绘画 鸟
绘画教案-鹦鹉
鹦形目（Psittaciformes）有鹦鹉科(Psittacidae)与凤头鹦鹉科(Cacatuidae)两科，种类非常繁多，有82属358种，是鸟类最大的科之一。
鸟是人类的朋友，鹦鹉以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。
这些属于鹦形目、鹦鹉科的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。
指鹦鹉科(Psittacidae)众多豔丽、爱叫的鸟。
也用於指鹦形目(Psittaciformes)的更大批鸟群，其中包括凤头鹦鹉(凤头鹦鹉科〔Cacatuidae〕)。
鹦鹉从古代起即作为笼养鸟，由於活泼、伶俐，且多与人亲近，总是受到欢迎。
有些还能出色地模仿许多种声音，包括说人话。
鹦鹉科(Psittacidae)包括333种。
鹦鹉亚科(Psittacinae)，即「真」鹦鹉，到目前为止是最大的亚科，分布於全球温带地区。
其舌钝，以种子、蓓蕾及某些水果与昆虫为食。
该亚科的许多种仅被简单称为鹦鹉，但许多亚组有其特定名称，如金刚鹦鹉、长尾鹦鹉、美洲鹦鹉和情侣鹦鹉。
非洲灰鹦鹉(Psittacus erithacus)非常擅於模仿人说话，雄性可准确地模仿人话。
笼养鸟灵活，与其他鹦鹉相比较温顺。
有些据说寿命可达80年。
体长约33公分(13吋)，浅灰色，尾红色、呈方形，面部白色、无毛。
两性外观相似。
灰鹦鹉多见於雨林，以水果和种子为食；它们破坏农作物，却是油棕的重要传播者。
另一种擅模仿的鹦鹉为亚马逊鹦鹉(亚马逊鹦鹉属〔Amazona〕)。
亚马逊鹦鹉有31种，体型短粗，大多长25∼40公分(10∼16吋)，羽冠稍竖起，尾颇短、呈方形。
羽毛基色为绿色，缀以其他浅色，主要集中在头上部。
两性外观相似。
亚马逊鹦鹉见於西印度群岛和墨西哥到南美洲北部的热带雨林中。
难以驯养，好斗且喧闹。
在鸟类饲养场常见的是巴西青绿顶亚马逊鹦鹉(A. aestiva)，其前额为蓝色，冠为黄色或蓝色，面部黄色，肩红色。
黄冠亚马逊鹦鹉(A. ochrocephala)见於墨西哥、中美洲，以及从厄瓜多尔到巴西，头及颈部有黄色羽毛，翅有红斑，尾尖为黄色。
四年级下册美术教案-第9课 水墨画鸟｜苏少版 (1)
第9课水墨画鸟一、学习内容：这是一节绘画表现课，是在学生初步掌握了一些基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现鸵鸟，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
本节课应力求让学生多感官、全方位的体验对象。
在此基础上放手让学生自由表现，充分发挥学生自主性，提高表现的自信心。
二、学习目标：知识与技能目标：了解鸵鸟的生活习性和样貌特征，感受鸵鸟的矫健和可爱；感受中国画工具特性。
过程与方法目标：学习用水墨表现鸵鸟，在造型中体会墨色的变化和熟练水墨技法，提高观察、表现能力。
情感态度价值观目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
三、学习重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画鸵鸟的技法。
四、学习难点：用水墨画出有一定意境的群鸵图。
五、学习准备：学生：毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料教师：课件，常规的水墨画示范工具等。
