五年级上期家长会
小学五年级家长会ppt上册第一次家长会课件
适度休息
长时间的连续作业容易让孩子 产生疲劳感，应合理安排休息
时间。
2024/1/30
22
如何培养孩子良好学习习惯
树立榜样
家长自身要树立良好的学习习 惯榜样，成为孩子学习的引导
者。
2024/1/30
制定规则
与孩子一起制定学习规则，如 完成作业后才能玩耍等。
及时反馈
关注孩子的学习进步，给予及 时的肯定和鼓励，增强孩子的 学习动力。
2024/1/30
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
20
04 家长关注问题解 答
2024/1/30
21
如何辅导孩子完成作业
01
02
03
04
了解作业要求
与孩子一起仔细阅读作业要求 ，确保明确了解需要完成的内
容和标准。
制定计划
根据作业量和难度，与孩子一 起制定完成作业的计划，合理
安排时间。
激发兴趣
尝试将作业内容与孩子的兴趣 点相结合，激发孩子的学习动
3
体育、艺术等
促进学生全面发展。
2024/1/30
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课程设置与特色活动安排
读书节
鼓励学生多读书、读好书。
数学竞赛
激发学生的数学兴趣与竞争意识。
2024/1/30
14
课程设置与特色活动安排
英语角
提供英语交流与实践平台。
科学实验室开放日
让学生亲手体验科学实验的乐趣。
2024/1/30
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教育教学成果展示
心理咨询室建设
学校设立心理咨询室，配备专业心理 咨询师，为学生提供心理咨询服务， 解决学生心理问题。
五年级第一学期家长会学生代表发言稿
五年级第一学期家长会学生代表发言稿
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XX班的学生代表XX。
很荣幸能够站在这里，向各位家长代表学生发言。
在过去的一学期中，我和同学们一起度过了很多有意义的时光。
我们在学校里学习知识、锻炼体魄，收获了很多。
我们的老师们辛勤教学，耐心指导，在他们的帮助下，
我们不仅取得了进步，还培养了很多良好的品德和习惯。
在学习方面，我们班级的同学们都非常努力。
大家每天都在课堂上认真听讲，积极参
加各种活动，并且乐于助人，相互帮助。
我相信，这种团队合作和互帮互助的精神，
将会伴随我们一生。
此外，我们班级还积极参加各种社会实践活动。
我们去过社区里做志愿者，帮助需要
帮助的人，参观了博物馆等各种场所，开拓了眼界，增长了见识。
这些经历让我们更
加懂得珍惜现在的生活，懂得帮助他人的重要性。
在接下来的学期里，我希望我们班级的同学们能够再接再厉，努力学习，提高自己的
成绩。
同时，也希望家长们能够和我们一起关心孩子的教育，给予他们更多的鼓励和
支持。
相信在大家的努力下，我们一定会取得更好的成绩，成为一个更加优秀的班级。
最后，再次感谢各位家长和老师们的关心和支持。
谢谢大家！。
小学五年级上学期家长会课件(含多场景)
小学五年级上学期家长会课件尊敬的各位家长：大家好！我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨我们孩子的学习和成长。
本次家长会的主要目的是为了加强家校联系，共同关注孩子的成长，共同探讨孩子的教育问题。
一、学校简介我们的学校是一所历史悠久、师资力量雄厚的学校，一直秉承着“全面发展，以人为本”的教育理念，致力于为每一位学生提供优质的教育资源。
学校注重学生的综合素质培养，除了国家规定的课程外，还开设了丰富多彩的课外活动，如科技、艺术、体育等，旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
二、五年级上学期学习情况分析五年级是小学阶段的关键时期，学生的学习任务相对较重，学科知识也逐渐深入。
在这个阶段，学生需要逐步培养自主学习的能力，同时也需要家长的关心和指导。
本学期，我们重点强化了学生的基础知识学习，注重培养学生的阅读理解能力、思维能力和创新能力。
通过一系列的教学活动，学生的整体水平有了明显的提高。
三、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长的重要环节，家长的教育观念、教育方法直接影响着孩子的成长。
在这个阶段，家长要关注孩子的学习情况，了解孩子的学习需求，与孩子建立良好的沟通，引导孩子树立正确的价值观，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
