六年级语文暑假作业
六年级语文暑假作业
一．每日预习
每周预习一单元，共需要六周时间。
每周的周一至周五各预习一篇课文。
预习内容：1.通读课文，写出课文各部分的主要内容；
2．课后“读一读、写一写”中的词语写两遍；
3、完成课后“研讨与练习”中的习题。
二．积累与阅读
第七周：背诵“课外古诗词背诵”中的十首诗。
第八周：阅读“名著导读”，整理假期作业。
三、综合性学习：
《漫游语文世界》活动方案
活动课目标的制定：
人教版语文七年级上册的第二单元综合性学习活动课是《漫游语文世界》，在内容上它强调语文和生活之间的密切联系。
在活动形式上它要求学生走出书本，走进生活，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去搜集生活中应用语言的各种鲜活的或错误的例子，去感受语文的“博大精深”，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。
这是在语文学习中沟通课堂内外、学校内外的联系的初步尝试。
此次综合性学习时间安排需要一个比较长的阶段，而不是一堂独立的课，因此安排在假期里，预先作实践工作。
它是关于一个专题的研究性学习。
它的最终目的是在激发学生兴趣，实现自主发展的基础上，重视合作交流，将自主发展引向深入。
综上所述，我们将此次综合性学习的活动目标制定为以下几点：
1、引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
2、通过此次活动，使学生认识到合作的重要性。
在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
3、引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
4、运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿，应用BBS发帖子。
活动实施过程：
一、个体活动
教师和活动展示课主持人各自制定活动方案，其余同学为本次活动出谋献策。
（可以是整体的活动策划，也可以是具体的活动内容）
1、提出学习要求，收集言语材料
①分组：根据学生的生活环境和兴趣爱好，由学生自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。
暂定分成八个小组，推选小组长，并根据课文要求，确定研究对象。
如：a广告集锦；b校园风；c口语荟萃；d街头巷尾；e网络语言；f网上妙语；g歇后语；h对联……
②收集：学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。
（各组学生以收集本组材料为主，兼顾其他。
）
2、筛选整理收集到的资料。
①自己筛选整理收集到的资料并把它制作成读书卡；
②小组交流自己的读书卡；
③查阅资料：通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料，为分析研究所收集的材料作准备（也可从资料中选用一些有关的作为本组材料的补充）。
3、分析研究
①由组长组织组内同学讨论，对所收集的材料进行分析。
②各组学生根据讨论意见，形成书面材料，制作成课件，并推荐发言代表。
（小组同学每人负责完成一个环节）
4、成果展示。
课堂上，由各组代表作主要发言，其他同学作简要补充，利用多媒体技术，向各组介绍本组成果（形式多样）。
5、活动延续
课后发动各小组学生进一步充实收集研究的内容，并自行题字、插图、设计封面编辑成册，作为成果在班上展览，并以此次活动为主题出一期墙报。
二、合作交流
教师和活动课主持人结合同学们的建议商讨制定活动课设计方案，互相学习，取长补短。
在师生合作交流过程中，学生认为老师的方案指导性强，目标明确，条理清晰。
而同学们寻找的资料虽然比较凌乱，但比较具体，有些点子很独到很有创意。
综合上述几点，主持人制定出以下活动方案：
“漫游语文世界”综合性活动课设计方案
活动准备：
㈠分配小组
1、以6人小组为单位；
2、推选一名小组长——组织领导该队同学，做到均匀分配工作。
㈡收集材料：
1、各小组自主确定探究目标。
如：“广告集锦”（收集如今流行的经典广告词）
“校园风”（收集校园中同学间的时尚新词）
“口语荟萃”（收集各地具有代表性的语句）
“街头巷尾”（收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”）
“网络妙语（收集网络、短信上的经典作品）
“对联艺术”（收集著名对联，生活对联及对联常识）
“歇后语”（收集古今歇后语并理解其意）
“荧屏别字”（寻找荧屏中出现的错别字并正确改正）
……
2、以各种形式（上网、阅读书籍、寻问长辈、观察生活等）收集资料进行整理研究。
㈢形式转换
1、可制作成演示文稿，进行成果汇报。
时间控制在5分钟左右。
2、可改编成小品、相声等艺术形式进行表演。
时间控制在5分钟之内。
3、更提倡“自主转换”以表现本队活动成果。
㈣备注：
1、主持人定时向各组组长了解同学们收集处理资料的情况，并据此制定调整活动展示课的节目表。
2、教师协助主持人修改活动展示课中的串词，对各小组在活动准备过程中出现的问题进行的指导。
在活动展示过程中，准备一部照相机，拍摄活动展示课中的精彩瞬间。
活动展示：
㈠主持人以导游的身份致开场词。
如：“漫游语文世界从生活点滴起步。
今天，让我们踏上旅行之途，去观赏语文世界的美景。
第一站……”
㈡具体节目安排：
节目1：“汇报台上之…广告集锦‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举如今流行的经典广告词并进行评价。
如：“贝贝依依，妈妈的爱意”。
此广告词充满了童真童趣，突出了妈妈对孩子的爱而且押韵，语句简单，让人朗朗上口。
节目2：“小别字，大笑话”（小品）
表演者：第八小组
内容：将荧屏上的错字与实际生活相结合，突出了荧屏错别字对我们学习语文的危害，引起我们的重视。
