基于“互联网+”时代背景下大学生创新创业能力培育的探究
浅析基于“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养
浅析基于“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养南洋（哈尔滨金融学院，黑龙江哈尔滨150030）摘要：在“互联网+”的经济发展的背景下，各种创新创业的成功典范层出不穷。
而对于广大的大学本科和大中专毕业生来说，大学生创业创新能力的培养则是非常重要的。
在基于“互联网+”的背景下分析大学生创业创新能力的现状和存在的问题，深刻剖析其产生的原因，并探究完善在此背景下提高大学生创业创新能力培养的策略，是本文的研究目的和意义之所在。
关键词：“互联网+”；大学生创业；能力培养中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2021)15-0124-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：社会经济的不断发展，使得互联网经济十分繁荣，我们每个人都成为互联网经济的参与者。
在互联网经济的背景下，我们也看到了很多人依托着电商运营增加了个人的收入，增长了公司的财富，走上了成功的巅峰道路。
与此同时，大学生毕业后就业难的问题则日益凸显出来，尤其是受到新冠肺炎疫情的影响，整个年度的经济下滑，都极大地影响了就业。
因此，根据大学生的创新特点，基于互联网背景下研究大学生的创新创业工作就显得十分重要。
接下来本文将详细地对互联网经济背景下，大学生创业创新能力的培养进行详细探讨。
以便于在“互联网+”的经济背景下，更好地提升大学生创业创新能力。
1基于“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养的重要意义在“互联网+”的背景下，大学生的创新创业能力是一个国家、一个社会和一个民族赖以生存的重要能力。
大学生代表着年轻，他们是朝气蓬勃、斗志昂扬的群体，敢于探索和尝试新鲜的事物，这是他们年轻人年龄阶段自带的优质特点和受到高等教育后眼界开阔的重要特质，也是大学生群体相比较于中老年人群的优势。
因此，要利用好大学生的这个创新创业的能力，就要更好地顺水推舟去谋划，积极努力培养。
大学生能够在适应“互联网+”经济的基础上提高自己的创业创新能力，培养大学生的创新创业能力，有利于提升民族的国际竞争力和民族自豪感，是发展社会主义经济实现全面建成小康社会、建设现代化的社会主义强国的重要途径之一。
“互联网+”背景下大学生创新创业探究
“互联网+”背景下大学生创新创业探究随着互联网技术的飞速发展和普及，传统产业的变革正在加速，新兴产业和创新型企业层出不穷。
在这种背景下，“互联网+创新创业”成为一种新的趋势和模式。
近年来，大学生创新创业也成为了热门话题，各级政府和高校积极推进大学生创新创业教育，激励大学生创新创业。
同时，越来越多的大学生也开始关注和参与创新创业。
“互联网+”时代的到来，对传统产业和商业模式带来了深刻影响。
互联网技术强大的透明性和高效性，使得社会各个领域的交流和信息流动更加便捷和迅速，同时为各类企业提供了更多的商业机会。
在这种背景下，“互联网+”成为一种新的趋势和模式，为新兴产业和创新型企业的发展带来了巨大机遇。
同时，“互联网+”也为大学生创新创业提供了更多的可能性。
中国的经济结构正在发生巨大变革，新型产业和经济模式正在不断涌现。
大学生是国家未来的栋梁和发展的希望，积极培养大学生的创新创业意识和能力，对于推动中国经济向创新、绿色、低碳、可持续的方向发展具有十分重要的意义。
同时，大学生创新创业也为中国的科技创新和人才培养提供了重要的人才资源。
