苏教版三年级英语 )
2024-2025学年苏教版小学三年级上学期期末英语试卷及解答参考
2024-2025学年苏教版英语小学三年级上学期期末模拟试卷及解答参考一、听力部分（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、听录音，选择你所听到的字母。
W__A. [w] B. [h] C. [k]Answer: A. [w]Explanation: The sound heard in the recording is /w/ which is represented by the letter ‘W’.2、听录音，选出你听到的单词。
gloves A. live B. leaves C. glovesAnswer: C. glovesExplanation: The word heard in the recording is “gloves”, which matches optionC.3、Question: Listen to the dialogue and choose the correct answer.A. The cat is sleeping on the bed.B. The dog is playing with a ball.C. The birds are singing in the tree.Answer: BExplanation: The listener will hear a sound of a dog playing with a ball, whichcorresponds to option B. The other options are not represented by the sounds in the dialogue.4、Question: Listen to the following numbers and circle the one you hear.A. 7B. 9C. 12Answer: AExplanation: The listener will hear the number “7” spoken aloud. The other numbers, 9 and 12, are not what is heard in the audio.5、Listen to the conversation and choose the correct picture. (听对话，选择正确的图片。
(完整版)苏教版三年级英语
三年级英语三年级英语上册Unit one 一. 26个英文子母以及读写二. 新词预习Hi [haɪ]嗨；你好（表示问候）Hello[həˈləu] 喂，你好（用于打招呼或唤起注意）Morning [' mɔrnɪŋ] 早上，早晨；上午good morning 早上好Afternoon [ˌɑ:ftəˈnu:n] 下午Good [ɡʊd] 好的Good morning 上午好早上好good afternoon 下午好goodbye 再见goodnight 晚安Miss 美[mɪs] 小姐，女士对应词Mr 先生首字母大写，用在姓之前例如Miss Li 李小姐Class [klɑ:s] 同学们I /ai/ 我(第一人称单数主格) am 是（只和连用）I’m=I am 我是自我介绍我是.... I am Miss Li我是李小姐Hi, I am Liu Tao. 你好，我是刘涛三. 易错题1.你上午遇到李老师，你会说：A.Good morning, Miss LiB.Good morning. I’m Miss Li2.上学路上和同学打招呼，你会说：A.Hi, Liu TaoB.Hello, I’m Liu Tao3.A:B: Hi, DavidA.Hi, Yang LingB.Hi, I’m Yang Ling4.A. Hello, I’m Liu TaoB.A.Hello, I’m TomB.Hello, Tom5. A , MikeB: Hello, SamA.Hello B Good morning C Hi6. A. Hello, SamB. Hello, SamA IB HeC I’m7. A. Hi, I Liu Tao.B. Hi, Tiu TaoA.amB. Is C are8. A. GoodB. Good afternoon, TomA.morningB. Afternoon9.连词成句，并写出其中的中文意思1）class, afternoon, good(, .)2) I, Liu Tao, hello, am(, .)Unit Two一.新词预习Are [ɑ:r] 是（一般与复数或you连用）Be动词：am is are 口诀：我（I）用am, 你(you）用are, Is用于她他它以及单数复数主语用areI am Mike. 我是麦克改成一般疑问句：Are you Mike? 你是麦克吗？Yes, I am 是的，我是No, I am not 不，我不是He is Mike. 他是麦克改成一般疑问句：Is he Mike?Yes, he is 是的，他是No, he is not 不，他不是You [ju:] 你；你们He [hi] 他she 她we我们Yes [jes] 是反义词no [nəʊ] 不，不是not [nɒt] 不( 在有be动词am, is, are的句式中，用于其后面，表示否定)Is not=isn’t 缩写Are not=aren’t 缩写Am not 没有缩写例句：1. I am Mike. 我是麦克改为否定句：I am not Mike.我不是麦克2. He is Mike. 他是麦克改为否定句：He is not Mike. 他不是麦克二，语法例句1. 猜测对方的名字时句型以及回答Are you....?Are you Mike? 你是麦克吗？Yes, I am. 是的，我是No, I am not. 不，我不是拓展：Is he Mike? 他是麦克吗？