肿瘤患者的心理评估及干预(课堂PPT)

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《健康评估》教学课件 第二章

《健康评估》教学课件 第二章


阻塞性肺气肿
叩诊音的特点及临床意义
第二节 健康资料收集的方法
三、护理体格检查 (三)叩诊
3.注意事项 (1)环境应安静,以免影响叩诊音的判断。 (2)嘱患者充分暴露被检查部位,根据叩诊部位的不同,患者应采取相应 的体位,如叩诊胸部时,可取坐位或卧位;叩诊腹部时,常取仰卧位。 (3)叩诊时应注意对称部位的比较与鉴别。
第二节 健康资料收集的方法
三、护理体格检查 (二)触诊
(2)深部触诊法
将单手或双手重叠置于检查部位逐渐加压向深层触摸。常用于腹部检查,了解腹腔及 盆腔脏器的病变。
根据评估目的的不同,又可分为4种。
第二节 健康资料收集的方法
三、护理体格检查 (二)触诊
① 深部滑行触诊法
嘱患者腹肌尽量放松,护士用右手并拢平放在腹壁上,手 指末端逐渐触向腹腔的脏器或包块,在被触及的脏器或包块 上做上下左右滑动触摸。
其基本检查方法有5种:视诊、触诊、 叩诊、听诊、嗅诊。
第二节 健康资料收集的方法
三、护理体格检查 (一)视诊
视诊是指通过视觉来观察患者全身或局部状态的评估方法。 视诊方法简单,适用范围广,是获得健康资料的重要途径之一。
视诊时嘱患者充分暴露评估部位,在自然光线下进行,防止 黄疸、轻度发绀及某些皮疹在灯光下不易辨认而发生漏诊。观察 搏动或肿物的轮廓时需在侧面来的光线下进行。
2.选择适合的沟通方式
对于儿童或婴儿来说,信息的主要来源是其父母或其他家庭成员,收集健康资料时应注意辨 别资料的可靠性。
对于老年人来说,交谈时应注意放慢语速、提高音量,同时给患者留出足够的时间进行回忆 和思考。
不同文化背景的患者在人际沟通方面存在着差异,护士在与患者的交谈过程中应充分考虑此 种差异,理解和尊重患者。

肿瘤患者的心理评估及干预51页PPT

肿瘤患者的心理评估及干预51页PPT
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
肿瘤患者的心理评估及干预
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生

心理健康教育ppt课件

心理健康教育ppt课件
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心理疏导师队伍建设
1. 建立心理健康教育团队,促进心理健康服务普及化。可选取具备心理健 康专业背景人员组建团队,包括心理学专业人员、医疗卫生专业人员和教育 学专业人员等,有针对性地对人群进行心理健康服务。 2. 提高心理疏导师的专业相关知识和技能水平。包括心理学理论知识、沟 通技巧、心理疏导技能等方面,从而提升其在服务中的专业水平,为受助者 提供高质量的心理健康服务。 3. 加强心理疏导师的自我保护意识和应对策略的培训。心理疏导工作常常 需要面对较高的工作压力和情感反应,因此需要进行相应的自我保护意识和 应对策略的培训,保障心理疏导师的身心健康,提高服务质量和效果。
各阶段干预心理问题的方法
1. 婴幼儿阶段:关注情感交流,如抱握、轻拍,以及对睡眠、饮食 等方面的注意力,通过日常护理和照顾来建立亲密关系和安全感。
2. 学龄前阶段:注重培养良好的社交技能与情感管理能力,如强调 分享、合作和沟通等,以及针对童年焦虑、表现问题等心理问题进行 干预与疏导。
3. 青少年阶段:重视学习与职业规划,建立正确的自我身份认同和 自我形象,同时关注青春期的身体与心理变化,如性教育与情感管理 ,通过家庭、学校、社交等多方面的支持来促进心理健康。
多元化心理健康服务 推广
1. 加强心理健康服务的多元化推广:除了传统的面对面咨询和治 疗外,可以通过线上平台、电话咨询、群体辅导等方式进行心理 健康服务,以满足不同人群、不同需求的心理健康服务需求。 2. 专业心理医生的人性化服务:心理健康服务除了需要专业的医 生之外,也需要关注患者的个性化需求和心理状态,提供适合各 种人群、各种心理状态的服务。 3. 心理健康宣传推广的多元化:除了通过传统的宣传手段进行推 广外,可以进一步进行互联网、社交媒体、学校宣传等方式广泛 宣传和推广心理健康服务,提高人们对心理健康服务的认知度和 接受度。

