北航办学理念
北航中外合作办学专业
北航中外合作办学专业简介北航中外合作办学专业是指北京航空航天大学与国外高校合作开设的本科或研究生专业。
这些合作项目旨在为学生提供更广阔的学术交流平台，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
合作机制北航与国外高校之间的合作通常采取多种形式，包括联合办学、双学位项目、交换生项目等。
这些形式不仅为北航师生提供了与国外优秀教育资源接触的机会，也为国外学生提供了来华留学的机会。
联合办学联合办学是指北航与国外高校共同开设一个专业，由双方教师共同授课，并颁发双方认可的毕业证书。
这种形式下，学生将获得来自两个高校的教育资源和教育经历，拥有更广阔的就业和深造选择。
双学位项目双学位项目是指北航与国外高校之间签订协议，在一定时间内完成两个高校规定的课程，并分别获得两个高校颁发的学位证书。
这种形式下，学生可以充分利用两个高校的教育资源，获得更全面的学术知识。
交换生项目交换生项目是指北航与国外高校之间签订协议，将一部分学生派往对方高校进行学习交流。
这种形式下，学生可以在国外高校接受一定时间的教育，体验不同的教育环境和文化氛围。
专业设置北航中外合作办学专业涵盖了多个领域，包括工程、科学、经济、管理等。
以下是一些典型的合作办学专业：1.航空航天工程2.电子信息工程3.机械工程及自动化4.计算机科学与技术5.国际经济与贸易这些专业旨在培养具有国际视野和创新能力的人才，为他们提供全球化就业和深造的机会。
学术交流与合作北航中外合作办学专业注重国际化教育和跨文化交流。
通过与国外高校的合作，学生可以参加国际学术会议、交流访问其他高校、参与科研项目等，拓宽自己的学术视野。
此外，北航还积极开展与国外高校的合作研究项目，促进教师之间的学术交流与合作。
通过合作研究，双方可以共同攻克一些前沿科学问题，推动学术进步。
成果与影响北航中外合作办学专业在培养高素质人才和推动学术交流方面取得了显著成果。
这些专业的毕业生在国内外知名企事业单位、高校和科研机构等领域都有很高的就业率和声誉。
北航建校历史
北航建校历史北航（北京航空航天大学）作为中国著名的工科院校，其建校历史可以追溯到20世纪50年代初。
作为新中国成立后的第一所以航空航天为主要特色的大学，北航承担着培养航空航天人才的重要使命。
1952年，国家成立了中国人民解放军航空工程学院，这也是北航的前身。
在建校之初，北航就确定了培养航空航天人才的发展方向，并积极引进国际先进的技术和教育理念。
初期的北航以培养航空工程技术人才为主，不断完善教学体系，逐渐形成了自己的特色和优势。
上世纪70年代，北航开始了航空航天科研的探索和发展。
随着国家航天事业的兴起，北航成为了中国航天工程的主要支撑力量之一。
航空航天专业的教学和科研取得了重要突破，北航的学术声誉逐渐扩大，吸引了越来越多的学子前来就读。
20世纪80年代，北航开始了自主研发航空航天领域的项目，并取得了多项重大成果。
北航的研究实力得到了国内外的认可，为我国的航空航天事业做出了重要贡献。
同时，北航也以其严格的学风和科学的管理赢得了良好的声誉，成为国内外航空航天企业争相合作的对象。
进入21世纪，北航在航空航天领域的研究和应用取得了新的突破。
学校逐渐扩大了研究领域，加强了与国内外高校和科研机构的交流与合作。
不仅如此，北航还积极引进国际顶尖的教授和学者，进一步提升了学校的学术水平和国际影响力。
如今，北航已经发展成为一所综合实力较强的高水平大学。
学校拥有多个学院和学科，涵盖了航空航天、机械、电子、计算机、材料等多个领域。
北航毕业的学生遍布于国内外各大航空航天企业和科研机构，为航空航天事业的发展做出了巨大贡献。
北航的建校历史见证了中国航空航天事业的崛起，也体现了中国教育的发展和进步。
作为中国著名的工科院校，北航将继续致力于培养高素质的航空航天人才，推动中国航空航天事业的不断发展。
总结起来，北航建校历史可以追溯到20世纪50年代初，起初仅以培养航空工程技术人才为主，随后逐渐发展成为一所以航空航天为主要特色的大学。
北航在航空航天科研领域取得了多项重大成果，并为我国的航空航天事业做出了重要贡献。
北京航空航天大学CIS的案例分析
• 这些素质是从事航空航天这一既有技术敏感又有 政治敏感的事业所必备的
VI
• 北航VI可具体分为以下八类视觉设计： • 1基本要素设计 • 2事务用品设计 • 3网站规划设计 • 4环境识别知识系统设计 • 5公关宣传系统规划设计 • 6行销及公关宣传系统设计 • 7运输系统识别设计 • 8标准服饰识别设计 • （下面所展现的内容只是每类设计的一小部分）
