公司年培训调研方案
培训计划怎么调研
培训计划怎么调研一、引言培训是组织中非常重要的一项活动，它对提升员工的专业能力、提高团队的整体素质和推动企业发展都有着重要作用，因此，培训计划的制定和实施是非常重要的。
而培训计划的调研则是其制定的基础，只有通过调研了解员工的实际需求和组织的培训需求，才能制定出更实用和有效的培训计划。
本报告旨在通过对企业员工培训需求的调研，为制定更合理、更适应的培训计划提供支持。
二、调研目的1. 了解员工的实际培训需求，包括专业技能培训、管理能力培训、职业发展规划等；2. 调查员工对现有培训方式和内容的满意度，找出存在的问题和不足；3. 探究员工对于培训计划的期望和建议，以提升培训计划的实施效果。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和面对面访谈相结合的方式进行，以全面收集员工的培训需求和意见建议。
问卷调查主要针对所有员工进行，通过量化分析了解员工整体的培训需求和满意度；面对面访谈则选取部分重要岗位或特定群体，深入了解其具体的培训需求和意见建议。
四、调研内容1. 当前培训需求现状- 员工的专业技能培训需求：技术类员工对新技术、新工具的需求，以及专业知识和技能培训需求；- 管理能力培训需求：管理人员对于团队管理、决策能力、沟通能力等方面的需求；- 职业发展规划需求：员工对于个人职业发展的规划、提升空间的需求。
2. 现有培训方式和内容的满意度- 对于内部培训方式和内容的满意度调查；- 对于外部培训方式和内容的满意度调查。
3. 培训计划的期望和建议- 员工对于未来培训计划的期望和建议；- 员工对于个性化培训计划的期望和建议。
五、调研实施1. 确定调研对象本次调研将覆盖公司所有员工，以保证调研结果的全面性和代表性。
2. 编制调研问卷根据调研内容，设计问卷内容，确保内容丰富、问题明确、结构合理。
问卷中应包括选择题、开放式问题和量表题，以满足不同类型员工的反馈。
3. 开展问卷调查利用网络调查工具或纸质问卷方式，邀请公司所有员工参与问卷调查，并在规定时间内完成问卷填写。
年度培训计划需求调研方案
年度培训计划需求调研方案
一、调研目的
为了全面了解公司员工对年度培训计划的需求，以便更好地开展培训工作，提高员工的综合素质和业务能力，特制定本调研方案。
二、调研对象
本调研将主要针对公司所有员工进行，包括各部门及各级别的员工。
三、调研内容
1.员工对当前培训计划的满意度及建议；
2.员工对未来培训计划的期望和需求；
3.员工对培训形式、内容、授课方式等方面的看法和建议；
4.员工对培训安排、时间和地点等方面的意见和建议。
四、调研方法
1.设计员工问卷，包括开放式和封闭式问题；
2.组织小范围座谈会，了解员工具体需求和意见；
3.采用在线调研和面对面访谈相结合的方式，全面了解员工意见。
五、调研时间
计划于月底开始调研，历时两周时间。
六、调研结果分析
1.对员工问卷和座谈会结果进行整理和统计分析；
2.形成调研报告，提出具体的培训需求和建议。
七、调研报告输出
将调研报告提交给公司领导和相关部门，作为制定年度培训计划的依据。
八、调研保密
保证员工参与调研的回答和意见将严格保密，不对外透露。
年度培训计划的调研
年度培训计划的调研一、背景随着经济全球化和社会信息化的进程，企业面临着日益激烈的市场竞争和人才招聘困难等挑战。
为了适应变化，不断提升员工的综合素质和技能成为企业发展的必然选择。
培训计划作为企业人力资源管理的一项重要工作，对企业的发展和员工的成长都具有重要意义。
然而，如何制定一套科学有效的年度培训计划，成为企业管理者面临的重要问题。
基于此，我们对某企业的年度培训计划进行了深入调研，旨在探讨如何制定科学有效的年度培训计划，以促进企业的发展和员工的成长。
二、调研方法1.问卷调研我们设计了一份针对企业员工的问卷调研，主要包括员工对培训计划的需求、培训内容和方式的期待以及培训效果的评估等内容。