ESD术患者的护理查房教学课件ppt

ESD术患者的护理查房教学课件ppt
根据临床需要和学生学 习需求,明确查房的主 题和目标,例如针对 ESD术后并发症的预防 与处理。
准备资料和用具
根据主题和目标,收集 相关资料和用具,包括 患者病历、护理记录、 影像学资料、护理指南 等。
人员分工与准备
分配教学老师、学生和 参与人员,确定查房的 顺序和角色,并准备教 学用具和场地。
典型病例分享与讨论
评价Байду номын сангаас标
采用客观指标和主观指标相结合的方法,评价护理查房的效果。客观指标包括学生的考核 成绩、护理记录书写质量等;主观指标包括学生的自我评价、教师评价等。
调查与反馈
通过问卷调查的方式,了解学生对护理查房的满意度、收获和建议等,及时调整教学内容 和方法,不断提高教学质量。
小结
总结护理查房的经验和不足,进一步优化教学内容和方法,为临床实践提供更好的支持和 服务。
推广应用新技术
针对ESD术患者的疼痛管理、心理护理等领域的新型技术和方法 需要进一步推广应用,提高护理质量和患者满意度。
加强多学科合作
针对ESD术患者的护理研究需要进一步加强医学、护理学、心理学 等多学科之间的合作与交流,共同推动研究的深入发展。
06
ESD术护理查房实践应用
护理查房基本流程
确定主题和目标
疼痛护理
术后患者可能会出现不同程度的疼痛,应采取有效的疼痛护理措施,如使用止痛药、放松 疗法等,以缓解患者的不适。
饮食指导
术后需根据患者的实际情况指导其进食,一般术后2小时可进流食,逐渐过渡到半流食和 普通饮食。
患者心理护理
心理评估
术后对患者进行全面的心理评估,了解患者的心理状态,如焦虑、抑郁等。
临床护理研究是以解决临床实践中的问题为目标,关注如何提高护理

肿瘤病人的心理干预PPT精品医学课件

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5.恐惧
原因:(1)预感或感觉到体内长有肿瘤; (2)感到死亡威胁 预期目标:1.病人能认识到恐惧的来源; 2.病人能采取有效的方法应付恐惧; 3.病人的恐惧减弱或消失
恐惧护理措施
护理措施 1. 鼓励病人表达自己的感受,对病人的恐惧表示理解; 2. 经常给予可以帮助病人减轻恐惧状况的言语性和非言语性安慰,如握住病 人的手,抚摸病人等; 3. 说话速度要慢,语调要平静,尽量解答病人提出的问题; 4. 提供对病人有关医院常规、治疗、护理各方面的信息; 5. 在病人感到恐惧时,留在病人身边以增加其安全感; 6. 通过连续性护理,建立良好的护患关系; 7. 鼓励病人休息好以增强应对能力; 8. 指导病人使用放松技术如听音乐、缓慢的深呼吸,全身肌肉放松等 ;
4、吸引器迅速到位,功能良好
5、建立静脉通道 6、病床加护栏防坠床
7、记录:抽搐时间、次数、用药、护理文书、交
班等
猝死的护理应急预案
1.呼唤病人,判断意识,立即通知医生
2.心肺复苏
3.急救车到位,建立静脉通道,根据医嘱实施 相关抢救与治疗
4.通知家属,如抢救无效死亡,等待家属到达
再处理现场 5.做好病情及抢救记录,并注意对同室患者的
肿瘤患者的社会支持
三、肿瘤患者家庭护理
家庭护理是以家庭为单位的整体护理模 式,一般由较高技术的注册护士完成。
㈠家庭护理的主要内容:
1.教育家庭成员对患者照护的有关方法 2.提供治疗给药的教育及观察,静脉输液或化疗,健
康咨询和身心护理。
3.帮助患者及家庭进行危机干预 4.营养支持、急症处理及生活咨询等
肿瘤患者心理护理的特点
(一)不同治疗阶段的心理需求及护理 1.确诊阶段 主要护理措施: ⑴ 语言恰当:应在适合的时间、恰当的方式向患者讲清病情,讲解治愈的希 望,帮助患者及早摆脱恐惧心理。 ⑵ 各种检查前做好卫生知识宣教,消除患者对检查的顾虑。

