28、丑小鸭

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28《丑小鸭》第二课时

28《丑小鸭》第二课时

过了好几天,这 个蛋才慢慢裂开,钻 出一只又大又丑的鸭 子。他的毛灰灰的, 嘴巴大大的,身子瘦 瘦的,大家都叫他 “丑小鸭”。
他扑扑翅膀, 向湖边飞去,忽然 看见镜子似的湖面 上,映出了一个漂 亮的影子,雪白的 羽毛,长长的脖子, 美丽极了。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他, 连养鸭的小姑娘也讨厌他。
哥哥、姐姐把他咬得(
这难道是自己的影子?啊,原来我 不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
读了课文,你想说什么?你想对故 事中的角色说些什么?请小朋友们从以 下题目中选择一题,然后交流。
1、我想说…… 2、我想对丑小鸭说…… 3、我想对丑小鸭的哥哥姐姐,养 鸭的小姑娘,树林里的小鸟及猎狗 说…shènɡ
liè
ɡū
卧倒 讨厌
chìbǎnɡ
剩余 羡慕
kuī
裂开
wě i
孤单
jiānɡ
tǎoyàn xiàn mù jī
芦苇 讥笑
冻僵
hō nɡ
翅膀
lí bɑ
幸亏
qī fu
暖烘烘
篱笆
欺负
卧倒 讨厌 翅膀 篱笆
剩余 羡慕 幸亏 欺负
裂开 芦苇 讥笑
孤单 冻僵 暖烘烘
讨厌 欺负
蛋壳 翅膀
公鸡把他啄得(


小姑娘插着腰恶狠狠地说: “( )”
天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭 趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了,把它 带回家。
冬天变得很冷,非常的冷!小鸭不得不在水上游来游去, 免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围,一晚比 一晚缩小。水冻的厉害,人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭 只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封闭。最后, 他终于昏倒了,躺着动也不动,跟冰块结在一起。

二年级语文下册28丑小鸭

二年级语文下册28丑小鸭

二年级语文下册第28课《丑小鸭》课文原文太阳暖烘烘的。

鸭妈妈在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。

过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。

他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。

丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。

丑小鸭望着洁白美丽的天空,又惊奇又羡慕。

天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。

丑小鸭趴在地上冻僵了。

幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。

他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。

这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,是白天鹅呀!二年级语文下册第28课《丑小鸭》课后习题一、读拼音,写词语dàn kéqī fu lú wěi tǎo yàn________ ________ ________ ________chì bǎng jié bīng huī xīn tiān é________ ________ ________ ________二、开花组词特:除:三、照样子,在( )里填上合适的词例:(暖暖)的太阳( )的冰 ( )的眼睛 ( )的身子( )的毛 ( )的嘴巴 ( )的脖子四、把每组词语连成句子写下来,再加上标点符号。

1.结了越来越冷厚厚的湖面天冰2.过芦苇飞到地里日子丑小鸭湖边的五、按原文填空1、刚出世的丑小鸭:毛( ),嘴巴( ),身子( ) 。

2、有一天,丑小鸭出来( ),看见( )开花了,知道( )来了。

二年级下册第28课丑小鸭解析

二年级下册第28课丑小鸭解析

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从这篇课文中,我们获得启示:
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之 后变成了白天鹅,那是因为它心中有 着梦想,经过努力后,最后梦想成真 了。所以,我们都要有梦想。
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灰 讨厌 冰 蛋壳
鸭 欺负 鹅翅膀
28
朗读第一、二段,思考:
为什么大家都叫它 “丑小鸭”呢?
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子 瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
天越来越冷,湖面结了厚厚的
冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了,把他带回家。
你从哪里看出他美丽了?
他扑扑翅膀,向湖边飞去, 忽然看见镜子似的湖面上,映出 一个漂亮的影子,雪白的羽毛, 长长的脖子,美丽极了。
28
丹 麦 童 话 大 师 安 徒 生
小朋友们自由朗读 课文,划出生字词。
我会读
hōng
Hale Waihona Puke wòShèng暖烘烘 卧在 剩下
liè
qī fù tǎo yàn
裂开 欺负 讨 厌
ɡū

