3.新燃烧原理第三次上课内容---精简版
物理燃烧知识点归纳总结

物理燃烧知识点归纳总结燃烧是一种常见的化学反应,是指物质与氧气或其他氧化剂在适当条件下发生的放热反应。
燃烧过程中,有能量被释放出来,通常伴随着火焰、光和热的产生。
在我们的日常生活中,燃烧现象无处不在,比如燃料的燃烧产生能量来驱动汽车或发电,燃木或煤炭取暖,烹饪食物等。
因此,了解燃烧的基本原理和特性对我们来说尤为重要。
在这篇文章中,我将对物理燃烧的相关知识点进行归纳总结,以便更好地理解这一现象。
一、燃烧的基本原理1. 燃烧的定义:燃烧是指物质与氧气或其他氧化剂发生的放热反应,通常伴随着火焰、光和热的产生。
2. 燃烧的条件:燃烧通常需要三个基本条件:燃料、氧气和足够的温度。
其中,燃料是指能够发生燃烧的物质,如木材、煤炭、石油等;氧气是燃烧过程中必不可少的氧化剂;足够的温度则是指启动燃烧反应所需的最低温度,也称为燃点。
3. 燃烧的反应方程式:燃烧反应通常可以用化学方程式来描述,如燃烧木材的反应方程式可以写作:木材 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 热能。
二、燃烧的过程与机理1. 燃烧的三个阶段:燃烧过程通常可以分为三个阶段:起燃阶段、燃烧阶段和燃尽阶段。
其中,起燃阶段是指燃烧反应开始的阶段,通常需要提供足够的能量来启动反应;燃烧阶段是指燃烧反应稳定进行的阶段,此时燃烧产生的热能可以维持反应的进行;燃尽阶段则是指燃料完全燃烧完毕的阶段。
2. 燃烧的热效应:燃烧是一种放热反应,即在反应过程中有能量被释放出来。
燃烧反应放热的原因是燃料原子在与氧气反应时发生化学键的断裂和新的化学键的形成,从而产生热能。
3. 燃烧的火焰现象:火焰是燃烧过程中可见的明亮的光和热的产物,是燃烧过程中燃烧产物的热辐射和离子化产生光的结果。
火焰的形成通常需要足够的氧气供应和适当的温度。
三、燃烧的应用与环境影响1. 燃烧在能源领域的应用:燃烧是人类利用化学能的主要方式之一,广泛应用于能源生产、交通运输、工业制造等领域。
比如,煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧产生的能量被用来发电、驱动汽车或船舶等。
【精选】科学版九年级上册化学第三章第三课时《燃烧条件与灭火原理》重要知识点总结

【精选】科学版九年级上册化学第三章第三课时《燃烧条件与灭火原理》重要知识点总结第三章维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理第1课时物质燃烧的条件一、燃烧的条件1.可燃物。
2.与氧气(或空气)接触。
3.达到燃烧时所需的最低温度(也叫着火点)。
燃烧必须同时具备这三个条件,缺一不可。
着火点是可燃物的一种属性,与可燃物的种类、状态以及大气压强等因素有关,一般情况下无法改变。
二、燃烧、缓慢氧化与自燃1.燃烧:通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。
2.缓慢氧化:不易察觉的氧化反应,也放热。
如:金属生锈、食物腐烂、呼吸作用等。
3.自燃:由缓慢氧化引起的自动燃烧。
缓慢氧化不一定会引起自燃。
只有缓慢氧化放出的热量不能及时散失,使温度达到可燃物的着火点时才会发生自燃。
缓慢氧化一定放热。
