藏根草 阅读答案
新人教版七年级 下册语文名著阅读训练试题含解析
新人教版七年级下册语文名著阅读训练试题含解析一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读名著选段，回答各题。
林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。
所有草木都笔直伸向洋面。
没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。
海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。
而且这些水草叉是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。
这林子简直就是垂直线的世界。
（1）本短文选自《________》，作者是________，国籍是________。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。
【答案】（1）海底两万里；凡尔纳；法国（2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【解析】【分析】（1）结合“所有草木都笔直伸向洋面。
没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。
海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。
”得出出自《海底两万里》。
然后结合识记《海底两万里》相关文学常识填空。
作者儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家。
《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。
他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。
（2）要求学生在阅读名著《海底两万里》时，注意用简洁的语言概括故事情节。
如：第一次：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。
结果遇到了土人围攻。
第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。
第三次：是冰山封路和章鱼袭击。
故答案为：⑴海底两万里；凡尔纳；法国；⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
最新精选人教版语文九年级下册第三单元12人生习题精选五十五
最新精选人教版语文九年级下册第三单元12人生习题精选五十五第1题【单选题】下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )A、他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。
B、对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。
C、得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。
D、教语言的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句中的标点符号，使用不正确的一项是( )A、我生平最受用的有两个词语：一是“责任心”，二是“趣味”。
B、黄州遗爱湖与洪湖、东湖等其他九大湖泊一起获选“湖北十大最美湖泊”。
C、心小了，所有的小事就大了，心大了，所有的大事就小了。
D、在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各组词语中有错别字的一项是( )A、幻想延缓粉身碎骨值得留恋B、流连景致乐此不彼过得舒适C、察看活跃终其一生年复一年D、钻研诱惑微不足道热烈祝贺【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据文意填入横线处的词恰当的一项是( )一个大师知道，经过若干年之后，在________和________技艺上停滞不前是最愚蠢的。
他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以________或________方式给他们的工作带来益处。
A、精通钻研那种这种B、钻研精通那种这种C、精通钻研这种那种D、钻研精通这种那种【答案】：【解析】：第5题【单选题】填在下列横线处的话，最恰当的一项是( )雨停了月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。
在有积水的洼地上，________，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。
A、出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样B、时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子C、时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样D、出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界【答案】：【解析】：第6题【填空题】将下列选项填入文段空缺处在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是______；可以是______；寥寥的片言只语，也可以是______；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是______。
藏根草阅读材料范文
藏根草阅读材料范文藏根草，学名链莲（Achyranthes bidentata Blume），又名诸羊藤、赤藤、下姜、蛇蓬、土黄汀、花黄草等，是一种常见的中药材。
它属于蓼科、藿香蓼属，是一种多年生草本植物，具有很高的药用价值。
藏根草分布广泛，主要生长在我国的长江以南地区，如四川、云南、贵州、广东等地。
它喜欢阳光充足、土壤疏松、湿润的环境，常生长在山坡、林边、河畔等地。