肿瘤病人的心理特点与心理护理ppt课件

肿瘤病人的心理特点与心理护理ppt课件

¤化疗、放疗患者的心理护理
由于化疗、放疗药物的细胞毒作用,临床上常伴有不同程度的不良反应及组 织脏器的损伤。如恶心、呕吐、头晕、乏力等,加上治疗费用较高,常使患 者的焦虑加重,因此在进行各项治疗前,认真做好解释工作,使患者理解治 疗的作用,简要步骤,可能出现的副作用和需要配合的事项,是恶性肿瘤心 理护理不可忽视的环节,在治疗结束后,适时恢复部分工作,可使患者体会 到自身的价值及在社会中的作用,从而重新振奋。

3 否认回避心理和幻想心理
病人的癌症诊断一旦被确证,出于对癌症的恐惧,却不愿意面对自己患恶性 肿瘤这个现实,对病情以及任何事情都采取回避态度。表现为:沉默寡言、烦 躁、激惹、心存幻想,否认癌症这个事实。
4 认可心理和依赖心理
随着时间的推移,病人的幻想破灭,不得已承认自己患癌症无疑时,“病人 角色”的表演则相当“出色”。病人为了不让家人难过悲伤,亲人为了让病 人安心治疗,彼此心照不宣,绝口不提病情。这时病人既不表现痛苦也不害 怕,显得十分平静。非常愿意与家人呆在一起,以得到精神上的鼓励和安慰。 同时也产生较强的依赖性。依赖于药物和其他的一些治疗。把“生”的希望 甚至于日常生活护理全都交付给了医护人员。表现为:爱发脾气、苛求挑剔、 以“自我”为中心、随时随地的要求医生护士给予关照。


(五)肿瘤病人的心理护理措施
1 疾病早期的心理变化和护理
¤愤怒病人的心理护理
患者在确定自已患上恶性肿瘤后,会出现愤怒的反 应,认为世界不公平,为什么会偏偏选择自已,而 后会将其愤怒的情绪转向他人,有的针对医务人员, 有的针对家属。此时我们对患者要采取忍让宽容的 态度,与患者进行语言和肢体语言的交流,要在精 神上给予支持,要耐心、细心,要有爱心,使其能 正确地对待疾病,同时还要和患者家属沟通,提高 家属参与的认识性,做好家属的动员工作,是扭转 患者悲观心理的关键步骤。

肺癌患者护理查房(课堂PPT)

肺癌患者护理查房(课堂PPT)
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(三)疼痛 与胸部损伤,手术切口有关 护理措施: 1.给予胸带固定,指导和协助胸痛病人用手护住胸部,以减轻深呼吸、咳 嗽护变换体位引起 的疼痛 2.进行护理操作时动作轻柔,避免给病人带来痛苦 3.给予患者舒适的半卧位,病情允许的情况下,协助并指导病人翻身以增 加舒适度,防止压疮,遵医嘱给予口服药。 4.用药护理: 疼痛明显时,口服止痛药物 注意观察用药的效果,预防药物的不良反应 5.心理护理: 倾听病人的诉说,教会病人转移疼痛注意力的方法和技巧 与病人家属配合做好病人的心理护理,调整病人情绪 效果评价:患者疼痛感有所减轻
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(四)潜在并发症 :出血 感染 肺不张 压疮营养失调低于身体所需要量
1.给予患者翻身 叩背 中药雾化吸入 2.给予电按摩 促进有效排痰 3.给予患者干净整洁舒适的床单位,每2小时翻身扣背,避免压疮
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【健康指导】 功能锻炼
.术后:肺癌手术后的病人,恢复时间较长,一般经一定 时,间的卧床休息,伤口基本愈合后,也可适当进行一些活动,但要注 意量力而行,循序渐进,持之以恒。 早期活动促进机体恢复。早期床上活动:可鼓励患者经常坐起,在床上
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病因与发病机制 肺癌的病因及发病机制尚未明确。一般认为与下列因素有关 1.长期大量吸烟:重要致病因素 2.职业致癌因子:人类肺癌的职业因素包括石棉、二氯甲醚、铬及某些化 合物等 3.环境污染:石棉,铬,镍,铜,锡,砷,放射物等。 4.人体内在因素:免疫状态,代谢活动,肺部慢性感染等。基因表达的变 化与基因突变 5.电离辐射 6.饮食与营养:维生素A及其衍生物β胡萝卜素能够抑制化学致癌物诱发的 肿瘤 7.其他:肺结核 、病毒感染、机体免疫功能低下、内分泌失调以及家族遗 传等因素
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既往史:患者中老年男性,否认药物过敏史,否认高血压病史,健康状 况良好.

