七年级上册道德与法治上期末复习
（一）单选题
7、青少年犯罪已成为社会焦点，并逐年呈上升趋势。 这警示我们在对待生命价值时 A、我们要做对社会有益的事，努力延伸自己的生命 价值
B、生命的价值在于自我的实现，只要实现了自我就 体现了生命的价值
C、生命对于每一个人只有一次，我们要把握生命做 自己想做的事情 D、要尽情享受自己的生命，其他人的生命都不重要
D
• （材料）上初中以后，明明听写英 语单词经常不及格，班主任向他了 解原因。明明十分苦恼地说：“英 语老师教完英语单词后，我很快就 能背下来，但是到第二天我就忘得 不剩几个了，而且往往背得越快忘 记得越快。你说，我脑子是不是有 问题啊？” • 明明听写英语单词不及格，是脑子 有问题吗？为什么?
• 参考答案：
（一）单选题
3、我们在选择人生之路的时候
A、选择一条与明星一样的路 B、选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路
C、任其自然，碰着什么样的都行
D、跟大家一样，别人怎么走我就怎么走
（一）单选题
4、珍爱生命的人
A、不论什么时候，都特别在乎自己的生命，不管其 他人的 B、只要活着，怎样都行 C、无论何时何地，都不轻易放弃生的希望 D、遇到困难和挫折就轻生Fra bibliotekB、人人都有生命
C、每个人的生命都有价值的 D、无论遇到挫折与否，都要珍惜生命
（三）辨析题
10、人类生命的独特性主要表现在人类可以征服自然。 答：（1）这个观点是错误的。
（2）人的生命的独特性突出地表现在，人类最具有 智慧。人类可以认识和利用自然，以满足自身的生存 和发展需要。 （3）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品 质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（一）单选题
8、世界因为生命而精彩，每种生命都有其存在的意 义和价值。多种生命息息相关，需要相互尊重、相互 关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 A、人类为了更好地发展自己，可以无限地想自然索取 B、丛林中的小鸟有无数，我们打几只没有关系
C、在动物园中看到了很多小松鼠，觉得很可爱，就捉 了一只，带回家饲养
学习新天地
第二课 把握学习 新节奏
享受学习
• (2010江苏淮安）你认为值得提 倡的学习习惯是 （ ） • A.躺在床上看书 • B.作业拖拉，缺少计划 • C.先复习后作业 • D.疲于应付，死记硬背
C
• （2010湖南衡阳）“知之者不如好知 者，好知者不如乐知者。”这句格言 说明（ ） • A.正确的学习目的能够促进我们进步 • B.学习态度是学习的动力来源 • C.要有正确的学习动机 • D.兴趣是最好的老师，兴趣可以激发 我们的求知欲望，促使我们进步
（一）单选题
5、“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生。”这首诗启示我们
①生命是顽强的 ②生命是脆弱的 ③小草的生命是一 年 ④小草不怕火烧 A、①② B、①④ C、①③ D、②④
（一）单选题
6、1961年4月12日，原苏联宇航员加加林驾驶“东方1 号”宇宙飞船，完成了人类历史上第一次太空飞行，使 人类从太空中观察到了自己居住的地球。然而就在 1968年这位人类的英雄在一次飞行训练中不幸生亡。 对此事件理解正确的是 ①我们要在自己有限的生命中延伸自己生命的价值② 世界上没有十全十美的生命 ③生命属于我们只有一 次 ，我们一定要善待自己 ④生命是脆弱的，我们要 呵护生命
C、各种生命之间具有独立性，相互间没有任何联系
D、多彩的生命构成了缤纷的世界，失去生命，世界 就失去了色彩
（一）单选题
2、珍惜我们的生命，就是要求我们
①永不放弃生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸 生命的价值 ④为了自己的生命。看到别人的生命受 到威胁时要躲开 A、①②③ C、①③④ B、①②④ D、②③④
创建新集体
1.共同的目标，前 进的动力 2.各尽其能，发挥所长， 奉献集体
3.团结协作，互助前行
• (2010云南昆明）俗话说：“轻霜冻 死单根草，狂风难毁万亩林。”要 建设一个团结的集体，需要我们 ①各尽所能，发挥所长②拧成一股绳 ，互帮互助③融入集体，奉献集体 ④张扬个性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
D、我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们 同住在地球家园的朋友
（二）多选题
9、霍金，一位被疾病固定在轮椅上几十年的人，不 仅创造了生命的奇迹，也获得并享受着生命的快乐。 当他在科学上取得辉煌成就在接受媒体采访时说“无 论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。” 这告诉我们
A、人的生命具有独特性
A
• (2010广东湛江）一个富有凝聚 力的班集体的形成，靠的是 （ ） • A.班主任的管理 • B.班长的个人魅力 • C.全体成员的团结与互助 • D.班委的管理
C
第二课
一、知识结构
把握学习新节奏
1.学习新特点 2.做学习的管理者 3.了解自己的学习方式 1.学习中的苦与乐 2.探索世界的奥妙
思想品德七年级上
期末复习
复习要求
• 1、乐开金口，人人参与 • 2、课下在课本上做标签 • 3、多看新闻，把握近期时政 热点 • 4、规范语言，调整思路，纠 正谬误
思想品德七年级（上册）复习资料
一、知识结构
1.初中生活新体验
新学校，新 2.珍视新友谊 同学 3.与新朋友结伴成长
第一课 珍惜新起点
第三课 珍爱生命
一、知识结构
1.多彩的生命构成 世界因生 了缤纷的世界
命而精彩
珍爱生命
2.生命需要互相关爱 第三课 人的生命的独特性
1.永不放弃生的希望 让生命
之花绽放
2.肯定生命，尊重生命
3.延伸生命的价值
素能提升 （一）单选题
1、对于生命，下列说法正确的是
A、生命是顽强的，不怕伤害 B、只有人类的生命需要关爱和呵护
• 不是。因为：一个心理学家对记忆规律 研究表明：学习后的各段时间内对学习 内容的保存量是不同的。刚学完时能记 住很多内容，但是在学后一段时间内遗 忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘 的速度开始减缓，最后保持在一定的水 平上。因此，及时复习所学的内容是很 重要的。可见，明明英语单词听写不及 格，不是脑子有问题，而是学习方法存 在一定的问题，没有及时复习
七年级上册道法期末总复习知识点归纳
部编《道德与法治》七年级上册知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1、中学时代有哪些重要性？①中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、初中给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们提供了发展自我的机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（塑造新形象）3、面对初中生活，我们该怎样做？“千里之行，始于足下”。
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
4、少年为什么需要梦想？或（少年的梦想对一个人的成长有什么作用？）P9-10①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
梦想能促进人类不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生能够帮助我们找到前进的方向。
