部编版五年级语文下册第三单元习作《写简单的研究报告》范文及点评
五年级下册第三单元研究报告(3篇)
五年级下册第三单元研究报告（3篇）五年级下册第三单元研究报告（通用3篇）五年级下册第三单元研究报告篇1一调查的对象和问题星期六早上上作文班，我做了一个玩游戏之国民研究报告，被调查共有四人，二男二女，年龄最大的是12岁，最小的是11岁，感谢大家的配合与帮助，使我有了一个很大的收获，只适合我们班的调查。
一共提出了三个问题1、平时玩什么样的手机游戏？2、玩和平的人有多少？玩王者荣耀的人有多少？玩光。
遇的人有多少？3、你在手机里买过游戏皮肤吗？二、每个问题的回答与思考关于第一个问题，平时玩什么样的手机游戏？调查的结果是基本上大多数人都喜欢玩和平王者荣耀，但爱好程度各有不同，四个人中，其中两个人的回答都是在打发时间，无聊的时候玩一玩可以放松。
四个人中，其中一个人喜欢玩光遇，因为他不喜欢打打杀杀。
光遇是一个不打打杀杀的游戏，是一个遇到对方就可以手拉手的游戏。
关于第二个问题，玩和平的'游戏嗯，玩和平游戏的人有多少玩王者荣耀的人有多少玩光遇的人有多少？通过调查，我发现喜欢玩和平的人最多，喜欢玩王者荣耀的人和喜欢玩光遇的人一样多。
关于第三个问题，你在玩手机游戏时买过游戏皮肤吗？这个问题四个人的回答是3/4的人都说买过。
注：小朋友不要乱花钱。
三、我的研究结论和建议通过调查和研究，我得出的结论是在未成年人中，孩子们都爱玩游戏，大家玩游戏也应该适可而止，不能占据大量的时间。
在此我建议：1、未成年不要乱花钱买游戏装备；2、应该把大量的时间和精力投入到学习中，提高自己的学习能力。
五年级下册第三单元研究报告篇2一、调查的对象和问题：在补课班人多，我做了一个关于买东西的专题调查。
被调查者共有五人，且五人皆为女生。
年龄最大的是45岁，最小的是10岁，首先感谢同学们及老师的积极配合和支持，让我有了不少收获，注意本研究结论，可能只限于我班师生。
我提出的三个问题是1、你平时喜欢在哪里买东西或者买食物？2、你为什么喜欢去那里买东西？3、你买东西时喜欢是用手机支付，还是用现金支付？二、每个问题的回答和思考关于第一个提出的问题，你平时喜欢在哪里买东西或买实物调查结果？40%的人喜欢去地摊，60%的人喜欢去超市，也就是说去超市购物的人比去地摊上买东西的人要多一些。
人教部编版五年级语文下册：习作：写简单的研究报告优秀例文
第三单元习作学写简单的研究性报告•，美文展示关于汉字谐音的研究报告一、问题的提出在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。
谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。
二、研究方法1.查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。
2.请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。
3.采访开广告公司的爸爸妈妈。
三、调查研究情况和资料整理信息来源具体内容网络搜索古诗和谚语中的谐音现象查阅图书与谐音有关的对联或笑话采访爸爸妈妈谐音在广告中的运用四、研究情况和资料分析1.我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。
汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。
如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠一一一望无涯（牙）”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。
谐音也可以用于人们的玩笑之中。
有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。
”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧和）。
"读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣（鲁肃、萧和）、武将（樊哙、狄青）的风米。
2.通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗（对诗）中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。
比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑（鼠）气”“蝴蝶花间向日——更有风（蜂）来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。
其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。
猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！3.我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌五花八门，像“依依不舍”这个成语，更是被许多店主利用谐音巧用作了服装店的名字，如“衣衣不舍”等。
五年级下册第三单元研究报告,范文
五年级下册第三单元研究报告,范文全文共5篇示例，供读者参考五年级下册第三单元研究报告,范文篇1一、研究目的伴随着新春的来临，多次出现雾霾天气。
不仅对交通造成影响，还对人们的身体造成危害，医院里增多了很多病人。