UNIVERSITY”
VI——基本要素设计
• 中、英文校名
• 中文校名由赵朴初先生题写， 显示了北航对中华民族悠久 传统的继承和发扬。
• 英文校名则展现了在新的时 期，北航走向国际化、现代 化的决心。
• 北航的英文全称原是 Beijing University of Aeronautics and Astro nautics（BUAA） 但是一来aeronautics和astronautics很难读 写，二来这两个词与国家安全高度相关， 对北航国际学术交流不利。因此，本着建 设综合大学的宗旨，再考虑到上述两因素， 北航的英文全称改为BeiHang University （BHU）
• 学校记者证
VI——事物用品设计
• 户外宣传条幅
VI——事物用品设计
• 学校专用名片
• 北航在执行视觉识别方面很到位，接受我访 问的周燕女士用的也是用样格式的名片。
VI——事物用品设计
• 学校专用便签纸、 公文纸
VI——事物用品设计
• 校庆五十周年专用旗帜
VI——网站规划设计
• 学校主页
VI——基本要素设计
• 校徽
• 校徽图案为内外两层的同心圆，象 征宇宙的无限深远，时空混一而又 参差多态的多层次结构。
北航应用数学博士
北航应用数学博士北航应用数学博士专业是一个高度专业化的学位，培养具备应用数学领域深厚理论基础和独立研究能力的高级工程技术人才。
作为一所具有百年历史的重点高校，北航应用数学博士专业始终以培养高水平应用数学人才为目标，秉承"严谨求实、创新卓越"的办学理念，走出了一批在学术研究和应用领域取得重要成果的博士。
北航应用数学博士专业的课程设置广泛涵盖了概率论、数理统计、最优化理论、应用微分方程、计算数学等领域的基础理论和方法，同时也关注与其他学科的交叉研究，如信号处理、图像处理、遥感与地球系统科学等领域。
通过系统的学习，学生将获得深厚的理论基础，同时也具备了将理论应用到实际问题中的能力。
北航应用数学博士专业的培养模式注重理论与实践的结合，学生需要参与科研项目，进行独立的科研工作，发表高水平学术论文。
在科研过程中，学生将能够接触到各类数学问题，丰富了自己的学术见解和研究方法，培养了解决实际问题的能力。
北航还鼓励学生与其他领域的学者进行学术交流，提高自己的学术能力和水平。
在北航应用数学博士专业中，学术研究是重要的一部分。
学生可以选择自己感兴趣的研究方向，比如优化方法、生物医学数学、金融数学等等，通过深入研究一个具体领域，掌握领域内的前沿技术和知识，为学术界和工业界提供解决实际问题的方案。
北航应用数学博士专业的学位授予方式也是非常严格的。
学生需要通过各类考试、学术报告和学位论文的答辩，来评审博士学位的授予与否。
这种体系能够保证学位的有效性和学生的学术水平，培养出的博士具备较高的学术声誉和竞争力。
北航应用数学博士专业是一个具有较高学术要求和实践能力的专业。
通过该专业的学习，学生将获得深厚的数学理论基础和研究能力，为未来在学术界和工业界从事科研工作，提供强有力的支持。
北航应用数学博士专业也在不断发展创新，为培养更多优秀的应用数学人才做出贡献。
形式源于功能_北航新主楼的建设理念
从 发 展 教 育 、促 进 科 研 、文 化 交 流 等 方 面 分 析 该 建 筑 的 建 设 理 念 。
［关键词］ 北航新主楼； 建设理念； 功能
Ａｂｓｔｒ ａｃｔ： Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｉｄｅａ ｏｆ ｎｅｗｍａｉｎ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ Ｂｅｉｈａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ａｎｄ ｉｔ ｐａｙｓ ｓｐｅｃｉａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ
新主 楼 北 侧 中 部 有 一 个 巨 大 的“门 ”， 它 是 引 领 人 们 步入知识殿堂的大门， 东侧邻近学院路的一边， 三座塔式 的体量矗立在六层裙房之上， 既富于韵律变化的美感， 又 有效地减小了建筑过长可能导致的单调感和压迫感。形 成了适合于沿街立面连续体的体量节奏， 同时又具有较 强的标致性， 增强了建筑的可识别性。
ＣＯＮＳ ＴＲＵＣＴＩＯＮ ＥＣＯＮＯＭＹ
建筑经济 ２００７ 年 １２ 月专刊 研 究 探 索
形式源于功能
—— —北航新主楼建设理念
■马 波
（ 北京航空航天大学校园规划与建设处， 北京 １０００８３）