④少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
▲中国梦：实现中华民族伟大复兴，基本内涵是实现民族振兴、国家富强、人民幸福。
5、如何为实现梦想而努力？P12-13（三点：立志、坚持、方法）少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。
要将努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。
③努力，需要方法。
方法对了就会起到事半功倍的效果。
（合理规划、劳逸结合、坚持进步、学思并进、团队合作）第二课学习新天地1、如何正确认识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。
2024年部编版七年级上册道德与法治期末复习核心素养专练专题二道德修养
专题二道德修养【关键词】爱护身体、滋养心灵、在劳动中创造人生价值、让家更美好、珍惜师生情谊一、单项选择题1.第23届深圳读书月期间,某区开展青少年大型红色阅读主题活动。
本次活动向同学们推荐了一系列红色好书,其中有党史、红色经典故事、功勋人物、科学家的故事等,还有扶贫故事。
这一活动(A)①是滋养心灵的体现,有利于促进学生发展②有利于传承革命文化,丰富精神世界③能培养学生坚强的意志,增强生命的韧性④一定能提高学生的学习成绩,激发学习兴趣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.李大钊、徐特立等老一辈革命家都是毛泽东的老师。
作为革命先驱的李大钊是青年人的良师益友,为毛泽东早期思想的变化与发展创造了必要的条件,为毛泽东后来的一生革命征程奠定了基础。
因而,毛泽东称李大钊为“真正的老师”。
对此下列观点正确的有(B)①教师承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的重任②老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用③教与学是师生相互陪伴、相互促进的过程④老师是我们学习知识和奉献祖国的引路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.我的语文老师,爱“咬文嚼字”,但知识渊博,真实坦诚,从不掩饰自己的不足;我的历史老师,爱“借古喻今”,但见解独到,擅长理论联系实际地看问题;我的化学老师,爱“刨根问底”,但风趣且富有激情,幽默开朗,严谨认真。
这启发我们(B)①要承认老师间的差异,接纳每位老师的不同②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同③面对风格不同的老师,只认真上喜欢的老师的课④善于发现老师的优点,尊重老师的不同A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.地处北京东城区的国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构,以其悠久的历史、丰富的文化内涵而闻名于世。
9月开学之际,某中学学生来到北京孔庙及国子监博物馆参加祭孔仪式,遵循传统礼仪,向先师孔子行礼。
同学们参加祭孔大典(B)A.可以保证考试顺利,成绩优异B.有助于传承尊师、尚学美德C.有利于缔结真挚的友谊D.不符合时代要求,不应该提倡5.孟子曰:“天下之本在国,国之本在家。
道德与法治七年级上册道德与法治期末试卷复习练习(Word版含答案)
道德与法治七年级上册道德与法治期末试卷复习练习(Word版含答案) 一、选择题1．成为初中生后,我们有了新的身份、新的角色。
在日常生活中,我们的言行举止,也应有”全新”的面貌。
下列做法正确的是( )①我们自觉反思自己的言行,并一定程度上控制自己的言行②当我们遇到问题时，总是希望自己想办法解决，坚决不向老师和家长请教和求助③我们要遵守新的校规校级④有了更多的责任,也应该有更多的自觉性A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③2．小伟进入七年级之后，他感到高兴的同时又有些茫然。
他高兴的是进入了一个更好的学习环境，能学到更多的新知识；茫然的是不知道中学生活应该如何度过。
请你给他支招，做好进入中学生活的准备（）①调整心态，做好心理准备，积极应对新挑战②及时和同学交流，向其他同学学习好的经验和方法③明确中学时代的重要性④及时向老师和父母请教。
A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④3．近年来，多样化的手机APP给人们的生活带来便利，但随着手机短视频盛行，互联网“景观”也让越来越多人“沉迷”。
地铁上、朋友聚餐时、闲暇时、临睡前，手机都牢牢地拴住了我们。
这给我们的启示有( )①要认识到网络是把双刃剑，既有利又有弊②要学会“信息节食”，不能因沉迷网络影响我们的学习、工作和生活③我们要不断提高网络媒介素养，利用网络传正能量④网络容易使人沉迷，我们应远离网络A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．《中国青少年互联网使用及网络安全情况》调研报告显示，利用网络学习是青少年上网的重要活动内容之一。
有22%的青少年通过网络了解新时事，36.32%的青少年非常关心社会热点，常常在网上发表自己的看法。
这表明（）A．互联网为我们了解时事、学习知识提供了便捷B．网上交往能让人们缓解压力，拓展人际交往圈C．互联网有时候关闭了我们与他人沟通的心灵之门D．网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响5．赵晓所在的学校组织同学们去天安门广场参观人民英雄纪念碑，观看天安门升旗仪式，到中国人民抗日战争纪念馆组织研学活动，到蔬菜基地参加学农活动，到社区敬老院进行志愿服务对此，下列看法正确的有（）①学习不局限在学校，学习方式多种多样②参加社会实践活动是获取知识的最佳途径③参加实践活动浪费了学习时间，没有意义④带着学习心态，生活中的点点滴滴都是学习A．①②B．①④C．②③D．③④6．“书山有路勤为径”，这句话强调学习要（）A．注意转变学习方式B．学习需要自己的勤奋努力C．有正确的学习方法D．有良好的学习习惯7．“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队，帮助其他残疾人通过学习剪纸技艺来解决生计。
统编版七年级上册道德与法治期末复习说课稿
统编版七年级上册道德与法治期末复习说课稿一. 教材分析统编版七年级上册道德与法治教材，以培养学生的道德素养和法治观念为主旨，内容涵盖了道德与法治的基本知识，旨在让学生了解社会、了解国家、了解自己，形成正确的价值观、道德观和法治观。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始从少年向青年过渡，独立意识逐渐增强，对周围的事物开始有自己的判断和见解。
但同时，他们的认知能力、判断能力还在发展之中，需要教师的引导和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本知识，理解道德与法治的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱社会主义法治的感情，形成正确的价值观、道德观和法治观。
四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识。
