第一讲 心理健康基本常识
心理健康电子课件第1章心理健康基本知识

第一节 心理健康的概念和标准
3. 保持心理健康是开发学生潜能的可靠途径
人体是一个整体,身心功能紧密相关,互为因果,这是 现代全面健康概念的出发点。躯体健康是心理健康的基础和 前提,心理健康是躯体健康的保证和动力。一个人只有处于 全面健康状态,才能维持身心平衡的协调稳定,消除各种精 神压力,更好地适应现代社会生活,对社会做积极贡献。
第一节 心理健康的概念和标准
请记住,自信是认识自我的开始,真正认识了自我,你 就是一座宝山,拥有自信、自主、自尊、自爱,你就一定能 够在自己的人生中奏出宏大的乐章。
第一节 心理健康的概念和标准
中职学生正处于青春期,这是一个从青少年到成年的过渡 时期,在生理、心理上有许多变化,如情绪容易波动、爱慕异 性、兴趣易转移等。正确认识这一时期的身心特殊性对于中职 学生的健康成长具有很重要的意义。少男少女的心理健康特点 主要体现在 以下七个方面:
第一节 心理健康的概念和标准
(4) 乐观进取
情绪愉快表示心理健康。乐观的人对任何事物都积极进取, 无论遇到什么困难都不畏惧,即使遇到不幸的事情,也能很快 地重新适应,而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反,多愁善 感、情绪经常忧郁的人,心理上是不健康的。而且情绪越低落, 心理不健康的程度越严重。
第一节 心理健康的概念和标准
(1)了解自我、悦纳自我
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值,既能了解 自己,又能接受自己,具有自知之明,即对自己的能力、性 格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价,对自己不会提 出苛刻的非分期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定 得切合实际,因而对自己总是满意的;同时,能努力发展自 身的潜能,即使对自己无法补救的缺陷,也能安然待之。
大学生心理健康主要知识点及重点

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第二章 自我意识
一、基本知识点: 1、自我、自我意识的含义。 2、自我意识的形式:自我认知、自我体验、自我控制。 3、自我意识的内容:生理自我、心理自我、社会自我。 4、自我意识对心理健康作用。 5、自我意识的形成 6、增强正性自我体验,克服自卑,形成自我悦纳
二、重点: 1、健全自我意识的标准和自我意识的调整(含克服习得性无助、增强自 我效能感)。
一、基本知识点: 1、人际交往的定义。 2、大学生人际交往常见的心理问题。认知障碍、情绪障碍、性格障碍对大
学生人际交往的影响。 3、人际交往的基本原则。 二、重点: 1、人际关系调适技巧的应用。
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第六章 大学生情绪管理
一、基本知识点: 1、情绪的内涵(三个成分); 2、情绪的功能(意义); 3、大学生常见的情绪困扰;
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第四章 大学生的学习心理指导
一、基本知识点: 1、大学生常见的学习心理问题。 2、学习动机的概念。 3、学习动机的类型:内部动机&外部动机。 4、大学生时间管理中存在大学的学习特点反思和调整自己
的学习策略)
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第五章 大学生的人际适应
《大学生心理健康教程》主要知识点及重点
第一章 心理健康导论 一、基本知识点:
1、心理的概念、特点 2、心理发展的概念、规律。 3、心理咨询的特点及求助策略 二、重点: 1、心理健康的概念及大学生心理健康的标准 2、心理正常与异常的区别(含正常范围的心理困扰--------心理问题与异 常心理的识别,采用郭念峰三点区分标准。)
二、重点:
1、常见的情绪调节策略。
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心理健康 基本知识

乐,对生活充满希望
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同步练习
C.能在行动中控制情绪和言行,既不顽固执拗、轻率鲁莽、 言行冲动,也不意志薄弱、优柔寡断、害怕困难
D.在困难和挫折面前,能采取合理的反应方式 E.善于控制和调节自己的情绪,既能克制约束,又能适度宣
E.情绪异常低落,表现为极度忧伤、绝望、疲劳、身体疾病 等
F.一般这类患者的眼睛似乎与别人的不一样,好像“懒惰的 眼睛”,会漏掉许多明显的信息,表现在学习时视而不见, 可以把整个题丢掉,事后却说自己没看见这道题
7.当人们出现心理问题时,主要通过以下哪几种途径解决()。 A.心理调适 B.心理发泄 C.心理治疗
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第一章 心理健康基本知识