(1)可燃物不同,性质不同,燃烧的现象不同;可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈;氧气的浓度越大,燃烧越剧烈。
(2)燃烧是可燃物与氧气发生的反应,伴随有发光、放热的现象,并有新物质生成,是化学变化。
但是要注意有发光、放热的现象的未必都是化学变化。
如:灯泡通电发光、发热,并没有新物质生成,是物理变化。
(3)我们现在学习的燃烧的定义是一般情况下的,是狭义的,有些物质的燃烧不需要氧气参与。
如:镁也可以在二氧化碳、氮气中燃烧。
第三章维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理第2课时灭火的原理爆炸一、灭火的原理与方法1.原理:(1)燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物。
(2)使燃烧物隔绝空气(或氧气)。
(3)使燃烧物的温度降至着火点以下。
灭火的原理是破坏燃烧三个条件中的其中一个。
2.方法:。
培训模块三 燃烧和火灾基本知识培训项目1~4 补充精简版

培训模块三燃烧和火灾基本知识培训项目1 燃烧基础知识1.燃烧的定义1.燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰,发光和(或)烟气的现象。
2.通常将气相燃烧并伴有发光现象的称为有焰燃烧,3.物质处于固体状态而没有火焰的燃烧称为无焰燃烧4.物质高温分解或燃烧时产生的固体和液体微粒、气体、连同夹带和混入的部分空气,就形成了烟气5.燃烧是一种十分复杂的氧化还原化学反应,能燃烧的物质一定能够被氧化,而能被氧化的物质不一定都能够燃烧。
因此,物质是否发生了燃烧反应,可根据“化学反应、放出热量、发出光亮“这三个特征来判断。
2.燃烧的条件1.燃烧必要条件1.1.燃烧四面体:燃烧三要素;链式反应;1.1.1.燃烧三要素:可燃物;助燃物;引火源;1.1.1.1.可燃物:可以燃烧的物品称为可燃物。
1.1.1.1.1.按化学组成不同分类:有机可燃物;无机可燃物;1.1.1.1.2.按物理状态不同分类:固体可燃物;液体可燃物;气体可燃物;1.1.1.2.助燃物:凡与可燃物相结合能导致和支持燃烧的物质,称为助燃物(也称氧化剂)1.1.1.2.1.分类:游离的氧;化合物中的氧;1.1.1.3.引火源:凡使物质开始燃烧的外部热源(能源),称为引火源(也称点火源);引火源温度越高,越容易点燃可燃物质。
1.1.1.3.1.根据引起物质着火的能量来源不同分类:明火;高温物体;化学能;电热能;机械能;生物能;光能;核能;1.1.2.链式反应:当某种可燃物受热,它不仅会汽化,而且其分子会发生热裂解作用,从而产生自由基。
自由基是一种高度活泼的化学基团,能有其他自由基和分子起反应,使燃烧持续进行。
2.燃烧充分条件2.1.一定数量或浓度的可燃物:2.1.1.要燃烧,必须具备一定数量或浓度的可燃物。
虽然有可燃物,但当其挥发的气体或蒸汽浓度不够时,即使由足够的空气(氧化剂)和引火源接触,也不会发生燃烧;2.2.一定含量的助燃物:2.2.1.各种不同可燃物发生燃烧,均有本身固定的最低氧含量要求。
2021年九年级化学上册 3.3 燃烧条件与灭火原理教案 (新版)粤教版

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学生分析讨论,让蜡烛灭的方法有多少种,写出来与其它同学进行交流。原理分别是什么?