Yes, he is No, he is not Is she Yang Ling? Yes, she is No, she is not2. 改错1) A: Are you Sam?B: Yes, I’m not2) Hi, I Mike.3. I’m Mike. 改为一般疑问句（）Are you Mike? 请作肯定回答（）I’m Mike. 请改为否定句（）Goodbye, Mike 请作答（）4. 选择题练习1）Hello! ------Mike.A. Are youB. I’mC. I2) -------------Mike?A. Are youB. I amC. Is you3). No,---------------.A. I amn’tB. I’m notC. I am4). 当别人问你是不是迈克时，如果不是，你应该说：---------------A. Yes, I amB. No, I’m notC. No, I am5). 当你不知道对方不是不刘涛时，你应该说：-------------------A. Hi, are you Liu Tao?B. Hi, I’m Liu TaoC. Hi, I’m not Liu Tao6). 当别人问你是不是杨林时，如果是，你应该说：-------------A. Yes, I amB. No, I’m notC. Yes, I’m not5. 单词排队，并写出中文意思。
苏教版三年级上册英语教案
苏教版三年级上册英语教案苏教版三班级上册英语教案1一、教学分析：Let’s talk部分主要是会话学习。
通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。
本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，学生对打招呼和简单的自我介绍有初步的了解。
本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础。
这是正式学习英语的第一节课，对培育学生的学习爱好，激发英语学习热情尤为重要。
Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语。
Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello!”，让学生感知英语学习带来的快乐。
二、教学目标：1.知识目标：听懂、会说Hello./Hi.Im….2.能力目标(1)能够在真实情景中在老师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。
(2)能够根据正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
能够听懂、会唱歌曲“Hello”。
(3)能够在情境中运用Hello!Hi!与别人打招呼;能够在情境中运用举行I’m...自我介绍。
3.情感、文化目标(1)情感态度：培育学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的爱好和愿望。
(2)文化目标：了解中西方名字的不同形式。
三、教学重、难点：1.重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使学生在不同的生活情景中听懂、会说Hello./Hi.Im….2.难点：自我介绍用语I’m … 的发音不容易到位，学习起来较难，老师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习乐观性。
四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1. Free talkT: Hello, boys and girls.I’m….I’m your English teacher.(PPT老师作简单自我介绍)Welcome to my English class!2. Introduce English老师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
苏教牛津版英语三年级上册《Howareyou》教案_三年级英语教案上册
苏教牛津版英语三年级上册《Howareyou》教案_三年级英语教案上册教学目标：1.能够听懂、会说并正确运用单词和短语： How are you? I’m fine, thank you. Good morning/afternoon/evening. Nice to meet you.2.能够在情境中自如地使用以上目标语言进行日常交际。
（如问候别人，回答问候，正常交流等。
）3.在听、说、读、写等方面得到相应的提高，初步培养创新、合作、沟通和探究的能力。
（例如：朗读教材和认真听讲、各类新单词和句型的书写、自己的简单自我介绍、小组合作等。
）教学重点：1.掌握单词和短语：How are you? I’m fine, thank you. Goodmorning/afternoon/evening. Nice to meet you.2.能够在情境中自如地使用以上目标语言进行日常交际，如问候别人，回答问候，正常交流等。
教学难点：1.初步掌握英语的日常交际用语。
2.综合运用语言。
教学准备：黑板、书本、单词卡片、录音机、图片、网球等。
