西南大学硕士专业学位研究生学位论文选题报告
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇毕业论文是硕士研究生培养过程中的一个重要的综合性实践环节。
这一过程既是对硕士研究生三年学习成果、创新能力和综合素质的检验,也是高校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。
*是小编为大家整理的硕士研究生毕业论文开题报告范文，仅供参考。
硕士研究生毕业论文开题报告范文篇一1 开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
1.1 1 毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。
1.2 2 开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
西南大学硕士开题报告模板
西南大学硕士开题报告模板篇一：西南大学硕士学位论文选题报告
西南大学
硕士学位论文选题报告
学号姓名陈娟娟培养类别
学科专业研究方向电子商务
培养单位计算机与信息科学学院指导教师
XX年 3 月2 日
填表说明
1、此表在指导教师指导下，由研究生填写。
经开题报告公开论证会讨论通过，完清审核签字手续后，提交培养单位一式两份。
答辩前由培养单位报研究生院一份。
2、培养类别：(1) 全日制研究生；(2)高师硕士 ((3) 同等学力人员在职申请硕士学位。
2、培养单位：学生所属学院、所、中心
篇二：西南大学硕士专业学位研究生学位论文选题报告
教育
硕士学位论文选题报
姓名黄传平学
号
学位类别教育硕士学科专业体育学科教育培养单
位西南大学校内导师付道领校外导师朱海川
西南大学研究生院 XX年 1月 11 日填
告
1
2
3
4
篇三：西南大学专业学位研究生学位论文选题报告
西南大学
专业学位研究生学位论文选题报告
学号
姓名专业学位类别
专业领域心理健康教育
培养单位
校内导师
校外导师
XX 年 6 月 19 日
填表说明
1、此表在导师指导下，由研究生填写。
经开题报告公开论证会讨论通过，完清审核签
字手续后，提交培养单位一式两份。
答辩前由培养单位报研究生院一份。
2、专业学位类别：(1) 教育硕士；(2)农业推广硕士；
(3)兽医硕士；(4)工程硕士。
3、培养单位：学生所属学院、所、中心。
开题报告
娄源功认为中国的粮食安全是指“国家满足人们以合理价格对粮食的直接消费和间接消费，以及具备抵御各种粮食风险的能力”。这一概念有四个要素：第—，粮食及其衍生食品的价格合理以及与其他人们必需生活产品的比价合理；第二，满足人们对粮食的直接消费，即口粮及其粮食制成品的消费得到满足；第三，满足人们对粮食的间接消费，即以粮食为饲料的肉类、蛋类和奶类生产得到满足和以粮食为原料的工业食品和工业产品的消费得到满足；第四，具备抵御各种粮食风险的能力[10]。
2001年9月4—6日，在德国波恩召开的世界粮食安全大会又提出可持续粮食安全概念，把可持续发展战略引入到粮食安全的概念中。它要求无污染、无公害，向消费者提供增强健康、保证延年益寿的粮食和其它食物[4]。
国外学者对粮食安全的概念也作了许多研究，如经济学家阿尔托·瓦尔德斯（Alberto Valdes）认为粮食安全是“缺粮国家或这些国家的某些地区或家庭逐年满足标准消费水平的能力”。这里的消费水平有二：一是根据营养标准确定的最低粮食消费量；二是趋势消费，即以过去若干年消费水平基数，将其他各年的消费量与基数进行比较，看其趋势，如果超过基数，表示粮食安全水平提高了，反之则降低[5]。