节目3：“汇报台上之…网络妙语‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举各种网络、短信的经典语句，特别是那些幽默的同时又能引发大家思考的，在写作用语方面为我们提供借鉴。
节目4：“模仿秀之…各地口语‟”（模仿）
表演者：第三小组
内容：对各地具有代表性的语句进行模仿。
如东北腔、四川话、温州词等。
节目5：“风拂校园”（相声）
表演者：第二小组
内容：介绍校园中一些同学常说的时尚新词。
如“帅呆了”、“晕啊”、“哇噻”等，有序地联串在相声中，绘声绘色地进行表演。
节目6：“汇报台上之…街头巷尾‟”（展示）
汇报者：第四小组组长（员）
内容：用照相机拍下各店店名、招牌、路边的标语。
如“留下笑声，别留下脚印”“请不要打扰小草睡觉”“一点温柔，一片绿茵”等。
节目7：“智力考场”（游戏）
表演者：第六七小组。
内容：出题考大家。
如“带着喇叭坐飞机——（吹上天）”对联有哪些基本特征（字数相同，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关等）“刀子嘴，豆腐心”等。
㈢主持人致结束词：“在这次语文活动中，各小组的精心准备，创意表演给大家带来了欢笑、沉思、感悟……尤其是…智力考场‟挑起了大家学习语文的兴趣，展现了同学们平时积累的成果，体现了语文世界的多样性和趣味性。
相信只要大家仔细观察生活，就会发现语文世界中更多丰富多彩神奇美妙的景点。
让我们在语文中学会生活，也在生活中学习语文……”
㈣教师发言
活动延伸
1、将各小组所收集的资料综合在一起，精心编辑成册。
2、布置班级阵地，即将活动课中的优秀成果展示出来，供大家课余时间欣赏并加深印象。
3、将活动课中拍摄下的精彩瞬间标上生动活泼的解说词展示出来，让同学们看看自己的风采。
相关链接：
1、作文。
两类作文题，任选一题：
①结合这次语文调查经历，以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。
②针对这次调查中发现的不纯净的语文现象，发表自己独到的见解。
题目自拟。
2、写作指导。
①选准切入点。
一般来说，切入点要小一点、新一点，要用别人之所未用的角度和材料，以求文章在“实”和“新”上有过人之处。
②充分利用手头资料。
写记叙文，要侧重于生动描写生活中丰富多彩的语文现象；写议论文，要有理有据地陈述自己的观点。
③注重语言表达的个性化。
可根据所选语言现象的特点和自己文章的主题来设计作文的风格，要善于化用鲜活的生活语言。
（选自《中学语文教学参考》2003年第六期第50页）
3、活动评价。
活动评价着重于学生的探究精神和创新意识，对学生的积极参与和自主合作要给予充分的肯定。
活动评价以学生的自我评价和相互评价为主。
主题生成式综合实践活动学生评价表。
六年级语文暑假作业练习题及答案
六年级语文暑假作业练习题及答案(一)拼音(7分)1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)Z D F H W L2.这些词语我会写(4分)qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( )“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。
在“出其不意”中应选__。
“词不达意”应选()1、老师鼓励我们要敢于( )A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事( )A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。
( )A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼( )A、如果……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、不但……而且……5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( )A、过去不B、除掉C、离 D在动词后，表示持续1、补充成语(2分)温文尔() 司空见()余音缭()()而不舍2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。
(2分)3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。
4、我还积累了描写人的口才的成语______;寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。
”(改转述句)2、他舍己为人的精神值得我们。
(改反问句)3、我高兴得坐立不安。
(用修改符号修改病句)4、我们学校是全区人数最多的学校。
(必为双重否定句)5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)6、宽容如春兩，滋润人的心田，(仿写句子)宽容如__，__________。
14完整六年级语文暑假作业最新
14完整六年级语文暑假作业最新一、看拼音写词语。
(7分)ɡou sī zao xinɡ jun ɡōnɡ( )独特，( )优美的新教学楼终于( )了，校友们xinɡ zhi bo bo lonɡ zhonɡ diǎn lǐ( )地从四面八方赶来参加( )的落成( )。
二、把正确的读音用“”划出来。
(4分)例：一叶扁舟勉强(qiang qiǎng) 召集(zhāo zhao) 兴奋不已(xīng xing) 暖和(he huo)入场卷(juan quan) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chu chǔ) 大模大样(mo mu)三、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“radic;”(2分)1.“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查(三、四)画，它的第二笔的笔画名称是(撇、横撇、横折折撇)。