六、学习时间：1课时七、学习过程：一、谈话导入：1、师：今天我们用水墨来画一个世界之最，世界上最大的鸟——鸵鸟（板书）揭题——水墨画鸵鸟2、师：谁了解鸵鸟？向大家介绍介绍。
（可以从外形、生活习性）3、师：刚刚简单的了解了鸵鸟，现在哪位同学能用简笔画概括的形式快速地勾勒一下鸵鸟的样子。
生：到黑板上尝试画。
4、教师出示图片，对比着看一看，教师修改简笔画。
（师调整，帮助学生把握鸵鸟的形。
）如：头更小、嘴扁宽些、身体更大些，腿长些。
二、感知新授：（一）观察墨色。
1、师：既然是用水墨来画，我们再来观察一下，用水墨表现这只鸵鸟，我们如何选择墨色？生：头、颈、身、尾、脚观察比较2、师：板书墨色分配。
鸟绘画课件
当代鸟画作品
总结词
当代鸟画作品风格多样，既有传统技法的表现，也有现代技法的创新，强调个性化和实验性，呈现出多元化的发 展趋势。
详细描述
当代鸟画作品受到多种艺术风格和思潮的影响，既有继承传统技法的作品，也有勇于创新的现代作品。这些作品 在表现手法、材料运用、主题探讨等方面都呈现出多样化和实验性的特点，展现出当代艺术的活力和创新精神。
1 2 3
飞翔的鸟
通过刻画翅膀、尾巴和脚爪等部位，表现出鸟飞 翔时的动态效果，如展翅高飞、滑翔等。
站立的鸟
通过刻画鸟的身体姿态和脚爪的抓地方式，表现 出鸟站立时的静态效果，如独立枝头、低头觅食 等。
鸟的姿态变化
通过观察和表现不同姿态的鸟，掌握鸟在不同动 态下的表现方法，使画面更加生动自然。
CHAPTER 04
CHAPTER 06
鸟的绘画与其他艺术形式的 结合
摄影与绘画的结合
摄影为绘画提供真实素材
摄影师可以通过拍摄鸟类的各种姿态和环境，为画家提供真实、生动的素材， 帮助画家更好地理解和表现鸟类。
绘画对摄影的启发
画家可以通过绘画表现出摄影师难以捕捉的鸟类情感和生命力，从而丰富摄影 作品的内涵和表现力。
雕塑与绘画的结合
CHAPTER 02
鸟的绘画技巧
线条的运用
01
02
03
线条的流畅性
使用流畅的线条描绘鸟的 身体轮廓，展现鸟的优美 姿态。
细节表现
通过精细的线条刻画鸟的 羽毛、嘴巴、眼睛等细节 ，增强鸟的特征表现。
线条的节奏感
利用线条的粗细、虚实变 化，表现出鸟的体积感和 动态感。
色彩的搭配
自然色调
使用自然色调表现鸟的羽 毛颜色，如蓝、绿、黄等 ，营造清新自然的氛围。
珍贵100幅鸟的画法(内附绘画步骤)
珍贵100幅鸟的画法（内附绘画步骤）写意麻雀的画法麻雀的结构主要是头、背、胸、腹、翅、尾及腿、爪几个部分。
其形态主要是分飞行的动势与静止的栖枝和落地的几种类型。
画麻雀首先抓其大的形体结构，主要表现动态和神态。
就栖枝的正面而言，头的歪正、颈的伸缩在不变胸、腹位置的情况下即可变换出若干种姿态。
腿和爪的姿式动态也十分关键，栖枝的麻雀腿爪要紧紧抓住树枝，落地雀的三个爪的中心要稳，其位置必须找对。
习行雀的腿爪一般都是向后背行。
正面栖枝状麻雀画法步骤一、浓赭石色点头；二、灰墨蘸淡赭笔尖朝上，自胸部正中向左右两笔滚动点按画胸腹；三、浓墨点睛、画嘴，并于颈侧点斑；四、淡赭墨画尾，待点色干后以墨色画爪，并添补尾上的墨线。
面部点染白粉。
飞行动态麻雀画法步骤一、赭色点头部；二、浓墨点睛，添嘴，点斑；三、一笔灰墨蘸淡赭石点按胸腹；四、淡赭墨色勾、点下侧飞行的翅羽；五、淡赭墨色勾点上侧飞行的翅羽；六、赭石色点翅下露出的背羽，赭墨色勾、点尾羽。
用白粉于面颊两翅及尾羽上点染。
