小班-社会健康-生病了怎么办-教案
小班健康教案《生病了,怎么办》(精选5篇
小班健康教案《生病了，怎么办》(精选5篇一、教学内容本节课选自小班健康教材《生病了，怎么办？》章节，详细内容主要包括：认识生病的原因，了解生病时的注意事项，学习基本的生病应对方法。
二、教学目标1. 让学生了解生病的原因，提高预防疾病意识。
3. 教会学生基本的生病应对方法，提高自我照顾能力。
三、教学难点与重点重点：生病的原因、生病时的注意事项、生病应对方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友生病的情景，让学生关注生病的原因和预防方法。
2. 讲解生病的原因（5分钟）利用PPT和图片，讲解生病的原因，如病毒感染、不良生活习惯等。
3. 讲解生病时的注意事项（5分钟）以视频和讲解相结合的方式，让学生了解生病时应注意的生活习惯，如多喝水、休息、按时吃药等。
4. 学习生病应对方法（5分钟）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握基本的生病应对方法，如测量体温、观察病情等。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何预防生病，并将讨论结果用画纸、彩笔等形式展示。
教师对学生的讨论成果进行评价，强调预防生病的重要性。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的主要内容进行回顾，加深学生的印象。
六、板书设计1. 生病的原因：病毒感染、不良生活习惯等。
2. 生病时的注意事项：多喝水、休息、按时吃药等。
3. 生病应对方法：测量体温、观察病情等。
七、作业设计1. 作业题目：如何预防生病？2. 作业题目：生病时，我们应该注意什么？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对生病的原因、注意事项和应对方法有了更深入的了解。
但在实际操作中，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子一起制定预防生病的计划，如定期运动、保持良好作息等。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 生病原因的讲解3. 生病时的注意事项4. 生病应对方法的掌握5. 小组讨论的引导与评价6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，如感冒、发烧等常见病症。
小班-社会健康-生病了怎么办-教案
生病了怎么办
小班社会&健康
活动目标
●能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大
人。
●知道生病了要去看病，并配合医生的治疗。
●愿意主动关心生病的人。
活动准备
●课件准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”
组图。
活动过程
●出示组图“生病了”，引出活动主题。
——图片上的小朋友怎么了？
——他在干什么？
●师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受。
——你生过病吗？
——生病时是什么样的感觉？
●出示组图“生病了怎么办”，引导幼儿知道生病时该怎么做。
——飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢？
小结：小朋友生病了，要及时告诉爸爸妈妈；看病时，可以把不舒服
的情况告诉医生，并配合医生的治疗；回家后要多喝白开水，多注意休息，多吃对身体有益的食物，这样病才会快快地好起来。
出示组图“关心同伴”，引导幼儿学会关心生病的朋友。
——图片上的小朋友们在做什么？
——猜猜他们会对生病的小朋友说什么？
——朋友生病了，我们能做些什么？
小结：我们可以用言语或者行动表示我们的关心，比如可以打电话给他，和他聊天，祝愿他快点好起来。
小班社会活动《生病了怎么办》教案
小班社会活动《生病了怎么办》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病时应该如何照顾自己。
2. 培养幼儿遇到生病情况时，能够主动寻求帮助的能力。
3. 增强幼儿预防生病的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因，学会生病时的处理方法和预防措施。
教学重点：培养幼儿生病时主动寻求帮助的能力，增强预防生病的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、医生扮演服装、体温计、创可贴等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演医生，进入教室，与幼儿互动，询问幼儿们是否知道医生是干什么的。
（2）通过扮演医生，让幼儿了解生病时需要寻求医生的帮助。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解生病的原因，如不讲卫生、饮食不规律等。
（2）引导幼儿讨论如何预防生病，如勤洗手、多吃蔬菜水果等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解生病时的处理方法，如量体温、按时吃药等。