同时，家长也要关注孩子的心理健康，尊重孩子的个性，给予孩子足够的关爱和支持。
四、家校合作，共同促进孩子成长学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，只有家校合作，才能更好地促进孩子的成长。
我们希望家长能积极参与到学校的教育教学中来，与学校共同关注孩子的成长，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
同时，我们也希望家长能给予学校更多的支持和理解，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
五、家长会的安排本次家长会分为两个阶段，第一阶段是全体家长会议，主要是对学校的教育教学工作进行汇报，对学生的学习情况进行总结。
第二阶段是分班家长会，主要是针对每个孩子的具体情况，与家长进行一对一的交流，共同探讨孩子的教育问题。
五年级家长会议记录范文10篇
五年级家长会议记录范文10篇会议记录一。
会议主题：五年级上学期学习情况与家校沟通。
会议时间：[具体日期]会议地点：五年级教室。
参会人员：班主任、各科任课教师、全体五年级学生家长。
会议内容：一、班主任发言。
1. 班级整体情况。
- 本学期班级纪律良好，大部分同学都能遵守学校规章制度。
但仍有少数同学在课间打闹现象较频繁，希望家长能配合教育孩子注意安全。
- 在学习氛围方面，整体积极向上。
同学们之间互相帮助，形成了较好的学习小组模式。
2. 学生成绩分析。
- 本次期中考试成绩，语文平均分[X]分，最高分[X]分，最低分[X]分。
从成绩分布来看，基础知识部分失分较多的同学需要加强字词、古诗词的背诵和书写练习。
阅读理解部分是大部分同学的薄弱环节，平时要鼓励孩子多读课外书籍，提高理解能力。
- 数学平均分[X]分，最高分[X]分，最低分[X]分。
存在的问题主要是计算粗心和对一些几何概念理解不清。
建议家长让孩子每天做适量的计算题，巩固计算能力。
- 英语平均分[X]分，最高分[X]分，最低分[X]分。
听力和单词拼写是失分重点。
希望家长能监督孩子每天听读英语，背单词。
二、任课教师发言。
1. 语文老师。
- 作文方面，很多同学存在内容空洞、语言平淡的问题。
鼓励孩子多观察生活中的细节，多写日记练习。
2. 数学老师。
- 除了之前提到的计算和概念问题，还介绍了接下来的教学计划。
会增加一些数学思维拓展的内容，希望同学们能积极参与课堂讨论。
- 对于数学学习有困难的学生，老师表示会利用课余时间进行辅导，也希望家长在家能给予更多的关注和鼓励。
3. 英语老师。
- 介绍了英语学习的方法，如制作单词卡片、观看英语动画等。
- 强调英语口语的练习。
建议家长为孩子创造说英语的环境，例如参加英语角或者和外教交流。
三、家长提问与交流。
1. 家长A：孩子回家总是拖延作业时间，有什么好办法？- 班主任建议制定合理的学习计划，设置作业完成的时间节点，并给予适当的奖励机制。
小学五年级开学家长会
上学期存在问题
第二部分
做好课前准备，预备铃响后应在座位上坐好，准备好学习用具，等待老师上课。上课认真听讲，不开小差，积极回答问题。按时、独立完成作业，按时上交各项作业，做到书写工整， 做到不懂就问，做到“今日事，今日毕”。早自习到校后，自觉把作业交给小组长检查。然后自觉朗读课文或做作业，不得随便走动、说话。晨读小老师负责早自习的纪律和学习。
4.培养读书习惯
发挥课外读物育人功能，帮助学生养成课外阅读的习惯，多读书、读好书、好读书，倡导亲子阅读，营造积极向上、内涵丰富的校园文化和家庭文化氛围。
四· 读物管理篇：养成学生良好阅读习惯
五项管理
1
2
3
4
2.请家长督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯。严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
2.落实作业反馈
3.形成家校合力
教师对布置的学生作业全批全改，不让学生自批自改 ，不让家长批改作业，不给家长布置或变相布置作业。
家长不随意给孩子布置课外作业，避免加重学业负担；合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动 ，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
3
2
1
1.加强图书审核
班长
陈橙子
副班长
陈橙子
学习委员
陈橙子
班干部
第三部分
