绘本阅读的重要意义
绘本阅读的重要性和意义
绘本阅读的重要性和意义
1、父母和孩子沟通的好方法。
读绘本是父母和孩子沟通的一个好方法。
在绘本的阅读和交流过程中，家长可以全方位地与宝宝互动，与“玩游戏”等交流手段相比，绘本阅读让宝宝更加关注父母的表情和声音，家长和孩子互动更高效！
2、获得生活技能。
比如婴儿如何刷牙、吃饭、穿衣、洗澡、排便等，这些日常生活活动，还有很多专门的绘本在教。
阅读这些绘本，在阅读的同时，开始让宝宝逐渐学习这些能力。
3、增加词汇量。
一方面，绘本可以让宝宝掌握更多的话语，特别是日常生活中的一些难习得的话语（如某些动物名字）；另一方面，随着宝宝的年龄，在阅读绘本时，可以开始教宝宝“认字”。
4、从小养成阅读习惯。
阅读其实也是一种习惯。
正如一句老话所说，那些热爱阅读的人再差也不会差到哪里去。
在信息时代，这句话更有意义。
如果从小开始就注意培养宝宝的良好阅读习惯。
当孩子长大后，他们会更好地处理各种充满复杂信息的信息。
绘本阅读的意义和价值论文
绘本阅读的意义和价值论文绘本阅读的意义和价值绘本阅读是儿童早期教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还能够开发孩子的想象力、创造力和思维能力，帮助他们建立起良好的价值观和人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有重要意义，也对塑造一个健康社会具有积极影响。
首先，绘本阅读能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
由于绘本中有大量的插图和精心设计的故事情节，这种形式对于孩子来说更加吸引人且易于理解。
通过欣赏绘本，孩子们能够体验到阅读的乐趣，产生浓厚的阅读兴趣，并主动去寻找更多的书籍去探索。
同时，绘本中的简洁语言和丰富的图像也能够帮助孩子发展阅读能力，提高他们的词汇量和语言表达能力。
其次，绘本阅读可以开发孩子的想象力、创造力和思维能力。
绘本中的故事情节和图像都是根据作者的想象创造而成的，它们激发孩子的思维和想象力。
通过阅读绘本，孩子们能够创造出自己的世界和角色，与书中的人物一起经历各种冒险和奇幻的经历。
这种创造性思维的培养对于孩子的成长和发展有着积极的影响，不仅能够提高他们的创造力，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，绘本阅读有助于孩子建立良好的价值观和人际关系。
绘本中的故事情节往往涉及到友谊、亲情、助人为乐等主题，通过这些故事，孩子们可以了解到人与人之间的情感和关系。
孩子们在阅读中能够通过主人公的经历和成长，认识到诚实、友善、宽容等美德的重要性。
同时，绘本中也有许多处理冲突、解决问题的情节，这些故事能够培养孩子的合作精神和解决问题的能力，让他们学会与他人相处并建立良好的人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有意义和价值，对于塑造一个健康社会也有着积极影响。
随着科技的快速发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品和虚拟世界，忽视了阅读的重要性。
绘本阅读能够引导孩子们远离电子产品，培养他们的阅读习惯和阅读能力，并激发他们对现实世界的关注和思考。
而一个拥有广泛阅读背景和高水平阅读能力的社会，将会有更多的创新和进步，推动整个社会向着更加繁荣和健康的方向发展。
绘本阅读的意义与价值论文
绘本阅读的意义与价值论文绘本阅读的意义与价值绘本阅读作为儿童教育的重要组成部分，具有深远的意义与价值。
绘本不仅仅是文字和图片的结合，更是孩子们入门阅读的最好材料。
通过阅读绘本，孩子们可以拓宽视野、培养想象力和创造力，提高语言表达能力，增强情感认知和社会交往能力。
同时，绘本阅读还可以激发孩子们对知识的探索兴趣，培养他们的阅读习惯和思考能力，并为他们的未来学习奠定良好的基础。
首先，绘本阅读可以拓宽孩子们的视野。