2.教学难点：如何让学生理解并接受道德与法治的理念，将其内化为自己的行为准则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对道德与法治的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分析案例，引导学生了解道德与法治的基本知识。
3.小组讨论：学生分组讨论，提出问题，分析问题，解决问题。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟实践，增强学生的实践能力。
5.总结提升：总结本节课的知识点，强调道德与法治的重要性。
6.布置作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等来进行；终结性评价主要通过测试成绩来进行。
道德与法治七年级上册全册复习提纲
人教版七年级道德与法治期末复习知识提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代说明：打“▲”符号的为重点知识,有下划线的为关键词、句;1、生命给了我们哪些成长的礼物中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战;这些都是生命馈赠给我们的成长礼物;中学生活提供了发展自我的多种机会;集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性；新的课程,引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;“苟日新,日日新,又日新;”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动;④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”;▲2.我们如何对待成长的礼物“千里之行,始于足下;”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力;3.理想的“我”是怎样的越来越有活力,能坚持,有韧劲；越来越坚强,会合作,能包容；越来越有主见,敢于表达自我;4.为什么少年要有梦想1编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题;2少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;3少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;4少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;5.对待梦想有什么不同的态度少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想；有人坚持,将进取变成一种信念;▲6.我们怎样才能实现梦想少年有梦,不应止于心动,更在于行动;不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己;努力,是梦想与现实之间的桥梁;努力,是一种生活态度;是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求;努力,需要立志;志向是人生的航标;青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起;④努力,需要坚持;如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥;只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步;⑤努力也有方法;分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作,第二课学习新天地▲1.如何正确认识学习1中学阶段,学习是我们的重要任务;初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养;譬如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等;2学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习;学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟;我们可以从一切经历中学习：学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……3学习需要自觉、主动的态度;假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多;带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习;4学习伴随着我们的成长;人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程;5学习没有终点;我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己;只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会;▲2.我们为什么要学习1学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活;学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式；学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧；学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由；等等;2学习就是给生命添加养料;如果不学习,人的生命将会枯萎;3学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力;在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基;3.如何体味学习中的苦与乐1学习中有快乐;对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐; 2学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐; 3学习中也有辛苦;尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情;学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力;4我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受;▲4.如何学会学习学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;“知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者;”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅;学会学习,需要掌握科学的学习方法;学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力;不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等;5.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久;即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣;第三课发现自己中考考纲考点5.