中共中央厅、国务院厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。
双减政策实施
双减政策
一校一案、一班一策、一生一表。构建“基础+选修”课程模式。设计侧重学业辅导的基础课程，满足学生发展的选修课程。
五上期中家长会发言稿
首先，感谢各位在百忙之中抽出时间参加这次五年级上学期期中家长会。
作为五年级的老师，我深感责任重大，因为五年级是孩子们学习生涯中一个重要的转折点，也是他们形成良好学习习惯和价值观的关键时期。
下面，我将从以下几个方面与大家交流一下孩子们在五年级上半学期的情况。
一、孩子们的学习情况1. 学习态度在五年级上学期，我们欣喜地看到大部分孩子们的学习态度有了明显的进步。
他们能够按时完成作业，课堂上认真听讲，积极参与讨论。
当然，也有个别孩子在学习态度上还存在一些问题，比如作业拖拉、上课注意力不集中等。
针对这些问题，我们会在接下来的时间里，加强家校合作，共同帮助孩子养成良好的学习习惯。
2. 学习成绩从这次期中考试成绩来看，孩子们的成绩总体上比较稳定。
大部分同学的成绩都在及格线以上，但也有一部分同学的成绩有待提高。
针对这一情况，我们将对孩子们进行个别辅导，帮助他们查漏补缺，提高学习成绩。
3. 学习方法在五年级上学期，我们注重培养孩子们的学习方法。
通过开展小组合作、课堂讨论等形式，让孩子们学会自主学习和探究。
同时，我们还鼓励孩子们多阅读、多思考，提高他们的综合素质。
二、家校合作的重要性1. 家长是孩子成长的第一任老师家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子成长的第一任老师。
家长的教育观念、教育方式对孩子的成长起着至关重要的作用。
因此，家校合作至关重要。
2. 共同关注孩子的成长通过家校合作，我们可以及时了解孩子在学校和家里的表现，共同关注孩子的成长。
家长和老师可以相互借鉴经验，共同探讨教育方法，为孩子的成长创造一个良好的环境。
3. 提高教育效果家校合作可以促进教育资源的整合，提高教育效果。
家长和老师可以共同制定教育计划，实施个性化教育，使每个孩子都能得到充分的发展。
三、家长应该如何配合学校教育1. 关注孩子的学习情况家长要关注孩子的学习情况，了解他们在学校的表现。
当孩子遇到困难时，家长要及时给予关心和支持，帮助他们克服困难。
2. 培养孩子的良好习惯家长要注重培养孩子的良好习惯，如按时作息、认真完成作业、遵守纪律等。
五年级上学期家长会发言稿
五年级上学期家长会发言稿尊敬的各位家长，大家好！我是某某某的家长，非常高兴能够参加五年级上学期的家长会。
在这里，我想跟大家分享一下我对孩子在这学期学习和生活方面的观察和反思。
学习方面说到学习，我觉得我们家孩子在这学期取得了不小的进步。
首先，他开始对学习更加主动，热爱阅读，喜欢看书。
尤其是在寒假期间，他利用假期的时间，自主选择了一些课外读物，提高了阅读能力和语文水平。
其次，在数学方面，虽然有些难题他还不会，但是孩子通过多角度的思考和试错，对一些难点有了比较深入的理解。
最后，在英语学习方面，虽然我不是专业人士，但是感觉孩子的英语有了一些提高，能够独立完成一些简单的英语阅读和写作。
但是我也发现，孩子在学习方面还存在一些问题。
首先，他在学习时常常不能保持专注，总是分心，这让他在一些考试中失分。
其次，他的语文写作还需要加强，需要大量阅读和写作来提高写作经验和写作水平。
最后，在英语口语方面，孩子的发音还不准确，需要专业的英语老师进行练习和指导。
生活方面作为家长，我觉得孩子的学习虽然很重要，但是生活方面的习惯和品质同样重要。
在这学期，我发现孩子的生活习惯有了一些改变，比如说他现在会自己搭配衣服，会自己盖被子，这让我感到非常高兴。
同时，孩子开始理解并遵守家规，会认真关照家中的老人和弟妹，这也给家庭带来了不小的温暖和喜悦。
当然，在生活方面，孩子还存在一些需要改进的地方，比如说他对物品的爱护意识还不够强，经常把书包、衣服等物品弄丢或弄坏。
此外，他对食品的卫生意识还需要加强，需要多次叮嘱。
总的来说，我认为学习和生活是相辅相成，两者相互影响，缺一不可。
在这学期，我会坚持和孩子一起阅读，一起写作，一起做运动，并与他沟通交流，培养他的独立思考和创造力。
同时也会帮助他改善生活习惯，提高品质。
我相信，在我们的共同努力下，孩子必定会取得更好的成绩和表现。
谢谢大家！。
五上家长会发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加五年级上学期家长会。
首先，请允许我代表全体五年级教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这次家长会，感谢大家一直以来对我们学校、对我们老师的关心与支持。