教学过程设计：Step One: Warming-up and Revision1.Teacher greets the students and asks them some questions in Chinese about how they are today.2.Teacher shows some pictures on the screen and asks students what their names are.3.Teacher plays a song named “How are you?” and invites the students to stand up and dance.Step Two: New Concepts Introductione the picture on the PPT to introduce the new vocabulary, such as “How are you?”“I’m fine, thank you.”“Good morning/afternoon/evening.”“Nice to meet you.” And then, ask the question to the students to get them familiar with the English pronunciation and meaning.2.Play a game “How are you feeling?” Teacher uses the ball to point to the students and the students answer the question “How are you feeling?” Teacher can use different facial expressions to show different emotions to increase theinterest.3.Teacher leads students to learn the song “Hello”. Play the song and let students listen and sing along. Then, let students sing in different groups.Step Three: Practice1.Teacher introduces a new activity “What’s your name?” Teacher models how to do the activity, and then, tells students to ask each other what their names are.2.Teacher uses the picture on the PPT to teach students how to say “Nice to meet you.”3.Teacher divides the class into groups and has students practice conversations. Students use the phrases “How are you?”“I’m fine, thank you.”“Good morning/afternoon/evening.”“Nice to meet you.” to have conversations with each other.Step Four: Conclusion1. Students stand up and sing the “Hello” song. Then, ask students to listen to the song and review the phrases learned.2. Teacher summarizes the lesson and reminds students to review the vocabulary and phrases learned in class.3.Teacher gives a homework – students create their own greetings or introduce themselves.Homework1. Create your own greetings or introduce yourself in English.2. Review the phrases we learned in class, and practice with your parents or friends.。
苏教版小学三年级上册英语知识点总结及复习要点
苏教版小学三年级上册英语知识点总结及复习要点一、字母与单词26个字母的认识与书写：例题：写出字母表中第5个字母的大小写形式。
答案：E, e元音字母与辅音字母的识别：例题：从A, B, C, D中选出元音字母。
答案：A（a）单词的拼写与记忆：例题：根据图片或描述，写出相应的单词。
答案示例：cat, dog, book, pencil等单词的分类（动物、食物、颜色等）：例题：将下列单词分类：cat, apple, red, dog, banana, yellow。
答案：动物类：cat, dog；食物类：Apple, banana；颜色类：red, yellow二、句子结构基本句型：主语+ 谓语（+宾语）例题：将“我喜欢吃苹果”翻译成英文。
答案：I like eating apples.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句例题：用“what”提问“你叫什么名字？”答案：What's your name?一般疑问句：助动词/be动词/情态动词+ 主语+ 谓语（+宾语）例题：将“你有一只猫吗？”翻译成英文。
答案：Do you have a cat?陈述句：肯定句与否定句例题：写出“我有一个好朋友”的否定句。
答案：I don't have a good friend.三、时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
例题：用一般现在时描述“我每天早上六点起床”。
答案：I get up at 6 o'clock every morning.现在进行时：描述正在发生的动作。
例题：写出“他正在看电视”的现在进行时形式。
答案：He is watching TV.四、词汇拓展同义词与反义词：例题：写出“happy”的反义词。