那么，到底是什么原因造成的空气污染呢?那又怎样去治理这种污染呢?因此，我就想通过研究，来解开这个不解之谜。
二、研究方法1、通过上网查找，电视新闻。
2、询问家长。
3、亲身感受，雾霾好可怕。
三、研究内容1、基本情况随着空气的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
近期我国不少地区阴霾天气都会有预警预报。
统称为“雾霾”。
通过我的了解，雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。
例如：出现雾时，空气潮湿。
出现霾时，空气则相对干燥。
形成就是因为这细微的灰尘，大家用符号“∞”表示。
霾的变化一般不明显。
当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续十天以上。
由于阴霾、轻雾、扬沙、烟雾等天气现象，有时使气象专业人员都难于区分。
必须结合天气背景、天空状况、天气温度、颜色气味，才能得出正确结论。
2、雾霾危害通过介绍，雾霾是那么的可怕。
在这里，希望一些无知的小朋友能够在雾霾天气尽量的不去室外呼吸。
有的人在室外，希望能够带上防雾口罩。
如果大量在室外呼吸空气，会导致死亡。
所以，大家一定不要轻视这个东西。
四、研究感悟说雾霾可怕，但他也不是那么可怕;说雾霾不可怕，但是说起来真是有些害怕。
只要大家能够少放烟花，少吸烟，多植树。
我们就可以多呼吸到新鲜的空气。
那样，我们的自然灾难也变少了。
让我们保护环境，从我做起!五年级下册第三单元研究报告,范文篇2不知道什么时候开始，眼睛在我们的生活中就变得不再特别，越来越多的同学鼻梁上都架起了眼睛，变成了四只眼。
每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4。
部编版五年级语文下册习作第三单元 写简单的研究报告
考场作文·必背好词和好句
描写汉字书法
词语积累
描写汉字历史
描写研究过程
粗细有致 棱角分明 笔走龙蛇 龙飞凤舞 方方正正 横平竖直 苍劲有力 入木三分 力透纸背 铁画银钩
博大精深 源远流长 千秋万代 经久不衰 长年累月 日久年深 青山不老 亘古通今 历久弥新 古往今来
查阅 搜集 整理 筛选 合并 归类 走家串户 追根溯源 探其究竟 自主研究 分条列述 受益匪浅
歇后语、对联、 传统寓意中的 谐音现象
1.谐音在歇后语中很常见。如，八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯（牙），外甥打灯笼——照旧（舅）。
2.谐音还广泛应用在对联中。如，相传清朝时一位文臣和一 位武将各自乘舟时迎面撞上，两人互不让道。武将便开口说： “两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。”文臣毫不示弱， 立刻对上：“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。”鲁 肃、萧何和樊哙、狄青分别是历史上有名的文臣和武将。两人借 助谐音不仅表明了态度，更为这场“让路之争”增添了生趣。
关于草书的研究报告
□作者/陈墨妍
一、问题的提出 如今，人们书写汉字的时候大多使用规矩端正 的楷书，那么，以纵横洒脱著称的草书盛行于什么 时候呢？历史上出现了哪些草书书法家呢？他们有 哪些书法作品流传至今呢？带着这些问题，我对草 书展开了一次研究。
由常见的楷 书引出对草书相 关问题的思考， 可见小作者有着 求知若渴的精神。
名家金句
❷我们的文字是单音字，个个四方一块，整齐得很。 我们的祖先应用这四方块的文字，“神而明之”， 像变戏法似的曾经变出多种的花样来。例如 “词”“曲”“四六”“回文诗”乃至“八股 文”，都是盖世无双的文字的游戏。（选自茅盾 的《再谈文学遗产》）
获奖佳句
❶谐音的现象自古就有，一些古典著作、歇后语就借助了 谐音来制造一语双关的效果。但是一种说法想要被大众 接纳，不仅要方便记忆，还必须符合汉语特点。而现在 的谐音广告大多生搬硬套，呈现的效果不伦不类。（写 法亮点：通过对比，强调观点）
部编版五年级语文下册第三单元作文“研究报告”模板范文(附点评)
部编版五年级语文下册
第三单元作文“研究报告”模板范文（附点评）
关于小食品安全问题的研究报告
一、问题提出：（家长的建议老师的要求教室里的气味同学们的态度）
二、调查方法：
1、走访超市及小卖店。
2、调查核实小食品成分。
3、找专业人士请教。
4、上网查资料。
三、资料整理：
四、研究结论：
1、小食品很多是垃圾食品，含有大量食品添加剂，危害身体健康，我们要尽量少吃。
如甜味剂、防腐剂：大多存在于:蜜饯、果脯、茶饮料、易拉罐装碳酸饮料中。
危害：有可能致癌。
色素：大多存在于灌肠类制品、肉干制品、五彩糖等食品中。
危害：长期食入含有着色剂的食品后，人体健康会受到影响，过量的污染物还会对人体主要脏器造成损害。
尤其对儿童的健康发育会有一定的危害。
塑化剂：可能会造成小孩性别错乱，性征不明显。
2、既然添加剂对人有危害，生产厂及为什么要加入（），我们为什么喜欢吃呢？首先厂家要大幅度地延长食品的保存期限，其次，工业上使用添加剂，不但不会增加成本，反而能降低成本。
比如用甜蜜素代替白糖，甜蜜素的甜度是
白砂糖的数倍，而且价格也比白糖便宜，所以用途很广。
第三，满足人们食品色、香、味的需求。
3、建议食品安全部门（），家长和老师应对学生（）。
说明：
1、第三部分调查结果也可以是图表，也可以是文字。
2、在生活中随时观察，发现问题，都可进行研究。
比如“关于小学生近视原因的研究”，“关于小区环境问题的研究”
“关于小学生课外阅读量问题的研究”等等。
语文五下第三单元作文研究报告作文