健康评估--心理评估 ppt课件

健康评估--心理评估  ppt课件
◆行为反应
3、应对方式的评估
ppt课件
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第六章 社会评估
第一节 概 述
一、社会评估的内容
A行为与生活方式 B人际关系 C个人的地位与角 色D文化背景 E家庭关系 F社会环境因素
1、行为与生活方式:
个体的行为和生活方式与其需要、动机、目 的、情绪及文化背景有关。从健康角度评价生活方 式,应包括生活内容、有害生活方式和生活满意度。
物副作用而引起的满起的满月脸、脱发 、第二性征改变。
ppt课件
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2、评估的内容和方法
(1)体像 ①交谈法 ②观察法 ③投射法
(2)社会自我
(3)精神自我
(4)自尊 (P119量表5-2-1)
3、评估自我概念的注意事项
(1)评估者应与被评估者建立真诚的、彼此信赖
的关系,并尽量鼓励其充分表达和暴露自我。
(二)压力源
常见的压力源 ---一切产生压力(应激或紧张)的来源。
◆生物性因素
◆物理性因素
◆化学性因素
◆生理病理性因素
◆心理社会性因素
住院患者的主要压p力pt课源件
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(三)压力反应 个体对所受压力源的反应称为压力反应。 应的内容
压力反
◆生理反应 ◆情绪反应 ◆认知反应 ◆行为反应
(四)压力应对
1、应对的定义:指当人的内、外部需求难以满足或远远超过其所承受的范 围时,个体采用持续性的行为、思想和态度改变来处理这一特定情形的过程。
③推理 :指由已知判断推出新判断的过程, 包
括演绎与归纳,演绎为一般到特殊;