三、中职生的生理发展特点
1.处于青春期的中职生 从年龄上看,中职生相当于高中生,这阶段是学生心理和生
理急剧变化的重要时期,即青春期。中职生的身体生长速度 逐渐减慢,但已基本接近成人的标准,趋于成熟,在体态上 逐渐趋于匀称,体型也已稳定,骨骼骨化过程基本完成,肌 肉力量还在发展,所以外表看来,中职生已是一个成人。脑 的结构和机能已和成人相等,神经细胞已发育完全,神经过 程的兴奋和抑制达到平衡,第二信号系统的调节机能更加完 善。同时,中职生的性机能已经发育成熟,性意识越来越强 烈。
B.反复出现在患者脑海里的某些想法、冲动、情绪等,患者 能认识到这些是不必要的,很想摆脱,但又摆脱不了,因而 十分苦恼
C.面对不熟悉的人讲话、在众人注视下运动或与异性交往时, 往往会出现显著的、持续存在的担忧或恐惧,担心自己将面 临窘境或耻辱
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同步练习
D.由于心理发展和生理发育的不同步,恋爱受挫往往使他们 心灰意冷
心理健康第一讲基本知识汇总42页PPT

71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
心理健康第一讲基本知识汇总
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
心理健康知识科普,基础心理健康知识,每个人都应该知道的心理健康知识

心理健康知识科普一、什么是心理健康健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
心理健康是一种持续良好的心境,个体在这种状态下,其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态,而且具有正常的适当的调控能力,并能充分发挥其身心的潜能。
心理学家将心理健康的标准描述为以下几点:①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。
⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。
在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。
二、心理健康示意图纯白:健康人格、自信心高、适应力强浅灰色:各种由生活、人际关系压力引起的心理冲突。
深灰色:各种变态人格、异常人格、人格障碍等人。
存黑:精神病患者。
如果将人的心理正常比作白色,心理不正常比作黑色,那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区域。
我们绝大部分人的心理健康状况都处在中间的灰色区域,也就是说绝大部分人都有这样或那样的心理健康问题。
三、成人心理健康的标准1.心理行为符合年龄特征;2.智力正常,对学习有浓厚的兴趣和求知欲望;3.能保持正确的自我意识,接纳自我;4.能协调与控制情绪,保持良好的心境;5.意志坚定,能够自制;6.能保持良好的环境适应能力;7.人际关系和谐,乐于交往;8.人格完整和谐。
四、心理咨询、心理辅导1.当你在择业时,你需要准确判断自己的适应性时;2.当某些事引起了你强烈的心理冲突,自己难以解决时;3.当你心情烦闷,难以自拔时;4.当你的人际关系出现了问题,常与他人发生冲突时;5.当你时常厌食、暴饮暴食时;6.当你总觉得睡眠不好,如失眠、做噩梦或梦游时;7.当你的恋爱中出现难以解决的问题时;8.当你有明显不平常的感觉和行为时,例如,总感觉有人在说自己的坏话,总听到一个声音指挥、控制你等;9.当你常会害怕一些并不可怕的事物,害怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等;10.当你脑子里总不停地想一些无意义的小问题或者不停地洗手等;11.当你的生活中遇有重大选择犹豫不决时;12.当你的学习压力大、无力承受但又不能自行调节时;13.当你经受挫折之后,精神一蹶不振时;14.当你过分自卑,经常感到心情压抑时;15.当你经历了失恋、失去亲人等情况之后,心灵创伤无法“自愈”时;16.当你性格变化很大或者出现有奇怪的行为时;17.当你患有某种身体疾病,对此产生心理压力时。
心理健康知识介绍 第一课

答案:
(1)选烧鸡的人:代表你喜欢吃烧鸡 (2)选烤鸭的人:代表你喜欢吃烤鸭 (3)选清蒸鱼的人:代表你喜欢吃清 蒸鱼 (4)选蔬菜的人:代表你喜欢吃蔬菜 (5)选水果的人:代表你喜欢吃水果
一数 共一 有数 几右 张面 脸的 图 片 中
心理测试
心理测试(Psychological Test) 是一种比较先进的测试方法,它是 指通过一系列手段,将人的某些心 理特征数量化,来衡量个体心理因 素水平和个体心理差异的一种科学 测量方法。
趣味测试
想象你走进梦中常出现童话中的古堡,你 推开厚厚的门,映入眼帘的是那大大的火 炉,在左手边你看到一张长长的桌子,边 上放着11张椅子,桌子上有: A.烧鸡 B.烤鸭 C.清蒸鱼 D.蔬菜 E.水果 五种食物请问你要选哪一种?