在“及格”这个词里，“及”的意思是(①赶上②和、跟③达到)四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
(6分)同心( )力日( )月累兴高( )烈完( )归赵神机( )算画蛇( )足 ( )假虎威安然无( )1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球人类的家园。
2、涓(juān)涓细流汇成大海。
只有( )，知识才能不断丰富起来。
五、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。
(4分)写出AABC式成语：( )( )写出四个字中带有一对反义词的成语：( )( )六、按要求写句子。
(8分)1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：___________________________________________________ _2、小女孩表演了节目。
扩写：3、乌鲁木齐十分美丽。
改写成比喻句：________________________________________4、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。
六年级语文暑假综合实践作业完整版
六年级语文暑假综合实践作业完整版尊敬的老师：我是您班级的学生，目前正在完成六年级语文暑假综合实践作业。
我很荣幸有机会向您展示我所完成的作业。
作业一：阅读与写作我选择了一本名为《中国的四大发明》的书籍进行阅读，并根据书中的内容写了一篇作文。
《中国的四大发明》介绍了造纸术、指南针、火药和印刷术这四项伟大的发明，这些发明对于中国和世界的发展产生了重要影响。
在我的作文中，我详细解释了这些发明的历史背景、作用和影响，并表达了我对这些发明的感慨和敬佩之情。
作业二：诗歌欣赏我选择了一首古代诗歌《登鹳雀楼》进行欣赏和分析。
这首诗的作者是王之涣，诗中描绘了壮美的自然景色和人们对美好未来的憧憬。
我在作业中对诗歌的意境、表达手法和情感进行了解析，并展示了我对诗歌的理解和欣赏。
作业三：古文阅读与理解为了提高我的古文阅读能力，我选择了《孟子·公孙丑上》这篇古文进行阅读和理解。
我详细阐述了古文中的核心观点和思想，并解释了其中的关键词汇和句子结构。
通过这个作业，我希望能够提高我的古文阅读和理解能力，更好地领会到古代文化的魅力。
作业四：写作技能训练在这个任务中，我选择了讲述一个真实故事的题材。
我描述了一个发生在我的生活中的有趣事件，并运用描写细节和对话等技巧，使读者能够生动地感受到故事中的情景和人物。
通过这个练，我提高了我的写作技巧，更好地表达了自己的思想和感受。
总结通过完成这些语文综合实践作业，我对语文知识有了更深的理解和掌握。
我很感谢老师在暑假给我这个机会提升自己的能力。
我会继续努力研究，不断提高自己的语文水平。
谢谢！。
六年级下册语文暑假作业（优秀范文五篇）
六年级下册语文暑假作业（优秀范文五篇）第一篇：六年级下册语文暑假作业六年级下册语文暑假作业炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的六年级下册语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。
一、默写《矛与盾》全文。
（2分）二、看拼音写词语。
（4分）pánshānwǔmèipiējiànsìnüè（）（）（）（）chénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì（）（）（）（）三、下列词语中有错别字的一项是（）（2分）1、竣工面面相觑悬崖峭壁攀山越岭2、要挟岌岌可危忧心忡忡万籁俱寂3、缅怀溘然长逝奄奄一息鱼贯而出4、伫立突兀而来若无其是愚不可及四、下面词语中读音完全正确的一项是（）（2分）1、秉（bǐng）烛夜游缝（féng）隙生吞活剥（bō）瘟疫（yì）2、蔚（wèi）为壮观遒劲（jìn）忠心耿耿（gěng）馈赠（zèng）3、前俯（fǔ）后仰飒飒（sà）鹬（yù）蚌相争累赘（zhuì）4、蹑（niè）手蹑脚屏（píng）住自作（zuò）自受啜（cuò）泣五、积累运用。
40分1、根据拼音读句填词。
4分zhànlán guòlǜ春天的野外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，méigui tiánlǒng到处弥漫着（）醉人的芬芳。
（）上走过一个盲女孩，长发piāoyì tián jìng zhàn fàng在风中（），（）的脸上（）着笑容。
她，手持fēngzhēng（），和我们一起放飞希望！2、词语百花园。
六年级语文暑假作业答案人教版(完整版)
六年级语文暑假作业答案人教版（完整版）六年级语文暑假作业答案人教版（完整版）参考答案：二、1.崇山峻岭身临其境滥竿充数翻天覆地波涛汹涌翠色欲流2. suō jūn w wǔ jǐ chn三、1.繁殖值班植树峻岭俊俏骏马黄澄澄瞪眼睛蹬腿放假闲暇洁白无瑕2.J 讠 11.13. (1)模糊、不清楚 (2)用 (3)受伤 (4)迷惑人的话(5)可供观赏的植物4.纪念计算记录纪律厉害历代历史勉励四、1. (1)陆续 (2)连续 3)继续 (4)热爱爱护爱戴2. (1)五颜六色五光十色色彩缤纷(2)山清水秀青山绿水水天一色天水相接层林尽染 (3)助人为乐拾金不昧奋不顾身 (4)饱经风霜满头银发炯炯有神五、1. (1)拟人 (2)夸张 (3)比喻2. (1)感叹句(2)祈使句(3)陈述句 (4)反问句六、春天的一个星期日，天气晴朗。
我们全家一起去游览北郊公园。
公园里游人络绎不绝。
