第二课 第二框 文化塑造人生

点 利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从 而丰富精神世界，二者具有统一性
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2.优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异的校
园建筑，鸟语花香的校园小景，明亮宽敞的教室、图
书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。为此，我 们必须营造浓厚的文化氛围，提高文化品位，因为这 样可以 ( )
A．不断增强人的精神力量，提高人的整体素质
学文化素质和 健康素质 等各方面得到全面提高。
(2) 优秀文化 为人的健康成长提供不可缺少的精神 食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
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[理解·应用层级] 正确理解社会发展与人的发展的关系
(1)人的全面发展的内涵。人的全面发展是针对人的
不平等发展、畸形发展以及不自由发展提出的，指的是 人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面 得到提高。 (2)社会发展和人的全面发展互相结合、互相促进。
事业的时期，始终代表中国 种 的前进方向。这 先进文化
先进文化 ，总是给人以无穷的
精神力量 ，鼓舞着一
代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄 壮的人生乐章。
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2011年5月，为庆祝建党90周年， 广电总局向各卫视下发了中宣部推荐
的40部主旋律电视剧名单。其中有10
部是新剧，其余30部是已经播放过的电视剧。在新“红色 剧”名单中，有一直都颇受关注的剧版《建党伟业》、 《开天辟地》和红色偶像剧《风华正茂》。在经典“老红 剧”中，有深受群众喜爱的《长征》、《潜伏》、《激情
增强人的精神力量
强调优秀文化作品以其特有 的感染力和感召力，使人深 受震撼、力量倍增，并在这 一精神的作用下产生持久的 行为表现，主要表现为改造 世界的精神状态，侧重力度
主 要 内 涵
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丰富人的精神世界 文学赏析、听音乐、绘画 赏析、阅读美文、欣赏精 美歌舞和电视剧等，使人 开阔视野，增加知识，解
警示：这种观点是错误的。 (1)社会发展和人的发展的过程是相辅相成、相互 促进的。人越全面发展，人的创造能力增强，越有利于 促进社会全面进步；社会全面进步，个人发展所需要的 物质文化条件就越充分，越有利于人的全面发展。
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(2)社会发展不等于人的全面发展。人们接受健康
向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟的过程，
和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方
式。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。 (5)从优秀文化的作用看：文化塑造人生。优秀文化 能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的 全面发展。
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4.(2012·南京一模)某校开展了以“迎接中国共产党 成立90周年”为主题的读书活动。开展这项活 动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使 命感和责任感；有利于引导学生把握人生道理， 实践人生追求。这是因为 ( )
第 一 单 元
文 化 与 生 活
第 二 课
第 二 框 文 化 塑 造 人 生
晨背关键语句 知识点一 理解教材新知 知识点二 知识点三 NO.1考向例析 把握命题热点 NO.2热点分析 应用创新演练
文 化 对 人 的 影 响
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第二课
文化对人的影响
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第二框
文化塑造人生
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1．优秀文化能够丰富人的精神世界。 2．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的 精神世界，是培养健全人格的重要途径。 3．优秀文化能够增强人的精神力量。
要实现人的全面发展，人们必须接受健康向上的文化 的影响，自觉学习、主动感悟文化。 (3)我们既要看到社会发展对人的发展的重要，也 要看到个人发展不是一个自然而然的过程。
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3.深圳经济特区成立30多年来，一条基本经验，就是
坚持改革开放，调动人的积极性和创造精神，促进
经济社会的全面发展和人的全面发展。下列对社会
1.温家宝总理说，读书决定一个人的修养和境界。这表
明读书 A．可以获得不同的文化知识 B．作为一种文化活动能够塑造人 C．是人们享用文化的表现 D．体现了人们对真善美的追求 解析：题干中“决定”一词表明了读书活动对人 ( )
的塑造作用，故B符合题意。A、C、D与题意不符。
答案：B
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[识记·探究层级] 1．优秀文化增强精神力量的原因
4．优秀文化能够促进人的全面发展。
5．社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。
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[识记·探究层级] 1．健全人格的塑造 (1)人创造了文化，文化也在塑造人， 优秀文化 能够 丰富人的精神世界。 (2)积极参加健康有益 的文化活动，不断丰富自身的 精神 世界，是培养健全人格 的重要途径。
一方面，人的全面发展是以社会发展为前提和基础的；
另一方面，人的全面发展也推动着社会的全面发展。
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(3)社会发展的根本目的是追求人的发展，实现
人的全面发展，人的全面发展是社会发展的本质要
求。所以，我们全面建设小康社会，应在科学发展 观的指导下，坚持以人为本，促进人和社会的和谐 发展。