了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我;1.我们为什么要认识自己①正确认识自己,可以促进自我发展;每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力;②正确认识自己,可以促进与他人的交往;正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动;2.我们通过什么途径认识自己①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等;②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：A对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为;B 他人评价是我们认识自己的一面镜子;他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识;▲3.自我评价的方法有哪些自我观察和分析;可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等;例如,可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动,描绘自己的情绪、情感体验,评价自己的个性特征和行为表现;与他人比较;比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的；比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物;尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解;▲4.我们应如何正确对待他人的评价我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视;用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现;用心聆听,虚心接受;重视他人的评价,不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;勇于面对;在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己;④平静拒绝;有时我们会听到别人带有贬抑的评价,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人;我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己;5.我们为什么要接纳自己如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人;我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点;随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰;▲6.我们怎样接纳自己接纳自己,需要接纳自己的全部;既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去; 接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧;7.我们怎样欣赏自己欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献;欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人;欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩;▲8.我们如何做更好的自己做更好的自己,就要扬长避短;要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华;做更好的自己,需要主动改正缺点;改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的;9.如何认识人的潜能每个人的潜能都不尽相同;就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力;每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们;▲10如何发掘自己的潜能A.通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域；B.通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要；C.通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能;11.改正缺点的方法有哪些具体描述自己的缺点;从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始;只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励;④请一个信任的人来协助你;⑤在公开场合做出改正缺点的承诺;⑥运用自己以前改正缺点的成功经验;第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行中考考纲考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义;1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切;▲2.朋友对我们有什么影响①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;朋友正在做的事情,我们会关注；朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试;与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心;②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在；因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏；因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐;③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好;▲3.如何正确认识友谊①友谊是一种亲密的关系;每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心;和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足;②友谊是平等的、双向的;接受帮助,也学习帮助对方；感受关怀,也学习关怀对方;我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感;③友谊是一种心灵的相遇;友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等;志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼;4.友谊是一成不变的吗友谊不是一成不变的;自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出;我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊;5.