问一问大家
随着对于心理健康教育的重视, 我们在高中阶段也专门开设了心理 健康课。那么在你们心目中,心理 课应该是什么样的呢?
心理健康课的辅导内容
(1)自我辅导:了解自己,接纳自己 (2)人际交往:接受他人,善于交往 (3)社会适应:勇于面对现实,适应社会 (4)健康人生:热爱生活、学习,乐于工 作 (5)情绪调节:调控不良情绪,保持积极 心态 (6)生涯辅导:相信未来是美好的,能初 步规划人生之路
我们首先要了解的
心理学 心理健康及心理问题 心理健康教育 心理咨询 心理测试
心理学(Psychology )
心理学是一门研究人 的心理活动及行为规律 的科学 。
什么叫心理健 康?
什么是心理健康
心理健康是指人的基本心理活动的过 程内容完整、协调一致,即认识、情 感、意志、行为、人格完整和协调, 能适应社会,与社会保持同步。
心理问题
心理问题是指人们心理上出现的问 题,如情绪消沉、心情不好、焦虑、 恐惧、人格障碍、等等消极的不良的 心理,都是心理问题。 严格来说,心理问题无褒贬之意, 既包括积极的,也包括消极的。
第一讲 心理健康基础知识
心理正常、心理异常问题的图示
心理正常
心理不正常
心理健康
心理不健康
(心理问题,严 重 心理问题, 含部分 可疑神
经症)
含变态人格,确诊 的神经症,其他各
类精神障碍
心理正常、心理异常问题的图示
对心理异常、心理不健康的识别
心理正常
心理健康 心理不健康
一般心理问题 严重心理问题 可疑神经症
心理不正常
神经症
健康的心理基本特征
• 自我接纳 • 与他人的积极关系 • 环境控制 • 自主性 • 生活目标 • 个体成长
大学生的心理健康评价标准
• 能否有效地学习、工作和生活 • 能否建立客观的自我认识,进而与环境
保持协调一致 • 能否建立和谐的人际关系 • 是否具备完整的人格
• 心理健康是个连续体,没有绝对标准。从发展 的角度讲,人的一生都处于成长过程中,而大 学时期更是成长的黄金时期,遇到这样那样的 心理困惑是不可避免的,重要的是寻找解决问 题的途径,努力实现自我完善和提高。
个体心理
• 认知:感觉、知觉、记忆、想像、思维 和语言
• 情绪和动机:态度、内部动力 • 能力和人格:个性心理特征
什么是健康?
对健康认识的发展 • 几个世纪前——不死亡 • 20世纪以来——无病即健康 • 近二三十年来——躯体健康、心理健康、社会
适应良好和道德健康
现代社会对健康的定义
• 包括四个维度:生理健康、心理健康、社会健 康及对健康的总知觉
学校心理咨询
聊天?
出 点 子 ?
电视节目?
诊 断 治 疗 ?
思想政治教育?
澄清!