孤单 篱笆

讥笑
wěi
jiāng
kuī

安徒生童话故事丑小鸭(精选28篇)

安徒生童话故事丑小鸭(精选28篇)

安徒生童话故事丑小鸭(精选28篇)安徒生童话故事丑小鸭(精选28篇)《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话,首次出版于1843年。

这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。

下面是小编为大家收集的安徒生童话的丑小鸭故事(精选28篇),我们一起来看看吧。

安徒生童话故事丑小鸭篇1在夏日阴凉的树阴下,鸭妈妈孵着鸭宝宝。

小鸭子一个个破壳而出,只有那只最大的蛋还没有动静。

鸭妈妈耐心地等着,终于,小家伙钻出来了,他又大又丑,和别的小鸭子很不一样。

大家一见到他就叫起来:“瞧,他多丑啊!”有一只鸭子马上扑过来,狠狠啄了他一下。

大家都不喜欢丑小鸭,连他的兄弟姐妹也说:“你这个丑八怪,真希望猫儿把你抓去才好!”丑小鸭很难过,他真想躲到一个别人看不见的地方。

这天天黑的时候,他悄悄地离开了家,晚上睡在一片沼泽地里。

天亮时,突然传来“砰砰”的枪响,整群的大雁从芦苇里飞出来,原来有猎人在打猎。

一只猎狗跑了过来,把鼻子顶到他身上,凶巴巴地露出牙齿,;丑小鸭吓得缩成一团,可是猎狗嗅了嗅,又跑开了。

“啊,我丑得连猎狗也不咬我了!”丑小鸭悲伤地想。

他来到一家农舍。

农舍里住着一只小猫和一只母鸡。

母鸡问:“你会生蛋吗?”丑小鸭摇摇头。

母鸡说:“这么重要的事你都不会做!”小猫问:“你会拱背吗?会喵唔喵唔叫吗?”丑小鸭又摇摇头。

“那你会什么呢?”小猫轻蔑地问。

丑小鸭想了想,说:“我会在水里游泳。

”母鸡和小猫哈哈大笑,他们都看不起丑小鸭。

不久,丑小鸭离开了他们。

秋天来了,鸟儿们成群结队地飞往温暖的南方。

一天,草丛中飞出一群白色的大鸟,细长的脖子,洁白的翅膀,他们是这样美丽,丑小鸭看得呆了,他真羡慕这些美丽幸福的鸟儿。

冬天的天气越来越冷,水结冰了,丑小鸭和冰块冻在了一起。

幸好有个农夫把他带回了家。

他躲进厨房,可是不小心打翻了牛奶壶,牛奶泼得一地。

农夫的妻子尖叫起来,丑小鸭吓坏了,看见大门敞开着,赶紧逃出了农夫的家。

部编版二年级语文下册 28 丑小鸭 优质课件

部编版二年级语文下册 28 丑小鸭 优质课件
丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。
找出丑小鸭变成天鹅的句子。
他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜 子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白 的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
这难道是自己的影子?
反问句,连自己 都不敢相信。
以前
现在
毛 ( 灰灰的 ) (雪白的 嘴巴( 大大的 ) 羽长毛长的 身子( 瘦瘦的 ) ( 美丽
课后习题参考答案
1.读一读 有感情地朗读课文。
朗读指导:本文作者以极富感情色彩的语言把丑小 鸭的经历描写得令人关注和同情。朗读时,感情要随着 丑小鸭命运的变化而变化,如读丑小鸭悲惨遭遇时,我 们要用可怜、悲伤的语气来读,最后丑小鸭变成了白天 鹅,则要用惊喜、高兴的语气来读。
朗读示例:这难道/是自己的影子↗?啊,原
鹅黄 鹅蛋 天鹅 白鹅 鹅毛大雪
造句:
我在公园的小湖中看见了一只美丽的 天鹅。
chì