绘本内容丰富多样，有涉及科学、艺术、历史等各个领域的主题。
通过阅读绘本，孩子们可以了解到不同的事物、场景和文化背景，从而帮助他们扩展对世界的认知范围。
例如，一本关于动物生活的绘本可以帮助孩子们了解不同种类的动物、它们的生活习性以及它们与人类的关系。
这种视野的拓宽有助于孩子们开阔思维，增加对多样性的理解和包容。
其次，绘本阅读可以培养孩子们的想象力和创造力。
绘本中的插图和文字可以激发孩子们的想象力，让他们在阅读过程中构建自己的心理图景。
孩子们可以通过自己的想象力将绘本中的场景、人物和事件变得更加生动有趣。
而在这个过程中，他们也在不断激发和培养自己的创造力。
想象力和创造力是孩子们思考和解决问题的关键能力，通过阅读绘本可以培养和发展这些能力。
此外，绘本阅读有助于提高孩子们的语言表达能力。
绘本中的文字通常比较简短易懂，适合孩子们的阅读理解和语言水平。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到新的词汇、短语和句式，丰富自己的词汇量和语言表达能力。
同时，绘本也可以激发孩子们对语言的兴趣，培养他们的阅读习惯和口头表达能力。
语言表达能力是孩子们沟通和交流的基础，对于他们未来的学习和社交发展具有重要意义。
此外，绘本阅读还有助于增强孩子们的情感认知和社会交往能力。
绘本中的故事情节和人物形象可以引发孩子们的情感共鸣，帮助他们认识和理解不同的情感状态。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到如何处理和表达自己的情感，培养自己的情绪控制能力和情感认知能力。
绘本阅读的意义和价值
绘本阅读的意义和价值绘本阅读是儿童文学的一种形式，指的是以插图为主的图书，它以简短的文字配以丰富多彩的图像，为儿童提供了一种丰富的阅读体验。
绘本阅读不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还在很大程度上塑造了儿童的认知能力和情感发展。
以下是绘本阅读的意义和价值：培养阅读兴趣：绘本以生动的图画和简短的文字吸引孩子的注意力，让阅读变得有趣和可亲。
孩子们通常对图像感兴趣，而绘本通过图像将故事内容更加形象化，吸引孩子主动去阅读。
当孩子在阅读绘本时感受到快乐和享受，他们会渐渐养成阅读的习惯，并保持对阅读的兴趣。
提高语言能力：绘本的文字通常简短且易懂，这有助于提高儿童的语言能力和词汇量。
孩子在阅读时不仅能够理解和记忆故事情节，同时还能学习新的词汇和表达方式。
他们可以通过模仿书中的语言，提高表达能力，并丰富自己的词汇库。
拓展想象力和创造力：绘本通常涉及到丰富多样的图像和故事情节，这可以激发孩子的想象力和创造力。
孩子们可以在阅读中建立自己的世界，并用想象力为绘本中的故事增添内容。
他们可以想象自己是故事里的主角，与故事中的动物或人物一起冒险、学习或解决问题。
启发思维和解决问题的能力：绘本通常有一定的情节和问题需要解决，这有助于培养孩子的思维能力和解决问题的意识。
孩子们在阅读中需要理解故事情节、推理逻辑、分析问题并提出解决方法。
通过与绘本中的角色一起思考和解决问题，孩子们能够培养批判性思维和创造性解决问题的能力。
提高情绪管理能力：绘本中的故事往往涉及到情感的表达和处理，这可以帮助孩子理解和管理自己的情绪。
孩子们可以通过阅读绘本，了解和体验情绪的表达和应对方式。
绘本中展现的各种情感故事和角色的情感变化，可以帮助孩子理解自己和他人的情感，并学会有效地管理自己的情绪。
培养价值观和道德观念：绘本中的故事通常会以积极的价值观和道德观念为基础，这有助于引导孩子形成正确的道德观和行为准则。
绘本中的角色往往会面临道德选择和冲突，而他们的积极选择和正义行动可以激励孩子思考道德和价值观念。
绘本阅读的意义和方法
绘本阅读的意义和方法绘本阅读的意义和方法引言：绘本作为一种通俗易懂的儿童读物形式，深受孩子们的喜爱。
绘本阅读不仅是孩子们开拓眼界和培养阅读兴趣的有效方式，同时还能促进孩子们的思维发展、情感交流和语言表达能力的提高。
本文将探讨绘本阅读的意义和方法，帮助家长更好地引导孩子们进行绘本阅读。