第一 心理问题≠精神病 第二 心理咨询≠思想工作 第三 心理学≠窥见内心 第四 心理咨询≠无所不能 第五 心理咨询师≠救世主
心理健康教育知识点
心理健康教育知识点1、心理健康知识(1)心理健康的定义:心理健康是指人的心理状态良好,在个人自身及与社会交往中能够有效地调节和理解自己及他人,并且能够适应社会的变化,实现个人的发展和成长。
(2)保持心理健康的基本方法:1. 保持乐观的心态:要学会以积极乐观的态度面对人生,把困难当作挑战,在这样的心态面对生活,就能有效地对抗生活中的各种问题;2. 合理安排时间:要根据自己的特点和能力,把重要的事情放在前面,把不重要的事情放在后面,合理安排工作和休息时间,使自己的精力得到有效利用;3. 注意身体的健康:要做到锻炼身体,定期体检,注意饮食卫生,了解自己的身体状况,及时发现病症,以预防疾病;4. 轻松心情:要与朋友、家人有愉快的交往,倾诉心事,谈家常,从中可以获得心理放松及安慰,也可以寻求别人的建议;5. 全面发展:要积极参加各种文化活动,不断提高自己的知识水平,保持学习的习惯,这样有助于拓宽自己的眼界;6. 学会放松方法:如果感到紧张、焦虑,要学会各种放松方法,多参加体育活动,让身心减压,放松疲劳。
2、心理健康教育(1)心理健康教育的定义:心理健康教育是指通过系统的教育、培训及咨询,使个体能够正确认识、理解、控制自我,从而达到心理健康状态的过程。
(2)心理健康教育的目的:1. 加强心理素质:通过心理健康教育,增强个体的心理素质,提高社会各种交往的能力;2. 树立正确的价值观:通过心理健康教育,根据个体不同的特点,指导其正确认识自我,树立正确的价值观念;3. 提高自我服务能力:通过心理健康教育,提高个体自我服务能力,在生活和工作中能够调节自己的情绪,改变思维方式,自我调节;4. 引导合理自律:通过心理健康教育,引导个体建立合理的自律,主动适应社会的变化,保持思想的活跃和实践,保持心理健康的状态。
第一讲 心理健康常识1.5
70
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130
有安全感, (二)有安全感,不会惶惶不可终日 情绪相对稳定, (三)情绪相对稳定,乐观向上 对自己有充分了解, (四)对自己有充分了解,并能作出恰当评价 (五)适应能力强 (六)人际关系和谐 (七)睡眠正常 心理、行为表现与年龄、 (八)心理ห้องสมุดไป่ตู้行为表现与年龄、性别相符
二、常见的神经症
拓展学习2 拓展学习2:多动症
注意力难以集中 活动过多、 活动过多、不灵活 冲动性行为 学习困难
三、人格障碍 (一)反社会型人格障碍 (二)分裂型人格障碍 (三)偏执型人格障碍 (四)爆发型人格障碍
四、性心理障碍 (一)同性恋 (二)易性癖 (三)恋物癖 (四)窥视癖 (五)裸露癖 (六)恋童癖
共性 1. 起病常与心理因素有关系 2. 不健康的个性是构成发病的基础 症状多样, 3. 症状多样,但整体没有器质性的病变 4. 无精神分裂症症状 对自己的病有自知之明, 5. 对自己的病有自知之明,要求治疗
(一) 神经衰弱
起病原因: 起病原因: 1. 持久的精神紧张和精神压力 挫折、 2. 挫折、刺激 3. 失眠 表现: 1. 情绪状态 表现: 2. 兴奋状态 3. 紧张性头疼 4. 睡眠障碍 5. 疲劳状态
第一讲 心理健康常识
河北民族师范学院: 河北民族师范学院:张彦云 E-mail :zhangyanyun1964@ QQ: QQ:413770114
一、心理健康的标准
智力正常: 观察力、注意力、记忆力、 (一)智力正常: 观察力、注意力、记忆力、 思维力、 思维力、想象力 智商( Quotient,简称IQ IQ) 智商(Intelligence Quotient,简称IQ) 心理年龄/实际年龄× =心理年龄/实际年龄×100