答案：sad短语与固定搭配：例题：翻译“在桌子上”的英文。
答案：on the table动词短语：例题：写出“去游泳”的英文。
答案：go swimming五、语法点详解动词的第三人称单数形式：例题：写出“run”的第三人称单数形式。
苏教版三年级英语上下册单词
苏教版三年级英语上下册单词上册Unit1Hello!你好！Good morning.早上好。
Miss小姐Hi.你好。
Good afternoon.下午好。
class同学们I我I'm=I am我是，我叫Unit2are是you你yes是；对am是no不；不是；没有not不；没有Goodbye.再见。
Unit3my我的friend朋友she她she's=she is她是；她叫he他he's=he is他是；他叫too也this这；这个is是sister姐姐；妹妹Unit4family家；家庭father父亲；爸爸mother母亲；妈妈brother哥哥；弟弟me我grandpa祖父；外祖父grandma祖母；外祖母Good evening.晚上好Unit5look at看；瞧T-shirt T恤衫it它it's=it is它是；它叫nice好看的；好的skirt裙子How nice!真好看！cap便帽；帽子great好极了；很好jacket夹克衫new新的What colour……是什么颜色的？red红色的Unit6colour颜色orange橙色的now现在；目前green绿色的and和；与；又yellow黄色的black黑色的blue蓝色的brown棕色的white白色的Would you like…?你想要…吗？an一个egg蛋；鸡蛋yes,please好的，太感谢了or或；还是Unit7a一个pie馅饼Nice to meet you很高兴认识你No,thank you.不，谢谢你What about…?…怎么样？cake蛋糕；糕饼ice cream冰淇淋sweet糖果hot dog热狗look看；瞧what什么what's=what is什么是Unit8Happy New Year!新年快乐！uncle叔父；伯父；姑父This is for you.这是给你的doll玩具娃娃that那；那个ball球CD光盘robot机器人car小汽车；轿车Happy Birthday!生日快乐！toy玩具ah啊ha哈下册Unit1in class在上课stand up起立Mr先生Sit down.坐下please请open开；打开the这个；这些；那个；那些door门sorry对不起come in进来close关上；合上window窗，窗户blackboard黑板book书rubber橡皮don't=do not listen to听parrot鹦鹉Unit2 In在……里library图书馆Shh嘘shout喊；叫run跑；跑步eat吃here这里；在这里talk说话；谈话sleep睡觉drink喝milk牛奶English英语your你的，你们的Unit3 pencil铅笔isn’t=is notthat's=that is schoolbag书包pen钢笔crayon蜡笔ruler尺pencil case铅笔盒lunch box午餐盒where在哪里Where’s=where is over there在那里Unit4bird鸟beautiful漂亮的；美丽的under在……下面desk课桌；书桌behind在……的后面on在……上面chair椅子tree树guess猜；猜测one一two二three三oh哦,啊wow哇,呀Unit5how old are you你多大?lovely可爱的nine九eight八four四five五six六seven七ten十right对的；正确的out出局What a nice cake!多么漂亮的蛋糕啊!Make a wish.许个愿吧。
苏教版三年级英语上册单词表
苏教版三年级英语上册单词表苏教版三年级英语上册单词表包含了孩子们在学习英语过程中需要掌握的基础单词。
下面将按照字母顺序逐个介绍这些单词。
A:1. and（连词）：表示“和”的意思。
例如，“I like apples and oranges.”（我喜欢苹果和橙子。
）2. apple（名词）：苹果。
例如，“I want to eat an apple.”（我想吃苹果。
）3. are（动词be的现在时第二人称复数形式）：是。
例如，“You are my friend.”（你是我的朋友。
）B:1. banana（名词）：香蕉。
例如，“I like eating bananas.”（我喜欢吃香蕉。
）2. balloon（名词）：气球。
例如，“Look at the colorful balloons!”（看那些五颜六色的气球！）3. bird（名词）：鸟。
例如，“There is a bird in the tree.”（树上有只鸟。
）C:1. cat（名词）：猫。
例如，“I have a pet cat.”（我有一只宠物猫。
）2. cap（名词）：帽子。
例如，“I wear a cap to keep the sun out of my eyes.”（我戴帽子遮住阳光，防止晒到眼睛。
）3. chair（名词）：椅子。
例如，“Please have a seat on the chair.”（请在椅子上坐下。
）D:1. dog（名词）：狗。
例如，“The dog is barking at the mailman.”（狗对邮递员吠叫。
）2. duck（名词）：鸭子。
例如，“The duck is swimming in the pond.”（鸭子在池塘里游泳。
）E:1. elephant（名词）：大象。
例如，“Elephants are very big animals.”（大象是非常大的动物。
）2. egg（名词）：蛋。
2023年苏教版三年级上册英语全册教案及教学反思