课堂检测
课堂检测
巩固本节课所学知识
小结
小结:1、燃烧的条件 2、灭火的原理
(1)可燃物 (1)清除可燃物
(2)氧气 (2)隔绝氧气
(3)温度达到着火点 (3) 温度降到着火点以下
对本节所学知识进行总结和归纳
作业
布置
必做题:课本上的练习题和练习册上的基础部分。
2燃烧可造福人类,又会给人类带来灾害的事实,学会用辨证的观点看问题。
四、教学重点难点
教学重点
1燃烧的条件和灭火原理
2能根据不同火情采取正确的处理方式。
教学难点
对着火点的理解
五、教法学法
教师通过创设情景,启发质疑,多媒体辅助教学引导学生设计并实施实验。培养学生收集和处理信息的能力,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法.培养学生初步的推理能力。对于着火点可用打比喻的方式,与水的沸点相类似,这样就容易了。
通过实验学生探究,思考得出燃烧的三个条件。
总结
们看到燃烧的三个条件缺一不可,在数学中三角形是最稳定的图形,现在我们也构建一个三角形,缺少任何一条边也不能形成“火”,我们称之为“火三角”。
让学生明白三个条件的统一性,必须同时具备,燃烧才能发生。
练习
思考与交流:不同地方的铜片为什么的有能燃烧有的不能?再次强调同时具备。练习题三处不同地方的磷会燃烧吗。
六、教学过程设计
师生活动
燃烧的工作原理

燃烧的工作原理燃烧作为一种常见的化学反应,广泛应用于人类生活和工业生产中。
无论是身边的生活用火还是工业生产中的燃烧过程,都离不开燃烧的工作原理。
本文将从燃烧的基本定义、工作原理、燃烧过程和燃烧产物等方面展开讨论。
1. 燃烧的基本定义燃烧是指物质在与氧气或者氧化剂接触时,通过氧化反应释放能量的过程。
在这个过程中,物质会发生化学变化,生成新的物质,并且伴随着能量的释放。
燃烧反应需要三个要素:燃料、氧气和能引发反应的热量。
2. 燃烧的工作原理燃烧的工作原理可以用“火三角”来形象地表示。
火三角包括燃料、氧气和适当的温度,缺一不可。
燃料是燃烧反应的原料,可以是固体、液体或气体;氧气是氧化剂,支持燃料的燃烧;而适当的温度则是对燃料和氧气进行激发和加速的条件。
在初始阶段,燃料被加热至其燃点,准备进入燃烧反应。
当燃料与氧气接触时,燃料中的可燃成分会发生氧化反应,并释放出能量。
这个能量进一步加热周围的燃料,使得更多的燃料进入可燃气体状态,从而维持燃烧反应。
这个过程会持续进行,直到燃料耗尽或者外界条件改变。
3. 燃烧过程燃烧过程可以分为三个阶段:引燃阶段、燃烧阶段和熄灭阶段。
引燃阶段是指燃料在加热作用下达到其燃点,开始燃烧的过程。
这个过程需要燃料与外界供应的能量达到燃点的最低限度。
一旦燃料开始燃烧,就会产生大量热量和火焰。
火焰是可燃气体与氧气反应时放出的能量所表现出的光和热。
燃烧阶段是指燃料不断与氧气进行氧化反应,释放出大量的能量。
这个阶段的特点是持续的能量释放和火焰的存在,同时也会产生大量的燃烧产物。
熄灭阶段是指燃料与氧气接触的条件发生变化,无法维持燃烧反应的持续进行。
这个阶段的特点是火焰消失、释放的热量减少,直到最终的停止燃烧。
4. 燃烧产物燃烧反应生成的产物包括热量、光、燃烧残渣和燃烧产物。
热量是燃烧反应主要的能量释放形式,它可以用于加热和产生动力,是燃烧反应在工业和生活中的主要应用。
光是燃烧过程中火焰所表现的一种能量形式,它是燃烧反应释放出来的能量通过光的形式传播到外部环境的。
燃烧原理NO生成原理及低NO燃烧技术教学课件

NO3.NOX生成原理及低NOx燃烧技术
美丽的地球 -- 人类和动物、植物的家园
从太空俯瞰美丽的地球
Surrounding of Western Kentucky University, Bowling Green, KY, USA. Fall of 2002
