共5题，每题5分） 1.关于能源计量器具的校准，以下错误的是（） ? A.强制性检定之外的测量装置 ? B.属于自下而上量值溯源的一组操作 ? C.不具有强制性，组织自愿的溯源行为 ? D.具备法律效力 2.关于系统的能源管理，以下错误的是（） ? A.协调统一，组织严密，精炼高效 ? B.一切对能源绩效增值的活动得以开展 ? C.各自为政、繁重而缺乏效果 ? D.以PDCA模式持续推动组织能源绩效提升 3.建立能源管理体系过程中，领导作用最突出的表现是（）? A.制定体系文件 ? B.评价法律法规及要求 ? C.实施内部审核 ? D.确保建立和实施能源管理体系的资源配置 4.能源管理体系试运行时间至少为（） ?个月 ?个月 ? C.半年 ?年

5.对能源计量器具进行检定的依据是（） ?T23331-2012标准 ? B.组织的体系文件 ? C.《计量检定规程》 ? D.能源管理制度多选题（共5题，每题5分） 1.能源管理体系的主要特点包括（） ? A.强调对能源利用实施全过程控制 ? B.强调对设施设备的运行控制 ? C.强调建立目标指标体系是建立运行能源管理体系的前提? D.强调对单体设备的管理 2.建立能源管理体系的过程中，过程的输入可以包括（） ? A.能源 ? B.人力 ? C.设施设备 ? D.控制方法 3.能源管理体系的核心思想包括（） ? A.过程方法 ? B.管理的系统方法 ? C.以顾客为关注焦点 ?管理模式 4.能源管理体系的作用包括（） ? A.节能遵法贯标机制

大学考试—教育学概论——试题库及答案

古代教学基本采用： A. 班级授课制 B. 个别教学制 C. 道尔顿制 D. 集体上课制回答错误!正确答案： B 关于.“教师中心说”的说法正确的是： A. 强调教师在学生中的权威作用 B. 主张教师对学生不应多加干涉。 C. 主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学 D. 主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。

回答错误!正确答案： A 德国教育家（）首先提出“实验教育学”一词。 A. 梅伊曼 B. 洛克 C. 杜威 D. 康德回答错误!正确答案： A 教学疾病的具体表现形式不包括： A. 教学失偏 B. 教学失衡 C. 生理阻隔 D.

教学失范回答错误!正确答案： C 古雅典的( )曾提出：“父亲有送子女入学的义务。” A. 棱伦 B. 亚里士多德 C. 苏格拉底 D. 柏拉图回答错误!正确答案： A “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自： A. 《学记》 B. 《中庸》 C. 《论语》

D. 《荀子》回答错误!正确答案： B 不属于课外教育活动特点的是： A. 活动的灵活性 B. 参加活动的自愿性 C. 活动内容的广泛性 D. 活动的策划回答错误!正确答案： D 研究报告的类型不包括： A. 实证性研究报告 B. 回炉研究报告 C.

理论性研究报告 D. 文献性研究报告回答错误!正确答案： B 体育的任务不包括： A. 培养学生良好思想品德。 B. 使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。 C. 传授知识和能力 D. 指导学生锻炼身体，促进学生身体正常发育，增强学生的体质。回答错误!正确答案： C 属于智力技能形成阶段的是： A. 动作的协调和完善阶段 B. 内部语言活动阶段

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的内容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。

11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的辩证统一关系。 18．体育的内容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）

能源管理概论重点.doc

第1章 1、一次能源消费量居世界前三位的国家则是中国、美国和俄罗斯。 2、煤炭、石油和天然气消费量分别占总量的70．3％、18．0％和3．9％。 3、我国能源的状况、特征及安全问题 (1)我国能源资源总量比较丰富，但是人均能源资源拥有量较低。 (2)能源结构不尽合理，以燃煤为主。 (3)能源资源地理分布不均。 (4)能源资源开发难度较大。 (5)能源供应不足与浪费并存。 (6)石油对外依存度过大，储备体制不健全。 (7)农村商品能源供应极少。 (8)能源管理制度性困境。 (9)市场体系不完善，应急能力有待加强。 4、加强能源管理的措施 (1)依靠科技进步和政策引导，提高能源效率，走高效、清洁化的能源利用道路。 (2)全面推进能源节约。 (3)积极借鉴国际先进经验，建立和完善我国能源安全体系。 (4)加快发展油气。 (5)加强农村能源建设，改革城乡能源政策。 (6)积极参与能源安全的国际合作，实现能源供应多元化。 5、我国能源领域取得了世人瞩目的成就，突出表现在以下几方面。（1）能源供给能力由弱渐强（增长约为118倍）（2）能源结构逐步优化（3）能源资源节约取得明显成效（4）能源科技装备水平大大提升（5）能源体制机制改革稳步推进（6）国际能源合作取得重大成就 6、能源发展面临的主要问题（1）能源供需矛盾突出（2）能源技术比较落后，能源效率较低（3）能源结构不合理，能源环境和安全生产形势严峻（4）石油储备体系不健全，能源安全不能保障（5）能源管理体制改革任重道远，法律法规有待完善 7、非化石能源占一次能源消费比重达到11. 4％，国内生产总值能源消耗降低16％， 8、我国能源发展的主要任务（1）推进节约能源，提高能源效率（2）调整能源结构，发展清洁能源（3）能源发展多元化，确保能源战略安全（4）深化能源体制改革，完善能源法制建设 9、重点加强钢铁、有色金属、煤炭、电力、石油石化、化工、建材等高耗能行业节能降耗。 10、“三低一高”最终形成“低投入、低消耗、低排放、高效率”的经济发展方式，实现可持续发展。 11、要把节约资源作为一项基本国策 12、十一五”规划《纲要》明确了能源发展的方向和总体要求：坚持节约优先、立足国内、