飞行雀的翅部有正面、背面之分，正面赭石色浓重，有淡墨斑点，背面翅部色是灰墨，画出两层即可。
白梅与麻雀的组合章法图示《梅雀图》，以雪梅形式表现白梅与麻雀的组合，在传统中国花鸟画中是比较常见的。
画面的主干横向斜出，迂回的粗枝从左下斜向冲出右上，挺劲的嫩茎朝粗枝的走向延伸穿插其间。
三只麻雀分别栖于粗干的枝梢和左侧的嫩枝上，相互在用语言倾诉着对大自然的热爱。
厚厚的积雪布满梅干的枝茎，大地上雪花仍在飞落，一片严冬的景色给人以美的享受，这景色也预示着新春的来临。
画面上稀疏的梅瓣与梅枝之间穿插有序，疏中有密，疏而不散。
素雅壮观的画面构成了一个富于诗意的冰雪世界。
画法步骤：一、意笔勾皴梅花枝干，空出三只麻雀在梅枝上的位置。
二、勾写梅枝上不同位置的梅瓣、点萼、丝蕊。
三、点垛三只麻雀。
四、染雪天的背景（淡花青与淡墨）。
五、用淡赭染花蕊，复圈白梅，局部罩染梅的枝干。
六、用浓白粉弹雪。
2024中国工笔花鸟画ppt课件完整版
中国工笔花鸟画ppt课件完整版•引言•工笔花鸟画基本技法•常见工笔花鸟画题材及风格•工笔花鸟画创作过程与欣赏•工笔花鸟画在现代社会中的应用与推广•现代工笔花鸟画发展趋势与挑战01引言它注重细节描绘和色彩搭配，通过细腻的笔触展现出自然之美。
工笔花鸟画具有独特的艺术风格和审美价值，是中国绘画艺术中的瑰宝。
工笔花鸟画是中国传统绘画的重要流派之一，以描绘花卉、鸟禽等自然景物为主。
工笔花鸟画简介工笔花鸟画起源于唐代，经过宋、元、明、清等朝代的不断发展和完善，逐渐形成了独特的艺术风格。
传承方面，工笔花鸟画技艺通过师徒相传、家族传承等方式得以延续至今。
同时，现代工笔花鸟画家在继承传统的基础上不断创新，为工笔花鸟画的发展注入了新的活力。
工笔花鸟画历史与传承构图严谨线条流畅色彩鲜艳细节描绘工笔花鸟画艺术特点01020304工笔花鸟画在构图上注重平衡和谐，追求“经营位置”之妙。
工笔花鸟画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性和韵律感。
工笔花鸟画在色彩运用上追求鲜艳明快，注重色彩的对比和搭配。
工笔花鸟画在细节描绘上精益求精，通过细腻的笔触展现出自然景物的质感和生命力。
02工笔花鸟画基本技法用细线表现物象，如铁丝般刚劲有力，适合勾勒花瓣、叶片等轮廓。
铁线描游丝描兰叶描线条纤细、流畅，如游丝般自由飘动，常用于勾勒鸟类的羽毛和细部。
线条粗细变化丰富，形如兰叶，适合表现山石、树干等质感。
030201线条勾勒技法用两支笔分别蘸取不同的颜色，在画面上交替渲染，形成渐变效果。
分染在大面积的区域内用同一种颜色进行渲染，使画面色调统一。
统染在分染和统染的基础上，用透明色或浅色进行整体覆盖，增加画面层次感和立体感。
罩染色彩渲染技法构图布局原则确定画面主体和陪衬物，使画面有主次之分。
合理安排物象的疏密关系，形成节奏感。
通过留白、淡化等方式表现虚实关系，增加画面空间感。
使画面中的物象相互呼应、联系，形成和谐的整体。
宾主分明疏密有致虚实相生呼应顾盼醒目点质感表现刻画细节修饰整理细节处理技巧在画面关键位置设置醒目点，吸引观者注意力。
大班简易绘画小鸟教案
大班简易绘画小鸟教案教案标题：大班简易绘画小鸟教案教学目标：1. 帮助学生学习如何使用简单的绘画技巧来描绘小鸟形象。
2. 培养学生对自然界鸟类的兴趣，并了解一些基本的鸟类特征。