今天，我们召开家长会的目的是为了加强家校沟通，共同探讨如何更好地教育孩子，让孩子在新的学期里取得更大的进步。
下面，我将从以下几个方面进行发言：一、回顾过去，总结经验过去的一个学期，我们五年级全体教师团结协作，共同努力，取得了显著的成绩。
在全体师生的共同努力下，我们班在各项活动中表现突出，成绩优异。
这些成绩的取得，离不开家长们的关心与支持。
在此，我要向各位家长表示衷心的感谢！回顾过去，我们总结出以下几点经验：1. 家校合作，共育英才。
我们深知，教育孩子是学校和家庭共同的责任。
因此，我们一直致力于家校合作，共同关注孩子的成长。
通过家长会、家访等形式，及时与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同制定教育方案。
2. 注重德育，培养全面发展的人才。
我们始终把德育放在首位，注重培养学生的品德、习惯和责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，让孩子们在活动中体验、感悟，逐步形成良好的道德品质。
3. 优化教学，提高教学质量。
我们以提高教学质量为目标，不断优化教学方法，关注每个学生的学习需求，因材施教。
同时，加强师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
二、展望未来，共话成长新学期，新气象。
面对新的挑战，我们要携手共进，共同为孩子们的成长助力。
以下是我对未来的几点展望：1. 深化家校合作，形成教育合力。
我们将继续加强与家长的沟通，定期召开家长会，邀请家长参与学校活动，共同关注孩子的成长。
同时，希望家长们能够积极配合学校工作，共同为孩子的成长创造良好的家庭环境。
2. 强化德育教育，培养品德高尚的人才。
我们将继续加强德育教育，注重培养孩子们的道德品质、社会责任感和公民意识。
通过开展各类德育活动，让孩子们在实践中体验、感悟，逐步形成良好的道德品质。
五年级第一学期家长会代表发言稿（通用5篇）
五年级第一学期家长会代表发言稿五年级第一学期家长会代表发言稿（通用5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编整理的五年级第一学期家长会代表发言稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级第一学期家长会代表发言稿1尊敬的老师、各位叔叔阿姨：大家下午好！我叫王靖宇，是五年级2班的学生，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会。
今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。
在这里我要感谢学校领导和老师们对我们的辛勤培育和大力支持。
回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：1、上课时我认真听讲，老师提出的问题，我都认真思考，积极回答;2、上课时决不搞小动作;3、不会不懂的题目想办法解决;4、按时完成老师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都认真完成。
正确对待考试，学习是为了掌握知识，提高解决问题的能力，使自己成为一个有用的人才。
成绩好了自然高兴，成绩不好也不能放弃，及时查找原因，改正错误，就会进步!为了让我们得到真正的、全面的教育，请让我在此代表全班的同学向各位家长们提几点建议：1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要;2、要注重我们的学习过程，别只关心结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正学习态度;3、支持我们的课外阅读需求，读好书培养我们的情操，让我们在书本中找到梦想和真理，找到您的希望和价值;4、经常和我们交流、谈心，我们永远是您的儿女，在进步时需要你们的鼓励，在受委屈时需要你们的安慰。
时光如梭，转眼间，我们已经在学校度过了五个春秋，五年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。
这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的心血与含辛茹苦。
在此我代表同学们向所有的老师和爸爸妈妈爷爷奶奶们深深的鞠躬。