竞争会伤害友谊吗竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦;在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多;6.朋友相处需要原则吗友谊不能没有原则;友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事;其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊;第五课交友的智慧中考考纲考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度;▲1.如何建立友谊①建立友谊,需要开放自己;建立友谊的过程中,会有惊喜,也会有意外,还有一点儿冒险;无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过;②建立友谊,需要持续的行动;在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好;如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会;▲2.有助于建立友谊的方法有哪些面带微笑;微笑,能缩短人与人之间的距离；微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力;谁都愿意看到一张灿烂的笑脸;记住对方的名字;准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重;真诚夸赞;想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方;真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的;④寻找共同之处;找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言;找到共同点并不难,如都热爱某支球队,去过同一个地方,等等;⑤做一个耐心的倾听者;鼓励对方多谈自己,可以更多地了解对方,也可以让对方感觉到他很重要;⑥要保持好奇;他是什么样的人呢有着怎样的生活与自己相似还是有很大的不同带着好奇走近对方,你更有机会了解对方;▲3.如何呵护友谊①呵护友谊,需要用心去关怀对方;体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;②呵护友谊,需要学会尊重对方;每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸;朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定;③呵护友谊,需要学会正确处理冲突;冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式;如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近;④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害;当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊;两者都需要勇气,也需要智慧;聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离;▲4.处理冲突的基本策略有哪些保持冷静;在做决定前先想办法稳定自己的情绪;必要时,可以采取冷处理的方式; 坦诚交流,不回避;否认问题的存在,只会导致误解和怨恨;与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会,及时处理;时间拖得越久,会使问题的解决越困难;④勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方;如果自己错了,真诚地说一声“对不起”；如果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方;⑤换位思考;不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题;5.网络交往有什么特点1网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈;2网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;6.我们为什么要慎重结交网友在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它;▲7.我们如何做到慎重结交网友虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;例如,对陌生人的邀请,予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密；遇到问题时,要学会求助;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;8.网络交往的利与弊在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任;但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实;不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里;我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础;第三单元师长情谊第六课师生之间中考考纲考点22.了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情;1.教师的工作有什么特点教师是一个古老的职业;人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承;教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;在现代社会,教师已发展成为一种专门职业;教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命;▲2.新时代对教师有什么要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师;3.为什么老师有不同的风格由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格;4.我们为什么要接纳不同风格的老师每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同;无论什么风格的老师,都应该受到尊重;我们要学会接纳不同风格的老师;他们身上都有值得我们学习的地方;▲5.我们怎样与风格不同的老师相处承认老师的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;④主动交往;6.我们为什么要与老师相互交流古人云：“教学相长;”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程;一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”;▲7.