教学准备：1. 展示板/白板和可擦笔2. 彩色纸张、颜色铅笔或彩色笔3. 简单的小鸟绘画示例图片4. 水彩颜料和画刷（可选）5. 一些美术书籍或资源，可向学生展示不同种类的鸟类形象教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过向学生展示一些小鸟图片或插画来引起他们对鸟类的兴趣。
2. 跟学生一起讨论，看看他们能否识别出不同种类的鸟类，并简单介绍其中一些特点。
指导（15分钟）：1. 向学生展示一个简单的小鸟绘画示例，如用几个简单的形状拼接而成的小鸟形象。
2. 解释学生如何使用不同的线条和形状来描绘小鸟的身体、翅膀和尾巴。
3. 鼓励学生用彩色铅笔或彩色笔将小鸟描绘在纸上，并给予他们一些建议和指导。
实践（25分钟）：1. 让学生自由绘画小鸟，鼓励他们发挥创造力，并尝试自己的设计。
2. 在绘画过程中，教师可逐个与学生交流，了解他们的想法，鼓励他们表达自己的创意。
3. 可提供一些绘画技巧和指导，例如：如何使用不同颜色的铅笔或笔，如何增加细节和纹理等。
总结（5分钟）：1. 邀请学生将他们的绘画作品展示给全班，鼓励他们分享自己的创作思路和技巧。
2. 向学生展示一些其它学生绘制的小鸟作品，让他们欣赏和学习。
3. 总结本节课所学的内容，强调绘画的乐趣和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在绘画作品中添加更多的细节和背景，如树木、天空等，来丰富整个画面。
2. 可让学生观察真实的鸟类图片，尝试描绘更多不同品种的小鸟。
3. 组织一次小鸟绘画展览，让学生们展示自己的作品并与父母或其他班级交流。
（注意：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
）。
花鸟画基础知识课件ppt
笔法多变
花鸟画的笔法灵活多变，根据不同物 象的形态、质感、纹理等特点，采用 不同的笔法表现。
墨色丰富
花鸟画善于运用墨色，通过墨的浓淡、 干湿、深浅等变化，表现出丰富的色 彩层次和质感。
笔墨交融
花鸟画的笔墨交融，通过笔法和墨色 的相互融合，形成一种独特的艺术效 果。
写意传神
花鸟画的笔墨注重写意传神，通过笔 墨的挥洒，表现出物象的神韵和意境。
着色渲染
在完成构图后，画家需 要运用色彩理论，对画 面进行着色渲染。着色 渲染时要注重色彩的搭 配、明暗对比、冷暖对 比等，以营造出丰富的
视觉效果。
细节刻画
最后，画家需要对画面 中的花、鸟、草、木等 元素进行细致的刻画， 使画面更加生动、逼真 。细节刻画需要画家具 备扎实的绘画功底和敏
锐的观察力。
学习花鸟画的技巧与方法
花鸟画的创作过程
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
观察与构思
首先，画家需要对自然 中的花、鸟、草、木等 元素进行细致的观察， 从中获取灵感。然后， 根据观察结果进行构思 ，确定画面的主题、构 图和表现手法。
构图布局
在构思的基础上，画家 需要运用绘画技巧，如 点、线、面、色彩等， 进行画面的构图布局。 合理的构图布局能够使 画面更加和谐、美观。
不断实践创作
通过不断实践创作，将所学知识运用到实际中，提高自己 的创作能力。同时，通过反思与总结，不断改进自己的绘 画技巧和表现手法。
如何提高花鸟画的创作水平
深入学习传统与 现代技法
深入学习传统花鸟画的技法 ，同时关注现代花鸟画的发 展动态，吸收现代技法的精 华，为自己的创作提供更多 可能性。
拓展知识面与审 美视野
营造出深远的空间效果。
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