2024年五年级语文老师上期期中家长会发言稿
2024年五年级语文老师上期期中家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间参加这次期中家长会。
我是负责任教育您的孩子的五年级语文老师。
今天我想借此机会与各位家长共同探讨一下我们共同关心的教育问题以及我们孩子的学习情况。
首先，让我们回顾一下这个学年以来的教学情况。
五年级是孩子们发展与成长的重要阶段，也是他们学习的关键时期。
在这个学年里，我希望能够培养孩子们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
通过不断的训练和指导，他们的语文水平有了显著的提高。
我很高兴看到孩子们的进步，他们在课堂上积极思考，勇于表达意见，希望能够继续保持这种学习态度。
在学习语文的过程中，我注重培养孩子们的阅读能力。
阅读是提高语文素养的重要途径，也是培养孩子思维能力的重要手段。
通过阅读，孩子们能够开阔视野，增长知识，培养想象力和创造力。
因此，我鼓励孩子们多读好书，培养良好的阅读习惯和兴趣。
同时，我也希望家长们能在家庭环境中给予孩子更多的阅读支持和鼓励，共同营造良好的阅读氛围。
另外，课文的理解和写作能力也是我们关注的重点。
在课堂上，我通过生动有趣的教学方式，帮助孩子们深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。
同时，我注重培养孩子们的写作能力，通过写作训练，让他们能够有条理地表达自己的思想和观点。
写作是学习语文的重要环节，它不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能够培养他们的思维逻辑和表达能力。
因此，我鼓励孩子们多进行写作训练，同时也希望家长们能够给予孩子们更多的写作指导和支持。
除了语文知识的学习，我还注重培养孩子们的学习习惯和意识。
良好的学习习惯和认真负责的态度对孩子们未来的学习生活至关重要。
因此，我会时常与孩子们交流，指导他们养成良好的学习习惯，帮助他们解决学习中遇到的问题。
同时，我也希望家长们能在家庭环境中给予孩子们更多的学习指导和帮助，共同促进他们的学习进步。
最后，我想借此机会感谢各位家长的支持和信任。
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五年级上期家长会一、欢迎、感谢。
二、班务工作班级结合学校德育处习惯课题的安排开展了丰富多彩的各类活动。
1、九月：懂规则课外有关懂规则的故事、儿歌、名言警句，班级利用早读、中午时间进行了交流，要求每个孩子办了懂规则小报，选择了优秀的小报在班级墙报上进行了展示。
十月：会交往课外阅读有关会交往的故事，名言警句，班级利用早读等时间进行了交流，要求孩子们也办了会交往的小报，我也在班级特别讲了交往对于一个人的重要性，交往沟通的技巧，与同学交往特别针对班级的一些孩子人家不小心碰到他，他就认为人家打了他，讲了人际交往的宽容原则。
与老师交往：大班教学，班主任老师教49人，科任老师100多，或者近300人。
十一月：爱运动结合阳光体育长跑和学校趣味运动会来搞，1、班级同学通过网络查阅了关于运动以及运动员的资料，学习了运动员不怕吃苦，敢于拼搏，追求更高、更强、更快的奥林匹克体育精神，办了小报，在班级进行了交流，同时进行了小练笔：我最喜欢的运动员。
2、班级的部分学生陈苡婷、邓雨同、邓鑫月、周龙煜等同学被学校拉丁舞、乒乓球操代表队选上，参加了阳光长跑启动仪式拉丁舞方队、乒乓球混合方队的表演；赵可多、杨含宇两位小朋友被学校选上，担任了学校礼仪员，为发倡议书的家长拿倡议书，表现落落大方。
3、全班同学参加了阳光长跑启动仪式，参加了启动仪式长跑，随后下午参加了学校的趣味运动会集体项目：队列仪式、打乒乓球、运乒乓球、运足球、接力赛比赛，队列仪式获得年级第二名、打乒乓球获得第一名，特别表扬毛程杰等、运乒乓球获得第一名、运足球获得第二名，团体总分获得了年级第一名的好成绩。
奖品：运动会后，孩子们写了运动会作文，一些家长（罗萱云、邓林子、陈苡婷、赵可多）也写来他们运动会的感想，获得校长好评。
十二月：巧制作结合学校的创意节来做，在全班进行创意小制作，还进行了相应的小练笔，班上的49个人，近40人都制作了小创意作品：铅笔盒、书架、时装、酒杯、花篮、创意日历、收纳盒等等，为了展示班级学生的小创意，正好我们做创意作品的第二周就该我们班担任校长助理班，因此我设计了一个主题为：创意秀的国旗下展示。