笔顺:
组词:
翅膀 鱼翅 展翅高飞 插翅难逃
造句:
雄鹰张开翅膀,在天空中自由自 在地翱(áo)翔。
bǎnɡ

笔顺:
组词: 翅膀 臂膀 肩膀 左膀右臂 膀大腰圆
造句:
举重运动员的臂膀很强壮。
点击下面的视频开始笔顺学习吧!
我会认





烘烤
卧室
剩下
裂开 孤独





篱笆
讥笑
芦苇
冻僵
亏损
多音字
( ké )蛋壳

( qiào )地壳
( sàn )散步

( sǎn )散文
词语解释
【讥笑】 【惊奇】 【除了】 【暖烘烘】 【欺负】

一年级语文—28丑小鸭

一年级语文—28丑小鸭

28丑小鸭文本细读:这篇文章讲述了一支又大又丑的小鸭子,在经历种种歧视、挫折、磨难之后,终于变成一只美丽的天鹅的故事。

作者用同情的笔触,将丑小鸭的经历描写得令人关注。

丑小鸭因为又大又难看,从一出生,嘲笑、歧视、排挤、打击就伴随着他:兄弟姐妹们讨厌他,连妈妈最后也劝他“走远些吧”,“差点儿被猎犬咬死”,不会生蛋,被“农家的母鸡和猫不断嘲笑”,冬天差点被冻死在冰冷的湖边……然而,种种的挫折并没有泯灭他对美丽、对美好生活的向往与追求。

尽管被农家收养,但不愿忍受鸡与猫的嘲笑,而重新走向自然;尽管离家流浪,但看见一群美丽的天鹅向南方飞去时,是那么的“羡慕它们哪”;不小心碰翻了主人的奶油,又逃进了丛林里;当春天又回到大地,他又见到仰慕已久的天鹅时,不由自主地飞向这群美丽的大鸟。

这时,他看到水中映出的自己不再是丑陋的灰小鸭,而是一只天鹅。

“他感到天空从来没有这样蓝,世界从来没有这样美。

”他进入了美的行列,他攀上了向往的美的高峰。

丑小鸭的故事,使我们每个人都不由自主地产生心灵上的共鸣,都会从中体悟到蕴含的人格品质、人生哲理。

如不可嘲笑他人,坚持不懈、不灰心,不可靠外貌判断;也可能意识到“它的形象可能与大部分人差不多。

”“现在你的样子不一定代表未来你的样子。

” “只要你是一个天鹅蛋,哪怕生在养鸭场也没有关系”等等。

而“只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想”的道理,也将会给学生以深刻的启迪。

由于作者在这篇童话中,通过丑小鸭的形象象征性地描绘了自己少年时代所经历的坎坷和难以想像的困难,以及他如何在这种逆境中奋斗不懈去实现他的理想,因而这篇作品也一直被认为是安徒生的自我写照──一篇自传。

安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子,小时不仅经常和饥饿打交道,同时还处处遭到人们的鄙视。

但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的理想──他想当一个艺术家,一个芭蕾舞演员,一个歌唱家,一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。

人教版语文二年级下册第28课丑小鸭词语盘点

人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》课文词语盘点【暖烘烘】形容温暖宜人。

【讨厌】惹人厌烦。

【孤单】单身无靠,感到寂寞。

【苦恼】痛苦烦恼。

【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

本课指丑小鸭希望自己也象天鹅那样美丽。

【冻僵】身体因受冷而变得僵硬。

【幸亏】表示借以免除困难的有利情况,是幸好的意思。

【近义词】特别──非常讨厌──厌恶苦恼──苦闷【反义词】讨厌──喜爱苦恼──快乐瘦──胖、肥丑──美人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》教学建议一、识字写字1、识字指导:本课生字较多,要注意培养学生自己借助拼音读准字音,运用已学的汉字知识,识记字形,联系词句理解字义的能力。