能源管理师培训试题带答案.doc

节能培训试题（B卷）（2009年）通用知识卷一、选择题（30分，每题2.5分） 1．下面各种设备中，能量转换和利用结合在一起的设备是： B 。 A. 锅炉 B. 炉窑 C. 列管式换热器 D. 热管 2、若热量转化为电的效率为25%，则1kW.h的电力其等价热值为 B 。 A. 3600KJ B. 14400KJ C.900KJ D. 7200KJ 3．能量不仅有数量的多少之分，更有品位高低之分，现有3种能量，分别是电能、500℃热能、300℃热能，它们品位高低的排序为： A 。（“>”表示高于） A. 电能>500℃热能>300℃热能 B. 500℃热能>300℃热能>电能 C. 300℃热能>500℃热能>电能 D. 500℃热能>电能>300℃热能 4．在建筑节能中建筑环境是指： C 。 A. 建筑物的外部环境 B. 建筑物的内部环境 C. 包括建筑物的内部环境和外部环境 D. 建筑物当地的气候条件

5 能源效率标识中等级的数字越小，标明该用能产品能源效率 A 。A．越大 B．越小 C．没有关系 D．按具体的用能设备而定 6．下列能源中属于不可再生能源的是： D 。 A.太阳能 B.风能 C.水力能 D. 天然气 7．能源系统的总效率由三部分组成，分别是 D 。 A. 开采效率、发电效率、照明效率 B. 开采效率、燃烧效率、终端利用效率 C. 开采效率、贮运效率、发电效率 D. 开采效率、中间环节效率、终端利用效率 8．目前我国能源消费结构按消费量划分依次为 A 。 A. 煤炭、石油、水电、天然气、核能 B.石油、生物质能、煤炭、天然气、太阳能 C. 太阳能、石油、煤炭、核能、水电 D. 石油、煤炭、风能、核能、生物质能 9．热泵能将低温物体的能量向高温物体转移，而 B 。 A. 外界无需消耗功 B. 外界需要消耗功 C. 根据高温物体和低温物体的温差大小确定是否需要消耗功 D. 外界获得电能 10．变频节能技术中，变频是指： A 。 A. 改变电器电源的频率改变 B.电器的启动的频率 C. 改变电器电压的大小 D. 改变电器电流的大小

公共机构能源管理体系概述答案

公共机构能源管理体系概述答案单选题（共5 题，每题5 分） 1 . 关于能源计量器具的校准，以下错误的是（） ? A.强制性检定之外的测量装置 ? B.属于自下而上量值溯源的一组操作 ? C.不具有强制性，组织自愿的溯源行为 ? D.具备法律效力 2 . 关于系统的能源管理，以下错误的是（） ? A.协调统一，组织严密，精炼高效 ? B.一切对能源绩效增值的活动得以开展 ? C.各自为政、繁重而缺乏效果 ? D.以PDCA模式持续推动组织能源绩效提升 3 . 建立能源管理体系过程中，领导作用最突出的表现是（） ? A.制定体系文件 ? B.评价法律法规及要求 ? C.实施内部审核 ? D.确保建立和实施能源管理体系的资源配置 4 . 能源管理体系试运行时间至少为（） ? A.1个月 ? B.3个月 ? C.半年 ? D.1年 5 . 对能源计量器具进行检定的依据是（） ? A.GB/T 23331-2012标准 ? B.组织的体系文件 ? C.《计量检定规程》 ? D.能源管理制度

多选题（共5 题，每题5 分） 1 . 能源管理体系的主要特点包括（） ? A.强调对能源利用实施全过程控制 ? B.强调对设施设备的运行控制 ? C.强调建立目标指标体系是建立运行能源管理体系的前提? D.强调对单体设备的管理 2 . 建立能源管理体系的过程中，过程的输入可以包括（） ? A.能源 ? B.人力 ? C.设施设备 ? D.控制方法 3 . 能源管理体系的核心思想包括（） ? A.过程方法 ? B.管理的系统方法 ? C.以顾客为关注焦点 ? D.PDCA 管理模式 4 . 能源管理体系的作用包括（） ? A.节能遵法贯标机制 ? B.全过程管理控制机制 ? C.节能技术进步机制 ? D.节能文化促进机制 5 . 能源管理体系文件包括（） ? A.能源管理手册 ? B.程序文件 ? C.操作规程 ? D.节能改进方案