2.访谈调研我们对企业的管理层和培训负责人进行了深度访谈，了解企业对于年度培训计划的制定和实施情况，以及对于培训效果的评估和改进等方面的看法。
3.资料搜集我们收集了企业的培训计划制定和实施的相关资料，包括年度培训计划、培训材料、培训记录等，以便对其进行分析和评估。
三、调研结果1.员工需求调研结果显示，大部分员工对于企业的年度培训计划持积极态度，并希望能够得到更多具有实用性和前瞻性的培训内容。
尤其是在技术更新和市场营销等方面，员工需求较为迫切。
2.培训内容在培训内容方面，大部分员工认为企业的培训内容相对传统，缺乏前瞻性和创新性。
他们希望企业能够引入更多的新技术和管理理念，以提升自身的竞争力。
3.培训方式员工普遍认为企业的培训方式单一，以传统的课堂培训为主。
他们希望企业能够开展更多形式多样、交互性强的培训活动，如案例分析、团队合作等。
4.培训效果管理层和培训负责人认为目前企业的培训效果较好，员工的综合素质和技能得到了提升。
但同时也意识到培训计划仍存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
四、建议和对策1.优化培训内容结合员工的需求和市场的发展趋势，企业应该优化培训内容，引入更多实用性和前瞻性的内容，如人工智能、大数据分析等，以提升员工的竞争力。
企业培训项目调研计划方案
企业培训项目调研计划方案一、项目背景随着企业经营环境的不断变化和竞争的日益激烈，企业内部人才的培养和发展变得越发重要。
因此，企业培训成为了企业提升内部竞争力的重要手段。
而企业培训项目调研则成为了企业制定培训计划、提高培训效果的重要步骤。
本公司为了更好的开展企业内部培训工作，提升员工的综合素质和工作能力，现拟制定一份企业培训项目调研计划方案，以更好地满足企业发展需求。
二、项目目的1、了解企业内部员工的培训需求和意愿，为企业提供有针对性的培训服务。
2、评估现有培训项目的有效性和不足，为进一步改进提供依据。
3、了解外部培训供应商的情况，寻找合适的培训资源。
三、调研内容1、员工培训需求调研a. 明确企业培训的目标和方向b. 调查员工对于培训的需求，包括技能培训、知识更新、职业规划等方面c. 了解员工对于不同培训形式和方式的偏好2、现有培训项目评估a. 对于现有培训项目进行效果评估b. 调查员工对于现有培训项目的满意度和建议3、外部培训资源调研a. 调研培训供应商的资质和实力b. 了解外部培训资源的种类和适用范围四、调研方法1、员工培训需求调研a. 采用问卷调查的方式，向员工发放调查问卷，包括选择题和开放题b. 进行小组讨论，集体听取员工对于培训需求的意见建议2、现有培训项目评估a. 采用定量调查和定性访谈相结合的方式，对现有培训项目进行综合评估b. 进行调研讨论会，邀请员工代表就现有培训项目提出改进建议3、外部培训资源调研a. 走访外部培训供应商，了解其资质和能力b. 调查市场上的培训资源种类和价值，进行市场规模和竞争力的分析五、调研时间安排1、员工培训需求调研：2个月2、现有培训项目评估：1个月3、外部培训资源调研：1个月六、调研人员配备1、员工培训需求调研：培训部门工作人员2、现有培训项目评估：培训部门工作人员及相关业务部门代表3、外部培训资源调研：培训部门工作人员及相关业务部门代表七、调研成果分析1、员工培训需求调研：编制员工培训需求报告，包括员工培训需求的整体情况和分析结果2、现有培训项目评估：编制现有培训项目评估报告，包括现有培训项目的效果和改进建议3、外部培训资源调研：编制外部培训资源调研报告，包括外部培训资源的分析和推荐结果八、调研成果运用1、员工培训需求调研报告将被用于企业内部制定培训计划、培训内容、培训方式的优化和调整2、现有培训项目评估报告将被用于企业内部对于现有培训项目的改进建议和优化方案的制定3、外部培训资源调研报告将被用于企业内部对于外部培训资源的选择和合作的决策九、风险控制1、保证调研过程的公正性和客观性，避免数据失真2、确保调研结果的保密性，避免信息泄露十、项目经费1、员工培训需求调研：人力成本10000元2、现有培训项目评估：人力成本5000元3、外部培训资源调研：人力成本5000元总计：20000元十一、其他事项1、项目实施过程中将会邀请培训专家参与指导和监督调研工作2、项目实施过程中将会与相关业务部门和员工保持密切联系，以保证调研工作的顺利进行以上即为本公司制定的企业培训项目调研计划方案，如有进一步需要，将根据实际情况进行调整和完善。