大学生创新创业的模式和途径大学生创新创业的模式和途径多种多样。
一般来说，大学生创新创业可以分为两类：科技创新和非科技创新。
科技创新是大学生创新创业的重点和主线，包括技术创新、产品创新和服务创新。
科技创新需要大学生具有较强的技术能力和创新意识，可以通过自主研发和技术转移等方式实现。
同时，也可以与高校科研机构和相关企业进行合作，共同开展技术研究和运营。
非科技创新也是大学生创新创业的重要组成部分，主要包括服务创新、品牌创新和模式创新等。
与科技创新不同的是，非科技创新更注重商业模式的创新，通过为用户提供更好的服务、打造强大的品牌和开发新的商业模式等方式实现商业价值。
同时，大学生创新创业还可以通过各类竞赛和项目的报名参与，寻找到更多的项目资金和资源。
大学生创新创业的难点和挑战主要体现在以下几个方面：一是创业经验不足。
互联网时代大学生创新创业研究优秀论文(1)
互联网时代大学生创新创业研究优秀论文(1)
互联网时代大学生创新创业研究的优秀论文，需要深入挖掘当下的社会环境和科技趋势，提出具有实际意义和可操作性的创新创业方案。
一、选择切入点
当下互联网飞速发展，各行各业与互联网的结合愈发紧密，因此可以从诸如物联网、人工智能、移动互联网等热点领域入手，深入探讨这些技术如何用于提高社会效率、改善人们的生活。
二、挖掘问题
接下来，需要深入挖掘问题，找出问题的根本所在，并围绕解决这个问题展开创新创业方案的设计。
例如，物联网技术在智能家居领域的应用，需要解决的问题便是如何让这些设备更好地协同工作，及如何让用户更方便地进行控制和管理。
三、提出方案
在解决问题的基础上，提出具有实操性的方案，在现有技术的基础上进行整合和改进，包括产品设计、用户体验、市场推广等。
这些方案需要充分考虑现实中的各种限制，如资金、人力、时间等。
四、实践和评估
最后，需要进入实践阶段，测试创新创业方案的可行性，寻找有潜力的投资人和战略合作伙伴。
同时，需要进行反复的评估和修改，改善产品和方案，使其更符合市场需求，更能在竞争中立于不败之地。
综上所述，互联网时代的创新创业需要将技术趋势与社会需求结合起来，明确问题并提出可实行的解决方案，不断完善和改进，才能成功拓展新市场，实现跨越式发展。
“互联网+”背景下高职院校创新创业人才培养研究
“互联网+”背景下高职院校创新创业人才培养研究1. 引言1.1 互联网+理念的兴起“互联网+”理念的兴起，是指将互联网与现有传统行业深度融合，推动各行各业向数字化、网络化、智能化发展的趋势。
随着互联网技术的不断发展和普及，人们的生活和工作方式也发生了巨大的变化，传统产业逐渐被互联网所渗透和颠覆。
在“互联网+”理念下，传统行业不再是传统行业，而是转型升级的新兴产业，创造了更多的就业机会和经济效益。
“互联网+”理念的兴起，不仅改变了传统企业的商业模式和经营方式，也对人才培养提出了更高的要求。
新时代需要具备创新精神、创业能力和数字化技能的人才，而传统的人才培养模式已经无法满足这些需求。
高职院校在培养学生的创新创业人才方面面临着巨大的挑战和机遇。
要适应互联网+时代的发展需求，高职院校需要不断调整教育教学内容和方法，整合资源，提升教师和学生的创新创业能力，培养更多适应新时代需求的高素质人才。
1.2 高职院校创新创业人才培养的重要性高职院校创新创业人才培养的重要性在当前互联网+背景下显得尤为突出和必要。
随着互联网技术的不断发展和普及，各行各业都面临着巨大的变革和挑战，创新创业已成为推动经济增长和社会发展的重要引擎。
而高职院校作为培养技术技能人才和实践型人才的重要基地，承担着培养创新创业人才的重要使命。
高职院校的创新创业人才培养不仅能够满足社会对人才的需求，提高就业率和创业成功率，还能推动行业技术创新和产业升级。
培养创新创业人才，既能带动学生个人的成长和发展，也能为企业创新发展提供强有力的支撑。