大气污染著名案例
洛杉矶光化学烟雾事件
再燃低NOX燃烧技术
再燃低NOX燃烧技术又称为 燃料分级或炉内还原(IFNR)技 术,它是近二十年发展起来的一 种很有前途的低NOX技术,其原 理示意图见图1。
再燃低NOX燃烧技术可以大幅 度降低NOX排放,一般情况下可 以使NOX排放浓度降低50%以上
再燃技术可以保证燃料燃烧初 期的良好燃烧条件,可以解决其 他低NOX燃烧技术在燃用低挥发 分煤种效果较差的问题。
1.1 空气分级燃烧
★ 将燃料燃烧所需的空气量分两级送入;
★ 第一级燃烧区内过剩空气系数0.7- 0.8,燃料先在缺氧 的富燃料条件下燃烧,使得燃烧速度和燃烧温度降低, 从而抑制了热力型NOx的生成;
★ 同时,燃烧生成的CO与NO进行还原反应,以及燃料N 分解成中间产物(NH、CN、HCN和NH3等)相互作用 与NO还原分解,抑制了燃料型NOx的生成:
沿炉膛高度空气分级燃烧
1.2 燃料分级燃烧
★ 燃料分级燃烧也称燃料再燃技术。
★ 已生成的NO在遇到烃根和未完全燃烧产物和时,会发生 NO的还原反应。总反应式为:
4NO CH4 2N2 CO2 2H2O 2NO 2CnHm (2n m / 2 1)O2 N2 2nCO2 mH2O 2NO 2CO N2 2CO2
燃料燃烧中NOx生成机理、 抑制NOx生成、促使破坏NOx的途径
燃烧理论及应用PPT课件

一、闪燃与闪点
闪燃意义 ➢ 闪燃是可燃液体发生着火的前奏,从防火的观点来说,
闪燃就是危险的警告,闪点是衡量可燃液体火灾危险性的 重要依据。因此,研究可燃液体火灾危险性时,闪燃现象 是必须掌握的一种燃烧类型。
2024/7/29
一、闪燃与闪点
闪点分级 ➢ 甲类液体:闪点小于28℃的液体。(如原油、汽油等) ➢ 乙类液体:闪点大于或等于28℃但小于60℃的液体。(
➢ 燃烧素学说认为,某种物体之所以能燃烧是因为其 中含有一种燃烧素,燃烧时,燃烧素就从物体内逸出。
➢ 例如,蜡烛的燃烧。 ➢ 燃烧素学说在解释什么是燃烧素时,认为火是由无
数细小活跃的微粒构成的物质实体,由这种火微粒构成 的火的元素就是燃烧素,物质如果不含有燃烧素则不能 燃烧。
2024/7/29
二、燃烧的氧学说
【学习目标】
1、了解着火理论 2、掌握闪燃与闪点、自燃与自燃点、着火与着火点 3、熟悉最小点火能量和消焰距离、物质的燃烧历程、燃烧
产物
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目录
一 着火理论 二 燃烧的类型
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第一节 着火理论
2024/7/29
一、燃烧素学说
基本内容
➢ 18世纪以前,欧洲盛行燃烧素学说(亦称燃素学说), 对当时化学界的影响很大。
基本内容
➢ 有一体积为V(m3)的容器,其中充满有化学均匀可燃 气体混合物,其浓度为C(kg/m3),容器的壁温为T0(K),
容器内的可燃气体混合物正以速度u(kg/m3﹒s)在进行反
应,
➢ 化学反应后所放出的热量,一部份加热了气体混合物 ,使反应系统的温度提高,另一部份则通过容器壁而传给 周围环境
可燃物质或助燃物质先吸收能量而离解为游 离基,与其他分子相互作用发生一系列连锁反应, 将燃烧热释放出来,直至全部物质燃烧完或由于 中途受到抑制而停止燃烧。
科粤版(2012)初中化学九上 3.3 燃烧条件与灭火原理 课件

4、请说出下列灭火方法所依据的原理
水
降温至着火点以下
沙 子
隔绝氧气
隔 离 可 燃 物
5、你能说出下列成语所包含的科学道理吗?