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误区：社会发展必将带来人的全面发展
思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识
环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。 (2)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环 境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。 (3)文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加
强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的
全面发展。
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[识记·探究层级] 1．社会发展与人的发展的关系 社会发展和人的发展是 相互结合 、 相互促进 的。 人越全面发展，社会的 物质文化财富 就会创造得越多， 人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越
充分，又越能推进人的 全面发展 。
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2．人的全面发展的内容
(1)人的全面发展，表现在人的 思想道德素质 、科
予政治、经济以重大影响(先进的、健康的文化会促进社会
的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展)；文化
与经济相互影响，文化与政治相互交融。
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(3)从文化与综合国力的关系看：文化越来越成为民 族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞 争中的重要因素。 (4)从文化对人的影响看：文化影响人们的交往行为
增强人的精神力量 “拼搏、进取、团结、创 优”的奥运精神，鼓舞奥 运健儿不断创造辉煌，激 励着国人以满腔的热情投
举
例
放思想，更新观念
入到生产和建设中
二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影 相 响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精
同 神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有
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[提示]
读书就是接受优秀文化的熏陶，优
秀文化能丰富人的精神世界，精神力量可以转化
为物质力量。
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[理解·应用层级] 正确理解优秀文化能够塑造健全的人格
文化对人的精神世界的影响，主要体现在对人格
的塑造方面。 (1)完整意义上的“人格”是指一个人在成长发育 过程中所形成的、区别于他人的、一贯的行为倾向和 反应模式，也就是一个人各种心理特征的总和。这里
明、开拓进取、健康向上的 思想观念 和道德风尚 ， 成为我国人民精神世界的主流。
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温家宝总理是博览群书的典范，他说，“我最大的爱
好就是读书；读书伴随着我的整个生活。读书可以改变人
生，人可以改变世界。一个不读书的人是没有前途的，一 个不读书的民族也是没有前途的。” 为什么说“读书可以改变人生，人可以改变世界”？
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①文化能促进社会的全面发展
②文化对人有潜移默
化的影响
③有文化修养才会有崇高的道德
④优秀
文化能够塑造人生 A．①② C．①③ B．②④ D．③④
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解析：本题考查文化对人的影响。优秀文化能促进社 会的全面发展，故①错误。之所以开展这次活动，是 因为文化能够在潜移默化中影响人，故②正确。文化 修养并不能必然提高道德修养，故③错误。材料体现 的是优秀文化对学生人生观的影响，故④正确。答案 选B。
优秀文化作品，总能以其特有的 感染力和 感召力 ，
使人深受震撼 、力量倍增，成为照亮人们心灵的 火炬 、
引领人们前进的 旗帜 。
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2．中国共产党始终代表先进文化的前进方向 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而 奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，
还是在建立社会主义制度、开创建设中国特色社会主义
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[例2] 问题。
(2011·安徽高考)阅读材料，回答下列
2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物
篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象” 成为媒体热议的话题。 话题一：文化是国家形象的灵魂
B．直接提高生产力的发展水平
C．更好地参加社会主义现代化建设 D．始终代表中国先进文化的前进方向
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解析：本题考查的重点是如何理解文化对增强人的 精神力量的作用，B项观点错误，文化发展不能直接 提高生产力水平，只能是间接作用。C项与题干所述
无关，D项太片面，始终代表先进文化的前进方向不
能仅仅依靠营造文化氛围，提高文化品位来实现， 本题应选A项。 答案：A
警示：这种说法是错误的。文化活动有健康有益和消 极落后之分。优秀的、健康的文化，能够丰富人的精神世 界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，落后的、腐 朽的文化，则会消磨人的意志，把人引向歧途。只有参加 健康有益的文化活动，才是培养健全人格的重要途径，不 能认为所有的文化活动都能塑造健全的人格。
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解。①②③均正确揭示了二者之间的关系，人的全
面发展与经济发展并不是同步的，故④说法错误，
答案选D。
答案：D
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全面整合文化的作用