吴天锡认为粮食安全是一个发展着的概念。“粮食安全”一词首先是针对“世界粮食危机”而提出的一项政策目标。其基本要求是通过一系列措施推动各国政府重视世界粮食安全问题，并采取相应的国家政策措施，进而把粮食安全落实到“国家粮食安全”之上。大约从20世纪80年代开始，影响粮食安全的因素逐渐由国家行动转向市场，如何使绝大多数人都能获得生活必需粮食的问题，也日益显现出来。到80年代中期，粮食安全的概念出现了第一次更新，这就是除保障粮食供应充足以外，还同时强调“每一个家庭都有获得粮食的能力”。这就把争取粮食安全的活动延伸到消除贫困的领域，而粮食安全活动也相应从国家、地方政府进一步落实到家庭、个人身上，于是形成了“家庭粮食安全”的新概念[1]。
研究生学位论选题与选题报告撰写
• 基础数据资料能否顺利获取、掌握？（尽量利用已有的条件，不能每一项研 究内容都从头做起）
• 需要使用哪些技术、方法？仪器设备能否够满足条件？（不必所有高新手段 全用上；要有针对性，解决问题即可，要了解设备的性能和应用条件）
□ 论题补充：对所研究的主体领域中的枝节性问题、尚未 研究或研究不充分的问题做补充性研究。
□ 学科交叉：以另一学科、另一领域的科研成果和知识或研 究方法来开拓本学科、本专业领域。
□ 汇总提升：集合前人的科研成果，汇集成一个系统的体系。
四、选题方法
· 选题步骤：先确定研究方向，再拟定研究范围，最后 选定题目。
□ 追溯验证法：一种拟想—阅读验证—确定选题。适用 于研究经验丰富的博士解决感兴趣的问题或有工作经 验的应用型硕士解决手头问题。
□ 浏览捕捉法：快速阅读—分析、思考、比较—确定选 题。对无经验者的最好办法。
□ 交谈讨论法：与有研究或工作经验的人交谈、讨论， 指点迷津，确定选题。
五、常犯错误
· 选题不够审慎，价值不大。 □ 选题陈旧，重复他人研究，没有独到见解，科学意义
□如果是新发现的科学或技术问题，支撑这些问题的论据和论证过程是否可靠？
选题报告-研究现状
对国内外研究现状要针对科学或问题综合分析，条理清晰，而不是简单地堆 砌和罗列文献。
现状分析的目的不是让专家了解本领域的研究现状，而是针对拟开展研究的 科学技术问题的研究现状。较好的综合如：
目前国际上对××问题的研究，主要集中在以下几方面或主要有以下几种观点： 1）……；2）……。 通过几十年的研究，虽已有大量成果发表，但许多问题尚无定论，不少证据之间尚无法 相互连接，证据之间的冲突也多有存在，故有赖于新证据的获得。将与本项目研究内容有 关的一些问题择要评述： 问题1……（阐述为什么要开展这几方面的研究，国内外研究存在什么不足？） 问题2……
西南大学专业学位论文选题报告 (2)
⑤主动帮助邻里，如上街时顺便帮邻里稍带物品。借过节或者过生的机会主动邀请邻里吃饭。
3.结案与回访。
第三阶段：编写论文阶段
校内导师对开题报告的评语：
1.论文题目要做适当的修改；
2.要有实际的案例，把整个介入过程记录下来，从整个干预过程中来探讨社工介入宗教信徒互动障碍的可能性，以及在介入过程中引发的相关思考。
导师签名：
年月日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年月日
以下部分由培养单位填写：
开题报告专家组成员组成情况
组成
姓名
职称
所在单位
从事专业
本人签名
组长
***
教授
文化与社会发展学院
组员
***
教授
文化与社会发展学院
***
教授
文化与社会发展学院
***
副教授
文化与社会发展学院
秘书
开题报告专家组意见：
（主要对开题报告选题、论据，研究内容、方案及方法等做出评价）
①参与观察法：是指研究者深入到研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活的过程中所进行的观察。本文的研究中，作者通过对研究对象的日常生产生活、参与村中寺庙活动等进行观察、记录和描述，从所获得的信息资料中进行抽象概括，得出一般性的结论，进而发现有宗教信仰的农村老人在以自我为中心的生态系统中面临着人际关系不和谐的问题。在此研究中，作者参与了村中佛教寺庙的“祭神”“还愿”“指示香”“庙会”等活动。