全班几乎40个人走上旗台进行了展示，我们班的罗萱云的妈妈还专门和孩子一起做了三件时装，让班上的孩子穿上进行了展示，罗萱云的妈妈和罗萱云还代表班级向全校的学生和家长发出了积极参加小诸葛创意节，发展我们的思维，提高学生动手能力的倡议书，整个创意秀展示活动获得了全校老师和领导的好评。
应该说，这是一次难得的机会，给班级几乎每一个孩子提供了登台展示自己才华的机会。
另外班级的每个孩子还参加了学校美术组的乒乓球绘画创意、画脸谱创意活动，很多学生的作品被选上参加了学校中英连线“小乒乓，大世界”展板的展示。
班级学生还参观了学校的优秀创意节作品展，开阔了眼界。
班级赵可多还被学校选为生态基地创意节作品展示介绍的小导游，为全校的师生介绍学校的优秀创意作品。
在这四个月的习惯课题主题活动的开展中，班级学生有40名学生获得了表彰，分别获得了文明小天使、交际小明星、运动小健将、创意小能人的光荣称号。
这些优秀代表都是通过班级学生民主投票产生。
此外班级还参加了学校的躬耕园活动、参加科技小组的同学罗萱云、赵可多等小朋友每日坚持管理，为我们园地的蔬菜、花草浇水，写观察日记，获得了学校科学老师好评，班级全体学生，我们也经常组织学生到我们的园地集体参观。
班级还参加了学校的眼保健操比赛取得了优异的成绩。
班级参加学校的墙报设计比赛，取得了优异的成绩。
班上的墙报，班上的家长委员会的家长和部分学生付出了很大努力，周六都到学校加班布置。
经过全班同学，任教我们班各科老师的关心，全体在座家长的大力支持，我们班这学期获得了学校三星级评比，19一单元《因数和倍数》教学内容：数的世界，2，5倍数的特征，3的倍数的特征，找因数，找质数，数的奇偶性教材地位：《倍数与因数》是北师大版五年级上册第一单元的教学内容。
它是学生在学习了数的认识，乘除法的基础上更深一层次的学习，并且是为了学习公因数，约分，公倍数，通分打基础。
所以它是处在一个承上启下的位置。
教学目标：学生通过学习主要达到以下的目标：1. 结合具体情境经历探索数的有关特征的活动。
认识自然数和整数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数，合数，能判断一个数是质数或合数。
2. 经历2，5，3，的倍数的特征的探索过程。
知道2，5.，3的倍数的特征。
能判断一个数是不是2，5或3的倍数。
了解奇数和偶数，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
3.能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳，类比与猜测。
发展初步的合情推理能力。
4、积极参与探索活动，在探索非零自然数的特征的过程中，体会观察，分析，归纳或猜想验证等探索方法，教学活动中体验教学问题的探索性和挑战性。
教学重点：1、联系实际体会自然数之间的倍数，因数关系，探索找一个数的倍数与因数的方法。
2、学习10以内5的倍数，2的倍数的特征，3的倍数的特征3、发现找因数，找质数的规律4、探索奇数，偶数相加的规律。
教学难点：1、鼓励学生在观察，猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力2、通过数学活动逐步发现找因数，找质数的规律。
3、让学生从解决问题的策略中发现规律并学会运用知识。
学情分析：本班现学生思维活跃，乐于探索。
教学建议：1、数的世界中，首先由“水果店”的情境，呈现了生活中的数有自然数，负数，也有小数。
在比较中认识自然数和整数，使对数的认识进一步系统化，然后教学倍数，因数的关系，再教学求倍数与因数的方法，前者是形成教学概念，后者是应用概念。
教材在引入倍数与因数的概念时并没有像原来那样从整除的概念入手。
2、教材在第二部分内容的编排上有了一定的调整。
判断一个数是不是5的倍数，是不是2的倍数，都是看这个数的个位上的数是几，方法是一致的，判断一个数是不是3的倍数要看各个数位上的数字之和是不是3的倍数，特征与判断方法与5的倍数2的倍数完全不同，3、教材设计了“用小正方形拼长方形”的活动。
首先让学生思考“用12个小正方形拼一个长方形有哪几种拼法？”然后引导学生在方格纸上画一画，写出乘法算式，再与同学交流。
4、数的奇偶性，它安排了多个教学活动或游戏让学生探索数的奇偶性。
首先由生活中的情境“小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返”这样一个情境呈现出生活中的数学情境，然后根据学生情况分了三个层次帮助学生发现规律。
课时安排：7课时[教学内容] 数的世界（第2-3页）[教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。