钻木取火 煽风点火 水火不容 杯水车薪 釜底抽薪
这节课就上到这里, 希望同学们有所给我们带来灾难:
2001年 “9•11” 事件中,纽约世 贸中心被飞机撞 击后起火燃烧, 产生滚滚浓烟。
燃烧是把双刃剑
燃烧也给我们带来灾难: 2010年俄罗斯森 林大火
燃烧的条件
1、可燃物 2、达到可燃物的着火点 3、可燃物与氧气或空气接触
三个条件要同时满足,缺一不可
燃烧、缓慢氧化和自燃
C、设法降低油井的温度
D、设法降低石油的着火点
2、用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因
是:( D )
A、使蜡烛着火点降低
B、供给氧气减少
C、供给氧气增加
D、温度低于蜡烛着火点
3、烧柴时,通常把木柴架空一些才
能燃烧更旺,这是因为:( D )
A、温度易达到着火点 B、木柴是可燃物 C、散热快 D、使柴和空气充分接触
灭火就是——破坏燃烧的条件
灭火可采用的原理
1、使燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物 2、使燃烧物隔绝空气(或氧气) 3、使燃烧物温度降到着火点以下
• 你掌握了吗?
1、2003年美国攻打伊拉克,伊拉克内部分油 井起火燃烧。下列措施不能用于油井灭火的
是(D )
A、设法阻止石油喷射
B、设法使燃着的石油与空气隔绝
九年级化 学 第三章 第三节
燃烧条件与灭火原理
燃烧是把双刃剑
燃烧给我们带来美好的生活
燃烧是把双刃剑
北京奥运会主会场火炬熊熊燃烧
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Primary combustion Zone α>1
Figure 1 Schematic diagram of reburning
燃料分级燃烧技术 (fuel staging): 根据 NOx的分解机理,已生成的NOx在遇到烃根 CHi和未完全燃烧产物CO、H2、C和CnHm 时,会发生NO的还原反应从而降低NOx排 放水平。 第一级燃烧区:将85%左右的燃料送入进行 富氧燃烧,生成大量的NOx; 第二级燃烧区:送入15%的燃料,进行缺氧 燃烧,将第一区生成的NOx进行还原,从 而降低NOx的排放。 燃料分级燃烧时所使用的再燃燃料可以与 主燃料相同,但由于煤粉气流在再燃区内 的停留时间相对较短,再燃料宜于选用容 易着火和燃烧的烃类气体或液体燃料,如
1943年夏季,洛杉矶市250 万辆汽车燃烧的1100吨汽 油所产生的氮氧化物等气 体,在太阳紫外线照射下引 起化学反应.形成了浅蓝色 烟雾,使该市大多市民患了 眼红、头疼。1955年和 1970年洛杉矶又两度发生 该类事件,分别有400多人 死亡和全市四分之三的人患 病。
大气污染著名案例
伦敦烟雾事件
呼吸道刺激症状
1. 氮氧化物及其性质
氮氧化物是氮的氧化物的总称。种类很多,包 括NO、NO2、N2O、NO3、 N2O3、 N2O4、 N2O5等。其中N2O5是固体。 大气中除NO、NO2较稳定外,其他氮氧化物 都不太稳定,故通常所指的氮氧化物,主要是 NO和NO2的混合物,即NOx。
1. 氮氧化物及其性质
★ 再燃区上面还布置“火上风(OFA)”形成第三级燃烧区 (燃尽区),使再燃区生成的未完全燃烧产物燃尽。
再燃低NOX燃烧技术
再燃低NOX燃烧技术又称为 燃料分级或炉内还原(IFNR)技 术,它是近二十年发展起来的一 种很有前途的低NOX 技术,其原 理示意图见图1。
再燃低NOX 燃烧技术可以大幅
低NOx燃烧技术的原理
燃料型NOx的生成特性,不仅受反应区附近局部空气比和温度的影响,