《心理健康》第一课课件
对未来学习和实践的建议和展望
建议
继续深入学习心理健康的相关理论和实践技巧,关注心理健康领域的最新研究和实践成果,结合自身 实际情况,灵活应用所学知识。
展望
随着社会的发展和人们生活水平的提高,心理健康问题越来越受到关注,未来需要更多的心理健康专 业人才来提供服务和指导。同时,随着科技的发展,心理健康干预手段也将更加丰富和有效。
了解自己的优点和不足
通过自我反思和接受他人反馈,了解自己的优点和不足,从而有 针对性地提升自己。
建立自我认知的信心
保持自信,相信自己的能力和价值,不轻易被他人的评价所左右。
接受自己的情绪和情感
了解自己的情绪和情感,并学会用适当的方式表达和调节,以减轻 心理压力。
积极的生活态度和应对方式
保持乐观积极的心态
3. 冲突的定义、产生原因和影响,以及解决冲突的常用方法 和技术。
4. 实际案例分析和讨论,加深对情绪管理和冲突解决的理 解和应用。
社交困难和人际关系问题
总结词:了解社交困难和人际关系问题的表现形式、原 因和影响,学习如何应对和解决这些问题。
1. 社交困难的表现形式、原因和影响,包括沟通障碍、 社交焦虑、人际关系紧张等。
03
心理健康问题和应对策略
焦虑和压力管理
总结词:了解焦虑和压力的本质,学习有效的应对策略,以 缓解和消除不良情绪。
详细描述
1. 焦虑和压力的定义和表现形式。
2. 焦虑和压力产生的原因和机制。
3. 应对焦虑和压力的常用策略,如深呼吸、放松技巧、积极 思考、调整生活方式等。
4. 实际案例分析和讨论,加深对焦虑和压力管理的理解和 应用。
3. 人际关系的定义、重要性以及维护方法,包括建立信 任、尊重他人、关注共同点等。
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2013年02月26日( 汉网-武汉晚报)“啃指男”昨在黄石 落网。啃指男确实有多项有异于常人的地方:1、啃指男 今年30岁左右,但步伐缓慢,明显异于普通年轻人;2、 最长曾在街头独自无目的晃悠8小时;3、初八前后来武汉 探亲,滞留已有一星期,在此期间一直穿着红色睡衣。
内蒙古有一。
2012年10月5日晚,美国佛罗里达州一名32岁的男子参加吃 虫子比赛,一口气生吃了几十只蟑螂和虫子夺冠,奖品是一条价 值850美元的大蟒蛇。但是,这名男子在比赛结束几分钟后突然 瘫倒,暴毙街头。
女子看灯展时被人偷剪40厘米长发
2013年02月25日(汉网-武汉晚 报):前晚,市民潘女士带着 女儿在汉口百步亭广场看元宵 灯展时,约70厘米的长发,被 剪掉约40厘米长,还剩下一缕 未来得及剪完的头发。
据说两人之间矛盾很深。打人学生身材矮小,家 里比较贫困,平时常被欺负,性格也比较内向。
夫妇因怕全球变暖杀死全家
2010年3月1日,阿根廷一对夫妻因恐惧全球变暖, 杀死自己的子女后自杀。
56岁的洛特罗和23岁的科莱蒂,在实施自杀前留 下字条,称为让家人避免因全球变暖而产生的恶 劣影响,他们选择提前结束全家人的生命。
大一新生生吃昆虫7年 苦恼校园难找 到蚱蜢
2010年9月22日(楚天金报):华中科技大学文华学院丁钰刚刚到 学校的头两天,丁钰就当着同学的面吃了20多只活的黑蚂蚁。
丁钰是河北省张家口市区人,当地环境特殊,三面环山,离内蒙古 较近。“我家乡那边昆虫特别多,爷爷奶奶原来都是渔民,特别喜 欢吃蛐蛐、蝉、蚂蚁之类的小昆虫,而妈妈喜欢吃蚂蚁,爸爸喜欢 吃蝈蝈。我的四个表妹和三个表姐都吃一些昆虫。”
警方公布的调查结果,洛特罗在开枪击中尚在襁 褓中的女儿和2岁的儿子以及妻子后,自己饮弹自 尽。除女婴外,其他3人当场毙命。
男子活剥父母 父亲重伤母亲奄奄一息
2013-02-20 (鲁网):周某某,通许县朱砂镇人,2月10 日晚上,因家庭经济纠纷与父亲发生口角,将其父亲打伤 ,后其父亲住院治疗。2月15日晚上8时左右,在医院看护 父亲过程中,周某某又与母亲发生口角,当即恼羞成怒, 遂持水果刀朝其母亲头部、身上连捅数刀。