2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
[教学重、难点] 探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
[教学过程]一、数的世界创设“水果店”的情境，呈现了生活中的数有自然数、负数、小数。
在比较中认识自然数、整数，使对数的认识进一步系统化。
先让学生观察情境图，说说图中有哪些数，并给它们分类。
学生汇报观察结果，通过比较认识自然数、整数，使学生对数的认识进一步系统化。
二、因数与倍数1、在解决书上提出的问题的过程中引出算式。
5×4=20（元）以这个乘法算式为例说明倍数和因数的含义，即20是4的倍数，20也是5的倍数，4是20的因数，5也是20的因数。
引导学生认识倍数与因数，体会倍数与因数的含义。
在利用乘法算式说明倍数和因数的含义的基础上，出示一个除法算式，如：18÷6=3 启发学生思考：根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数关系。
说明：在研究倍数和因数，范围限制为不是零的自然数。
2、你写我说让学生同桌间互相写算式，再说一说。
算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。
三、找一找1、判断题目中给的数是不是7的倍数先让学生用自己的方法判断，再组织学生交流，使学生逐步体会可以通过想乘法算式或除法算式的方法来判断。
2、找7的倍数：引导学生体会一般可以用想乘法算式的方法来找一个数的倍数，要注意引导学生有序思考，并逐步让学生领会一个数的倍数的个数是无限的。
四、练一练：第2题：先让学生自己找一找4的倍数和6的倍数，并用不同的符号做好记号。
然后组织学生交流，并让学生说说找倍数的方法。
最后，说说哪几个数既是4的倍数有是6的倍数。
第3题：先让学生独立写一写，再组织学生交流各自的方法，并在交流比较的过程中体会怎样做到不重复、不遗漏。
体会到像这样找一个数的倍数，一般用乘法想比较方便。
[板书设计]倍数与因数像0、1、2、3、4、5、…这样的数是自然数。
像-3、-2、-1、0、1、2、…这样的数是整数。
5×4=20（元）20是4和5的倍数4和5是20的因数第2课时[教学内容] 2、5的倍数特征（第4-5页）[教学目标]1、经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。
2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。
3、在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。
[教学重、难点] 在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。
[教学过程]一、5的倍数的特征的探究让学生在100以内的数表中找出5的倍数，用自己的方式做记号，并观察、思考5的倍数有什么特征。
在此基础上组织学生交流。
引导学生归纳5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。
试一试：尝试用5的倍数特征来判断一个数是不是5的倍数。
二、2的倍数的特征的探究让学生在100以内的数表中找出2的倍数，用自己的方式做记号，并观察、思考2的倍数有什么特征。
在此基础上组织学生交流。
引导学生归纳2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
三、奇数、偶数在学生理解2的倍数的特征后再揭示偶数、奇数的含义，并进行你问我答的判断练习。
四、练一练：第2题：引导学生先独立思考，然后组织学生交流自己的思考方法。
在引导学生判断时，应根据2、5的倍数特征说明理由。
如“因为85不是2的倍数，所以不能正好装完”；又如：“因为85是5的倍数，所以能正好装完。
”五、数学游戏：这是围绕“2、5的倍数的特征”设计的数学游戏，通过游戏加深学生对2、5的倍数的特征的理解。
[板书设计]2、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
是2 的倍数的数叫偶数。
不是2 的倍数的数叫奇数。
第3课时[教学内容] 3的倍数特征（第6-7页）[教学目标]1、经历探索3倍数的特征的过程，理解3倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。
2、发展分析、比较、猜测、验证的能力。
[教学重、难点] 发展分析、比较、猜测、验证的能力。