藏根草的根茎肥厚，生长在土中，因此得名“藏根草”。
藏根草的药用部分主要是根茎。
它的根茎呈长圆形，外表呈灰褐色，质硬，容易折断。
药材采收时一般挖掘出地，清除泥土，晒干后可入药。
藏根草的根茎含有丰富的化学成分，主要包括苦味甙、萜类化合物、多糖、蛋白质、氨基酸等。
其中，苦味甙是其主要有效成分，具有补肾益精、活血化瘀、抗炎等作用。
中医学认为，藏根草入肝、肾经，具有益肾补虚、活血化瘀的功效。
它被广泛应用于中医治疗肾虚、肾阳不足、腰膝酸软、风湿疼痛、痛经等病症。
特别是在肾虚引起的腰膝酸痛、腰腿无力等症状中，藏根草被视为重要的药物之一、此外，藏根草还具有降低血脂、抗菌、抗炎、增加骨密度等保健作用。
使用藏根草时，一般可将其研磨成粉末状，然后加入热水中冲服，也可以用于烹饪或泡茶。
初次使用的人可能会有些苦涩的感觉，但久服则会适应。
一般建议每日服用3-6克。
不过，因为藏根草有一定的药性，患有肾脏疾病、体弱或怀孕、哺乳期妇女应慎重使用。
同时，使用过程中如果出现不适症状，如胃部不适、腹泻等，应立即停用。
总之，藏根草作为一种具有重要药用价值的中药材，在中医药学中有着悠久的应用历史。
它不仅在临床上被广泛应用于治疗各种疾病，也被用作保健品。
然而，对于其药理机制的研究仍然有待深入，更多的临床研究和实验研究还需要开展，以揭示其更多的药理作用和潜在的应用价值。
徽文文化联考卷九年级上册语文
徽文文化联考卷九年级上册语文注：本次测试时间120分钟，满分120分一、语言基础知识及运用(共37分后)1、阅读下面语段，完成后面题目。
(8分)①回眸年走到的路，我们不禁心潮澎拜。
②这一年，灾难频密：暴风雪小范围侵袭，手足口病不期而至，特大地震猝然出现。
③在大灾大难面前，并使中华民族表明出来空前的凝聚力。
④从总书记至老百姓，大家心往一处想要，劲朝一处并使，缺钱的掏钱，有力的出力，踊现了一大批可歌可泣的先进典型，普写下了一曲万众一心、抗震救灾的了不起颂歌!⑤灾难，虽然可以炸毁我们的家园，却炸毁没法我们生活的信心；灾难夺不去中华民族勇敢不屈不挠的意志，虽然它能夺走无数同胞的生命!(1)给加点字注音 (2分) ( )A．不禁( ) B．侵袭( ) C．猝然( ) D．可歌可泣( )(2)找出①④⑤句中的四个错别字，然后将正确的字依次写在田字格内，要求书写规范、工整、美观。
(2分)改成改成改成改成(3)第③句有语病，应修改为 (2分)(4)修正画线句子，并使之与前句结构相同，语意连贯。
(2分后)2、下列加点词语使用不恰当的一个是（）（3分）A．第一次至公司回去见到总经理，他西装革履正襟危坐，怕存有差池。
B．他生平最是趋炎附势的，如何肯销声匿迹。
C．畅游仙女山，游览武隆的芙蓉洞，不得不惊叹这里景色的惟妙惟肖。
D．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
3、根据语境，仿效画线句，再写两个句子，并使之构成一首大诗。
（4分后）假如我是一丛荆棘，我愿意长成一道绿色的栅栏，把房子守护；假如我就是一簇兰花，我愿散发出缕缕迷人的幽香，使主人陶醉。
，，；，，。
4、读下面的材料，回答问题。
(8分)某班积极开展漫游语文世界综合课堂教学活动后，各小组将搜集的资料予以甄选、剖析，构成了以下活动成果。
成果A：各地方言与普通话读音差异明显。
如将吃念成七，将撕念成日。
成果B：街头巷尾乱用语言文字现象轻微。
例如一家具有专卖店名--南方家俱店；一鞋店前的广告牌--穿××皮鞋，步步为赢等。
爬根草阅读理解答案
爬根草阅读理解答案爬根草①凡在乡间长大的人都不会忘记这种草。
它好像就是有关乡村最深的记忆，像大地与生俱来的美丽纹身。
②爬根草的生命力极强，只要给它土壤，一点点阳光，一点点雨水，一点点风，足以让它悠然自得地生存下来。
据说它是唯一可以穿越四季的草，就是在最严寒的冬天它也是枯而不死。
如果扒开地面的土，就会轻易看到它根部所固守的昂扬绿意，有着蓄势待发的姿态，所以人们又称它为灵魂之草或草中之王。
古诗有云：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”我想，这诗里歌颂的就是它，因为只有它才有这份生之坚韧和顽强。
③它是一种会走动的草，它时时都在播种着自己的未来。
每往前伸延出一寸嫩绿的触须，它的茎就会深深扎进泥土。
然后继续朝四方衍生，继续扎根。
它的执着和专注给人以一步一叩拜的圣教徒般的赤诚感觉，不由得让人肃然起敬。
它长长的生命线，一直穿行在太阳一样的亮丽针孔里，被一个神奇的缝纫机刺进泥土。
可以说，每株爬根草都是一摊摊刺绣的山水画，都是一篇篇锦绣的诗意文字。
④童年的记忆里，在夏天，无数次光着脚丫在爬根草装饰的乡间小路上行走，我们用脚心感受着它与季节共同的温柔，有着一种走在红地毯上的幸福憧憬，有着穿上草鞋的温暖感觉。
那时感到脚心和心一样是向世界敞开的，它们说着同样的爱的语言。
以那样的方式走进田野是神圣的，也是古朴而浪漫的。
走在这样的路上，你永远不会想着回来，因为你正走在回家的路上。
这样的路本身就是一种令人神往的目的地，它通向的是天地的心。
⑤曾有人把它和爬藤联系起来。
一个在大地上匍匐前进，一个缠在树干上向上攀登；一个流向时光的大海，一个攀向岁月的峰峦。
它们都给了我们一个格言式的指引：爱着心中的爱，一切的努力和等待都会成为最美的春天。
⑥也曾有人把它和蚂蚁联系起来。
爬根草和蚂蚁一样是卑微的，然而它们却是世界上最优秀的攀登者。
它们一直把高山当做平地来走，用攀登的姿势和毅力将自己的灵魂在天地间高高耸立，它们一直在用卑微成全自己的伟大与超越。
《藏根草》的阅读答案
《藏根草》的阅读答案《藏根草》的阅读答案好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。
“瞧，那是什么!”我们打从它的身边走过，倏然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿沙，情怯怯地朝我们招摇。
是长春藤么?长春藤没有它这样的绰约;是短牵牛么?牵牛花没有它那样的旖旎;是灵芝牡丹?铁骨凌霄?飞燕草?金银花?让人认不出，更又猜不透：在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，是怎样活下来的?它的根又会藏到哪里?守庙的老人来了。
他告诉我们，这些藏根的小草是首乌。
他告诉我们，这青山古刹，有个生生不息的“感应泉”，泉水流到哪儿，哪儿便可寻到首乌家族的绿色庄园。