各色各样的花都开了，有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景象，我忍不住地说：多么诱人的春色呀!七、1.《闻官军收河南河北》唐杜甫作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡2.渑池之会完璧归赵负荆请罪3.示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
八、(一)1.心里不安原因：自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗?2.丈夫西蒙的两个孩子3.把西蒙的两个孩子抱回来4.也不能去掉理由是：此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子5. B6.忐忑不安自作自受7.丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗?不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎么行?就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。
8.这学期，我非得在学习上超过我的同桌不可。
明年暑假，我非让爸爸妈妈带我去北京不可。
(二) 1. h s m jī 2.比如照样(照旧) 矛盾造就3.，：、、、、、。
人教版六年级语文暑假作业练习题模板
人教版六年级语文暑假作业练习题模板人教版六年级语文暑假作业练习题模板篇1一、默写日本政府审议通过了右冀势力编写的历史教科书，肆意串改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“__________________，__________________”。
(用《孟子》二章中名句填写)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是“_____________________，________________________。
”寡助之至，__________ 。
__________ ，天下顺之。
(《得道多助，失道寡助》)(2002年北京市东城区)4.成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的`“________________，________________”都告诫人们要有忧患意识。
5.《〈孟子〉二章》中，揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是：“_________________，_________________”。
(2002年广东省湛江市)6.故曰，________________，________________，______________。
工团7.故天将降大任于是人也，必先______________，______________，______________，_____________，____________，所以动心忍性，曾益其所不能。
(2002年荆州市，上海)8.陈______要搞“______”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。
这正是如《〈孟子〉二章》中写的那样：___________________ 。
(2004年玉林市)9.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是___________________ 。
(2004年靖西)10.孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。
请你分别写出一句你所知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。
六年级下册语文暑假作业答案_3
级下册语文暑假作业答案暑假作业本语文部分标准答案(1——10页)第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病，妈妈少担心。
(合生元)情系中国结，联通四海心。
(中国联通)这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。
珍惜时间，就是珍惜生命。
轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。
智慧宫有答案P14.15 熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。
3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。
六年级下册语文暑假作业(二篇)
六年级下册语文暑假作业(二篇)六年级下册语文暑假作业 1卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈执著的故事不老__愚公移山，夸父逐日，执著的人物不朽__闻鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。
执著是，是，是一支永无休止符的进行曲。
二、用望字组成词语，根据语境描述填写在这段话中。
小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。
他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。
信寄出后，他整天着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很。
半年后，乡下捎来口信说爷爷死了，凡卡没有了。
三、请你根据要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。