大学生心理健康指导课
课堂前言
课堂性质及要求
性质: 非心理学专业课,内容贴近生活,帮助更好理解 日常心理,学习一些自我调节、自我发展、自我 完善的技巧
要求: 1、课堂上积极思考、参与、分享,课后多反思、 练习。 2、相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助的 课堂氛围,共同成长。 3、不无故旷课,积极参与课堂活动,认真完成课 堂练习,创造机会课后实践。 4、按时按成课后作业和课程考查。
课程考查
成绩管理
1、考勤。占总成绩的20%。
2、平时成绩。课堂参与情况和课后参与情况,占总 成绩的30%。
3、期末考查成绩。占总成绩的50%。
我的联系方式
Tel:67865817
Email:65331423@
心理健康基本常识
心理健康定义与标准 心理问题与心理异常的区分 专业心理求助的误区 我校心理健康中心简介
李某自2004年发病,2005年、2007年曾两次因精神病住 院治疗,发病主要表现为多疑、害怕,认为有人处处设圈 套想害他。案发前李某精神异常明显,晚上睡不着觉,白 天不正常吃饭,案发当天感觉自己正大祸临头,有人要杀 他灭口。
大学生偷传室友打鼾视频被杀
2009年11月15日凌晨3时许,吉林农业大学一个 即将毕业的大四学生将睡在自己下铺的学生打死 在宿舍。
诱因:两人是上下铺,因为该学生睡觉打呼噜声 大,被下铺的同学用手机偷录了下来,并传到了 互联网上恶搞。周围的同学看到,大家都嘲笑上 铺的学生。该学生对此怀恨在心,双方因此发生 了争执,两人动手打了起来。
周父:我手上的肌腱被他割断了,将来 这个手会残疾,我的脚让他用刀把脚筋 给割了。
医生:当时看到(周某的妈妈)的情况就是奄奄一息来描 述她。脸面部、脖子到处都是刀口,除了头皮缺省之外, 整个头皮是一缕一缕的,跟剁韭菜一样。肚子里的肠管胃 都是外露的。
精神病人怀疑自己非亲生 砸死母亲并 肢解焚烧
2013年02月25日(山东商报):2012年2月10日晚,怀 疑自己不是父母亲生,日照东港一精神疾病患者李某竟然 残忍的将母亲用石头砸死,继而肢解焚烧尸体预谋掩盖作 案事实。
课程内容安排
时间 11月5日 11月12日
11月19日
11月26日 12月3日 12月10日 12月17日
12月24日
课次 一 二
三 四 五 六 七
八
内容 心理健康基本常识 认识自我 悦纳自我 人际关系与沟通技巧
观看心理电影 学会爱(换时间)改为12月1日晚上
情绪管理与压力应对 珍爱生命 预防自杀
最后,该男子一怒之下购买了42个 甜筒冰淇淋,将其倒在了KFC店内 的营业柜台上,以表达自己的不满。
女乘客误机大闹机场
2009年2月18、19日,网上疯传女乘客大 闹机场的视频、组图。
成都20岁男子闹市裸奔1小时
2009年2月17日中午时许,成都20岁翁某 在闹市区裸奔近1小时。
武汉街头现“啃指男”咬人手指不放 直至断离
推荐阅读书籍:
➢ 吴才智,《大学生心理健康》, 华东师范大学出版社,2009。
➢ 汪海燕,《走进阳光地带——大 学生心理健康导航》,华中师范 大学出版社,2004。
➢ 弗洛姆,《爱的艺术》,广西师 范大学出版社,2002。
➢ 阿德勒著,《超越自卑》,国际 文化出版公司,2005年版。
➢ 路易丝著,《生命的重建》,中 国宇航出版社。
男子不满排队无人理 买42个甜筒倒扣 肯德基柜台
2012年11月12日中午12时许,一 男子来到贵阳金阳新区世纪城的肯 德基快餐店内消费。由于正值午餐 高峰时间,进店消费的顾客数量较 多,加上店内7个营业柜台只有一 个在营业,该男子在排了15分钟后 才买到食物。
随后该男子向店内工作人员反映排 队过长的问题,但没有任何工作人 员回应这一问题。