2020高考历史选择题第26题题型研究

三、微专题突破
专题一：唐宋变革
内藤湖南及其“唐宋变革论”
“唐宋变革论”是以对比六朝隋唐贵族政治和宋代君主独裁政治两种政 治体制为核心而展开的，然后推广于经济、学术、文学、艺术、音乐等层 面的变化。
三、微专题突破
专题一：唐宋变革
一、唐宋政治变革：
2.中枢权力体系：由三省制到一省制
①三省制标志着宰相权力被三省分掌，秦汉的独相制度被群相代替，三省的 长官共议国政的新型治国方式。
二、核心知识突破
【核心概念——隋唐】
【监察制度】
1、隋朝：御史台。 2、唐朝：
（1）御史台：在隋朝基础上，在御史台下设三院： 台院：纠察百僚，弹劾不法；殿院：纠察朝会典礼失仪等；察院：监察
地方官吏和尚书省六部。 （2）谏官制度。 ①沿革：先秦设立；魏晋初具规模；唐朝成熟。 ②权力：一是言谏之权，谏官可以随宰相入阁议事，参与决策权，同
A．国家统一使南茶开始北运
B．南北方饮食习惯趋于一致
C．南方经济文化影响力上升
D．南方经济水平已超越北方
一、近五年高考题分析
（2016·全国Ⅱ卷·26）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处
租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是
A．经济严重衰退
B．土地政策调整
C．坊市制度崩溃
(2)特点:
【核心概念——宋元】
①科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。
②科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。
③研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法。
④科技使用：服务于封建农业经济。
(3)地位：
中国古代科技13世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌时代，明清时期
逐步走向停滞，未转化为近代科技。
1.质疑汉学，重建儒学信仰体系。
批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。
理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸 纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成的 思辨形态，又有极为现实的纲常伦理内容的哲学体系。
三、微专题突破
D．政府管理失控
（2016·全国Ⅲ卷·26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其
“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐
鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为
A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判
B．王羲之的艺术成就不可超越
唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，
拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据
此可知，在唐代
A．江南文化成为主流
B．耕战结合观念深入人心
C．阳刚与力量受到推崇
D．诗歌以描写宫廷生活为主
一、近五年高考题分析
（2019·全国Ⅱ卷·26）程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自
①相权三分，相互牵制；
②职责明确，提高效率；
③协商政务，集思广益；
④节制君权，减少失误。
（3）影响
①相互牵制，保证了君权的独尊；提高了行政效率,加强了中央的统治力量。
②标志着封建政治制度的成熟。此后历朝基本沿袭了这种制度。
二、核心知识突破
【核心概念——隋唐】
【地方制度--郡县制到道州县】
1、隋朝：郡县制。 2、唐朝： （1）唐初：
时也可以独立向皇帝进言； 二是封驳之权，如门下省接到中书省诏书后其要进行复议，
若有不同意见，可送回要求重新拟定。
二、核心知识突破
【中央官制】
2.元代：一省两院
（1）内容： 中书一省制，由中书省掌
管行政； 枢密院掌管军事； 宣政院掌管宗教事务和西
藏事务。 （2）特点：
元朝宰相权力较大，是相 权的一次反弹。
三、微专题突破
专题二：经济重心的南移 1.经济重心南移的原因和过程
(1)原因：
①北方战乱频仍，南方相对安定； ②北民南迁增加了南方的劳动力，并带来了先进生产工具和技术； ③南方统治者为发展自身实力，重视发展经济； ④南方优越的生产条件和自然环境提供了巨大的经济发展潜力。
三、微专题突破
专题二：经济重心的南移 1.经济重心南移的原因和过程
C．东南沿海经济社会影响力上升
D．统治思想与民众观念趋向一致
（2015·全国Ⅱ卷·26）唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移
至江南。促成这一转变主要动力之一是