2023年苏教版三年级上册英语全册教案及教学反思教案一：Unit 1 My Family教学目标- 研究并掌握家庭成员的英文表达方式，如father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
- 学会询问和回答有关家庭成员的问题。
- 学会运用句型"My father is..."和"My mother is..."进行家庭成员的介绍。
教学步骤1. 导入新课，呈现图片和单词卡片，引导学生研究并模仿读音。
2. 通过视频或图片展示让学生了解家庭成员的概念。
3. 引导学生进行角色扮演，练句型"My father is..."和"My mother is..."的运用。
4. 进行小组活动，学生之间互相询问和回答有关家庭成员的问题，加强语言运用和交流能力。
5. 完成练册上相关练，巩固所学内容。
6. 小结课堂内容，提醒学生复家庭成员的英文表达方式，并布置课后作业。
教案二：Unit 2 My School教学目标- 研究并掌握关于学校的英文词汇，如school, classroom, teacher, student等。
- 学会询问和回答有关学校的问题。
- 学会运用句型"This is my school."和"I am a student/teacher."进行学校的介绍。
教学步骤1. 导入新课，呈现图片和单词卡片，引导学生研究并模仿读音。
2. 通过图片和视频展示让学生了解学校的各种场景和设施。
3. 引导学生进行角色扮演，练句型"This is my school."和"I am a student/teacher."的运用。
4. 进行小组活动，学生之间互相询问和回答有关学校的问题，加强语言运用和交流能力。
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三年级英语三年级英语上册Unit one一. 26个英文子母以及读写二. 新词预习Hi [haɪ]嗨；你好（表示问候）Hello[həˈləu] 喂，你好（用于打招呼或唤起注意）Morning [' mɔrnɪŋ]早上，早晨；上午good morning 早上好Afternoon [ˌɑ:ftəˈnu:n]下午Good [ɡʊd] 好的Good morning 上午好早上好good afternoon 下午好goodbye 再见goodnight 晚安Miss 美[mɪs] 小姐，女士对应词Mr 先生首字母大写，用在姓之前例如Miss Li 李小姐Class [klɑ:s]同学们I /ai/ 我(第一人称单数主格) am 是（只和连用）I’m=I am 我是自我介绍我是.... I am Miss Li我是李小姐Hi, I am Liu Tao. 你好，我是刘涛三. 易错题1.你上午遇到李老师，你会说：A.Good morning, Miss LiB.Good morning. I’m Miss Li2.上学路上和同学打招呼，你会说：A.Hi, Liu TaoB.Hello, I’m Liu Tao3.A:B: Hi, DavidA.Hi, Yang LingB.Hi, I’m Yang Ling4.A. Hello, I’m Liu TaoB.A.Hello, I’m TomB.Hello, Tom5. A , MikeB: Hello, SamA.Hello B Good morning C Hi6. A. Hello, SamB. Hello, SamA IB HeC I’m7. A. Hi, I Liu Tao.B. Hi, Tiu TaoA.amB. Is C are8. A. GoodB. Good afternoon, TomA.morningB. Afternoon9.连词成句，并写出其中的中文意思1）class, afternoon, good(, .)2) I, Liu Tao, hello, am(, .)Unit Two一.新词预习Are [ɑ:r]是（一般与复数或you连用）Be动词：am is are 口诀：我（I）用am, 你(you）用are, Is用于她他它以及单数复数主语用areI am Mike. 我是麦克改成一般疑问句：Are you Mike? 你是麦克吗？Yes, I am 是的，我是No, I am not 不，我不是He is Mike. 他是麦克改成一般疑问句：Is he Mike?Yes, he is 是的，他是No, he is not 不，他不是You [ju:] 你；你们He [hi] 他she 她we我们Yes [jes] 是反义词no [nəʊ] 不，不是not [nɒt] 不( 在有be动词am, is, are的句式中，用于其后面，表示否定)Is not=isn’t 缩写Are not=aren’t 缩写Am not 没有缩写例句：1. I am Mike. 我是麦克改为否定句：I am not Mike.我不是麦克2. He is Mike. 他是麦克改为否定句：He is not Mike. 他不是麦克二，语法例句1. 猜测对方的名字时句型以及回答Are you....?Are you Mike? 你是麦克吗？Yes, I am. 是的，我是No, I am not. 不，我不是拓展：Is he Mike? 他是麦克吗？Yes, he is No, he is not Is she Yang Ling? Yes, she is No, she is not2. 改错1) A: Are you Sam?B: Yes, I’m not2) Hi, I Mike.3. I’m Mike. 改为一般疑问句（）Are you Mike? 请作肯定回答（）I’m Mike. 请改为否定句（）Goodbye, Mike 请作答（）4. 选择题练习1）Hello! ------Mike.A. Are youB. I’mC. I2) -------------Mike?A. Are youB. I amC. Is you3). No,---------------.A. I amn’tB. I’m notC. I am4). 当别人问你是不是迈克时，如果不是，你应该说：---------------A. Yes, I amB. No, I’m notC. No, I am5). 当你不知道对方不是不刘涛时，你应该说：-------------------A. Hi, are you Liu Tao?B. Hi, I’m Liu TaoC. Hi, I’m not Liu Tao6). 当别人问你是不是杨林时，如果是，你应该说：-------------A. Yes, I amB. No, I’m notC. Yes, I’m not5. 单词排队，并写出中文意思。