一、绘本阅读的意义1. 拓宽视野：绘本不仅通过图片和文字展示世界各地的风景和人文风情，还能通过描述故事情节和描绘角色活动来帮助孩子们建立对不同文化和社会的认知。
2. 开发想象力：绘本中常常出现的奇幻、梦幻故事情节能够激发孩子们的想象力。
孩子们在阅读的过程中可以根据书中的文字和图画在脑海中勾勒出自己独特的世界。
3. 培养阅读兴趣：由于绘本的文字简洁明了并配以丰富多彩的图画，非常适合孩子初期的阅读。
孩子们以此为媒介，能够感受到阅读的乐趣，培养起自己的阅读兴趣。
4. 促进语言表达能力：绘本具有其独特的文字表达方式，通过短小精悍的句子和图画的呈现，能够培养孩子的语言表达能力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
5. 培养品格修养：绘本中往往充满了各种道德教育和品格修养的寓意。
孩子们在阅读绘本的过程中能够接触到各种正面的行为模式，这对于他们的品格养成至关重要。
二、绘本阅读的方法1. 挑选适龄阅读：根据孩子的年龄段和兴趣挑选适合他们阅读的绘本。
对于年龄较小的孩子，可选择配有简单图画的绘本；而对于年龄较大的孩子，则可选择更加丰富和复杂的故事情节。
2. 多元化阅读：给孩子提供不同主题和类型的绘本，帮助他们接触到更加广阔的世界。
种类多样的绘本能够满足孩子们的阅读需求，激发他们对不同领域的兴趣。
3. 扮演角色：在阅读绘本的过程中，家长可扮演角色，通过改变语调、模仿角色的表情和动作等方式，增加阅读的互动性。
这样不仅能够吸引孩子的注意力，还能够让他们更好地理解并记住故事情节。
4. 鼓励讲故事：绘本阅读后，可以和孩子一起进行故事复述。
家长可通过提问、讨论故事中的人物和事件等方式，帮助孩子理解和分析故事情节，培养他们的思考能力。
儿童阅读绘本的价值和意义
儿童阅读绘本的价值和意义儿童阅读绘本是培养孩子们阅读兴趣和提高阅读能力的非常有效的方法。
绘本是一种具有图像和文字的书籍，它们以其独特的形式吸引着孩子们的注意力，激发他们的好奇心和想象力。
绘本不仅为孩子们提供了有趣的故事和角色，而且还有助于发展他们的沟通、思考和理解能力。
以下是儿童阅读绘本的主要价值和意义：1.提升阅读兴趣：绘本通常具有生动有趣的图画和故事情节，能够吸引孩子们的眼球，并激发他们对阅读的兴趣。
通过绘本，孩子们可以体验到阅读的乐趣和快乐，从而愿意主动去阅读其他类型的书籍。
2.增强语言表达能力：绘本中的文字和图片相互呼应，可以帮助孩子们理解和记忆词汇、语言结构以及句子的用法。
孩子们在阅读绘本的过程中，不仅可以学习新的单词和词汇，还能提高他们的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
3.培养想象力和创造力：绘本中的图画通常色彩鲜艳、细节丰富，描绘了各种各样的人物和场景，激发孩子们的想象力。
孩子们可以通过阅读绘本，将自己融入到故事情节中，创造并重构其中的角色和故事发展，从而培养他们的创造力和想象力。
4.培养阅读理解能力：绘本的文字和图片之间的关联性可以帮助孩子们理解故事情节、推测人物的心理、理解隐喻和象征等语言技巧。
阅读绘本可以让孩子们逐渐提高阅读理解的能力，促进他们对文本的深入思考与理解。
5.培养情感认知和社交能力：绘本通常涉及人物之间的情感表达和互动，可以帮助孩子们学会理解和处理自己的情感，并观察、理解他人的情感。
通过阅读绘本，孩子们可以从故事中学会共情、友善、合作等社交技巧，增强他们的情感认知和社交能力。
6.提升思维能力和解决问题的能力：绘本中的情节和故事常常涉及到问题和挑战，可以帮助孩子们思考和解决问题。
通过阅读绘本，孩子们不仅可以了解到角色面临的问题和选择，还能学习到不同的解决方法和策略，提升他们的思维能力和解决问题的能力。
7.拓宽知识面：绘本的题材丰富多样，涵盖了科学、历史、文化、艺术等各个领域的内容。
幼儿园的绘本阅读活动及其实践意义
幼儿园的绘本阅读活动及其实践意义在幼儿园，绘本阅读活动是一项非常重要的教育活动。
绘本作为幼儿阅读的主要形式之一，具有重要的教育意义。