［摘 要］ 从北航新主楼的设计理念出发， 重点介绍了大楼的总体布局、使用功能、智能控制、环保节能等， 并
有线电视系统、会议电视系统扩声及同声传译系统 为开展电视教学及与促进国内外开展科技信息交流， 提 供 了 一 个 提 高 学 术 造 诣 、孕 育 科 技 进 步 、激 发 学 生 灵 感 、促 进各系与学科之间交流的空间与平台。
从教学环境的角度考虑， 精心设计、丰富多变的中心 广场空间不仅加强了新教学楼与周围建筑的融合， 而且美 化了校园整体环境。新主楼为师生提供了亲切宜人的学习 和交流空间， 通过良好环境的潜移默化， 启发创造灵感， 激 发求知热情， 增强团队合作， 交流共享的意识和能力。让学 生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
公众认可中华经典的大学校训
公众认可中华经典的大学校训校训，是大学精神的凝练。
不同的校训代表了各校风格迥异的校园文化和教育理念。
在众多的大学的校训中，哪些最受公众欣赏呢？中国青年报社会调查中心和新浪校园频道联合实施的“我最欣赏的十大校训”调查(本次调查历时1个月，共有4672人参与)近日统计完毕。
调查显示，清华大学、复旦大学、中山大学的校训受到了公众的广泛喜爱，分别占据了校训排行榜的前三位。
“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，这次以54%的最高获选率位居校训排行榜榜首。
据记者了解，1914年冬，中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时，曾以此激励清华学子发愤读书。
其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训，并一直沿用至今。
40%的公众对复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训表示欣赏和认同。
一名复旦大学的学生这样解释：“我们的校训典出《论语》，意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。
”她认为，校训的确可以对自己产生潜移默化的影响。
中山大学的校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，它以35%的获选率位居第三。
这十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》。
按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。
调查显示，排在4--10位依次是山东大学“气有浩然，学无止境”(33%)、南开大学“允公允能，日新月异”(29%)、北京师范大学“学为人师，行为世范”(28%)、中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”(27%)、中国海洋大学“海纳百川，至人至德”(26%)、苏州大学“养天地正气，法古今完人”(22%)和北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”(20%)。
我们看到，大部分被公众广泛认同的校训都有一个共同的特点：不同程度地汲取了中国古代典籍中的精华。
排名前三位的校训这个特点更加显著，基本上都是直接援引中华古籍中的经世格言。
北航95年校训
北航95年校训
【原创版】
目录
1.北京航空航天大学的历史背景和 95 年校庆
2.北航的校训及其内涵
3.北航校训的传承与发扬
正文
北京航空航天大学，简称北航，成立于 1952 年，是一所以航空航天为主，工、理、管、文协调发展的全国重点大学。
在 2022 年，北航迎来了建校 95 周年的庆典。
在这样一个特殊的日子里，回顾北航的发展历程，校训在其中扮演着举足轻重的角色。
北航的校训为“德才兼备，知行合一”。
这一校训凝练了北航的教育理念和人才培养目标。
其中，“德才兼备”强调了学校对学生品德与才能的重视，希望培养具有高尚品德和卓越才能的人才；“知行合一”则强调知识与实践相结合，提倡学以致用，培养能够解决实际问题的实用型人才。
自建校以来，北航始终秉承这一校训，为国家培养了大量航空航天领域的专业人才。
在科研方面，北航师生积极参与国家重大项目，取得了举世瞩目的科研成果。
这些成就的取得离不开北航校训的指导和激励。
面对新的时代，北航继续传承和发扬校训精神，深化教育改革，创新人才培养模式。