在检查学生自学生字情况时,可采用老师或学生背对生字互相猜字的游戏,激发学生识字的兴趣。

如,一学生指着黑板上的任意一个生字,老师猜:“是‘烘’吗?”学生齐答:“不是‘烘’。

”老师继续猜,学生继续答,直到猜中“烘”字,学生答:“是‘烘’字,暖烘烘的‘烘’。

”2、写字指导:本课要求写的字较多,建议教学时,先请学生说说哪些字不容易写好,哪个字容易写错,针对学生指出的问题,有重点地加以指导。

就书写的正确与美观方面,下列情况应特别注意:“厌”,厂字旁里是“犬”,不能少写一点;“蛋”“翅”二字的长捺要写得舒展;“鸭、鹅”二字中的“鸟”应稍微写大一些,“甲、我”应该写小一点;“壳”字的秃宝盖宜宽,上边“士”字的两横都要短小。

此外,很多字出现了“竖撇”,如,“灰”字中“火”字的撇、“厌”字的两撇、“欺”字右下的撇、“负”字下面一撇、“膀”字左边一撇,都要先竖后撇。

二、朗读感悟1、初读课文,读准字音,把句子读通顺。

2、逐段朗读,感知大意,初步感悟理解“讥笑”等词语:可借助插图感知课文的第二、三自然段的内容,使学生了解大家叫他“丑小鸭”的原因以及丑小鸭在家里遭讥笑、受欺负的孤单处境。

读第四至六自然段,要引导学生在读中感知丑小鸭离家出走后的�种植恍以庥觥6恋谄咦匀欢我部山柚逋几兄笮⊙急涑善恋奶於斓那樾巍�3、在感情朗读中研读课文,自主领悟童话的教育意义:课文有优美的意境,包含丰富的教育意义,能引发孩子们许多联想和想象。

二下《28.丑小鸭》教案

二下《28.丑小鸭》教案一、教学目标1.会认“寓”等个生字,会写“守”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲这两个寓言故事。

3.能结合自己的生活实际,理解寓意,从中受到启发和教育。

二、教授新课(一)导入课文大家应该听说过渔夫与魔鬼的故事,也听说过农夫与蛇的故事,这些故事都非常好玩,也能告诉我们一些道理。

那么今天呢,我们再来了解并学习两则寓言故事吧!(二)初读课文(1)找人逐句读诗。

(2)纠正字音。

(三)内容讲解(共07段)题解:(1)童话:儿童文学体裁之一,经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事。

(2)《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话,首次出版于1843年。

这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。

(3)安徒生(1805-1875),丹麦19世纪童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。

安徒生的代表作有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。

第一部分(第1-2段):丑小鸭出生了。

1.词语暖烘烘:形容温暖宜人。

2.分析(1)短句型:暖烘烘:乐呵呵、美滋滋。

(2)丑小鸭有什么特别之处?①孵化时间久;②长得特别。

(1)长出“丑小鸭”外貌长相的句子?他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

(2)这个“丑小鸭”为什么要加双引号呢?1).双引号的五个作用:①表示引语。

②表示特定称谓。

③表示特殊含义(也表示否定和讽刺)。

④表示着重论述的对象。

⑤用于话语之中。

2).这里是有表示特定称谓,且表示特殊含义的作用,所以要用到“”。

第二部分(第3-4段):被人处处欺负的丑小鸭离家出走。

1.词语欺负:用傲慢的态度或不讲道理的手法恫吓或企图胁迫。

讨厌:令人厌烦、不喜欢。

孤单:单独无依。

篱笆:用竹子或树枝等编成的栅拦。

讥笑:冷言冷语地嘲笑。

猎狗:一种受过特殊训练,能帮助猎人捕捉野兽的狗。

28、《丑小鸭》课件

烘烘 欺负 篱笆 幸亏 优雅 讥笑 裂开 羡慕
嘲笑 流浪 烦恼 昏睡
孤单 芦苇 高贵 关切 孤零零
自由自在
大吃一惊
我会填 长长的(
雪白的( )