在阅读绘本的过程中，幼儿可以接触到丰富的知识、形象，增强对语言的认识能力，同时也可以提高幼儿的听说能力、想象力、动手能力和思维能力，培养幼儿的兴趣、审美和情感。
一、绘本阅读活动对幼儿的帮助1. 开拓思维，增加想象力绘本因为具有丰富的图画，幼儿在读绘本的过程中让幼儿了解到各种各样的世界，开启幼儿的想象，激发他们的创造力。
2. 培养语言能力绘本中通常有着各种各样的言语形式，它对幼儿的语言能力的发展有着很大的帮助。
孩子会在阅读绘本的过程中学习到更多的词汇，增强对语言的认知能力。
3. 培养情感教育绘本中往往会有着丰富的情感表现，鼓励孩子有自己的价值观和内心的世界。
孩子在读绘本的过程中可以感受到作者的内心感受，增强对心理的认知能力。
4. 促进社会情感交往幼儿在阅读绘本的过程中可以结交新朋友，感受不同情感和人物关系，增强对人类的认知能力。
二、绘本阅读的实践意义1.兴趣的引导，激发阅读兴趣对于幼儿来说，阅读不应该成为一种负担，而应该通过生趣的绘本丰富阅读的体验，使阅读成为一种愉悦的体验。
这是幼儿阅读教育的核心之一。
2.建立阅读环境幼儿阅读是需要一定的环境营造的。
教师可以建立一个阅读角落，给孩子创造一个安静、洁净、宽敞的环境，并不定期更换绘本，保证孩子的阅读兴趣。
3.团体阅读团体阅读是幼儿阅读教育中特别重要的一个环节，这可以是一种游戏、课堂、故事会等方式。
通过阅读活动，教师可以激发幼儿的社会意识，并建立一个合作、友好的氛围。
4.家庭阅读计划家庭阅读计划是幼儿阅读活动中非常必要的一个环节。
家长可以每天花一定的时间来读绘本给孩子听。
在更高程度上，家长可以针对孩子的阅读能力和兴趣，为他们提供更加丰富多彩的阅读材料。
作为幼儿阅读教育的一个重要环节，绘本阅读活动在幼儿园的教育中具有着非常重要的地位。
幼儿园儿童绘本阅读课程 幼儿园绘本阅读
幼儿园是儿童成长的重要阶段，绘本阅读课程作为幼儿园教育的一部分，对儿童的认知发展、语言能力、情感交流等方面都具有重要意义。
本文将从幼儿园绘本阅读课程的意义、如何设计优质的绘本阅读课程以及家庭与学校的合作等方面进行探讨。
一、幼儿园绘本阅读课程的意义1. 触发儿童对阅读的兴趣和热爱绘本作为幼儿阅读的重要形式，色彩丰富、图文并茂，能够吸引孩子的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读习惯。
2. 促进幼儿的语言发展绘本中的图画和文字相辅相成，可以帮助幼儿了解更多的词汇和语言表达方式，促进幼儿的语言发展，丰富他们的语言表达能力。
3. 提高幼儿的情感表达能力绘本故事往往包含丰富多彩的情感元素，通过阅读绘本可以帮助幼儿理解和表达各种情感，培养他们的情感交流能力。
4. 拓展幼儿的知识面绘本内容涵盖了各种各样的主题和故事情节，可以帮助幼儿了解更广泛的知识，拓展他们的知识面，提高认知水平。
二、如何设计优质的绘本阅读课程1. 选用优质的绘本在设计绘本阅读课程时，需要选用一些内容丰富、图文并茂、贴近幼儿生活和兴趣的优质绘本，确保绘本的质量能够吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿实际情况设计课程在设计绘本阅读课程时，要充分考虑幼儿的芳龄特点、兴趣爱好以及学习能力，结合幼儿实际情况进行课程设计，确保课程内容贴近幼儿的认知水平。
3. 丰富的互动形式在课程中设置丰富多样的互动形式，如问题提问、角色扮演、游戏互动等，增加课程的趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。
4. 注重情感教育绘本中经常蕴含着丰富的情感元素，故事情节中的角色和情感变化，可以成为幼儿情感教育的重要素材，通过阅读故事，引导幼儿认识和表达情感，培养他们的情感交流能力。
5. 建立与家长的沟通渠道设计优质的绘本阅读课程还需要和家庭教育密切结合，与家长建立起良好的沟通渠道和合作关系，共同关注孩子的阅读成长，为幼儿的综合素质发展共同努力。