语文五下第三单元作文研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1语文五下第三单元作文研究报告作文大家好!我是小明,今天我要给大家讲一讲我对这个单元的作文写作的研究和体会。
这个单元的主题是"崇尚英雄好榜样",老师让我们认真观察身边的人和事物,写出自己的理解和感悟。
一开始,我还有点不知所措,不太明白该怎么写。
可是后来通过老师的引导和同学们的交流,我对这个话题有了新的认识。
首先,我发现,身边其实有很多可敬可佩的人。
比如爷爷奶奶,他们克服了很多困难,把我们拉扯大;再比如老师,他们毫不厌倦地教导我们知识;还有那些勤劳能干的工人阿姨,让我们的城市变得干净整洁...这些普通而伟大的人,用自己的行动诠释了什么是英雄好榜样。
其次,我意识到,作为一个小学生,我们可以从生活中的点点滴滴汲取养分,培养高尚的品德。
就拿我家来说,爸爸妈妈总是互相体谅,彼此尊重,这种相亲相爱的家庭氛围让我感受到了温馨;而我的好朋友小红,虽然家境不太好,但她从不计较,乐于助人,总是带给身边的人欢乐和正能量。
最后,通过这次写作,我懂得了仰望英雄好榜样、好好学习的重要性。
只有自己做一个对得起英雄称号的好孩子,将来才能为国家、为社会贡献自己的一份力量。
总之,这个单元让我受益匪浅。
写作不仅锻炼了我表达的能力,更重要的是让我了解了生活的真谛,明白了做人应该怀有远大的理想和追求。
希望大家都能像我一样,从平凡中发现不平凡,成为一个有理想、有追求的好青年!篇2语文五下第三单元作文研究报告作文大家好,我是小明。
最近我们语文课要写一篇关于"作文研究报告"的作文,老师说这是一种特别的文体,需要我们观察和思考。
听起来好像很难哦,不过没关系,我会努力尝试的!首先,我观察了同学们写的作文研究报告,发现它们都有一些共同的地方。
比如,大家的作文都分成了几个部分,先介绍一下研究的内容和方法,然后列举观察到的现象,最后得出自己的想法和结论。
部编版五年级下册第三单元习作《关于 的研究报告》范文精选
部编版五年级下册第三单元习作《关于的研究报告》范文精选1. 关于不规范用字调查报告篇一：一、调查目的随着社会的发展，各种媒体应运而生。
影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客？这是时代的产物，代表着社会的进步。
但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。
另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。
加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来。
基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。
二、实践活动目标1．通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.。
2．通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识。
3．培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神.。
4．培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。
三、调查活动内容引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。
探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。
四、活动过程1．调查人员：青州市东夏初级中学“啄木鸟”行动小组成员2．调查时间：2022年4月9日——4月22日中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。
中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。
但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。
五年级下册语文三单元作文研究报告
五年级下冊語文三单元作文研究报告全文共8篇示例，供读者参考篇1五年级下册语文三单元作文研究报告大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我对语文三单元的作文研究。
这一单元主要学习了记叙文和说明文两种文体,真是让我获益良多呢!记叙文方面,我们学习了按时间顺序叙述事情的发生经过。
老师说,好的记叙文要有完整的情节,环环相扣,层层深入。
重点是突出中心事件,写出令人难忘的细节。
比如我们练习时,就写了一篇《我的乖乖》,讲述了自己和小狗相处的趣事。
我先从采买乖乖说起,然后描写它可爱的外表,再写它顽皮捣蛋惹的麻烦事,最后讲述养成了良好习惯的乖乖。
通过这样按时间顺序记叙,使整个文章情节完整,层次分明。
而且在写乖乖捣蛋时,我还特意写了它撕坏沙发、拉屎在地板上的细节,让人感受到当时的气氛,增强了文章的生动性。
除了记叙文,我们还学习了说明文的写作方法。
说明文是按事物的特点、步骤、层次等有逻辑顺序来写的。
比如我就写了一篇《泡面的做法》,先交代了泡面的材料,接着按照1、2、3……的步骤详细说明了具体做法,中间还穿插了一些注意事项,最后点题总结了泡面的做法要领。
通过这样层层递进、条理分明的写法,读者就能很快掌握泡面制作的要领了。
而且在具体步骤的描述上,我还注意用了"先、然后、再"之类的顺序词,使说明文字清晰流畅。
