论文浅谈历史记忆法

历史学科论文评选题目：浅谈初中历史教学之历史记忆法银屏镇中心学校：张卫星2014.3.18浅谈初中历史教学之历史记忆法摘要：“历史记忆法”可以帮助记忆历史知识，减轻学生记忆负担，提高记忆效率。

在教学实践中有效巧用“历史记忆法”可以激起学生学习兴趣，增强教学效果。

关键词：历史记忆法；记忆历史知识历史记忆的方法和技巧众所周知，记忆能力的培养是中学历史教学的基础内容。

记忆与理解、应用构成“皮毛”关系。

皮之不存，毛将焉附。

所以，“记忆、理解、应用”教学思想既是历史科学的基本要求，又是认识科学的本能反映，更是提升素质教育质量的科学途径。

历史本身可以说就是一种人类的记忆。

学习历史知识也是在记忆历史。

对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。

历史年代、人物、事件等知识纷繁复杂，如何在短期内记住大量的历史知识，并使之经久不忘，甚至终身不忘呢？本人结合自己10多年的中学历史教学实践，初步总结了一套巧记历史知识的方法。

一、口诀记忆法把较难记的史实，编成口诀来记的方法。

此法，记忆时生动轻松、朗朗上口、久久难忘。

特别适用于七年级学生，因为七年级学生记忆能力还比较欠缺，侧重于机械记忆，如：1、明朝中后期，商品经济有了发展，全国出现了30多座较大的城市，苏州、杭州是丝织业最发达的城市，松江是棉纺织业的中心，景德镇是制瓷业的中心，成都是著名的茶市，武昌是著名的木材市场，扬州有大量食盐集散。

广州、宁波、泉州和福州是对外贸易的主要港口。

可压缩编为：景瓷成茶武昌木，苏杭丝、松江棉，广宁泉福港、扬州盐。

2、从304年刘渊建汉，到439年北魏统一黄河流域的130多年里，北方各族统治者先后建立了许多国家，历史上把北方的15个主要国家，连同西南地区的成国，总称为十六国。

十六国（口诀）：一夏一成，二赵（前、后赵）、三秦（前、后、南、北、西秦），四燕（前、后、南、北燕）、五凉（前、后南、北、西凉）。

3、用口诀记忆历史朝代变迁的“朝代歌”：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

二、联想记忆法将已有的知识，加以改造或联想，赋于新的含义。

1、古希腊悲剧家埃斯库罗斯，用“悲”、“埃”二字的谐音，组成“悲哀”一词来记。

2、“三亚”本是我国海南省的的一座城市，可用“三亚”来记住19世纪70年代巴尔干地区取得独立的三个国家塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚。

这三个国家的名称中都有一个“亚”字，且均为四个字，这就把巴尔干半岛上的阿尔巴尼亚排除了。

3、《天津条约》可记作“公开行贿”。

公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京、汉口等十处通商口岸；行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；贿（与钱财有关）指英法两国得到巨额赔款。

4、商周时期已种植了稻、黍、稷、麦、豆，后来习称“五谷”。

对此可打乱顺序寻得趣味予以谐音记忆，变成：黍、稷、稻、麦、豆——记作“书记倒卖豆”。

5、唐朝疆域广大，东到大海，西达咸海，东北至黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带，南及南海。

对此先概括为：三海（大海、咸海、南海）一岭岛（外兴安岭、库页岛）——记作：“三孩—领导”。

6、1922年苏联成立时的四个加盟共和国可联想记为：“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯），外加一绳索（外高加索）”；7、1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三国领导人签署明斯克协定，宣布成立“独立国家联合体”，即“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯）”。

8、1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

主要内容有四项：①清政府赔款——白银4.5亿两，可化简为“钱”；②要求清政府严禁人民反帝，可化简为“禁”；③允许外国驻兵于中国铁路沿线，可化简为“兵”；④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，可化简为“馆”。

这四项内容可化简串联记作：“前进宾馆出新丑”。

9、第一次鸦片战争以后，1842年8月清政府被迫同英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》。

条约的主要内容是开放宁波等五个通商口岸并割地香港，可化简后串联记作：“宁（宁波）上（上海）广州，不（福州）下（厦门）香港”。

10、淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。

三、谐音记忆法“谐音记忆”是通过读音的相近或相同把所记内容与已掌握的内容联系起来记忆，谐音是记忆的窍门。

在记忆过程中，把零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理以形成新奇有趣、富有意义的语句，这就是“谐音记忆法。

”历史教学中，“谐音记忆法”帮助学生记忆历史年代。

如：（1）李渊在公元618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”（2）清军入关是公元1644年，可记作：“一溜死尸”。

因为清军入关尸横遍野。

（3）公元1662年，郑成功收复台湾。

可记作：“郑成功一路（16）骑着牛儿（62）去收复台湾”。

（4）中日甲午战争爆发于公元1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。

（5）中日《马关条约》在公元1895年签订，可记作：“马关的花生——一扒就捂（霉变）”。

（6）公元1898年6月11日至9月21日，历时103天的戊戌变法，可记作：“戊戌变法，要扒酒巴；路遥遥，酒两舀”。

要扒酒巴，即1998年；路遥遥，即6月11日；酒两舀，即9月21日。

（7）马克思诞辰是公元1818年5月5日，以谐音处理为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭”，这样就能轻而易举把它记住。