三、家庭与学校的合作1. 家庭教育与学校教育的紧密结合家庭是儿童成长的第一课堂，家长在孩子的阅读教育中起着至关重要的作用。
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绘本阅读得重要意义著名教育学家苏霍姆林斯基在“不要让能力与知识关系失调"一节中讲到:凡就是没有学会流利地、有理解地阅读得人,她就是不可能顺利掌握知识得。
而她所提供得练习方法,最重要得一点就类似于我们得绘本阅读。
所谓流利地、理解阅读,就就是一下子能用眼睛与思想把握住句子得一部分或整个较短得句子，然后就是眼光离开书本，念出所记住得东西,而且同时进行思考-—不仅思考眼前所读得东西，还要思考与所读材料有联系得某些画面、形象、事实与现象，而绘本正就是这种训练得最初阶段，简单得故事，简单得对话,有时甚至连情节也没有,但正就是这种全无压力、轻松愉快，由浅入深得绘本阅读，留给了孩子们广阔得思考与想象空间，为孩子们提供了一个无形得强大智力背景.ﻫ阅读绘本得好处之一：帮助孩子学习语言ﻫ好得绘本，图画发挥着强大得功能，文字部分得创作比较诗歌化，有得像奇幻得童话诗，有得像叙事散文诗。
经常为宝宝读着富有诗意与想象力得语言，可以帮助宝宝学习母语。
同时,给孩子读图画书，也就是与孩子间建立积极得亲子关系得活动。
从这当中,家长也就是受益者,能了解自己得孩子，增进跟孩子得亲密关系，一起从童书中得到快乐。
阅读绘本得好处之二:陶冶孩子得艺术情操ﻫ绘本就是以图画为主，借助丰富得图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。
绘本对孩子得视觉震撼比知识效果更为直接。
目前绘本中得图画部分,多数都就是世界上知名插画家得作品，展示着不同艺术家得风格及艺术追求.这些制作精良得大师级得绘本，用笔精致，图画精美，构图配色高明,无形中让孩子感染美学,也会刺激孩子得丰富想像力，进而拥有创造力。
绘本对儿童得情感,想象力，灵敏度以及审美感得启迪,正就是她们日后成功与快乐生活得源泉。
ﻫﻫ阅读绘本得好处之三：让孩子从此爱上阅读ﻫ绘本最厉害得地方,就是能帮孩子爱上阅读。
通过小小得绘本,她们已经在破万卷书、行千里路了,她眼中得世界更加丰富、也更加美丽起来。
有人也许会说，那孩子们能瞧“懂”吗？其实，只要她们喜欢、着迷,对美好艺术发自内心地喜爱,这就足够了。
当然，儿童得阅读学习，需要家长与教师有意识并认真组织,年轻得父母们,有时间与宝宝一起分享一下绘本带来得知识与乐趣吧。
从绘本阅读开始，一直保持跟孩子一起读书得习惯，就就是在不断维系一个跟孩子沟通得渠道。
从这一意义上来说,家长在培养孩子阅读习惯中不仅起了关键得作用，同时也就是这一活动得最大受益者.阅读绘本得好处之四：帮助孩子健全人格ﻫ阅读一本优秀得绘本就像就是在美术馆参观一样得到莫大得享受。
画面特别美，内涵又值得人反复咀嚼。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段,绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过画面,让孩子得以进入不同得世界。
因此,绘本得阅读,使孩子得情感受到陶怡，这让识字不多得儿童,通过读图获得更多得感知。
从丰富生动得故事中，她们可以学会积极、坦然地接纳自己得所谓“缺陷”，学会用幽默得态度面对生活，学会充分享受温暖得亲情与友情，学习团队合作与分享得精神……而这一切感知认识聚多以后,最将终成为儿童得成长经验。
因此,与孩子一起分享绘本，能帮助她建立健全得人格，为一生得幸福打好精神基础.绘本阅读得意义与价值一、什么就是绘本:绘本并不就是一般意义上,写给孩子得,带插图得书.绘本就是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题得读本,通过绘画与文字两种媒介，互动来说故事得一门艺术。
在绘本中，图画不再就是点缀，而就是图书得命脉，甚至有些绘本,一个字也没有，只有绘画来讲故事。