培训调研方案
培训调研方案1.前言随着市场竞争的加剧，越来越多的企业开始关注员工的培训和发展。
为了更好地满足企业的需求，本研究制定了一份培训调研方案，以得出最适合企业自身的培训方案。
2.研究目的本研究的目的是通过调查分析，确定公司员工需要哪些培训，并制定适合公司的培训方案。
旨在提高员工的工作效率和质量，提高员工职业技能和素质水平。
3.研究对象本研究对象为北京市某外资企业的员工。
4.研究方法本研究采用问卷调查、访谈等方法，对员工进行调研，并对数据进行统计和分析，以确定员工的培训需求。
5.调研内容5.1员工基本情况：在问卷调查中，要了解员工的年龄、性别、职位、薪资等基本情况。
5.2员工培训需求：通过调查员工对所需培训的需求情况，如：职业技能、沟通技巧、领导力、团队协作能力等。
5.3员工培训满意度：了解员工参加过的培训和课程，是否满意或者建议改进。
5.4员工个人意见：采用访谈的方式，深入了解员工的个人意见，如对公司的建议、培训方案的建议等。
6.数据分析通过对员工调研数据的分析，可以得出以下结论：6.1员工最需要培训的是：职业技能、沟通技巧、领导力、团队协作能力等。
6.2员工满意度较高的课程有：销售技巧课程、领导力培训等。
6.3对于公司建议和培训方案建议，员工认为公司应该更关注他们的职业规划，提供更具有前瞻性的培训课程。
7.培训方案制定7.1培训目标根据员工的调查结果，制定针对性强的培训目标，着眼于提高员工的职业技能、沟通技巧、领导力、团队协作能力等。
7.2培训时间和地点针对员工工作时间和需求，制定合适的培训时间和地点，可安排在非工作时间进行集中培训，或分时分批开展。
7.3培训课程根据员工需求和公司特点，结合首选的培训课程，制定出适合员工和公司自身需求的课程计划。
7.4培训师资力量为保障课程的教学效果，必须拥有一批高质量的培训师资力量，必须能够切实应用企业中实践过的经验和技巧进行讲解。
8.总结本研究设计了一份培训调研方案，以确定企业员工的培训需求，并制定出适合企业的培训方案。
培训需求调研方案3篇
培训需求调研方案3篇Training needs research program汇报人：JinTai College培训需求调研方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：培训需求调研方案2、篇章2：培训需求调研方案3、篇章3：培训需求调研方案篇章1:培训需求调研方案一、目标全面收集员工对培训的需求信息，制订可行的年度培训计划，促进公司和员工共同发展。
二、培训需求调研小组公司在开展培训需求调研工作之前，应成立培训需求调研小组。
小组成员一般包括培训部经理、培训主管、培训专员和培训顾问等。
培训需求调研小组组长由培训部经理担任。
三、培训需求调研对象根据年度培训计划设置的培训项目，公司应该有针对性地选择调研对象。
一般情况下，培训需求调研对象包括新员工、公司管理人员、技术人员、后勤服务人员等。
四、培训需求信息来源（一）内部信息1、公司管理层公司管理人员根据公司总的发展状况，从战略角度对培训需求工作给予指导性意见和建议，并提出具有建设性的培训需求。
2、人力资源部人力资源部可以根据部门常规培训工作要求和公司员工的绩效考核记录，提出有关公司员工培训的建议。