（8）五代—后梁、后唐、后晋、后汉、后周可记为：“把冰凉（梁）的糖（唐）放进（晋）让人冒汗（汉）的热粥（周）里”。

“谐音记忆法”记忆历史人物。

（1）中华人民共和国十大元帅：朱德(住) 、彭德怀(怀)、林彪(表)、刘伯承(城)、叶剑英(见)、徐向前(乾)、贺龙(隆)、聂荣臻(真)、罗荣桓(容)、陈毅(易)。

谐音记为：“住怀表城见乾隆真容易”。

（2）在讲述春秋五霸时：我教学生用谐音“齐送进秦庄”即“一起（把尊贵的客人）送进秦庄”来记忆春秋五霸名称：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。

“谐音记忆法”记忆国家和城市。

（1）当年入侵中国的＂八国联军＂是哪几个国家？答案是：俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国。

我们把每个国家的头一个字提取出来，用谐音记忆就是：“饿的话，每日熬一鹰”。

这样就很容易记住了。

（2）我国由北往南沿海开放的14个城市是：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、北海、湛江。

可记作：“闻您父亲逛大连（温州、宁波、福建、秦皇岛、广州、大连、连云港），天南海北宴请咱（天津、南通、上海、北海、烟台、青岛、湛江）”。

（3）我国五大经济特区可记为：“猪（珠海）仙（汕头）下（厦门）真（深圳）孩（海南省）”。

在讲到《中国古代史》的“五胡内迁”时，让学生把五个少数民族记为：“兄（匈奴）弟（氐族）皆（羯族）背（鲜卑族）枪（羌族）”，学生看后过目不忘。

“谐音记忆法”也可有效地记忆条约内容。

举例来说，1901年清政府同帝国主义列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》，其主要内容为：①清政府赔偿白银4．5亿两；②清政府保证严禁人民的反抗斗争；③允许帝国主义在中国驻兵；④修建使馆，划分租界。

我们可以把上述四点概括为“钱”、“禁”、“兵”、“馆”四字，这四个字可以读作“前进宾馆”。

不妨把《辛丑条约》设想是在“前进宾馆”签订的，尔后一想到这四个字，就可以联想到辛丑条约的全部内容了。

我在运用“谐音记忆法”帮助学生记忆历史知识的同时也在鼓励学生平时学习时运用这一方法。

如：我在讲到“新航路开辟的经过”时让学生用“谐音记忆法”记忆其内容，然后提问。

许多学生用其方法较完整地记忆了“新航路开辟的经过”这一子目内容。

其中一学生的答案是：“一（意大利人）个（哥伦布）美（开往美洲）斑（西班牙王室支持）；大（达·伽马）肚（直通印度）葡萄（葡萄牙人，葡萄牙王室支持）；卖（麦哲伦）球（环球航行）”。

听后，我为学生能掌握和有效运用这一方法而鼓掌、欣慰。

四、归纳记忆法归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。

如：1、关于隋朝大运河的开通时间、流经地域和历史意义等，可归纳为“一二三四五六”的数字来记忆：一条南北交通大动脉；隋朝第二代皇帝隋炀帝开凿；跨越三大城市，即以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；全长分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接五大河流：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江；流经六省：冀、鲁、豫、皖、苏、浙。

2、中日《马关条约》包括四项内容：割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本，赔日本军费白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。

可归纳记作：“一厂，二亿，三岛，四口”。

3、中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。

即：五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生；一次失败的变法——戊戌变法。

4、一五计划经济建设的重大成就可归纳为“一桥二铁三公四厂”。

即武汉长江大桥；宝成和鹰厦铁路；康藏、青藏和新藏公路；鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。

5、袁世凯的复辟帝制活动，可归纳为“一转正、两解散、三修改”。

一转正：1913年强迫国会选举他为正式大总统。

二解散：1913年解散国民党，次年又解散国会。

三修改：废《临时约法》改为《中华民国约法》；改内阁制为总统制；改总统选举法（改选举为推举，改有限任期为连选连任）。

6、文革中的主要建设成就可归纳为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。

即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。

五、趣味式记忆法所谓"趣味式"，即用感兴趣的方式来帮助记忆历史事实。

1、猜谜法谜语是兴趣记忆的一种形式。

比如：西汉建立者，可设成“白菜去芯”打一开国皇帝。

由于学生对谜语很感兴趣，积极参与，不仅猜出谜底，还记住了刘邦，极大地调动了学生学习历史的兴趣。

2、数字归纳法在讲解洋务运动历史知识时采用数字归纳记忆法，归纳出八个“四”，方法如下： 1、四位代表人物：中央以奕 为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。

2、四字口号：自强、新政。

3、洋务运动四方面内容：①举办近代军事工业。

②创办民用工业。