1.论文题目要做适当的修改；
2.要有实际的案例，把整个介入过程记录下来，从整个干预过程中来探讨社工介入宗教信徒互动障碍的可能性，以及在介入过程中引发的相关思考；
硕士研究生学位论文选题报告及工作
论文工作计划进度
工作项目
阶段工作内容预计完成的指标
起讫时间
调研
论文开题
理论分析
试验阶段
数据处理
及计算
论文撰写
论得少于两年
指导教师对选题及工作计划的评价意见：
指导教师签字:
年月日
参加学位论文选题报告的专家组名单
姓名职称学科专业意见（同意或不同意）
2、实践意义
(1)有利于投资者的投资决策，增强会计信息的有用性。
会计信息是经济决策的基础，所有的信息使用者都希望上市公司披露的信息是高质量的，以利于他们做出合理的决策。本文设计的上市公司会计信息披露质量评价指标可以使投资者在不同公司之间进行比较，甄别其披露的质量，为其决策提供可靠的参考。
(2)有利于监管部门监管，维护资本市场健康发展。
(3)有利于上市公司自身发展。
上市公司的会计信息披露质量评价结果作为一种反映上市公司会计信息方面的信号，一方面，可以强化对公司的外部监督，帮助公司合作者、投资者以及银行等发现其在会计信息披露方面的问题;另一方面，上市公司可以利用评价指标进行自我检查，形成一种自我约束的激励机制，不断提高会计信息披露质量。
本文采用规范研究与实证研究相结合的方法，对我国上市公司会计信息披露质量的评价指标体系进行系统研究。规范研究部分主要采用归纳法界定相关概念，在构建本文的会计信息披露质量的评价标准之前，采用列举法总括的对会计信息质量特征进行了综述，系统分析国内外现有的上市公司会计信息披露质量评价系统，并结合我国国情，建立了本土化的上市公司信息披露质量评价指标体系。实证部分采用0一1打分法对本文构建的上市公司会计信息披露质量评价指标体系在实践中的运用进行了探索性研究。
硕士学位研究生选题报告
硕士专业学位研究生学位论文选题报告论文题目：膜分离技术应用于焦化废水深度处理的研究学院(系)：化学与环境工程学院学生姓名：学号：专业学位类别：工程硕士专业领域名称：化学工程研究方向：煤炭洁净利用校内导师：校外导师：填表日期：研究生院学位办制1、选题背景1.1邯郸市水资源状况邯郸市城区位于渚河、沁河、输之河及滏阳河的冲积、洪积平原上，以京广铁路为界，铁路以西有赵王城高地和插箭岭高地两组低缓的丘陵，海拔标高分别为109.6和93.1m；铁路以东地势平坦，海拔标高一般在58m～54m，城区地形的总趋势是西南高于东北。
邯郸市的主要河道为齐南运河水系的漳河和子牙河水系的滏阳河及其支流牛河、涧河、渚河、沁河、输之河等，滏阳河是本区的主要河流，它发源于峰峰矿区和村镇附近，接纳广盛、晋祠、黑龙洞的泉水，向东流入东武仕水库，经磁县北流至石桥有牝牛河汇入，至张庄桥有渚河汇入，在市内丛台路北有沁河汇入，于苏里村有输之河汇入，再经永年、衡水，在献县老河口与滹沱河汇入，称为子牙河［1］。
据2008年出版的《邯郸市水资源评价》成果，邯郸市多年平均降水量为548.9mm［2］3，自产地表水资源量为6.2107×108 m3，[2]53地下水资源量为12.6792× 108 rn3，[2]117水资源总量为14.8466×108m3。
[2]138按2009年末人口计算，人均水资源占有量157.5m3，仅有河北省人均水资源占有量的47.4％，全国人均水资源占有量的6.6％，远低于国际公认的人均水资源占有500 m3的缺水标准，属资源性极度缺水地区之一。
[2]251-256公司位于河北省邯郸市峰峰矿区峰峰集团四矿的北约1000米，和村镇八特村东约1000米。
这里有黑龙洞泉域水资源，黑龙洞泉域是邯郸市城区及泉域内居民的主要饮用水水源地，饮用人口达200多万人；位于该泉域内的羊角铺水源地承担着邯郸市主城区约70%以上的供水量，是保证市区居民生活和部分企业用水的“生命线”。
西南大学硕士学位论文问题不断地改...