1）you, are, Mike(?)----------------------2）I’m, no, not(, .)------------------------3）Liu Tao, goodbye(, .)----------------4）I’m, hello, Mike(, .)-------------------6. 改错1) Yes, I am not.( )2) Is you Miss Li?( )3) Hello, I’m wangbing.( )智力游戏环节：给一定范围，蒙眼手摸猜，听音识人。
练习are you...? Yes, I am. No, I’m not.Unit three一．新词预习friend [frend/ 朋友a good friend 一个好朋友My /maɪ/ 我的my friend 我的朋友She /ʃi/ 她she is=she’s her她的she is my friend 她是我的朋友He /hi/ 他he is=he’s his他的he is my friend. 他是我的朋友Too /tu:/ 也He is my friend too. 他也是我的朋友too通常放句末This /ðɪs/ 这，这个that 那，那个This morning 今天早上this is my apple这是我的苹果二.向对方介绍第三方（朋友，亲人，熟人等）常用句型This is +谁，she/he is......例句：she is Yang Ling, she is my friend. 她是杨林，她是我的朋友He is Mike, he is my friend. 他是迈克，他是我的朋友This is Mike, he is my friend. 这是迈克，他是我的朋友三．按照要求练题1. I’m Su Yang. ( I换成she)-------- --------- Su Yang.2. He is my friend. ( 改为一般疑问句)----- ----- your friend?3. 向妈妈介绍你的朋友苏海，你会说：She is Su Hai.----- my ------.4. 询问对方是不是迈克，对方不是，是山姆。
A: Hello,---- ---- Mike?B: No, I’m-----, I’m Sam.5. He is my friend, Yang Ling. 请改错6. This is liu tao. 请改错7. Are you my Mike? 请改错8. She is I friend. 改错9. This’s my friend. 改错10. 找出不同类一项1）A.she B.My C.He ----2）A.Friend B.Sister C.Too3）A.hi B.am C.is4）A.yes B.no C.class5）A.afternoon B.this C.morning6）A.yes B.no C. not11. 用“I, you, he, she”填空1）--- is my friend, Mike.2）--- is Yang Ling.3）--- am Wang Bing.4）Are --- my friend, Su Yang?5）Is --- Miss Li?6）Are --- Liu Tao?12. 选择题。
1). This is Mike. ---- my friend.A. She’sB. He’sC. You’reD. I’m2). A: Hi, Mike. ------ Sam.B: Hello, Sam.A. IB. Are youC.Is thisD. This is3). This is ---- good friend.A. youB. heC. myD. She4). Sam is my friend. Tom is my friend ----.A. tooB. isC. are5). A:--------B: No, I’m not. I’m Mike.A. Hello, Wang BingB. Are you Liu Tao?C. Hello, I’m SamFather /ˈfɑ:ðə/ 父亲，爸爸This is my father. Dad=daddy 爸爸Mother /ˈmʌðə/ 妈妈，母亲This is my mother. Mum=mummy 妈妈Brother /ˈbrʌðə/ 哥哥；弟弟This is my brother.Sister /ˈsɪstə/ 姐姐；妹妹This is my sister.Grandpa /ˈgrænpɑ:/ 祖父；外祖父对应词grandma祖母Grandma /ˈgrænmɑ:/ 祖母；外祖母对应词grandpa 祖父二．具体语法练习1. 翻译短语1）我的爷爷2）这是我3）好哥哥4）这是我的妈妈5）晚上好2. 改错练习1）Look, he’s my friend, Yang Ling.2）She’s my good father.3）This is me mother.3. 连词成句，并翻译成中文1）family, is, this, my(.)----------------------------2）Is, my, he, father(.)------------------------------4.