纳为相反。ppt课件
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3、语言能力的评估
(1)评估方法
①提问②复述③自然性语言④命名⑤阅读⑥书写
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了解与澄清自杀企图
自杀前综合症
境遇活动减少 自我评价减低 人际交往减少 动力缺乏
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如何评价自杀风险
• 最近是否有过轻生念头 • 经常吗? • 你能摆脱这些想法吗?你是否有具体的想法或计划 付诸行动
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自杀念头的处理
• 要重视自杀的可能性 • 讨论药物治疗的必要性 • 联络精神科医生会诊 • 家庭的参与
2、 个性与癌症的发生: 根据对疾病的易患程度, 将人的 个性分为 A、 B、 C三型。
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性格类型与疾病
在心理学上,将人们性格特点常分为三种:A型、B型和 C型,且每种性格行为类型均对应于相应的疾病类型。
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心理因素与肿瘤发生的关系
3、情绪因数: 研究证明生活事件与癌症发生的关系, 取决 于个体对生活事件的应对方式。那些不善于渲泄生活事件 造成的负性情绪体验者, 即习惯于采用克己、 消极对应的 人, 其癌症发生率较高。
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肿瘤患者的心理反应
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肿瘤患者的心理反应
• 心理防卫机制的出现 • 焦虑综合征(早期) • 抑郁综合征(后期) • 精神病性症状
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肿瘤患者的心理反应
当患者刚开始得知癌症时,都无法接受事实,第一个反 应就是震惊,并试图否认这个事实,这就是防卫机制。患 者会利用防卫机制来保护自己,否认事实的存在,认为是 诊断错误,故而反复求医。这一过程的调整因人而异,有 的患者较短时间即可调整过来,但有些患者直至死亡仍处 于否认阶段。
1、讲究形式:轻松、自然(圆桌诊疗),不可以说教式的, 不痛不痒!
2、讲究前后一贯性 ( 医、护、员工、家属…,切忌不统一)
3、讲究不经意中透露最有意义信息 (在他没有启动心理防御机制的情况下)
4、讲究因人而异
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5、寻求同盟军 (巧妙请老病人支持) 6、需要信息交流与权威支持 7、需要道具、工具 (网络、书籍) 8、讲究全过程、全天候 (可由助手、组织、老病人相
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肿瘤患者的心理反应
3、肿瘤(作为应激源)所诱发的其它精神疾病(抑郁障碍、 焦虑障碍、幻觉-妄想综合征)
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肿瘤患者的心理评 估
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肿瘤患者的心理评估
询问、观察 • 睡眠:早醒和入睡困难 • 精神状态:情绪的变化 • 思维、反应、内在动力的变化 • 消极意念的挖掘
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癌症慢性心理危机的干预
• 包括癌症,也见于其他难治性疾病 • 虽经治疗情况却未见好转,甚则进入晚期。
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可细分为两类: A、真的到了绝对晚期,任何措施回天乏力; • 这时,最需要的是晚期的临终关怀。 • 文化层次较高的,建议看看: 《相约星期二》 《我的死亡谁做主》等有益书籍
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对生存质量的影响
多数文献报道心理治疗可提高HRQOL(健康相 关生命质量)。长于 12 周的心理干预能更有效地 改善成年癌症患者HRQOL, 帮助癌症患者表达和 应对与疾病相关情绪,增加社会支持, 改进症状控制; 6 或 8 周的支持教育小组能增强乳腺癌患者总体应 对技能、社会功能和心理健康水平。
• 一些对激素免疫敏感的恶性肿瘤如恶性黑色素瘤 、乳腺癌 和一些病毒诱导的恶性肿瘤如子宫颈癌等心理治疗会起到 更好的疗效。
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对疼痛的影响
• 心理教育、支持性心理治疗和认知行为干预均能减轻癌性 疼痛。
• 尽管多种方法可缓解与治疗相关的疼痛, 但并非同等有效, 类似催眠的方法如放松、 暗示和转移性想象效果最好。音 乐有助改善晚期癌症患者疼痛和痛苦症状。
1、给予充分的情感支持,让患者感到不孤独。 2、稀释或淡化癌症等病态的恐怖性及后果的可 怕性。 3、要善于倾听与理解。 • 若系情绪敏感者,可帮助他渲泄情感,甚至诱 导其痛哭一场。 • 善加理解,多多给予轻松的接触、沟通。
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4、专业医师应适时的做出解惑,释疑。 5、帮助解决实际的困难,让他能感受到家属及医护人员的
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处理强烈的情绪反应
• 不要马上安慰或改变话题,而是等一会 • 说明这是一种正常的情绪反应 • 等等看病人是否同意 • 等等看病人是否改变话题
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结语
客观公正 认识肿瘤
科学合理 诊治肿瘤
积极乐观 对待肿瘤
从塑自我 战胜肿瘤
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谢谢大家
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“三自症状” • 自责(self-blame) • 自罪(delusion of sin) • 自杀(自杀观念、自杀企图、自杀未遂)