在互联网+背景下，高职院校需要重视创新创业人才培养的重要性，加强与行业的合作与对接，不断创新教育模式和培养机制，培养出更多适应互联网+时代需求的创新创业人才。
只有不断提升创新创业人才培养质量，高职院校才能在互联网+时代中立于不败之地，为社会和经济发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 高职院校在互联网+背景下创新创业人才培养的现状分析随着互联网+时代的到来，高职院校在创新创业人才培养方面面临着新的挑战和机遇。
“互联网+”大学生的创新创业
“互联网+”大学生的创新创业在当今数字化的时代，“互联网+”已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
对于大学生来说，“互联网+”不仅为他们提供了丰富的信息资源和便捷的交流平台，更带来了前所未有的创新创业机遇。
大学生具有较强的学习能力和创新思维，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。
“互联网+”的出现，让他们能够突破传统的创业模式和限制，将创意与互联网技术深度融合，开辟出独特的创业道路。
“互联网+教育”是一个充满潜力的领域。
随着在线教育的普及，大学生可以利用互联网平台，开发个性化的教育课程和教学工具。
比如，针对特定学科的知识点，制作生动有趣的教学视频；或者打造在线学习社区，为学生提供交流和互助的空间。
通过大数据分析，还能精准了解学生的学习需求和习惯，提供更具针对性的教学服务。
“互联网+医疗”也是大学生创新创业的重要方向。
可以开发医疗健康管理的 APP，为用户提供在线问诊、健康监测、预约挂号等服务。
利用智能穿戴设备收集用户的健康数据，结合专业的医疗知识，为用户提供个性化的健康建议和方案。
“互联网+农业”同样蕴含着巨大的商机。
大学生可以借助互联网技术，搭建农产品电商平台，拓宽农产品的销售渠道。
通过直播带货等方式，让消费者直观地了解农产品的生产过程，增加农产品的信任度和吸引力。
同时，利用大数据分析市场需求，指导农业生产，实现精准种植和养殖。
然而，“互联网+”大学生创新创业并非一帆风顺，也面临着诸多挑战。
资金短缺是常见的问题之一。
创业初期，往往需要投入大量的资金用于技术研发、市场推广等方面，但大学生自身的资金积累有限，融资渠道也相对狭窄。
这就需要大学生充分利用各种政策支持和创业扶持资金，同时积极寻求合作伙伴和投资人的支持。
技术和经验不足也是一大障碍。
互联网领域的技术更新换代迅速，大学生在技术方面可能相对薄弱。
而且，创业过程中涉及到市场调研、运营管理、团队协作等诸多方面，缺乏经验容易导致决策失误和项目进展不顺。
因此，大学生在创业前要做好充分的准备，不断学习和积累相关知识和经验。
“互联网+”环境下大学生创新创业能力的培养
246教育产业与教学实践当代大学生作为祖国的希望，其个人发展与社会发展息息相关。
高校需要深化教育改革，分析时代发展趋势，坚持与时俱进的教育理念，重视高素质人才的培养，使学生未来能更好地立足于社会，为推动社会发展贡献一份力量，以此提升教育的作用。
当前，培养大学生的创新创业能力，是教育改革的重要要求，高校必须引起高度重视，按照时代发展方向对学生进行培养，以此积极承担教学责任，牢记历史使命，为社会发展输送复合型人才，从而推动国家稳步前行。
一、构建创新创业课程体系，奠定学生基础高校要想培养学生的创新创业能力，首先要从理论课程出发，立足根本，使学生拥有一个完整的创新创业知识体系，以此奠定学生基础。
理论应与实践相结合，缺一不可，理论是实践的前提，实践是对理论的检验，高校需要构建完善的创新创业课程体系，有计划性地开展创新创业课程，帮助学生透彻掌握理论知识，以此培养学生的创新创业意识，从而促进课堂教学效率提升。