学校注重培养学生的创新能力和团队协作精神，强化实践教学，加强产学研结合，以更好地服务国家战略需求和航空航天事业发展。
总之，北航的校训“德才兼备，知行合一”既是学校建校 95 年来的历史积淀，也是对未来发展的坚定信念。
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北航规章制度
北航规章制度全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：北航的规章制度体系相当严谨，涵盖了教学、科研、学生管理、财务管理等各个方面。
学术规章制度是学校的核心部分，包括论文撰写规范、学术不端行为处罚办法等方面的相关规定，旨在约束教师和学生的学术行为，提升学术诚信和学术水平。
学生管理制度也是北航规章制度中的重要一环，包括学生纪律处分规定、学生活动管理规定等，有助于维护校园秩序，规范学生行为，促进学生全面发展。
在财务管理方面，北航建立了严格的财务制度和审计制度，确保校园资金的使用合理、透明，有效防范腐败问题的发生。
北航的师生办事流程规范和礼仪规范等方面的规章制度也十分完善，体现了学校对师生行为的规范化要求，有助于营造和谐、文明的校园氛围。
北航的规章制度不仅对内部管理起着重要作用，同时也是学校对外展示的重要窗口。
校友、社会各界人士通过学校的规章制度，可以更好地了解学校的管理制度和运行机制，增强对学校的信任和认可。
规章制度也为学校提供了明确的管理依据，有助于提高学校管理的效率和透明度。
在规章制度的执行方面，北航倡导“依规办事、依规治事”，并建立了科学、严格的监督检查机制，确保规章制度的贯彻执行。
学校对规章制度的执行情况进行定期检查和评估，对执行不力或违规的情况及时进行纠正和处理，强化约束和惩戒力度，确保规章制度得到切实有效的执行。
在今后的发展中，北航将进一步完善规章制度体系，根据学校实际情况和发展需求不断修订和完善规章制度，提高规章制度的科学性和时效性，更好地服务于学校的管理和发展。
北航也将继续加强对规章制度的执行监督，确保规章制度得到全面贯彻执行，为学校的稳定发展和全面提升提供有力支撑。
规章制度是北航治理和管理的重要基石，是学校治理的重要保障和支撑。
北航将始终秉持科学规范的原则，不断完善和加强规章制度建设，促进学校的可持续发展和提升，为培养优秀人才和服务国家经济社会发展贡献力量。
【本文共计XXX字】。
第二篇示例：北航的规章制度包括学校章程、学生管理规定、教职工管理规定、科研管理规定等多个方面，覆盖了学校的方方面面。
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北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，2017年入选国家“双一流”建设高校名单。
学校有工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。
有8个一级学科国家重点学科（并列全国高校第7名），28个二级学科国家重点学科，9个北京市重点学科，10个国防特色学科，排名全国前十名的学科共13个，其中航空宇航科学与技术、仪器科学与技术排名第一。
有55个本科专业，22个博士学位授权一级学科点，39个硕士学位授权一级学科点，20个博士后科研流动站。
学校在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势，形成了航空航天与信息技术两大优势学科群，国防科技主干学科达到国内一流水平，工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学五个学科领域的ESI排名进入全球前1%。
在2017年“软科世界一流学科排名”中，航空航天工程学科为世界第二、中国第一。
北航办学理念尚德务实、求真拓新
所谓“尚德”，是指崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。
所谓“务实”，是指的讲究实际，不求浮华，脚踏实地，真抓实干，注重解决实际问题。
“尚德务实”，反映了做人、做事、做学问的基本准则。
所谓“求真”，是指追求科学真理，领悟人生真谛，探索客观世界的发展规律。
所谓“拓新”，是指解放思想、勇于开拓、不断创新、与时俱进。
“求真拓新”反映了学校一贯传承和发扬的崇尚科学、追求真理、勇于创新的传统。
办学理念主题雕塑《世纪之声》（学院路校区）
北京航空航天大学2018年自主招生简章
一、招生对象、招生专业、招生计划及报名条件
附件：北京航空航天大学自主招生专业说明。