目录摘要…………………………………………………………………………………ＩＡｂｓｔｒａｃｔ…………………………………………………………………………………………………………·ＩＩＩ文献综述………¨．……………………………………………………………………１前言………………………………………………………………………………６第一章艺术类大学生思想政治教育的概念界定与研究意义……………………·７一、艺术类大学生概念的界定…………………………………………………一７二、艺术类大学生思想政治教育的内涵………………………………………７（一）艺术类大学生思想政治教育的主体和对象………………………·７（二）艺术类大学生思想政治教育的基本内容、主要途径和基本方法·９（三）艺术类大学生思想政治教育的目的………………．．．……………１０二、艺术类大学生思想政治教育的研究意义………………………………”１０（一）研究艺术类大学生思想政治教育的理论意义……………………１０（二）研究艺术类大学生思想政治教育的现实意义……………………１ｌ第二章艺术类大学生思想政治教育的现状分析…………………………………１４一、艺术类大学生思想政治教育所取得的成绩……………………………”１４（一）艺术类大学生思想政治面貌总体良好……………………………１４（二）艺术类大学生思想政治教育队伍配备情况良好…………………１６（三）形成了一些艺术类大学生思想政治教育的经验做法……………１７二、艺术类大学生思想政治教育存在的问题………………………………”１９（一）对艺术类大学生思想政治教育重视程度不够……………………１９（二）思想政治教育的个体发展功能实现有限…………………………２ｌ（三）思想政治教育工作队伍建设未能满足工作需求…………………２３（四）艺术类大学生思想政治教育环境有待优化………………………２５三、艺术类大学生思想政治教育问题的原因分析…………………………”２６（一）对思想政治教育在艺术类大学生成长成才中的重要性认识不足２６摘要艺术类大学生思想政治教育的现状及对策研究思想政治教育专业硕士学位申请人：尹振永指导教师：王斌副教授摘要在国家大力推进社会主义文化大发展大繁荣的社会环境下，在艺术类高等教育高速发展的形势下，为了顺应社会发展的需要，推进高等教育发展和思想政治教育发展，满足艺术类大学生综合素质提高的需要，确保艺术院校教育的正确方向，推动社会主义文化大发展大繁荣。
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当前文言文教学存在的主要问题有：一是教法僵化，程式固定：先介绍作者、时代背景，接着逐词逐句的串讲。二是目标单一，言、文割裂：把教学目标只定位在字、词、句的解释和翻译上，讲究“字字落实，句句过关”，把文言文教成了古汉语，将一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，毫无美感可言。三是“从本到本”，缺少迁移。这种教学以读懂一篇课文为目的，认为课文讲完了，文中所有文言句子会翻译了，教学的目标也就达到了，其结果却是学生不能形成文言文阅读迁移能力。
4.高中语文教材递进层次分析
第一阶段（第一、二册），选取了诗歌、散文、小说、社科论文、科技说明文等文学作品和实用文体，突出了文体的广泛性。意在初步领略不同文体的文章风格。第二阶段（第三、四册），选取了诗词、散文、小说、戏剧等古今中外文学作品。意在继续培养文学作品的情趣和欣赏文学作品的能力，能够分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。认识不同文体的文章风格和文体特征。第三阶段（第五、六册），选取了文化内涵比较丰富的文学名家名作。意在培养学生研讨、评价文学作品的能力，并在此基础上建立自己的文学自主意识。
教育硕士学位论文选题报告
姓名
元宵
学号
112014308220496
学位类别
教育学
学科专业
学科教学（语文）
培养单位
西南大学
校内导师
杨晓河
校外导师
訾慧
西南大学研究生院
2015年10月21日填
校内导师
杨晓河
职称
工作单位
西南大学
校外导师
訾慧
职称
中学语文高级教师
工作单位
贵州省贵阳市教育科学研究所
拟选论文题目