绘本非常强调情绪与主题得连续性,在短短得几十页之内,形成一个连继得视觉影像.绘本得作者与画者,相当于电影导演,她必须在有限得篇幅里,把故事讲得既好瞧,又清晰.一本优秀得图画书，可以让不认字得孩子,“读”出其中得意思。
此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别,以填封面、扉页、下文以及封底,构成一个近乎完美得整体。
绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代,绘本图画书得主流传向了美国,绘本图书迎来了黄金时代。
五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年,台湾也开始了绘本阅读,随后引起绘本阅读得热潮。
绘本不仅就是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。
二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读得时尚。
二、绘本得意义一、孩子通过对绘本得阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。
孩子一旦享受绘本得乐趣，必会不断问问题,不断表达自己心中得想法，老师父母也会以丰富得语言响应，无形中能促进孩子语言得沟通与表达能力得发展。
二、孩子得生活经历还很有限,通过绘本能丰富生活经验。
孩子得生活经验大都局限在周围得家人与朋友关系间，然而绘本得内容多采多姿，孩子可以从中体会到不同得生活方式，不同得人事物,甚至人性百态。
许多无法直接接触得生活体验，透过绘本得媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野,丰富生活体验。
三、与书为友。
好得绘本,不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富得内涵,图与图之间能呈现独特得叙事关系。
将其语言、情感、思想，毫不保留得传递给孩子,孩子无形中能体验阅读得兴趣。
四、绘本能增长认知学习经验。
绘本得内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限得孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性得认知学习经验。
五、精神境界与心灵乐园得建立。
绘本不仅就是讲一个故事，而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能.因为绘本得题材就是多种多样得，有讲友情得、讲亲情得、讲勇敢得、讲生命尊严得、讲自然与环境得……当阅读把快乐带给孩子得同时，也把无可估量得巨大精神财富带给了她们，就为她们建造起了自由得精神空间与心灵家园。
六、想象力与创造力飞扬.绘本会预留给孩子许多想象得空间，让孩子根据绘本得整体意境，对故事情节展开丰富得联想.画面中得一些细枝末节也会让孩子产生丰富得联想，对故事进行自我扩充、延伸。
因此，绘本能让孩子得想象力与创造力得以自由驰骋。
三、绘本教学中提问得方式如何让幼儿在绘本阅读中“想说,敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应就是当前我园绘本阅读中急待解决得问题。
要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在得问题，我认为借助优秀绘本得力量改变提问得方法。
(一）猜想式提问让幼儿想说优秀得绘本作品都配合漂亮得图画,通常幼儿都会被故事中得图画所吸引，教师可以借机请幼儿猜想故事中重要得物品等，幼儿得思维会马上被调动起来,幼儿会通过观察图片运用已有得知识经验，通过分析、综合、寻求最佳答案。
这样得问题能使幼儿积极动脑,能加深幼儿对故事内容得理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与得意识与自信心.充分提高幼儿得创造思维能力。