我们怎样与老师交流面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步;学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容;老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;重点注意如何对待老师的批评8.师生交往的良好状态是怎样的学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态;▲9.如何与老师建立良好的关系彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始;在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友;10.与老师发生分歧该怎么处理自我反思,冷静、客观地分析原因;反思自己在哪些方面做得不好,如何改变;如果是老师的原因,要思考怎样与老师沟通;相信善意,多些宽容和理解;相信老师的善意,愿意理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错;坦诚相待,注意沟通方式;主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式,如悄悄说、写个纸条等;④求同存异,主动关心;师生间的分歧多因沟通方式不当引发;要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师;第七课亲情之爱中考考纲考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈;考点19. 学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;1.什么是家庭家,是我们常常在不同意义上使用的字眼;一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;▲2.家对我们有什么意义1家是我们身心的寄居之所;每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持;2家是我们心灵的港湾家的实质;家里有亲人,家中有亲情家的最大特点;3.我们为什么要孝敬父母在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵;在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港;孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务;▲4.我们如何孝亲敬长尽孝在当下;从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心;尊敬;倾听;。
【人教版初中七年级道德与法治上册】上学期政治期末复习ppt课件
• （2）制定切实可行的学习生活计划，并为之
•
努力奋斗；书P57第一段
• （3）从现在做起，努力学习科学文化知识，
•
全面提高自身素质；
• （4）青少年时期的主要任务是知识学习与品
•
德培养，因此还要养成良好的生活和学
•
习习惯，自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
• 第一框 丰富多样的情绪
• 一、情绪万花筒
• 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？
• ①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
• ②如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的 心理暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅 力，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来， 创作出连自己也吃惊的成功来。（书52页最后一段）
• 21、、这目个标孩设子定的法回-答--，--对-设他日立后更成好为的建自筑我师有形影象响吗？
如何看待自己的潜能？
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句，P52第二段第二句。第三段
③P52第三段，P53第一段，从小事做起，在实践中才能激发 潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页
1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
• 一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激 发自己的潜能，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比 一天好，我身体健康，工作很顺利。我很走运。”几乎 每天他都把这段话放给自己听，以激励、鼓舞自己。
• 2、全面地认识自己：外在形象与内在素质 • 人的内在美与外在美的联系？ • ①P47第二段②P48第一段 • 3、全面地认识自己：优点与缺点
例题1： 渔夫从海里找到一个大珍珠，他欣喜若狂。可拿 到家中一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将 小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，变为无价之宝。渔夫便开 始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在， 剥到最后，黑点没了，可是珍珠也不复存在了。
七年级道德与法治上册复习计划
七年级道德与法治上册复习计划距离期末考试还有两周时间，对于刚刚结束新课的我们来说，复习时间显得小•常紧张。
不仅复习的内容多，而且习题训练也需要跟上。
采取什么样的方式复习？如何在短时间内既兼顾课本知识的巩固，又可以让学生多见题型，进一步熟练答题方法和步骤？经过小组备课后,我们确定了以下复习计划。
一、巩固知识。
I、知识问题化：无论考试怎么改革调整，最终出题还是需要依托于教材。
所以针对教材知识的第习，为了提高效率，节约时间，采用了整理知识点和思维导图的形式来复习。
整理的知识点以每一课问题的形式呈现，另外乂准备了一份问题版的目录。
这么做的目的一方面是提高学生对应知识的速度，另一方面是为了把课本知识问题化，使学生不再停留在课本的知识碎片化。
2、思维导图结构化：本来打算以单元为目标，教学生画思维导图。
这样一来，学生碎片化的知识，问题化的内容就可以形成一个系统，把内容结构化，使学生更好的理解教材。
但是，在时间紧张的情况下，我们决定调整为把思维导图印出来，让学生标出思维导图中关键词的页码的形式，使学生既熟悉了教材，也形成了思维。
二、限时练习。
考试时间分配在考试中也是非常重要的问题。
平时练习中，老师可以有意的训练。
比如，在“巩固知识”的基础上，可以每个单元精选出来一些习题让学生练习。
结合智慧课堂，生成答题卡让学生答完题后提交答案，这样老师可以清楚的看到每个学生的答题时间的答题正确率。
在习题讲解时也会更有针对性，提高复习效率。
每一次的刻意练习，会使学生熟悉自己做题时的时间分配，尽量的避免磨蹭拖拉造成最后试卷写不完的现象。
三、模拟考试。
考试之前的模拟考试也是必不可少的环节，也就是练习套卷。
如果说限时练习习题是碎片的，那么练习套卷则是系统完整的，提前让学生感受考试的氛围的考试的试卷时间和题型。
模拟2-3次套卷，基本就可以查看出来学生这一学期学习和复习的效果了，针对模拟中发现的问题，可以进一步的查漏补缺。