3、员工本人培训的对象就是公司员工，了解他们想学习什么，需要加强哪些方面的能力，是培训得到员工的支持。
（二）外部信息1、培训顾问培训顾问一般具有丰富的经验和专业知识，因此公司培训部可以向他们请教。
2、公司外部人员公司外部人员主要是客户、供应商等。
由于此类人员与公司长期接触，看待问题的角度也比较客观，不受公司内部因素的干扰，因此信息比较准确，这对公司的培训需求调研工作有帮助。
年度培训计划调查书
年度培训计划调查书
为了更好地了解员工对年度培训计划的意见和建议，我们诚挚地邀请您参加本次调查。
您的反馈对我们制定更好的培训计划将起到重要作用。
请您在参加培训计划后填写本调查表，您的回答将对我们的提高具有重要意义。
感谢您的配合和支持！
1. 请简要评价今年的年度培训计划。
2. 您对今年的年度培训计划是否满意？为什么？
3. 您认为今年的培训计划中有哪些可以改进的地方？
4. 您对明年的年度培训计划有什么期望或建议？
5. 您觉得哪些培训课程或主题是您最需要的？为什么？
6. 您对公司的培训计划有何其他补充意见或建议？
感谢您的参与和宝贵意见！。
培训调研实施方案
培训调研实施方案一、背景分析随着企业发展的不断壮大，员工的培训需求也日益增加。
而如何有效地进行培训调研，为企业提供科学的实施方案，成为了当前企业管理中的一项重要课题。
培训调研实施方案的制定，对于企业的发展和员工的职业发展至关重要。
二、调研目的1.了解员工的培训需求和期望，为制定培训计划提供依据；2.评估现有培训方案的有效性和不足之处，为改进提供建议；3.为企业领导提供决策依据，合理安排培训资源，提高培训投入的效益。
三、调研内容1.员工培训需求调查：通过问卷调查、个别访谈等方式，了解员工对于培训的需求和期望，包括专业技能、职业发展、个人成长等方面的需求；2.现有培训方案评估：对已经实施的培训方案进行评估，包括培训内容的覆盖范围、培训方式的有效性、培训师资力量等方面的评估；3.市场调研：了解行业内其他企业的培训实施方案，借鉴其成功经验，为本企业的培训调研提供参考。
四、调研方法1.问卷调查：设计针对员工的培训需求和期望的问卷，通过统计分析得出结论；2.个别访谈：选取一定数量的员工进行深入访谈，了解其个性化的培训需求和建议；3.数据分析：对问卷调查和访谈结果进行数据分析，提炼出员工的共性需求和建议；4.市场调研：通过网络调研和实地走访，了解行业内其他企业的培训实施方案，总结成功经验。
五、调研实施步骤1.制定调研计划：明确调研的目的、内容、方法和时间节点；2.调研准备：设计问卷、确定访谈对象、收集市场调研资料；3.调研实施：按照计划进行问卷调查、个别访谈和市场调研；4.数据分析：对调研结果进行数据整理和分析，得出结论；5.制定实施方案：根据调研结果，制定针对性的培训实施方案；6.实施监督：对培训实施过程进行监督和评估，及时调整方案。
六、调研成果1.员工培训需求报告：总结员工的培训需求和期望，为企业的培训计划提供依据；2.现有培训方案评估报告：指出现有培训方案的优势和不足，为改进提供建议；3.市场调研报告：总结行业内其他企业的培训实施方案，为企业提供借鉴和参考。
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2013年度公司培训需求调研方案
一、目的
为了有效支持公司战略和2013年生产经营目标的实现，提高公司培训工作的效果，公司决定从战略（2013年纲要）、业绩目标、业务流程、胜任能力、职业发展五个层面开展2013年度培训需求调研。
二、基于公司战略的培训需求分析（11月5日-7日）
1. 调查目的
从战略和2013年度工作纲要实现出发，确认公司哪些部门和层级上的人员在2013年度需要培训。
2.调查对象
中层干部、副总经理、总经理
3.调查方式
3.1综合管理部依次对中层干部、副总经理、总经理进行一对一的提问访谈。
3.2首先访谈对象提出对公司整体培训提出意见或建议，随后依据公司战略目标的实现，对其分管部门的培训需求进行分析。