老师说说明文的语言一定要简明扼要,别东拉西扯的,这一点我也做到了。
除了学习记叙和说明两种基本文体,我们还探讨了作文的开头和结尾该怎么写。
大家一致认为,开头要简明扼要、富有吸引力;结尾则要点题总结,做一个有力且富有感染力的结束语。
我在写作时,开头常用"我很喜欢……"、"你们可知道……"之类的抛砖引玉式开场白,而结尾则喜欢用"让我们一起……"、"希望大家……"这样的祈使语气。
不过说实话,最难写的部分还是作文的中心段落。
中心段要有丰富详实的内容,足以支撑起开头和结尾的号召。
五年级下册语文第三单元作文《写研究报告》
五年级下册语文第三单元作文《写研究报告》全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是五(2)班的小明。
今天我要为大家写一篇研究报告,题目是"蜘蛛的神奇世界"。
首先我们来了解一下蜘蛛是什么?蜘蛛是一种节肢动物,属于蛛形纲,和虫子不太一样哦。
它们有八只腿,身体分头部、胸部和肚子三部分。
蜘蛛身上有好多眼睛,有的蜘蛛可以有8只眼睛呢!太神奇了吧?蜘蛛靠吃其他小动物为生,它们最拿手的就是织网捕食了。
有的蜘蛛不织网,而是在地上奔跑抓猎物,非常厉害!蜘蛛吐丝是它们最神奇的本领。
从哪里吐丝呢?就是从腹部的丝袋里面吐出来的。
蜘蛛丝可不简单,它们质地坚韧、细密而轻盈。
蜘蛛丝不但可以用来织网捕食,还可以包裹卵囊保护蜘蛛宝宝。
有的蜘蛛还会在危险时用丝绳逃生呢!科学家们正在研究用蜘蛛丝制作高强度材料。
蜘蛛的生活周期也很有趣。
雌蜘蛛产下卵后,就开始保护卵囊了。
小蜘蛛孵化出来后,得经过几次蜕皮才能长大成年。
一些蜘蛛还要经历奇妙的"移居"旅程呢!最后,我们还要提醒大家不要伤害蜘蛛哦。
虽然有些蜘蛛是有毒的,但是大多数蜘蛛对人类来说是无害的。
蜘蛛在自然界扮演着很重要的角色,是生态环境平衡的一部分。
那么,我的蜘蛛研究报告就写到这里啦,你们有没有被蜘蛛的神奇世界所吸引呢?如果大家还有什么不懂的,尽管问我哦!篇2【写研究报告】大家好!我是小明,今天我来给大家讲一下怎么写一篇漂亮的研究报告。
写研究报告可是件很有趣的事情哦!首先,我们要选一个自己感兴趣的研究课题。
比如你最喜欢的动物、植物,或者是某个神奇的自然现象。
我最近对蝙蝠特别感兴趣呢!它们能飞能飞,在夜晚飞来飞去超级帅气!而且蝙蝠还吃很多害虫,对环境保护可是大有贡献哦。
所以我决定要对蝙蝠做一番研究,写一篇精彩的研究报告。
第二步就是收集各种各样跟蝙蝠有关的资料了。
我去找了好多本动物书籍、查阅了一些网站,还采访了爸爸妈妈和老师,他们教会了我很多关于蝙蝠的知识。
部编版小学五年级语文下册同步作文第三单元范文：写简单的研究报告(6篇)
部编版小学五年级语文下册同步作文第三单元范文（学写简单的研究报告6篇）关于五年级某班同学近视情况的研究报告（1）一、问题的提出人们常说：“眼睛是心灵的窗户。
”只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。
但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。
由此，我着手对班里近视的同学作了一次调查研究，以便让大家对近视有所了解，找到一些预防近视的方法。
二、研究方法●通过查阅有关图书、网络搜索、请教别人等方式来搜集资料。
●调查访问同学，了解本班同学的近视情况及引起近视的主要原因。
●网络搜索预防近视的方法。
三、资料整理四、研究结论经过调查访问，从一年级到五年级的时间里，我班近视的同学人数在不断增加，而且他们近视的度数也越来越大。
通过查阅相关资料，我了解到近视眼的发病原因主要有以下几个方面：看书、写作业时的姿势不正确；不认真做眼保健操；躺在床上看书；长时间看书或长时间上网；在太弱或太强的光线下看书；看电视距离太近、时间太长。
我建议大家：看书、写字时姿势要端正；每天认真且坚持做两次眼保健操；连续阅读、写字的时间不要过长，每隔一个小时就要让眼睛休息10分钟左右；每次上网、看电视的时间不超过40分钟，不要沉迷网络游戏；不在直射的强光下或光线暗的地方看书；不躺着看书，不走路看书。
让我们保护好眼睛，更好地学习与生活！关于近视的研究报告（2）现在我发现了一个问题：我们身边有许多人都戴上了眼镜。
调查：我发现了现在人们成为“低头族”，鼻子上架着一副眼镜，16岁至18岁的中国青少年儿童近视率高达百分之七十。
全国近视人数竟有四亿多！我国人口近视发生率为百分之三十三，是世界平均水平百分之二十二的1。
5倍。
中国学生的近视率排到了世界第二，其中小学生为百分之二十八，初中生为百分之六十，高中生为百分之八十五。
分析：1、周末，经常能看到一些小朋友用手机玩游戏。
2、对于小学生来说，手机不是我们必不可少的东西，它会占用我的时间，甚至有些同学还将手机带到了学校。
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第三单元习作《写简单的研究报告》范文及点评
范文一：关于街头错别字的研究报告
一、问题的提出
我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。
于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。
二、研究方法
将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。
三、调查研究情况和资料整理
我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。
有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。