（2）通过具体例子，让幼儿了解生病时的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出一些关于生病的问题，让幼儿回答。
（2）让幼儿扮演医生，模拟给生病的同学看病，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，让幼儿将所学知识分享给家长。
六、板书设计1. 《生病了怎么办》2. 内容：（1）生病的原因：不讲卫生、饮食不规律等。
（2）生病时的处理方法：量体温、按时吃药等。
（3）预防生病的措施：勤洗手、多吃蔬菜水果等。
七、作业设计1. 作业题目：请你当一名小医生，给生病的同学提出合理的建议。
2. 答案：（1）提醒同学注意个人卫生，勤洗手。
（3）告诉同学生病时要按时吃药，休息好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解生病的原因、处理方法和预防措施。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以与幼儿共同探讨生病时的处理方法，鼓励幼儿学会自我照顾。
最新小班健康教案生病了办反思
最新小班健康教案生病了办反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案（通用5篇）
小班健康教案（通用5篇）小班健康教案（通用5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班健康教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小班健康教案1教学目标1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学准备图片、“医院”游戏情境教学过程一、谈话：说说已有的就医经验。
你们有没有去过医院？问什么要去医院，去做些什么事？医院里有些什么机器可以帮助医生看病？二、观察图片，知道去医院的原因。
兔妈妈为什么要带小兔到医院去？三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生，不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。
小班健康教案2教学目标：1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与教学，大胆的说出自己的想法。
教学准备：1、PPT《我学会了》2、"火车头"1个。
3、操作材料（6组）4、背景音乐。
教学过程：（一）导入教学，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。
教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。
教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。
教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。
现在的我们都是自己吃饭的。
（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。
教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。
幼儿园小班社会课“生病的时候”教学教案
幼儿园小班社会课“生病的时候”教学教案一、教学目标1.让幼儿了解生病是一种常见的生活现象，正确认识生病的原因和表现。
2.帮助幼儿学会关心他人，懂得照顾他人。
3.培养幼儿的自我保护意识，使其懂得预防疾病。
4.提高幼儿的合作能力和观察力，培养团队意识。
二、教学内容1.什么是生病？2.生病的表现有哪些？3.生病时应该怎么做？4.如何预防生病？三、教学准备1.图书、图片或幻灯片：生动形象地展示生病的情景。
2.医学道具：血压计、听诊器等，让幼儿近距离了解医学器械。
3.角色扮演道具：玩具医生服、装饰品等，激发幼儿参与兴趣。
四、教学过程第一课时：认识生病1.通过图片或幻灯片展示生病的情景，引导幼儿讨论。
2.聊天互动：询问幼儿自己或家人曾经生病的经历，听取幼儿的回答，引导关注他们的感受。
3.角色扮演：让幼儿穿上医生服，模拟医生护士的情景，帮助幼儿更深入地理解生病的过程。
4.书籍阅读：读取关于生病的绘本，激发幼儿的想象力和兴趣。
第二课时：生病的表现1.通过游戏形式，请幼儿观察不同玩偶的表情与动作，猜测它们是不是“生病”了。
2.再现生病的情景：模拟头痛、发烧等症状，引导幼儿辨认生病的表现。
3.配合医学道具：展示血压计测量血压，听诊器听取心跳声音等，让幼儿近距离感受医学检查。
第三课时：生病时应该怎么做？1.讨论生病时应该如何照顾自己或他人，引导幼儿思考。
2.角色扮演：模拟照顾生病人的情景，让幼儿体验关心他人的重要性。
3.制作生病的小贺卡，写上祝福的话语，学会表达关怀和祝愿。
第四课时：预防生病1.了解生病的原因：通过简单科普，让幼儿明白病毒、细菌对人体的危害。
2.生活小常识：分享洗手、避免接触传染源等简单预防措施，培养幼儿良好的卫生习惯。
3.互动游戏：设计生动有趣的游戏环节，让幼儿在娱乐中学会如何预防生病。
五、课后延伸1.家庭作业：请幼儿与家人讨论生病的话题，可以有家庭小实验、绘画等形式。
2.扩展阅读：推荐相关生病和保健的图书，并鼓励幼儿自主阅读。
幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）
幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《生病了》篇1活动目标：1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、小熊一个。
2、预防疾病的方法图片（洗手、吃饭、锻炼……）。
3、医生用具。
活动过程：一、设置情景——引发兴趣，导入活动。
1、出示小熊：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）2、小朋友你们知道我怎么了吗？看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的.，小朋友再见！”二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
1、小熊为什么会感冒？师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。
3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？三、讨论常见病的症状及原因。
除了感冒，你们还生过什么病？（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）四、看病（体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药）1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢？（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）2、看病。
（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。
（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。
（3）请几位幼儿为小熊看病。
（医生加以指导）（3）医生：小熊，你要打针了。
为小熊打针（幼儿讨论）师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
小班健康教案《生病了怎么办》
小班健康教案《生病了怎么办》第一章：认识生病教学目标：1. 让幼儿了解生病的定义，知道生病是一种身体不适的状态。
2. 培养幼儿关注自己身体的变化，学会及时向成人表达。
教学内容：1. 讲解生病的概念，举例说明生病的表现，如咳嗽、发烧、肚子疼等。
2. 引导幼儿观察身边人生病时的行为和需求，如喝水、休息、吃药等。
教学活动：1. 故事分享：《小兔子生病了》，引导幼儿了解生病的感觉和需求。
2. 角色扮演：让幼儿扮演生病的小动物，体验生病时的感受，学习向成人求助。
第二章：预防生病教学目标：1. 让幼儿了解预防生病的方法，增强自我保护意识。
教学内容：1. 讲解预防生病的方法，如保持清洁、饮食均衡、适量运动等。
教学活动：1. 演示正确洗手的方法，让幼儿跟着一起练习。
2. 游戏：模拟生病病毒，让幼儿用洗手液将病毒消灭，增强预防意识。
第三章：照顾生病的人教学目标：1. 让幼儿学会关心和照顾生病的人，培养同理心。
2. 引导幼儿了解简单的生活护理方法，如递水、陪伴等。
教学内容：1. 讲解照顾生病人的方法，如递水、陪伴、关心等。
2. 引导幼儿观察家人或朋友生病时的需求，学会主动照顾。
教学活动：1. 故事分享：《小猫咪照顾生病的妈妈》，让幼儿了解照顾生病人的重要性。
2. 角色扮演：让幼儿扮演照顾者的角色，学会关心和照顾生病的人。
第四章：寻求帮助教学目标：1. 让幼儿了解生病时寻求帮助的正确途径，如告诉家人、拨打急救电话等。
2. 培养幼儿在面对突发状况时保持冷静的能力。
教学内容：1. 讲解生病时寻求帮助的方法，如告诉家人、拨打急救电话等。
2. 教授幼儿拨打急救电话的技巧，如拨打120、清晰表述需求等。
教学活动：1. 演示生病时寻求帮助的情景，让幼儿跟着练习。
2. 游戏：模拟生病紧急情况，让幼儿拨打急救电话，学会寻求帮助。
第五章：养成健康生活习惯教学目标：1. 让幼儿认识到养成健康生活习惯的重要性，增强自我管理能力。
教学内容：1. 讲解健康生活习惯的意义，如规律作息、饮食均衡、适量运动等。
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生病了怎么办
小班社会&健康
活动目标
●能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大
人。
●知道生病了要去看病，并配合医生的治疗。
●愿意主动关心生病的人。
活动准备
●课件准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”
组图。
活动过程
●出示组图“生病了”，引出活动主题。
——图片上的小朋友怎么了？
——他在干什么？
●师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受。
——你生过病吗？
——生病时是什么样的感觉？
●出示组图“生病了怎么办”，引导幼儿知道生病时该怎么做。
——飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢？
小结：小朋友生病了，要及时告诉爸爸妈妈；看病时，可以把不舒服幼儿园教案。