优雅的( ) 高贵的( ) 孤零零的( ) 孤零零地( ) 游得( )飞得( )
“的”后面跟的都是名词。 清清的河水 珍贵的教科书
我想 我想把手儿 接在桃树枝上。 带着一串花苞, 随着风儿悠荡, 悠呀,悠―― 悠出布谷鸟的声声歌唱。 我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长―― 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望呀,望―― 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我会飞呀,飞―― 飞到遥远的地方。 不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
鸟的天堂
有趣的情节
伟大的祖国
优雅的环境
“地”后面跟的都是表示动作的词 用力地踢 仔细地看
开心地笑
愉快地唱
高声地喊
斩钉截铁地说
“得”前面跟的多数是动词,后 面跟的都是形容词,表示怎么 怎么样的。 红得发紫 笑得甜蜜 走得飞快 游得开心
默读课文,边读边 思考:丑小鸭在成长过 程中遭遇了哪些事情, 面对它的遭遇,你有什 么想法?你想说点什么? 可以边读边批注。
安徒生,丹麦作家、 诗人,1805年生, 1875年逝世。他因 童话而闻名世界。 他最著名的童话故 事有《冰雪女王》 《卖火柴的小女孩》 《拇指姑娘》《红 鞋》《皇帝的新装》 《丑小鸭》等。
暖烘烘 欺负 篱笆 幸亏 优雅 讥笑 裂开 羡慕
嘲笑 流浪 烦恼 昏睡

人二下第28课《丑小鸭》课文讲解

人二下第28课《丑小鸭》讲解
——丑小鸭的不幸遭遇
旁白:鸭子妈妈孵出了一只毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的的鸭子,他和其他鸭子长得完全不一样,大家都叫它“丑小鸭”。

【课件呈现“丑小鸭”及图片】就是因为这不一样的长相,出生后的丑小鸭经历了种种的不幸。

直到它长成美丽的天鹅,才改变了命运。

我们深深地体会到丑小鸭的不幸,他感到无比的难过、孤单,之后就离开了这个伤心之地。

【课件呈现图片】
要过多久呢?
稍作停顿
旁白:秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。

【课件
了他。

真希望丑小鸭能安全的度过这个冬天。

你知道接下来发生了什么吗?我们一起听听这个故事吧。

【课件播放插入音频】。

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28、丑小鸭27、寓言两则班级:姓名:Diūxiàjiāo jíbái fèi bāwàng ( ) ( ) ( ) ( )Zǒng suàn cóng cǐyòu fèi yòu dà( ) ( ) ( )二、用“√”选择正确的读音:yù()zuàng()zǎi()chuǎi()寓撞截喘yǜ()zhuàng()jiè()chuǎn()三、补充成语()苗助()守()待()()力尽自()自()风()日()()不息四、在括号里填上适当的词,使句子更生动1、今天()把我累坏了!力气()没白费,禾苗都长高了。

2、种田人()捡了一只()的野兔。

3、他的田里已经长()了野草,庄家()完了。

五、给画线的字找个近义词1、他在田边焦急地转来转去。

()2、禾苗好像一点也没有长高。

()3、种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。

()。

六、用下面的词语造句巴望:总算:32、阿德的梦一、看拼音写词语:Píng mùyùdìng xīn xíng duàn luòwūrǎn xiāo shòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音,再组词:()()()系载空()()()()()()发便圈()()()三、在括号填上合适的词语看望()睁开()拨通()研制()系上()打开()四、划掉不是同一类的词:1、飞船火星月球太阳2、电脑电话电线电视机3、汽车火车轮船车站4、西瓜黄瓜哈密瓜香瓜5、鲤鱼鲫鱼草鱼鲸鱼6、锄头勺子调羹筷子五、补充句子1、真神奇!2、科研人员3、满天的()像()撒在碧玉盘里。