3.3填报《公司战略培训需求调查表》
公司战略培训需求调查表
3.4综合管理部对中层干部、副总经理提出的培训需求进行提炼分析，明确相同点和不同点，并于各副总沟通后，报总经理修订并审批。
三、基于业绩目标的培训需求分析(11月8日—15日)
1.调查目的
为实现2013年度工作纲要目标，通过对现有人员业绩实现难点和压力点逐一识别，确定哪些人员需要培训。
2.调查对象
目标受训人员的直接上级（必要时包括上级的上级）。
3.调查方式
3.1直接上级根据《公司战略培训需求调查表》的识别情况，结合2013年工作纲要分解，对目标受训人群的业绩难点和压力点逐一识别，并对压力进行表述，通常，相同岗位上业绩压力较大和压力中等的员工更需要培训。
3.2填写《员工业绩压力分析表》，部门将结果提炼汇总并经主管副总审核后报综合管理部审批。
员工业绩压力分析表
四、基于业务流程的培训需求分析(11月16日—25日)
1.调查目的
通过梳理岗位的核心业务流程，明确核心业务所需要的各项能力，识别必备能力及能力短板。
2.调查对象
目标受训对象及其直接上级
3.调查方法
3.1直接上级与目标受训对象根据《员工业绩压力分析表》识别情况，协商并画出目标受训对象实现核心业务的流程（就是技能）。
3.2分析确认受训对象实现核心业务流程中的能力短板。
3.3填写《员工业务流程及能力短板分析表》，部门将结果提炼汇总并经主管副总审核后报综合管理部审批。
员工业务流程及能力短板分析表
五、基于胜任能力的培训需求分析（11月26日-12月5日）
1.调查目的
通过识别岗位胜任能力，评估员工的现有能力现状，发现能力短板，确认培训主题。
2.调查对象
目标受训对象及其直接上级
3.调查方法
3.1直接上级与目标受训对象从知识、技能、态度三个方面识别岗位胜任能力，评估现有能力，分析和判断目标人员实现工作所需要的哪些关键能力短板，确定需要培训的能力模块。
3.2填写《胜任能力模型表》、《能力现状分析表》，部门将结果提炼汇总并经主管副总审核后报综合管理部审批。
胜任能力模型表
术语解释：知识：首先定义岗位的核心工作任务，再围绕岗位核心工作任务找出
所有的与之相关的知识领域，其所涉及的知识领域就是其应具备的知识范围；
技能：见《员工业务流程及能力短板分析表》技能描述一栏；
态度：首先定义岗位工作的特殊性，以及从业者容易受到的负面影响；再定义从业者防范、消除负面影响所应具备的心理素质、精神条件和思维方式。
能力现状分析表
注：一般以上（含一般）不培训，一般以下需要培训
六、基于个人职业发展的培训需求分析（12月6日—15日）
1.调查目的
根据岗位业务流程、胜任能力的分析需求，结合目标受训对象的职业发展路线，并分析其现有能力与拟晋升岗位所需要的能力之间的差距，依此来确定要对其进行哪些方面的培训。
2.调查对象
目标受训对象及其直接上级
3.调查方法
3.1直接上级与目标受训对象根据《能力现状分析表》，结合受训对象未来的职业晋升通道，找出现有能力短板，确定培训主题。
3.2填写《职业发展培训需求分析表》，部门将结果提炼汇总并经主管副总审核后报综合管理部审批。
职业发展培训需求分析表
七、培训需求计划（12月6日-15日）
1.各部门根据前面五个方面的需求分析，汇总填写《部门年度培训需求计划表》，如下
部门年度培训需求计划表
2.所涉及模块、培训课程按重要程度进行排序，排序靠前的优先考虑。
3.根据可塑性和重要性二个维度确定培训方式：重要性高-可塑性高，选择外培；重要性高-可塑性低，主管辅导；重要性低-可塑性高，选择内培、传帮带；重要性低-可塑性低，选择自学、读书领悟。
4.各部门将培训汇总结果加以提炼后经主管副总审核后报综合管理部。
八、2013年培训计划的确定（12月16日-30日）
综合管理部汇总各部门上报的《培训需求计划表表》，并组织评审，评审通过后下发公司2013年培训需求计划。