（二）递进式提问让幼儿喜欢说这就是一种循序渐进、逐层深入得提问方式,要重培养幼儿思维逻辑性,增强思维活动得密度与深度并形成完整得语言。
对幼儿有一定得挑战性.由浅入深得提问，不仅开阔幼儿得思路还有助于提高幼儿对语言得组织能力与连贯表达能力.而不能设计一些过于简单、琐碎，缺乏思维价值得问题," “就是不就是？”“对不对?”“好不好？”这些问题幼儿不用思考，答案可以脱口而出，表面上瞧,气氛活跃,但实际效果,不但激发不了幼儿思维得积极性,反而培养了她们思维得惰性。
要推陈出新，形式多样，不要只求准答案式得提问.四、绘本教学中得提问策略(一）提问得设计提问要讲究层次性。
如针对图画可以设计三个层次得提问:第一层次--观察画面，描述画面；第二层次——理解画面,进行画面外得想象，引导幼儿发现前后画面得联系;第三层次—-不仅对画面进行详细连贯描述，而且注重对其中得因果关系做出判断与分析。
根据故事特点设计提问。
以故事、人物情节为发展线索得,可以设计一些推理性提问，着重培养幼儿通过观图画与认识画面各种事物得变化与联系来推测故事情节得发展。
当出现故事发展得高潮时,可以设计一些假设性、创造性得提问,以发展幼儿得创造力与提高幼儿解决问题得能力.以生活现象为主、图画内容之间就是平行性得,可以设计一些综合性得提问来拓展话题。
当故事中蕴涵着道德评判标准得,可以在读完故事后设计一些评价性提问，以挖掘图书中得教育价值。
（二）提问得组织有了精心设计得提问还不够，关键还在于组织阅读活动得过程中,教师能否根据幼儿得学习情况进行有效得组织与引导。
提问应面向全体幼儿。
教师应在调动全体幼儿集中注意力后紧接着提出问题，以便全体幼儿都能认真思考。
应根据幼儿得认知心理特点，指导幼儿抓住画面得整体特征，让幼儿从整体上感知、了解画意，然后再引导幼儿抓住重点特征仔细地观察图画,在此基础上引导幼儿了解图画中每件事物之间、每幅图画之间得关系以及图中事物与全图之间、单幅图画与整幅图画之间得联系。
此外,在引导幼儿观察图画得过程中，要注意激发幼儿得想象，使其思维活跃起来。
不同难易程度得问题要由不同发展水平得幼儿来回答。
如，描述性提问一般采用集体回答或就是由发展水平居下得幼儿回答。
当幼儿回答得较为发散时,老师可以用手势提示幼儿举手一个一个地来表达。
分析性得提问一般由发展水平居中得幼儿回答,综合、评价性得问题则由发展水平居上得幼儿回答。
对幼儿得回答给予积极引导与总结评价。
教师提问后,要注意运用恰当得表情“反馈" 幼儿得回答，鼓励幼儿大胆说出自己得想法.总结评价时,则应注意肯定或否定性评价用语得恰当运用:否定时不应全盘否定,要注意给幼儿以鼓励;肯定与表扬时则要注意启发幼儿进一步思考,调动幼儿往下学习得愿望.阅读绘本及绘本意义(２01０-12—02 15:2５:１6）转载▼分类：绘本标签：杂谈•绘本得定义绘本就是用图画与文字，共同叙述一个故事,表达特定情感,主题得读本，通过绘画与文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事得一门艺术.ﻫ“绘本”这个词来自于日文，与英文对应得就是“p ｉｃｔuｒｅbook”。
从一般意义上讲，绘本或图画书所指得对象就是相同得,即那些图文紧密结合得图书。
ﻫ◆那些为儿童创作得绘本得读者不仅仅局限于较小得年龄范围；成人一样可以去阅读那些专门为孩子创作得绘本。
•绘本得结构与呈现形式（一)绘本中得图画ﻫ“绘本里有非常出色得文章，非常出色得图画.”（松居直)，从图书结构得角度来分析,绘本里有文字与图（无字书就是一种特殊得表现形式)。
但就是绘本不同于一般有文字、有图画得书；绘本里得图画、文字与图文关系就是有特定要求得。
儿童文学家彭懿在她得新作《图画书阅读与经典》中指出，“绘本就是用图画与文字共同叙述一个完整得故事,就是图文合奏得。
在绘本里，图画不再就是文字得附庸,而就是图书得生命，甚至有很多绘本就是一个字也没有得无字书.”ﻫ绘本中得图画应该能够“讲述"、必须能够表现图书得内容、主题与细节，富有艺术表现力、有丰富得细节等待孩子去发现，并能够与孩子已有得生活经验连接，激发孩子得阅读兴趣,引起孩子得共鸣。