4、像。

5、()是()的灵感加上()的汗水。

6、()是我们飞向天空的().六、加标点:1、你怎么能这么做事呢()2、你是不能这么做事的()3、你是这么做事的呀()4、你这么做事()就不对了()七、读短文回答问题:乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,她的叫声也不好听。

可是,她很可爱。

他还有一个好听的名字,叫“孝鸟”。

乌鸦爱他的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨,小乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。

找到吃的东西后,自己从来不吃,都叼回来,一口一口喂爸爸妈妈。

等爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。

乌鸦多孝顺啊!难怪人们管他叫“孝鸟”。

乌鸦真可爱。

1、这篇短文有自然段。

2、第二个自然段有句话。

3、短文为什么说乌鸦很可爱?4、你对乌鸦说:“”31、恐龙的灭绝一、选择正确的读音:āi()páng ()lèi()唉庞类hāi()chong ()nèi ()bǔ()pì()jí()哺避籍pǔ()bì()jiè()二、比一比再组词:忘()芒()忙()产()严()户()经()劲()轻()传()转()砖()三、选择正确的解释:1、罕见:a.很少见b.见不到2、稀奇:a.特殊、古怪 b.稀少新奇五、选择合适的词语填空:美丽的()美好的()聪明的()宝贵的()悠久的()深刻的()四、连线:牛角龙剑龙林龙无齿翼龙30、爱迪生救妈妈一、选择正确的读音:ù()lán()cì()悟阑斥wù()lóng()chì()二、比一比再组词:油()邮()柚()团()困()囚()跨()垮()挎()炎()淡()谈()三、选字填空:及急作做在再1、大家别着(),()想想办法,时间还来得()。

2、教室里,同学们()()()业。

四、连线:伟大满意的聪明的点燃的油灯发明笑容孩子五、读一段话,回答问题:手术做的很成功,妈妈得救了。

医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了这个小家伙,他真是个聪明的孩子。

”1、写反义词:夸奖()成功()聪明()2、你怎样夸奖爱迪生?29、数星星的孩子一、看拼音写词语:Sháo zi běi dǒu bìyùzhēn zhū( ) ( ) ( ) ( )二、先换部首,再组词;锤()祖()拒()三、划去不正确的读音;1、我数(shǔshù)来数去,只有六本(shǔshù)学。

2、朝(zhāo cháo)霞出来了,太阳朝(zhāo cháo)我们笑。

四、把两句话连成一句话;1、蜜蜂采了蜜。

蜜蜂飞走了。

2、张恒坐在院子里。

张衡指着天空的星星。

3、天上的星星一闪一闪。

天上的星星数也数不清。

五、按课文填空:1、满天的像撒在碧玉盘里。

2、那七颗星,连起来像,叫。

3、勺口对着的那颗星,就是。

北斗七星绕着转。

读了《数星星的孩子》,你想到了:21、画家和牧童一、看拼音写词语:Gòu mǎi juèdìng piàn kèxiōng dì( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词:哄()钱()评()阶()摘()拱()线()坪()价()滴()三、在括号里填上合适的词语:一()画家一()先生一()画一()商人一()牧童一()牛三、造句;1、一,就。

2 一会儿,一会儿。

四、连线看看画家最拿手的是什么动物。

黄胄(zhòu)徐悲(bēi)鸿戴嵩李苦禅齐白石张大千牛驴马鹰虾人20、要是你在野外迷了路一、看拼音写词语:Xiàng dǎo pèng jiàn jīxuěyīzhǎn dēng( ) ( ) ( ) ( ) 二、用带线的词再写几个词;忠实:指南针:慌张:三、写反义词南—()黑夜—()高—()文中的反义词还有()—()()—()四、读句子,回答问题;太阳是个忠实的向导。