仿《滕王阁序》写《中秋登甲秀楼有感》课例研究
主要研究方法：
1.观察法
观察学生和教师在研究过程中的反映。
2.实验法
通过设计一堂课作为本次研究的一次尝试，在实验过程中研究可行性和可操作性。
3.文献研究法
查阅相关教育教学科研资料，为研究提供理论支撑。
实施方案及计划：
1.课堂观察。
设计了一次教学实践，给学生上了一堂仿写课，让学生仿照《滕王阁序》写《中秋佳节登甲秀楼有感》，用亲身经历来感受本次尝试过程中教师和学生的心理体验。
主要研究内容，拟解决的关健问题以及预期达到的目标：
1.古文今用是否有可操作性
学生对古文的厌恶情绪主要有因为古文词义生涩、时代久远、无实用价值、教师教学枯燥等原因，要改变这一情形的一个途径可以尝试古文今用，在以往常规的疏通文意的教学基础上带来点新意，为完成本次研究，我设计了一堂课——让学生仿照《滕王阁序》写《中秋佳节登甲秀楼有感》。甲秀楼是贵阳有名的人文景观，和滕王阁一样，我们也可以给这一景观添上些文学笔墨，正是应了“一篇文成全一座楼”这句话。也想通过本堂课的实施观察古文今用的可操作性和意义。
注：本表一式三份，经审核通过后培养单位、导师、研究生各留一份。
2.课堂反馈。
学生通过此次教学的体验是什么，收效怎么样，这些因素都是本次论文研究要深入思考的问题。
3.课后研究。
通过课后反思，查阅文献资料，请教导师等方法完成研究。
校内导师对开题报告的评语：
导师签名：
年月日
校外导师对开题报告的评语：
文言文教学在高中语文教学中的重要性毋庸赘言，普通高中《语文课程标准》就明确规定语文教学的目的之一是学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。然而，长期以来我们的文言文教学存在着某种尴尬：当教师努力落实语言因素时，教学往往变成了文言词句与语法章法的分析课，随之而来的是课堂气氛的沉闷和师生双方的疲惫；而当教师积极关注情感、态度、价值观这一层面时，教学又往往流于空疏浮泛乃至花哨，最终直接导致学生文言水平的迅速下滑。有人用“死于章句、废于清议”来概括这两种极端，究其原因，恐怕还是重“言”轻“文”或是重“文”轻“言”造成的。
2.教材新用的作用大不大
《滕王阁序》是《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修5）》（人民教育出版社，2006年版）第二单元第二篇课文。这个单元主要学习古代抒情散文，要求学生在熟读成诵的基础上披文入情，把握作品所抒发的真挚情感。
《滕王阁序》的行文是写景、叙事、抒情、议论熔于一炉，写景辞藻华丽、富于层次；叙事善用典故、颇有文采；抒情情感丰富、感人肺腑；议论对比突出、意味隽永，这些都是这篇文章的亮点所在。希望从实践上研究通过本堂课的教学能否切实提高学生的写作水平。
导师签名：訾慧
2015年10月23日
以下部分由培养单位填写：
开题报告专家组成员组成情况
组成
姓名
职称
所在单位
从事专业
本人签名
组长
组员
秘书
开题报告专家组意见：
（主要对开题报告选题、论据，研究内容、方案及方法等做出评价）
开题报告评议结果（通过、不通过）：
组长签名：
年月日
培养单位意见：
负责人签名（公章）：
年月日
2.高中生文言文学习目标分析
提高文言文阅读能力有无长远价值？多数学生认为，提高阅读文言文的能力，不仅是困难的，也是没有必要的。现代文阅读能力可以终身受用，而文言文阅读能力，多数学生认为是为了应付考试。正因为学生学习文言文目标单一，急功近利，因而学习的兴趣淡薄，学习的收效也很有限。
3.高中文言文教学现状分析
关键词（3-5个）
文言文主体性课程资源写作教学
论文选题来源（请在相应栏目中划“√”）Leabharlann 国家级教改项目省部级
教改项目
区县级
教改项目
校级
教改项目
其他
√
论文选题类型（请在相应栏目中划“√”）
专题研究
调查研究
实验研究
案例研究
√
选题依据及意义：
1.学生文言文学习畏惧心理分析
古代诗文中的词汇比较生涩，增加了学生认知理解的难度，使得学生对学习文言文产生了一定的排斥、疏离、拒绝的心理。课堂上，文言文的教学往往是枯燥乏味的，即使为了应付考试，硬着头皮学了，大多数学生也感到学习起来十分僵硬，因而兴趣不大，障碍很大。