在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。
错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”
写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！
四、研究结论
（一）原因
通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：
1.写字人没有查证就随意使用汉字。
2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。
3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。
（二）建议
针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：
1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。
2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。
点评：小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告，报告的格式正确。
针对街头错别字的总体情况，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建议，是一份有意义的研究性报告。
范文二：关于汉字演变的研究报告
一、问题的提出
我每天都在学习和使用汉字，但我对汉字发展演变知之甚少。
汉字到底是怎么来的？汉字的演变过程又是怎样的？我对此十分好奇,所以我对汉字的演变作了一次调查与研究。
二、研究方法
1.查阅有关汉字演变过程的书籍，了解汉字的起源及汉字字体的演变。
2.阅读报刊，上网浏览，了解汉字的自然流变。
三、调查研究情况和资料整理
1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的，汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。
四、研究结论
1.中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，历史上还流传着仓颉造字的说法。
实际上，文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。
文字一般起源于图画。
2.在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字，金文是铸刻在青铜器上的文字，
两者都主要在商周时期使用。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。
魏晋以后有了楷书，南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。
3.汉字在演变过程中，也发生了自然流变。
汉字的自然流变有时间上的因素，也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字越来越多、字音读法不同和字义发生变化。
因此，我们在生活和学习中应以《简化字总表》《现代汉语通用字表》等字表为标准，规范使用汉字。
点评：这份研究报告格式十分规范，调查方法切实可行，结论明确。
小作者围绕汉字的演变作了一次研究，选题对我们在平常生活中使用汉字很有帮助。
范文三：关于“陈”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。
今天，我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。
二、研究方法
1.查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。
2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。
3.通过多种途径，了解“陈”姓名人的历史故事。
三、调查研究情况和资料整理
1.书籍、报刊来源，据说“陈”姓出自陈胡公的后裔，帝王赐姓也是来源之一。
2.老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……
3.网络人口数量，据统计，目前全国“陈”姓人口数量大约有7000万。
四、研究结论
1.我国的“陈”姓历史源远流长，据说周武王灭商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔妫满，武王封他为陈侯，奉守舜的宗祠。
妫满死后，谥号“陈胡公”，他的后代就姓“陈”。
从资料中还发现，隋朝及明朝的部分将领，因立功被帝王赐予“陈”姓，还有部分少数民族改为“陈”姓，这些都是“陈”姓的起源。
2.“陈”姓历史名人有很多。
秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家陈寿、南朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革命家陈独秀……“陈”姓在历史上真可谓是人才辈出。
3.“陈”姓是当代中国的第五大姓，也是全球华人十大姓之一。
据统计，全国“陈”姓人口总数约有7000万。
点评：这份研究性报告格式很规范，提出的问题与小作者自身密切相关。
调查方法切实可行，运用表格的形式整理资料，一目了然，结论明确。