A．坊市制度瓦解
B．土地集中加剧
C．农业技术进步
D．海外贸易拓展
二、核心知识突破
【阶段特征】
唐宋时期是指从618年唐朝建立到1279年南宋灭亡的时期 (本专题题上延到魏晋,下延至元朝)。
【宋明理学】
4.特点：
【核心概念——宋元】
(1)儒学哲学化、思辨化。 由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成哲学理论体系。
(2)强调伦理道德为思想核心。 理学实质上也就是儒学的伦理道德学说。
(3)更多吸收了佛、道思想。 宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛道的禁欲主义思
想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的主张。
B．为官员提供迅速晋升的机会
C．便于实现对朝政的全面控制
D．强化宰相参政议政职能
一、近五年高考题分析
（2017·全国Ⅱ卷·26）北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、
淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期
专题一：唐宋变革
四、唐宋思想变革：
3.市井文化的兴起：
文化重心下移，由贵族文化向庶民文化（市民阶层）转变； 文学上从雅到俗； 书法上从碑书为主到帖书为主； 绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛。
4.科技发展的高峰：
活字印刷术、指南针的发明及火药配方的改进和完善，为推动世界历史 的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献。
均田制瓦解，租庸调制开始瓦解，由人丁税开始转为财产税。
三、微专题突破
二、唐宋经济变革：
专题一：唐宋变革
3.商品经济的发展
“货币革命” 实物经济向货币经济的转化
“信贷革命” 王安石变法实施的“青苗法”
“都市化革命” 坊市界限打破、草市演进为商业市镇、市民阶层壮大
三、微专题突破
专题一：唐宋变革
四、唐宋思想文化变革：
对外交往：
航海技术发达，对外贸易繁荣。
二、核心知识突破
【核心概念——隋唐】
【中央官制--三省六部制】
1、演变：确立于隋朝，完善于唐朝。
2、唐代：三省六部制
（1）内容：
①设中书省（决策、起草诏令）、门下省（审核政令）、尚书省（执行下
设六部）
②在门下省设政事堂，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。
（2）特点
①三教合一的理学：宋代儒学的哲学化和思辨化,程朱理学地位确立； ②科技创新的高峰：科学技术发展出现高峰,印刷术、指南针和火药发明 与外传。 ③走向大众的文学艺术:文学艺术世俗性增强,多元发展,出现了文人的世 界。
二、核心知识突破
【阶段特征】
民族关系：民族融合加强
民族政权并立； 民族交流加快； 民族空间压缩； 民族意识增强。
政治：君主专制中央集权得到强化。
① 君主制进一步发展,中枢权力机构由三省向一省制发展; ②中央集权进一步强化,汉、唐、宋监察区转为行政区的现象; ③国家统一到民族政权并立,再到逐步走向国家统一,农牧文化逐渐融合; ④科举制度创立并不断完善,文官制度发展。
二、核心知识突破
【阶段特征】
经济：封建经济继续发展。
【核心概念——宋元】
皇帝
三司 枢密院
中书门下 中书省
财政
吏
户
部
部
中书省
行政
礼
兵
部
部
尚书省
枢密院 宣政院
军政
刑
工
部
部
门下省
二、核心知识突破
【监察制度】
【核心概念——宋元】
1、宋代： 中央设御史台；路设提点刑狱司负责刑狱； 地方各州设通判监督知州。
2、元代： 御史台
二、核心知识突破
①宽松的经济政策：唐中期均田制崩溃;宋代“不抑兼并”,租佃制发达； 经济重心南移。
②紧张的政府财政：巨额的军费开支；文官政府的形成。 ③活跃的商业经济：农产品商品化程度提高;宋代“商业革命”出现； 唐宋城市功能转变。 ④成长的市民阶层：市民阶层壮大
二、核心知识突破
【阶段特征】
思想文化：走向全面繁荣。
道（用来监察州，带有监察性质的行政区）、州（府）、县。 （2）唐朝后期:藩镇割据.
①概况: 安史之乱后，节度使制度广泛用于全国。 中唐以后，节度使辖区也称道，不是单纯的监察区划，而成为实际的行政 区划了。
②评价：部分节度使成为地方割据势力，形成藩镇割据的政治局面， 威胁中央集权，成为唐朝后期混乱乃至灭亡的总根源。
②宋承唐制，但门下省和尚书省虚设，中书省的职能限于政务，军权与财权被 枢密院和三司分割。
③元代中书省下设六部，掌握行政事务，枢密院负责军事，御史台负责监察。
三、微专题突破
专题一：唐宋变革
一、唐宋政治变革：
3.文官制度的完善（“士人政治”）
①中唐以后，士人广泛参与国家政治，武夫在政治上的权重削弱，宋太祖开 始推行重文抑武的政策，形成以科举出生的士大夫为主体的文官政府。
C．艺术水平与时代选择的共同作用
D．朝代更替影响艺术评判标准
一、近五年高考题分析
（2015·全国Ⅰ卷·26）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来的被视为海上保护神