同时还明显受到燃料的氧化过程、自由基(O、OH、H)浓度、等局部燃 烧条件的影响。 也就是说,与化学反应的影响相比,实际燃烧炉中燃料型NOx的生成, 更主要地是被燃料和空气的混合过程所控制 。 因此,为了抑制燃料型NOx的生成,设计竞争反应中的还原反应,显著 优先于氧化反应进行的气氛是非常重要的。 即在考虑了和氧化区域相平衡,而且不损失总的燃烧效率的前提下,把
天然气。
沿炉膛高度燃料分级燃烧
1.3 烟气再循环
★ 它是在锅炉的空气预热器之前抽取一部分烟气 直接送入炉内,或者是与一次风或二次风混合 后送入炉内。
★ 在第二级燃烧区内,将完全燃烧所需的其余空气通过布 置在主燃烧器上方的专门空气喷口OFA(Over Fire Air) “火上风”喷入炉膛。 ★ 空气分级燃烧可使NOx生成量降低30%-40%。
煤粉炉燃烧器前墙布置时“火上风”(OFA)喷口 在炉膛上布置的示意图
2CO 2 NO 2CO2 N 2 NH NH N 2 H 2 NH NO N 2 OH
4 NO CH 4 2 N 2 CO2 2 H 2O 2 NO 2Cn H m (2n m / 2 1)O2 N 2 2nCO2 mH 2O 2 NO 2CO N 2 2CO2
★ 利用这一原理,将80%--85%燃料送入一级燃烧区,在 α>1条件下燃烧生成NOx;其余15%--20%的燃料则在主燃 烧器上部送入二级燃烧区,在α <1条件下形成很强的还 原性气氛,使NOx还原。二级燃烧区又称再燃区。
燃烧学原理
NO3.NOX生成原理及低NOx燃烧技术
美丽的地球 -- 人类和动物、植物的家园
从太空俯瞰美丽的地球
Surrounding of Western Kentucky University, Bowling Green, KY, USA. Fall of 2002
大气污染著名案例
洛杉矶光化学烟雾事件
氰 (HCN, CN)
Zeldovich机理 氰氧化物 (OCN, HNCO) 氨类(NH3, N2O NOx H
NOx
还原气氛 氧化气氛
NH2,NH,N)
N2
★ NO 的生成及破坏与以下因素有关:
煤种特性:煤的含氮量,挥发份含量,空气比等。 炉膛燃烧温度或燃烧区域的温度峰值。 反应区烟气的气氛,即烟气内氧气,氮气,NO和 CHi的含量。 燃料及燃烧产物在火焰高温区和炉膛内的停留时间。
1800 K以上的高温区产生。
★ 快速型NOx (Prompt NOx):在碳氢化合物燃料的过 浓预混燃烧火焰中,有虽然是源于空气中的N2,但又是以 不同于燃料型NOx的生成机理,而快速生成的NOx。
★ 燃料型NOx (Fuel NOx):由燃料中的氮形成的NOx。
三种NOx 在煤燃烧中对NOx的总贡献
特点 污染物 气象条件 煤烟型烟雾 光化学型烟雾 事件 事件 煤炭的燃烧产物、 汽车尾气 生产废气 气温低、气压高、 气温高、天气晴朗、紫 风速很低、湿度大、 外线强烈,逆温产生 有雾、有逆温产生 河谷盆地易发生 多发生在南北纬60○以 下的地区; 大城市 多发 眼睛及呼吸道刺激症状
地点特征
症状特征
合,使燃料完全燃烧。
“燃尽风”喷口的位置决定了煤粉气流 在主燃烧区内的停留时间,它和过量空
气系数一起,共同决定了主燃烧区内NOx
降低的程度,也直接关系到其在燃尽区 的燃尽效果和炉膛出口烟气温度水平。
沿炉膛高度空气分级燃烧
1.2 燃料分级燃烧
★ 燃料分级燃烧也称燃料再燃技术。
★ 已生成的NO在遇到烃根和未完全燃烧产物和时,会发生 NO的还原反应。总反应式为:
Flue gas
Burnout Zoneα>1 Burnout air Reburn Zone α<1 Reburning Fuel
度降低NOX 排放,一般情况下可 以使NOX排放浓度降低50%以上