比如，开设《创业基础》《创业经济法》《创业精神与实践》等通识性课程，对学生进行创新创业文化基础知识方面的教育，引导学生掌握基础性的创新创业知识并激发学生的创新创业意识。
通过《创业管理》《批判性思维与研究方法》等课程的开设，使学生了解创业的基本流程、基本方法和技能。
另外，还可以开设《创新战略思维》《创业营销与市场调查技术》《商务谈判与推销技巧》等课程，帮助学生掌握创业成功或企业运营的方法和技巧。
只有让学生掌握与创新创业相关的理论知识，才能帮助学生奠定坚实的基础，使学生把所学知识更好的应用于实践之中，从而有效实现对大学生创新创业能力的培养。
二、加强校企合作，丰富学生社会经验加强校企合作，可以给学生提供实习机会，能够丰富学生的工作经验和社会经验，有助于提高学生的知识应用能力，增强学生的创新创业意识。
在“互联网+”环境下，高校需要加强与合作企业的联系，并关注合作企业的动态，以便抓住机会，推荐学生过去见习，或者加入到合作企业所承接的项目中，为学校的学生提供实践机会，鼓励学生积极参与到项目开发中，以此培养学生的创新创业能力。
浅议网络环境下的大学生创业
浅议网络环境下的大学生创业在当今互联网时代，网络环境对于大学生创业具有非常重要的作用。
大学生作为社会的新鲜血液，他们的创业意识和创新能力是推动社会进步的重要力量。
而在网络环境下，大学生创业不再受限于地域、资金和资源，他们可以通过互联网平台获得更多的信息、资源和机会，实现自己的创业梦想。
本文将从网络环境对大学生创业的影响、网络创业的机遇与挑战、以及如何在网络环境下进行大学生创业等方面进行深入探讨，希望能够为大学生创业提供一些有益的启示。
一、网络环境对大学生创业的影响1. 提供丰富的信息资源在过去，大学生创业面临很多限制，信息获取困难是其中之一。
但是在网络环境下，大学生可以通过搜索引擎、资讯网站、社交媒体等渠道获得各种实用的创业信息，包括市场分析、创业案例、融资渠道等。
这大大降低了创业者的信息获取成本，也提高了创业的成功率。
2. 促进创意交流与合作互联网打破了地域的界限，大学生创业者可以在网络上与全国乃至全球的创业者进行交流与合作。
通过各类网上社区、论坛、社交平台，大学生可以互相分享创意和经验，找到合作伙伴，共同推动创业项目的发展。
这种互联网上的创意交流与合作，为大学生创业提供了更广阔的空间和更多的机遇。
3. 降低创业门槛在网络环境下，大学生创业不再需要大量的资金和资源。
网络上有很多创业平台和众筹网站，可以为创业者提供融资渠道和资源支持。
大学生也可以通过网络销售、网络推广等方式进行创业，降低了创业的风险和成本。
这也让更多有创业梦想的大学生有了实现梦想的可能性。
二、网络创业的机遇与挑战1. 机遇互联网时代为大学生创业带来了很多机遇。
一方面，互联网的普及和发展为大学生创业提供了更为广阔的发展平台。
互联网的发展也为许多新兴行业的创业提供了机会，比如互联网+,电子商务、在线教育、虚拟现实等领域都为大学生创业提供了新的发展空间。
互联网还为大学生创业提供了更多新的商业模式和运营方式，如共享经济、线上服务等。
这些机遇都为大学生创业者提供了更广阔的发展空间。
“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战
“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战互联网+”背景下，大学生创新创业面临着前所未有的机遇和挑战。
随着互联网技术的不断发展和普及，互联网已经深刻影响着我们的生活和工作。
大学生创新创业正是在这个互联网+时代崛起，他们在这个变革时代里面临着机遇与挑战。