按要求写词语sister对应词----- father 对应词---- this 对应词---Hi 同义词---- is 复数--- goodbye 同义词---She’s 完整形式--- I am 缩写形式---5.单项选择1）This is my ---.A: Sam B. Miss Li C. Father2). --- is my grandma.A. HeB. SheC. She’s3). This is --- family.A: my B. I C. You4). 向别人介绍照片上的自己时，可以说：----------A: Hi, I’m Mike B: This is me5). 向别人介绍自己的朋友时，可以说：A: Hi, I’m Mike B: This is my friend.6). A: Are you Miss Li?B:----------------A: No, I am B: Yes, I am6. 用Be动词填空（am, is, are）1). A:--- you Mike?B: Yes, I ---.2). This --- Sam.3). He --- my good friend.4) She --- my mother.7. 选词填空A.classB.friendC.familyD.MissE.no1). Good morning, ----Li.2). Goodbye, ----!3). Look(看)！This is my ----.4). This is Liu Tao. He’s my ----.5). A: Are you Yang Ling?B: -----, I’m not.A.ThisB.eveningC.HeD.GoodbyeE.She1). A: Good ----, Sam.B: Good evening.2). A: ----, Mike.B: Goodbye.3). ---- is my father.4). ---- is my sister.5). ---- is my family.8. 连词成句并翻译成中文1). Class, morning, good(, .)---------------------------------------------------------------2). Good, he’s, friend, my(.)----------------------------------------------------------------3). Sister, my, this, is(.)----------------------------------------------------------------------4). Su Hai, you, are(?)-----------------------------------------------------------------------5). not, no, I’m(, .)----------------------------------------------------------------------------Unit five-six一．新词预览T-shirt /'ti:,ʃɜ:t/ T恤衫（通常指短袖）a T-shirt一件T恤衫Skirt /skɜ:t/ 短裙dress指连衣裙 a skirt一条短裙Cap /kæp/ 帽子my cap我的帽子 a cap一个帽子Nice /naɪs/ 漂亮的，美丽的Jacket [ˈdʒækɪt/ 夹克衫 a jacket一件夹克衫Great /greɪt/好极了，很好Look /luk/ 看，瞧词组look at例句：Look, it is a dog! 中间有逗号隔开时用look. 没有逗号隔开并且直接跟一个名词时用look at 例句：look at my cap看我的帽子It /it/ 它it is=it’sNew /nju:/ 新的new cap新帽子What color...?.......是什么颜色的？What color is the cap? 帽子是什么颜色？Colour 颜色what colour...?Orange 橙色的；橘子Green 绿色的Yellow 黄色的Black 黑色的Blue 蓝色的Brown 棕色的White 白色的Red 红色的Egg 鸡蛋And 和；与；又I and you我和你Or或；还是red or black红色还是黑色Please 请How [haʊ/怎么样how lovely! How nice!多么漂亮a 一个an 一个an用在以元音字母（a,e,i,o,u）开头,或以不发音的h字母开头的单前面：an apple一个苹果an island一个岛an English bookan uncle一位大叔an onion一个洋葱an egg一个鸡蛋an hour一小时一般名词复数就是后面加s 例如：cap----复数caps二，语法句子习题练习1. 当别人让你看ta的新东西时，表示赞美的句型How nice! 多么漂亮啊it’s niceIt’s great = Great! 太棒了；棒极了2. Look at...看.... Look at my cap看我的帽子look at my new skirt.3. 问颜色以及回答的句型What color is/are....? It’s/ they’re........例句：what color is my cap? 我的帽子是什么颜色？It is black. 它是黑色的What color are my apples? 我的苹果是什么颜色？They are red. 他们是红色的4. Would you like....? 你想要.....吗？句型Would you like an egg? 你想要吃一个鸡蛋吗？Yes, please. 好的No, thank you. 不了，谢谢5. 选择题。