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肿瘤患者的心理反应
2、思维和行为的抑制
• 焦虑情绪 • 睡眠障碍(入睡困难、早醒、觉醒增多、缺乏睡
眠感等) • 精神病性症状(幻觉和妄想) • 躯体症状(消化系统症状和疼痛)
助) 9、重视社会支持 10、建议他积极回归社会,参与相关的非正规组织 (建立康复的非正规组织,建议参与)
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肿瘤患者心理 干预效果
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对免疫的影响
• 心理治疗是一种自身的调节 ,它可以调节人的心理状态 ,使 之处于一种良好状态 ,从而调动各种生物因子 共同作用产 生一种良好的内环境 ,一定程度上增加细胞免疫水平 ,增强 人体的抗肿瘤能力 ,从而达到有效抑制肿瘤细胞甚至杀灭肿 瘤细胞的效果。
• 原则:全面贯彻《灵枢·师传》:
“告之以其败,语之以其善,导之以其所便,开之以其所 若”古训
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慢性心理危机的干预要点
1、调整期望目标;
2、找出榜样; 3、指明路在何方; 4、帮助设定近期最低目标; 5、借助各种方法,缓解症状; 6、帮他理解生命的真正含义
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癌症心理危机干预的几点技巧
多,但行为总是有始无终)
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肿瘤患者的心理反应
关于抑郁综合征
1、抑郁情绪 内心体验:压抑、沮丧、悲伤 外在表现:“三无症状”、“三自症状”
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肿瘤患者的心理反应
“三无症状” • 无望(hopeless) • 无助(helpless) • 无价值(worthless)
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肿瘤患者的心理评估
常用的评估量表 • SCL-90 • HAD • SDS • SAS • HAMA • HAMD • GQOLI-74
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肿瘤患者的心理干预
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心理干预的方法
• 急性期的心理干预 • 慢性期的心理干预
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癌症急性心理危机干预要点
P➢者RK随oE机lcSa分bE为aN等2T在组A市,T实内I验O2组N个每放天N射倾A肿听M瘤1科E次将指5导3 性例想晚象期录乳音腺磁癌带患,
结De果s表cri明pti指on导性想象能有效降低早期乳腺癌患者放疗中的不 适感。
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肿瘤患者心理 干预的相关问题
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具体问题如何处理
什么问题? 怎么说? 怎么做?
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如何告知坏消息
• 知情权问题(注意三个“适当”): 适当时候、适当方式、告知适当部分…
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如何告知坏消息
• 90%以上的癌症病人希望被告知他们的病情和治 疗的可能性
• 起决定性的并不是告知本身,而是处理告知时的情 感支持。
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B、病态虽不乐观,但暂时不会威胁生命; • 应对措施得当,还可有病较长期生存; • 或通过其他疗法,病情可以缓解。
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• 后者(B),在提供医疗措施同时,应积极进行心理危机干预。
此时“哀莫大于心死!”若只治病,不解决心理危机问题, 将因病而郁,因郁而病甚的恶性循环,很难起效。
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心理因素与肿瘤发生的关系
4、心理神经免疫学 神经免疫学研究证明, 心理社会因素主要通过HPA轴的 功能紊乱来影响免疫系统, 从而影响癌症的发生和转归 。 紧张刺激使人陷于抑郁、 沮丧时, 促肾上腺皮质激素 (ACTH) 及肾上腺皮质醇分泌增加, 抑制免疫系统的正 常功能, 从而影响免疫系统识别和消灭癌细胞的 “免疫监 视” 作用。
肿瘤患者的心理评估及干预
内容
1、心理因素与肿瘤发生的关系 2、肿瘤患者的心理反应 3、肿瘤患者的心理评估 4、肿瘤患者的心理干预 5、肿瘤患者心理干预效果评价 6、肿瘤患者心理干预的相关问题
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心理因素与肿 瘤发生的关系
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心理因素与肿瘤发生的关系
1、 生活事件与癌症的发生: 其中以家庭不幸等方面的事件 为多, 例如丧偶、 近亲死亡、 疾病、 离婚、失业、 经济状态的改变、 暴力事件等 。
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告知病人诊断的提示(1)
• 会前认真准备:我该告诉病人那些具体内容 • 核查病人能否在生理和心理上承受这样的一个讨论,分
段告知 • 注意会面气氛应平静和不受干扰,并且计划足够的时间
(提前约定时间) • 询问病人(和家属)已经知道了多少跟对治疗的理解,
提供该病的详细的信息和治疗选项
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真诚和善意。 6、经常与危机者晤面、交流、沟通。
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