它是人类的朋友。
它是病魔的克星。
它可以让白发人萌生一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。
他还告诉我们，现在寻不到了。
那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根。
它躲到哪里，人们便追到哪里，挖到哪里，它也只好收起根来，藏进这古堡似的石头缝里，扒不得这座万佛阁，休想再夺它的根……有人说过，自然是伟大的一部书，“只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有①，挫折时有②，软弱时有③，迷失时有④。
”(注)请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里，写下的`是怎样的一笔?还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢?题目：1.作者看到阁壁上的小草之后，为什么不直接交代出它的名字，而是层层设问?2.“它是人类的朋友”中的“它”指的是()A.青山古刹B.感应泉C.首乌D.首乌家族3.文中标码的空格处应分别填入哪个词?(把序码填在横线上)A.督责B.坚强C.鼓励D.安慰E.欢乐F.南针①________②________③________④________4.作者问藏根的小草：“你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔?”请你代为回答。
5.文章最后一笔说：“还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢?”这句话要问的内容是什么?参考答案：1.对“花名”的设问，反衬藏根草的绰约、旖旎;对“怎样活下来”的设问，从侧面写出藏根草的顽强的生命力。
现代文阅读“作用”题归纳(公开课)
语文高考总复习——现代文阅读中“作用”“好处”的解答归类从历次诊断性考试分析来看，现代文阅读的是同学们语文学习的瓶颈，但是在高考中，它的分值却非常可观，10、11、12年三年的四川考题，现代文大阅读都是22分。
所以，对这块香而难啃的骨头，我们一定要怀着绝“不抛弃，不放弃”的态度把它啃下来。
同学们对自己有没有信心？有句话叫“知己知彼，百战不殆”。
根据我们对近几年语文高考试卷的分析，不难发现，主观题中的“作用”“好处”类题目出现的频率相当高。
14、文章开篇“自然就像一个舞台布景它既适合喜剧也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。
（6分）17．简要说明第六段画线部分与第一段划线部分之间的联系（4分）15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态请结合全文回答这样写有什么作用？(6分)17．请分析最后一段画线句子的妙处。
（6分）然而，由于出题的角度多变，“作用”的范围较广，同学们面对“作用”题的时候往往感到茫然无措、一筹莫展。
那么通过今天的学习，我们就要让同学们对这类题“有章可循”。
“作用题”的设题范围一般包括以下十个方面：①首段的作用②末段的作用③中间段的作用④人称的作用⑤写人叙事类散文写景的作用⑥修辞的作用（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）⑦插入史实（某一事件）的作用⑧引用诗文或格言的作用⑨以某一物象作标题的作用⑩写作上由实而虚的作用提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、妙处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。
(2)明确重要段落的基本作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）（一）首段的作用例1：必修2·朱自清《荷塘月色》【问题设计】本文开篇说“这几天我心里颇不宁静”，在全文中有何作用？【简要分析】1、从结构，总领全文。
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读(有答案解析)
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读（有答案解析）班级姓名成绩一、阅读天地。
巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1、选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2、写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3、“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4、为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5、概括文章的主要内容。
二、拓展阅读。
小草、鲜花和大树“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。
”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。
一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。
2021年河南省许昌市中学高三语文模拟试卷含解析
2021年河南省许昌市中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1～3题。
①网络文学的诞生，加速了文学大众化的进程;晋升为作家的路途大为缩短。
过去的文学爱好者，须长期被文学期刊“折磨”，经历多次退稿和修改，才逐渐由学习写短中篇发展为写长篇。
今日青年写手，将编辑抛在一旁，出手便是长篇，在网上直接面对读者，一经受众认可，便可迅速成名。
但这不意味着创作开始变得容易，而只是写作定位不同。
②网络文学创作以追求最大数量读者为宗旨，是一种具有普及化倾向的文学；传统文学则带有专业化的倾向。
文学和哲学、科学及其他学术、艺术门类相似，既有专业性的一面，也有普及性的一面，专业性与普及性彼此渗透和转化。