总的来说，制定一个合理的熨习计划，是考前夏习的重要环节。
期末复习知识点-2024-2025学年道德与法治七年级上册
2024年七年级道德与法治复习资料第一单元少年有梦1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，②丰富多彩的社团生活，给我们提供了更多培养兴趣的平台，③各种各样的社会实践，为我们打开认识世界的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？P4 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②努力学习，勤于思考。
③越来越包容，尊重他人，学会会合作；④越来越坚强、能坚持，有韧劲。
3.中学时代的意义/作用？P4会背①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）P5会背①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想有本领有担当的中学生。
1.2规划初中生活1.什么是规划（含义）？P6 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.为什么要学会规划初中生活？P6 ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.如何规划初中生活？P68会背①应当先确定个人发展目标。
②还应当制订行动方案。
③应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.“努力”有方法？P8①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③每天进步一点点。
④学思并进。
⑤珍视团队合作。
2.1认识自己 1.正确认识自己的重要性P10 ①有助于我们增强自信，促进自我发展，②促进与他人的交往，③更好地认识和改造外部世界。
2.认识自己的途径？P1011①通过对自我的全面分析来认识自己。
（A从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，B从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，C从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
期末复习读背提纲02-七上道德与法治
七年级（上册）道德与法治：期末复习读背提纲第二单元友谊的天空（一）必背核心句——高频选择题1．朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好、性格等影响很大。
2．友谊是平等的、双向的。
3．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
4．友谊不能没有原则，当朋友犯错要加规劝。
5．网上交往可以满足我们的一些心理需要，但虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
6．网络上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
7．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
8．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
9．虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（二）高频简答题1．随着年龄的增长，我们的交友发生哪些变化？①交往范围扩大了，朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更密切。
2．梳理朋友圈的意义？①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。
③逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3．友谊的力量体现在哪里？或：友谊有什么重要作用？朋友的重要意义？▲①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好、性格等影响很大。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体味生命的美好。
4．友谊具有哪些特质？▲①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
5．正确对待友谊需要澄清哪些问题？或：需澄清对友谊认识的哪些误区？▲①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊。
③友谊不能没有原则。
④友谊带来快乐，也可能带来烦恼。
6．怎样正确处理友谊与竞争的关系？①竞争并不必然伤害友谊，关键在于态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就；③做到自我反省和激励，我们会收获更多。
7．怎样正确认识友谊与原则的关系？①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做事；②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，会伤害友谊。
期末综合练习2024年道德与法治七年级上册(含答案)
人教部编版2022年秋季学期七年级道德与法治上册期末综合练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共34分）,靠一双巧手将冬奥会竞技场上的运动员们,以剪纸的形式刻画成了萌萌的“虎娃”形象,创作出《虎娃竞技冬奥会》系列作品,成功入选“激情东奥剪彩冰雪”优秀剪纸作品展。
张老师不仅自己爱好剪纸,还在学校成立校园剪纸学生社团,青少年学习剪纸艺术（）①是中学阶段重要的学习内容②有利于提升能力和智慧③有利于充实学习生活④是学习之余的一种消遣A．①③B．②③C．①④D．②④2．在神舟十三号航天员“太空出差”归来仅50天后，2022年6月5日，神舟十四号乘组接续飞天之旅。
中国载人航天一次次点燃人们征服星辰大海的梦想说明了（）A．梦想总是和现实有一定距离，无法真正地实现B．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题C．实现梦想需要努力，付出努力一定能实现梦想D．有梦就有希望，努力是实现航天强国梦的桥梁3．冬季，某中学组织学生开展“感受冰雪魅力，相聚欢乐天地”的社会实践活动，实践内容为感受东北冰雪文化魅力，活动主要在室外进行。
这可让一些怕冷的同学犯了难，而且有同学私下里说：“有这个时间还不如在学校多上点课。
”作为班长，你会劝说他们（）①学习只能局限在学校②社会实践活动，为我们打开认识社会之门③离开了学校，我们的学习任务也就结束了④生活点滴都是学习，要善于抓住和利用各种机会去学习A．①②B．①③C．②④D．③④4．班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。
”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（）A．B．C．D．5．以下是小智同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度对该部分内容进行分解，其中正确的是（（）A．①③6．2022年北京冬残奥会上，中国冰壶队在德国队提前庆祝冠军时，沉着做出了最后的一推，准确的命中目标，占据得分位置，实现惊天逆转，获得金牌。