再燃技术可以保证燃料燃烧初
Secondary air
Primary coal +Air
期的良好燃烧条件,可以解决其 他低NOX 燃烧技术在燃用低挥发 分煤种效果较差的问题。
燃料过浓还原性区域(低RO浓度),设在燃烧炉内或者烧嘴附近的适当位
置,这是两段燃烧、低NOx喷嘴、或称为“低NOx燃烧”技术,共同依 据的基本原理。
燃料燃烧中NOx生成机理、 抑制NOx生成、促使破坏NOx的途径
空气中的氮
空气N2 烃生成物中结合的氮
燃料中氮的转换
杂环氮化物
NO再燃烧
烃生成物 CH,CH2
★ 低NOx燃烧技术
◆ 空气分级燃烧技术
◆ 煤粉浓淡燃烧技术 ◆ 低NOx燃烧器
◆ 燃料分级燃烧技术
◆ 烟气再循环技术
★ 烟气脱硝技术
◆ 选择性非催化脱硝法(SNCR) 向炉膛中喷射氨、尿素等氨基还原剂,因为NH3等只与烟气中的NOx 发生发应 ◆ 选择性催化剂法(SCR)4 NH3 + 4NO + O2→ 4N2 + 6H2O
但N2O的影响日益显现 NOx的生成根据N成分的来源(空气中N2、燃 料中N成分)及其生成途经的不同,其生成机理、 抑制机理也不同。
3.1 NOx 的生成类型
★ 热力型NOx (Thermal NOx,Zeldovovich NOx):起
源于空气中的N2,在高温下氧化生成的NOx。通常是在
3.3 热力型NOx (Thermal NOx)
热力型NOx的生成机理可用Zeldovich机理来描述:
N 2 O NO N N O2 NO O N OH NO H
Zeldovich NOx的生成特点是生成反应比燃烧反应慢,因 此,主要在火焰带下游生成NOx。 Zeldovich NOx反应的温度,主要在1800 K以上区域。
降低NOx排放的主要技术措施
1. 低NOx燃烧技术:低过量空气燃烧法,空气分 级燃烧法(OFA),燃料分级燃烧法,烟气再循 环法。 2. 炉膛喷射脱硝:喷氨及尿素,喷水蒸汽,喷入 二次燃料。 3. 烟气脱硝:
干法脱硝。(SCR, SNCR, 电子束照射烟气脱硝) 湿法脱硝。
NOx的主要控制技术
1.6 低NOx 燃烧器
1.7 低NOx 燃烧技术比较
低NO燃烧技术的定义
凡通过改变燃烧条件来控制燃烧过程 关键参数,以抑制NOx生成或破坏已生 成的NOx使之还原为N2达到减少排放的 技术称为低NOx燃烧技术。
1.1 空气分级燃烧
★ 将燃料燃烧所需的空气量分两级送入; ★ 第一级燃烧区内过烧,使得燃烧速度和燃烧温度降低, 从而抑制了热力型NOx的生成; ★ 同时,燃烧生成的CO与NO进行还原反应,以及燃料N 分解成中间产物(NH、CN、HCN和NH3等)相互作用 与NO还原分解,抑制了燃料型NOx的生成:
采用催化剂促进NH3与NOx的反应,就称为选择性催化剂法。反应温
度为300~400℃左右;而采用活性焦炭做催化剂时,反应温度应选为 100~150℃。一般能够达到80%~90%的脱硝率,能够满足较为严格的 排放标准,目前正得到广泛地的应用。
1. 低NOx 燃烧技术
1.1 空气分级燃烧 1.2 燃料分级燃烧 1.3 烟气再循环 1.4 低过剩空气燃烧 1.5 浓淡偏差燃烧
“火上风”喷 口 一次风煤粉 和二次风
空气分级燃烧
空气分级燃烧
★ 空气分级的低NOx旋流燃烧器
一次火焰区:富燃,含氮组分析出但难以转化 二次火焰区:燃尽CO、HC等
空气分级燃烧技术 (air staging):
燃料的燃烧过程分段进行,燃烧用风分为 一、二次风,减少煤粉燃烧区域的空气 量,提高燃烧区域的煤粉浓度。 推迟一、二次风混合时间,煤粉进入炉 膛时形成富燃料区,并在富燃料区进行 缺氧燃烧,以降低燃料型NOx的生成。缺 氧燃烧产生的烟气再与补入的二次风混