一、机遇1. 低成本创业机会：互联网+时代，很多创业项目都可以通过互联网平台完成，例如电商、互联网金融、互联网医疗等。
相对于传统的实体店面，这些项目可以大大降低初始投入成本，使得大学生创业更加容易。
2. 丰富的资源支持：互联网+时代，创业者可以通过互联网平台获得更丰富的资源支持，包括资金、技术、人才等。
各种创业孵化器、创投机构、互联网平台如雨后春笋般涌现，为大学生创新创业提供了更多的资源支持。
3. 全球市场：互联网打破了地域的限制，大学生创业者可以利用互联网平台轻松打开全球市场。
通过互联网，他们可以在不同国家和地区找到合作伙伴，拓展更广阔的市场空间。
4. 创新驱动：互联网+时代，创新成为了推动社会发展的不竭动力。
互联网技术的不断发展，为大学生创新创业提供了更多的可能性。
只要有创新的想法和实践能力，就能在互联网+时代迅速崛起。
5. 专业技能培养：互联网时代，大学生们可以通过互联网学习各种专业知识和技能，无论是编程、市场营销、金融管理等，都可以在互联网上找到丰富的学习资源。
这些专业技能培养为大学生创新创业提供了强大的支持。
二、挑战1. 激烈的竞争：互联网+时代，创业者面临着激烈的竞争压力。
各种创业项目层出不穷，市场竞争异常激烈，大学生创业者需要具备更强的竞争意识和抗压能力。
2. 需要更专业的知识和技能：互联网+时代，很多创业项目需要更专业的知识和技能才能成功。
互联网技术、市场分析、金融管理等，这些都需要创业者具备更专业的知识和技能。
3. 缺乏实战经验：大学生创业者通常缺乏实战经验，这在互联网+时代尤为突出。
在激烈的市场竞争中，缺乏实战经验可能导致创业失败，因此大学生创业者需要更多的实践机会和经验积累。
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龙源期刊网 基于“互联网+”时代背景下大学生创新创业能力培育的探究
作者：刘聪颖
来源：《成长》2020年第03期
摘要：在当今社会下，互联网技术的应用越来越广泛，这对高校的教育工作者的教学目标与任务在一定程度上也提出了新的要求，为大学生创新创业能力的培育也提供了更大的选择空间的同时也受到了社会各界的高度关注，但针对目前“互联网+”的大环境中，各高校在培育大学生创新创业的能力上仍未取得突破性的进展，本文将以高校如何重视培育大学生创新创业的能力这一问题进行探究。
关键词：互联网+;大学生;创新创业
近些年来随着科技的不断进步，互联网飞速发展，为人们的生活和工作带来便利的同时也使“互联网+”逐渐成为了一个新业态，具有更直接、更多元的特性，对于相关业务工作的从事者来说，必须结合“互联网+”做好相关业务模式的转变，对于从事高等教育工作者的人来说也是如此。
1 “互联网+”时代背景下大学生创新创业所面临的挑战
虽然互联网为大学生创业提供了很大的平台优势，但大学生进行互联网创业也是存在一定难度的，他们面临着更加复杂和严峻的挑战。
据调查，72.5% 的大学生认为“缺乏资金”是创业路上的最大障碍，其次是的“自身能力不足”和“缺乏市场意识”。
[1]
1.1 创业资金缺乏
随着每年高校毕业生人数的不断增长，在就业形势严峻的当下部分毕业生选择自主创业，其创业所需的资金应当去拓宽视野，从各种渠道尝试解决融资问题，而不是全部依靠国家。
在政府政策方面，政府所提出的各种优惠财税政策可以适当减轻大学生创业的资金压力，为其减少一部分创业成本;在资金来源方面，小额贷款提供了一个比较方便的创业资金来源，但是其缺点是自身体系并不完善规范。
那么，在创业过程中大学生如何获得足够的创业资金便成了创业过程中所面临的最大的挑战。
1.2 自身能力不足
首先，在专业知识技能方面。
“互联网+”对创业者有一定的知识和技能上的要求，从这方面来看，大学生所具有的优势是在计算机技术和网络知识上面，对于市场营销、商务运营以及。