1、高耸对山峰正如( )①轮船对大海;②骄傲对落后;③喧闹对城市;④低陷对峡谷2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的作者是( )① 高适;② 张继;③ 王维;④ 范大成3、与麻袋里装钉子能组成一个完整的歇后语的是( )① 后来居上; ② 风吹两边倒; ③不打不相识; ④ 个个想出头4、虚张声势中张字的正确解释是( )① 打开、展开; ②看、望; ③ 扩大、夸张; ④陈设、布置5、小明( )头疼的满头大汗，他( )是一声不吭。
可选择的恰当的关联词语是( )①无论② 尽管③不仅④ 既然就6、这次考试，我们班的普遍成绩提高了这句话的病因属于( )① 语序混乱; ②用词不当; ③ 意思重复; ④前后矛盾四、根据故事，想象情境说话。
蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，问：蜗牛说：蚯蚓忍不住笑出声来：蜗牛说：蜗牛不理蚯蚓，继续向墙顶爬。
蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻进泥土里睡觉去了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看见蜗牛已经爬__墙顶__。
蜗牛大声讲：五、课文直通车。
课文《金色的鱼钩》片段我蹲在水边，心里不停地nin dɑo：鱼啊!快些来吧!这是挽救一个__战士的生命啊!可是越性急，鱼越不上钩。
等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
六年级暑假语文作业练习试卷参考
六年级暑假语文作业练习试卷参考六年级暑假语文作业练习试卷参考小伙伴们六年级暑假语文作业练习试卷有没有想要了解的，可以来看看了，下面我为大家带来六年级暑假语文作业练习试卷，欢迎大家参考阅读，期望能够帮忙到大家!六年级暑假语文作业练习试卷一、语言基础。
(26分 )1、正确认读：认读带点的汉字，并在注音全对的一组后打“√ ”。
(4分)A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆heī xǖ xǖ 亲戚qīng qī ( )B、娴熟xián shú 婀娜ē nuó 雄浑xióng hún ( )C、吞噬tūn shì 拍摄Pāi sè 皮袄Pí，ǎo ( )D、埋伏qián fú 贫困Pín qiónɡ 均匀yún chèn ( )2、正确拼写：依据拼音和句子的意思写生字词。
(5分)正在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有pái huái( )罢了，只有cōng cōng( )罢了……过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如bó wù( )，被初阳zhēng róng( )了;我留着些什么hén jì( )呢?3、下列词语中感情颜色不相同的一项是( )(4分)A、奋不顾身B、享誉中外C、朴实无华D、弄虚作假4、正确书写(找出下列词语中的错别字并在下面划上“△”，然后将正确的字语词规范、端正地写在格子里)。
(10分) 新- 课-标 -第- 一-网(1)用心至志 (2)天崖海角 (3)花好月园 (4)惊涛咳浪 (5)青面撩牙(6)爱护人徽 (7)惊心动皤 (8)养尊处忧 (9)美不胜収 (10)精兵简证(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)5、依据下面给出的数字，各写出一个成语：(3分)⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )⑸. 3/4的倒数( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )二、积累运用。
小学六年级暑假作业
小学六年级暑假作业小学六年级暑假作业三篇篇一、一、基础检测1.组词：顽乖捐卓2.词语搭配：传播收集优美的严峻的神情动作3.补充成词，并按要求作答。
①故新②心魄③新异④蜂而⑤兵政⑥能善⑦鱼而⑧集广⑨轻于⑩独心(1)描写工作方法的成语是：_____________(2)带有近义词的成语是：_____________(3)小学生六年级语文暑假作业练习：带有比喻成分的成语是：_____________篇二、一、书写检测大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子……二、看拼音，写字词。
ɡuòlǜchúfánɡdànɡyànɡshōuliǎnzhànɡpénɡ()()()()()三、把下列成语补充完整狂风()雪神()气爽明()秋毫除()务尽莫()一是()往知来()夷所思乐此不()不偏不()见()思齐四、这几个词我们都见过，把带点字的字义序号填在括号中。
1.东张西望()①开，展开②看，望③陈设，铺排④姓2.扬长避短()①举起，升起②飘动，飘荡③发扬④传播3.香客如流()①江河的流水②流动，传播③运转不停④等级五、填写合适的关联词语。
1.( )莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，( )写出了许多优秀作品。
2.我们( )要把“八荣八耻”牢记在心上，( )要落实在行动上。
3.给带点字选择恰当的意思，在括号中填序号：(1)胜：①赢，胜利;②打败;③超过;④优美;⑤尽引人入胜战无不胜不胜感激(2)临：①到，来;②对着，靠近身临其境居高临下临危不惧4.按要求写词语。
①表示腿或脚的动作的词语_____________。
②表示“看”的意思的词_____________。
③描述有关五官的成词_____________。
5.按要求改写句子。
①父亲鼓励我说：既有一，何不能有二?改为陈述句：_____________②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。