专业性内容可能是普及和通俗的，普及性内容也须以一定的专业性为基础。
网络文学和传统文学都具有专业性，但传统文学把专业评价放在首位，可以越过读者强化其专业性，网络文学则追求专业性与普及性的结合，容忍为后者牺牲前者。
③仅就小说的语言方式和叙事方式而言，今日纯文学作品在技巧上已有长足发展，其中讲究甚多，能够做出专业分析，也值得具有一定文学修养的读者鉴赏。
对于大多数普通读者来说，却未必看出其中好处，或许还觉得“绕来绕去”过于啰嗦。
在碎片化的阅读时代，大众读者更喜欢简单明快的语言和叙述，希望更快地进入情节和悬念。
于是，网络方式适逢其时。
网络文学全面简化了传统文学的规则，跳过期刊的训练，不拘一格，形成新的写作范式。
网络文本尽管不入传统编辑的法眼，但是受到广大网民的鼓励及商业操作的推动，足以畅行其道。
在“怎样写”上，两种文学泾渭分明。
④传统文学的价值不因网络文学的勃兴而减损。
艺术贵在创造，须不断变化审美方式和感受内容，更新艺术形式和艺术手法，这是文学专业性的根本要求，也是传统文学承担的重要职责。
传统文学拥有自己的读者群，并不断引导和提高读者的欣赏趣味，培育新的读者群，也会带动网络文学的艺术水准有所提高。
文学类作品阅读“作用题”的解题技巧
“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下十个方面：首段的作用，末段的作用，中间段的作用，第二人称的作用，写人叙事类散文写景的作用，修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用，插入史实某一事件的作用，引用诗文或格言的作用，以某一物象作标题的作用，写作上由实而虚的作用。
一、首段的作用如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
如2001年高考卷选文《门》的首段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。
在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！”如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。
如徐志摩的散文名篇《藏根草》的首段：“好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。
”如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。
二、末段的作用末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
如2004年北京卷选文《普希金之画》的末段："我忽然想起俄罗斯作家协会主席尼古拉耶维奇说过的一句话：'上帝给你一种才能，一定还会给你所有的才能。
'这是俄罗斯谚语，很耐人寻味。
我想，才能应包括人的灵性与悟性。
人对各种艺术是有通感的，从通感到'通才'并不是一件难以理解的事。
"这一段正是作者对全文的总结以及对题旨的点化。
有时候，试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即学生说的"看不懂"。
那么，"看不懂"正是写这一句的作用。
当然，我们不能直截了当的回答"作用是看不懂"，而要换一种委婉的说法。
例如，"作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省"。
此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据"卒章显其志"的传统技法，说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。
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藏根草
好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。
瞧，那是什么？
我们从它的身边走过，忽然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝我们招摇。
是长青藤么？长青藤没有它这样的优雅；是牵牛花么？牵牛花没有它这样的美丽。
我们认不出，更猜不透：在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，它是怎样活下来的？它的根又会藏到哪里？
守庙的老人来了。
他告诉我们，这些藏根的小草是何首乌。
他告诉我们，这青山古刹，有股生生不息的感应泉，泉水流到哪儿，哪儿便可寻到何首乌家族的绿色庄园。
它是人类的朋友，它是病魔的克星。
它可以让白发人萌生一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。
他还告诉我们，现在寻不到了。
那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根，它躲到哪里，人们便追到哪里，它也只好收起根来，藏进这石头缝里；扒不得这万佛阁，休想再夺它的根&&
自然是一部伟大的书，只要你认识了它，你在这个世界上便寂寞时不再寂寞，穷困时不再穷困；苦恼时有安慰，挫折时有鼓励；软弱时有督责，迷失时有指南针。
请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？
还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？
1、文中它是怎样活下来的？的疑问，从侧面表现出它。
（2分）
2、它是人类的朋友一句中的它是指。
（2分）
3、作者问藏根草：你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？请你根据文意，代藏根草回答。
（2分）
4、文章最后说：还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？根据文意，作者问万佛阁的问题的具体内容是什么？（2分）
5、对于第最后一段的问题，万佛阁将会怎样回答？请你代它回答。
（4分）答案：
1、顽强的生命力；
2、何首乌；
3、扎根荒郊野外，顽强生存（意近即可）
4、在岁月的长河中书写了什么（意近即可）
5、（紧扣佛教是人们精神的寄托）（意近即可）。