北极星是盏指路灯。

小伞撑开,街道成了花的海洋。

这三句话都是句。

再写这样的一句话:五、课文中介绍的指南针有:、、、、大自然中的天然指南针还有、、等。

19、最大的书一、选字填空册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底独体字:左右结构:上线结构:半包围结构:二、选择正确的读音Cáng zāng1、地下埋藏()着取之不尽的宝藏( )。

kéqiào2、“地壳”的壳读(),“贝壳”的壳读()。

gūg ǔ3、“花骨朵”的骨读(),“骨架”的骨读()。

三、组词宝()()()()石()()()()山()()()()地()()()()四、按下面要求写句子;1、陈述句:2、问句:1、感叹句:18、雷雨一、看拼音写词语:Chúi zhíyōu yuèzhīzhūhēi chén chén( ) ( )( ) ( )二、组词:压()庄()逃()逃()乱()礼()阵()陈()三、填上合适的词:1、一条彩虹()在天空。

2、清新的空气迎面()来。

3、笋芽儿从地下()出来。

4、柳树慢慢地()枝条。

四、照样子写话例:闪电越来越亮。

难道做好事不值得发扬吗?雷声越来越。

难道不值得吗?越来越。

不值得六、阅读,完成练习春雨,向春姑娘纺(fǎng)出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙------一群小鸟在屋檐(yán )下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

您们瞧,春雨落到草地上,草绿了;春雨淋在柳树上,柳树绿了。

”小麻雀说:“不对,春雨是红色的。

您们瞧,春雨洒sǎ)在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏树红了。

”小黄莺(yīng)说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。

我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红。

”1、连线:落到洒在淋在滴在落在杏树上柳树上草地上蒲公英上桃树上2、一群小鸟争论春雨到底是什么颜色的:小白鸽说春雨是的,说春雨是的,说春雨是的,说春雨是的。

其实春雨是的。

3、照样子写一些:春雨,像春姑娘纺出的线。

春雨,像。

17、古诗两首一、连线lúyípùbólǐng hán lù瀑庐疑含鹭泊岭二、猜一猜写生字今天开口不能说()鸟儿开口叫()有色的线()家家户户生火做饭()三、补充诗句,疑是这句是出自()朝诗人()写的()这首诗是作者看到()时写的。

我还知道他写的诗有()、()。

2、,门泊这句是出自()朝诗人()写的()诗中一共描写了六种景物:()、()、()、()、()、()。

提到四种颜色()、()、()、()我还知道()、()也是他写的诗。

四、古诗的对仗两个对一行黄鹂对(),千秋对(),()对()16、充气雨衣一、补充音节Ch l xu j zh n h充连旋剪粘囊棒二、多音字组词jiǎ()féng()gǎn()假阑杆jià()fèng()gān()三、选词填空优美美丽称赞赞叹徐徐渐渐1、清晨,鲜艳的五星红旗在广场上()的升起来。

2、“多么漂亮的雨衣呀!”人们()道。

3、在儿童节用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的()。

4、花园里的花儿开了,有粉的,红的------()极了。

5、随着()的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把伞。

6、在小林的严重,“花伞”()模糊了,变成了下摆张开的一件件雨衣。

15、画风一、选择正确的读音雨丝(shīsī)旗杆(gān gǎn)眨眼(zhǎzǎ)陈丹(chéng chén)二、组词湿()涛()转()鸟()湿()涛()转()鸟()三、按课文内容填空大家都在画风。

宋涛画了赵小艺画了,陈丹画了我也画风,我要画。

四、照样子写词语例:奶+牛=奶牛;牛+奶=牛奶蜜+蜂= ;+ = ;水+ = ;+ = + = ;+ = ;+ = ;+ = 五、选词填空发明发现优美美丽1、小林()的充气雨衣受到大家的称赞。

2、孔雀的尾巴真()!3、伊琳娜()金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来。

4、随着()的乐曲,小演员们旋转起来了。

14、邮票齿孔的故事一、看拼音写词语:xiǎo dāo qiúzhùrén rán shǐyòng ( ) ( ) ( ) ( )zhěng qízhèng shìèr qiěfāng biàn ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语一台()一张()一把()一套()一台()一张()一把()一套()三、阅读短文完成练习牛顿是世界著名的科学家。

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